部编版四年级语文下册《全册课件》ppt
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统编(部编)版四年级语文下册第六单元全单元PPT课件
新知讲解
课文中第二次出现在第四段中。敌人的威胁、 利诱，软硬兼施，都不能使雨来屈服。“我们是中 国人，我们爱自己的祖国。”鼓舞鞭策着他，使他 经受住敌人的毒打。在严峻的斗争面前，雨来重温 这句话，倍感亲切。“我们是中国人，我们爱自己 的祖国。”是他意志、信念、力量和经受各种考验 的精神支柱。
新知讲解
新知讲解
这一自然段的描写，在文中有什么作用？
晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着 很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远 远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。 风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把 这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此，这 村就叫芦花村。十二岁的雨来就是这村的。
初读感知
讨论：文中的“男子汉”是一个才几岁的小孩子，但 作者为何称他为“男子汉”呢？
他身上已初步表现出了男子汉的 气概：逐渐成熟、自主自立、刚 强勇敢、直面现实、挑战自我、 天真幼稚、可爱沉着等性格特征。
初读感知
（1）他对食物有足够的兴趣
爱吃
（2）他有独立的要求，要求独立做事；
要求独立
（3）他沉着面对生活挑战。
凡事很沉着
初读感知
（一）开头部分：交代写作对象，写孩子的出生、留在外婆家的原因及其与 “我”的关系。 （二）他对食物的兴趣 1、量很多，范围很广，极有滋味，“叫人看了不由得也会嘴馋起来”，从 侧面写出他吃饭极有滋味。 2、补写吃青菜一事，风趣幽默。 3、“他可以耐心地等上三刻钟，为了吃一客小笼包子。” “三刻钟”说明了什么？ （对一个孩子来说是极难安静下来的，但“他”却很有“耐心”，可见其兴 趣之浓厚。） 4、他为了去少林寺，愿意在吃上做出一些牺牲（对于一个孩子来说，已经 不简单了），但毕竟还是吃的诱惑力来得大。 5、这一段写出了一个孩子、一个男孩子的特点。 所有的细节描写都体现了小男孩率真的性格特点。
部编版语文四年级下册全册全套课件
部编版语文四年级下册全册全套课件一、教学内容1. 第一单元：自然奇观《长城》《颐和园》《秦兵马俑》2. 第二单元：人与自然《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》3. 第三单元：诗歌《古诗三首》《夜莺的歌声》《囊萤夜读》4. 第四单元：故事与寓言《宝黛初会》《文言文二则》《守株待兔》5. 第五单元：名著之旅《草船借箭》《景阳冈》《摔跤》6. 第六单元：人间真情《古诗十九首》《触摸春天》《母鸡》7. 第七单元：科普知识《海上日出》《记金华的双龙洞》《黄河是怎样变化的》8. 第八单元：走近鲁迅《文言文二则》《月光曲》《少年闰土》二、教学目标1. 理解并掌握课文中出现的重点词语、成语和俗语，提高词汇量。
2. 提高阅读理解能力，学会通过关键词句理解文章内容，把握文章主旨。
3. 培养学生的文学素养，了解不同文体的特点，提高写作水平。
三、教学难点与重点1. 教学难点：文言文的阅读与理解，诗歌的鉴赏与朗读。
2. 教学重点：把握文章主题，学会运用关键词句理解文章，提高写作技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。
例如：在讲解《长城》一课时，可以展示长城的图片，让学生谈谈对长城的了解和印象。
2. 课文阅读：引导学生朗读课文，理解课文内容。
在阅读过程中，注意讲解关键词句，帮助学生理解文章。
3. 例题讲解：针对课文内容，设计相关练习题，进行讲解。
例如：在讲解《长城》一课后，设计关于长城的历史、文化等方面的练习题。
4. 随堂练习：让学生在课堂上完成相关练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 根据课文内容，列出重点词语、成语、俗语。
2. 梳理文章结构，展示文章主题。
七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，用自己的话复述文章。
结合课文，进行相关的写作练习。
2. 答案：答案要求：语言通顺，表达清晰，符合题目要求。
【新】部编人教版小学语文4四年级下册(全册)电子课本课件
指顽皮、淘气，“亡”
这里读 wú。
xú lí shū zá chú bō
徐篱疏杂锄剥
宿徐篱疏杂稀蜻 蜓茅檐翁锄赖剥
◎ 有感情地朗读课文。背诵课文。默写《宿新市徐公店》。 ◎ 读下面的诗句，说说你眼前浮现出了怎样的情景。
◇ 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
jiá
◇ 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 ◇ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
◎ 语文园地………………………13 12* 在天晴了的时候………………42
◎ 综合性学习：
第二单元……………………………15
轻叩诗歌大门………………44
5 琥珀……………………………16 ◎ 语文园地………………………45
6 飞向蓝天的恐龙………………19
7 纳米技术就在我们身边………23 第四单元……………………………47
慰藉瞥
慰藉锐滩帐 烁蝙蝠霸鹰
◎ 默读课文。说说天窗在哪儿，为什么要开天窗。
◎ 在什么样的情况下，小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”？找 出相关句子体会体会，再有感情地读一读。
◎ 读句子，回答括号里的问题。 ◇ 你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世
界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。(“扫 荡”给了你怎样的感觉？为什么通过天窗感受到的风雨雷电的威力， 比在露天真实感受到的要大十倍百倍？)
18 小英雄雨来……………………76 26 巨人的花园…………………121
19* 我们家的男子汉………………85 27* 海的女儿……………………124
20* 芦花鞋…………………………89 ◎ 习作：故事新编……………128
◎ 口语交际：
◎ 语文园地……………………129
部编版四年级下册语文(全册)期末复习课件
10.课内古诗积累。
宿新市徐公店 [宋]杨万里
篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
四时田园杂兴(其二十五) [宋]范成大
梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
清平乐·村居 [宋]辛弃疾 茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白 发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖 ,溪头卧剥莲蓬。
卜算子·咏梅 毛泽东
风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰, 犹有花枝俏。 俏也不争春,只把春来报。
待到山花烂漫时,她在丛中笑。
11.《清平乐·村居》中“最喜小儿亡赖”,抒发了辛弃疾
对农村朴素平静生活的
热爱与之向情往。
12.《乡下人家》抓住乡村生活中最平凡的事物、最
普通的场面,描写了乡村生活的特点,表达了作者对乡
5.词语新含义
桌面 窗口 潜水 克隆 云技术 多媒体 互联网
文件夹
6.近义词辨析 推测
猜测
(1)从那块琥珀,我们可以( 推测)发生在几万 年前的故事的详细情形。
(2)不了解事情的前因后果,总是去( 猜测),就
像盲人摸象,解决不了问题。
7.在下面句子中的括号里填上恰当的关联词语。
(1)科学家们提出,鸟类( 不仅)和恐龙有亲缘关
阶段。
一
14.要解说恐龙飞向蓝天的演化过程,下面介绍提纲排
序正确的一项是( D )。
①科学家对恐龙“飞行”问题的两种推测。
②第一种恐龙后代繁衍变化、形态各异的情况。
③一些猎食性恐龙体态、体表等方面的变化。
④第一种恐龙的大小、形态、行走方式。
A.③④②①
B.②④③①
C.④③②①
D.④②③①
部编版小学四年级语文下册第17课《记金华的双龙洞》精美课件(共93张PPT)
（狭小）
出洞
拓展欣赏
我国溶洞小览
桂林银子岩溶洞
北京石花洞
拓展欣赏
湖南梅山龙宫
湖北腾龙洞 贵州双河溶洞
课外拓展
你去过哪些有名有趣的地方，快来和同学们 分享一下吧。
提示：抓住旅游地方的特点， 用简明、准确的语言描述。
17 记金华的双龙洞
新课导入
作者简介
叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧， 江苏苏州人，现代著名作家、教育家、文学 出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术 家”之称。
小溪流
自主探究
找出有关描写溪水的句子读一读，看看作者是怎样沿
着溪流完成任务的。
1.一路迎着溪流……入山大约五公里就来到双 龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。 顺着溪流来到洞口
2.在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁 下方的孔隙流出。
3.泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源 在深黑的石洞里。 与前文呼应 贯穿全文
课文解读
4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。
时间 人物 地点
事件
这句话交代了什么？
自由读2～8自然段，说说作者描 写了哪些景物？这些景物分别具有怎 样的特点？
路上的景色
拟人
公路盘曲而上。山上开满了映山红，无 论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。 油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不 少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见 过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或
书写指导
sǔn
笋
这一笔要出头
书写指导
duān
端
这一笔要出头
巧记：左侧是个“立”， 右侧“山”下压“而”。
书写指导
都含有“月”，注意大小高低位置不同。
部编版四年级语文下册《囊萤夜读》PPT优秀课件
01课文背景与作者简介Chapter《囊萤夜读》创作背景作者经历时代背景车胤家境贫寒，但自幼聪颖好学。
因家中无油点灯，夏夜捕萤火虫用以照明，自此学识与日俱增。
创作动机车胤生平及成就时代背景东晋时期是中国历史上一个重要的时期之一。
在这个时期里社会动荡不安、政治腐败、民不聊生。
然而正是在这样的背景下东晋文化却取得了巨大的成就成为了中国文化的代表之一。
东晋时期的文化以玄学为主流注重个性表达和内心世界的探索。
《囊萤夜读》正是在这样的文化背景下产生的它体现了东晋时期人们追求知识、崇尚智慧的精神风貌。
要点一要点二文学地位《囊萤夜读》是东晋时期的一篇优秀散文作品被誉为代表东晋文学成就的杰作之一。
它以生动的笔触和细腻的情感描绘了车胤勤奋好学的形象展现了东晋时期文人墨客的精神风貌和追求。
同时《囊萤夜读》也是中国古代教育史上的重要篇章之一它强调了学习的重要性和勤奋的必要性对后世产生了深远的影响。
时代背景与文学地位02文本解读与赏析Chapter文章结构和写作特点0102关键语句解读与赏析人物形象塑造及其特点03知识拓展：古代励志故事Chapter悬梁刺股匡衡勤学而无烛匡衡字稚圭，勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。
邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。
故事背景凿壁偷光形容家贫而读书刻苦的人。
故事的主人公是西汉时期的匡衡。
成就与影响匡衡最终成为一位大学问家，他的故事被后人传颂为勤奋好学的典范。
凿壁偷光其他古代励志故事闻鸡起舞01卧薪尝胆02程门立雪0304互动环节：课堂活动与讨论Chapter小组讨论小组讨论的目的通过讨论，深入理解“囊萤映雪”所传达的勤奋好学、不畏艰难的精神内涵。
讨论内容可以围绕车胤在艰苦环境中仍然坚持学习、最终取得成就的故事展开讨论，引导学生思考这种精神在现实生活中的意义。
讨论方式可以采用小组内轮流发言、互相补充的方式进行讨论，鼓励学生积极表达自己的看法和感受。
部编版四年级语文下册第6课《飞向蓝天的恐龙》精美课件(共70张PPT)
字词乐园
迟钝 公斤 崭新 描绘
不仅 脑颅 笨重 末期
描绘 隧道 膨大 敏捷 谈起 鸽子 形态各异
繁衍 十吨 树栖 开辟 毫不相关 前肢 鸟翼
注意读准平舌音“隧 ”，翘舌 音“崭 肢”等。
书写指导
“隧”左窄右宽，注意左边的“阝”两笔写成 ：横撇斜勾、竖；右边的部分“遂”是个半包
隧
围结构，先写上边的的部分，再写“辶”，“
第一种恐龙的特点
去掉“大约”行吗？
地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前，它和 狗一般大小，像鸵鸟一样用两条后腿支撑身体。数千万年 后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。
地球上的第一种恐龙出现在两亿三千万年前，它和 狗一般大小，像鸵鸟一样用两条后腿支撑身体。
课文精讲
形态各异的庞大家族的特点：“有些恐 龙像它的祖先一样两· 足· 奔· 跑· ，有些恐龙则四· 足· 行· 走· ；有· 些· 恐· 龙· 身· 长·· 几·· 十·· 米·· ，· 重·· 达· · 数· 十· 吨· ， 有些恐· 龙· 身· 材· 小巧，体重不足几· 公· 斤· ；· 有些 恐龙凶猛· 异· 常· ，· 是茹· 毛· 饮· 血· 的· 食肉动物，有 些恐龙温顺可爱，以植物为食。”
读着读着，你有一种什么样的感受？ 欣喜若狂。
为什么在辽宁西部首次发现保存有羽 毛的恐龙化石，会使全世界的研究者们欣 喜若狂？
辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛 的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷 涂上了点睛之笔。
点睛之笔：比喻作文或说话时，在关键地 方加上精辟语句，使内容更加生动传神。
结合课文内容想想：这些发现有什么作用？
化石：指古生物的遗体、遗物或遗迹 埋藏在地下，变成的跟石头一样的东西。 研究化石可以了解生物的演化，并能帮助 确定地层的年代。
部编人教版四年级语文下册第14课《母鸡》精品课件(共99张PPT)
课文解读 老舍先生笔下的母鸡是一只怎样的母鸡？
无病呻吟
我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎 到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了， 并且没有什么理由，讨厌！……
中心句：点明作者对母鸡的 态度，统领前三个自然段。
欺软怕硬
它永远不反抗公鸡。有时 候却欺侮最忠厚的鸭子。更可 恶的是遇到另一只母鸡的时候， 它会下毒手，趁其不备，狠狠 地咬一口，咬下一撮儿毛来。
随堂练习
一、照样子，写词语。 颤颤巍巍（AABB式） _快__快__乐__乐___ _大__大__方__方___ 如怨如诉（ABAC式） _自__言__自__语___ _一__心__一__意___
二、理清文章脉络。
全文以作者对母鸡的情__感__变__化__为线 索，塑造了一个无__私__无__畏__的伟大母亲形 象，表达了作者对母鸡的___崇__敬___以及 对母爱的__赞__颂____之情。
拼命炫耀
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨 不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋 子也会被它吵得受不了。
夸张：对母鸡进行了讽刺， 淋漓尽致地表达了对母鸡的讨厌。
思考：结合前三个自然段理解，作者为什
么讨厌母鸡？
嘎嘎 没完没了 细声细气 无病呻吟 颤颤巍巍 如怨如诉 小疙瘩
不反抗 欺侮 可恶 下毒手
讨厌 厌烦 坪坝 忠心 毒药 成绩 孵化 警察 乞讨 厌倦 堤坝 忠厚 毒死 业绩 孵蛋 交警
我会写
jiè wāi gū tāng jué fú tí
戒歪 咕汤掘 伏啼
警戒 歪嘴 戒备
咕噜 嘀咕
鸡汤 挖掘 米汤 发掘
数伏 啼叫 啼哭
tǎo
讨
我会写
笔顺 组词 讨厌 乞讨 讨债 造句 弟弟虽然很淘气，但我从不讨厌他。 写法 左窄右宽，“讠”第二笔是横折提。
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油 菜 花
黄蝶
飞入菜花无处寻。
作者眼中的春天是 怎样的？
生机勃勃
诗歌大意
稀疏的篱笆旁有一 条小路伸向远方， 树上的花已经落了， 但树叶还不茂密。 一个孩子奔跑追赶 一只黄蝴蝶， 蝴蝶飞入金黄色的 油菜花中不见了。
诗中前两联是静态描写，后两联是动态描写， 全诗动静结合，情景交融，充满了春的气息，特 别是后两句，儿童捕蝶的画面跃然纸上，栩栩如 生，仿佛就是眼前。说说看，你仿佛看到了什么？ 听到了什么？
树头花落未成阴。 暮春
这稀疏的篱笆，长长的小路，叶儿不浓密的树， 构成了一幅清新、质朴的农村春色图。在这一背景 下，作者又看到一幅更为活泼生动的图画。
儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
抓住哪些景？ 儿童 黄蝶 菜花
走：跑。急走：快跑。
追到没有？ 处：地方。寻：寻找。
用自己的话说说这两句诗的意思。 儿童奔跑着追逐黄色的蝴蝶。黄色的 蝴蝶飞入金黄色的菜花丛中，再也找不到了。
朗读感悟
四时田园杂兴 宋 范成大
梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 日长篱落无人过 唯有蜻蜓蛺蝶飞
四时/田园/杂兴
宋 范成大 梅子 /金黄/杏子肥, 麦花/雪白/ 菜花稀. 日长/篱落 /无人过, 唯有/ 蜻蜓/ 蛺蝶飞.
梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。
， 梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀。
白话语释
尤袤合称“南宋四大
家”。
著有《石湖居士诗 集》、《石湖词》、 《吴湖录》等。
“四时”“兴”是什么意思？谁能用自己 的话说一说题目的意思？并猜想一下诗文会 写些什么内容？
“兴”在这儿读第四声，在文中，他指：兴致； “杂兴”就是——各种兴致；“四时”在这儿表示的 是——一年四季，那么整个题目的意思连起来说就 是——诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了 很多的感想。
四
时 田宋
园范
杂 兴
成 大
范成大，南宋诗人。
字致能，号石湖居士。
他与陆游、杨万里、
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古诗三首
学习目标
1.认识“徐、篱”等6个生字。会写“宿、徐”等14个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。默写《宿 新市徐公店》。 3.结合注释，理解诗词大意，抓住关键语句，想象诗词描 绘的画面，感受田园生活的美好，体会作者对田园生活的 热爱之情。
xú
lí
（徐） 缓 （篱）笆
zá
chú
走就是跑的意思。
前两联写了哪几种景物？有什么特点？
篱落（疏疏）一径（深）,
（远望） 城里/乡村
树头（ 花落未成 ）。 （近观）
阴
篱落：篱笆。（疏疏：稀疏。） 径：小路。（深：深远。）
树头：树枝头。（未：没有。 阴：树荫。）
用自己的话说说这两联诗的意思。
稀疏的篱笆旁边，有一条小路深向远方。树上 的花已经落了，但树叶还不茂密。
（杂）草 （锄）草
shū （疏）影
bō （剥）削
sù
宿（住宿）
zá
杂（杂乱）
yá
芽（发芽）
xú
徐（徐缓）
xī
稀（稀少）
yán
檐（屋檐）
lí
篱（篱笆）
qīng tíng
蜻蜓
wēng
翁（老翁）
shū
疏（疏影）
lài
赖（依赖）
chú
锄（锄草）
bō
剥（剥削）
宿新市徐公店
知
杨万里（1127－1206），
诗题意思：在新市姓徐的 人开的客店里住宿。
宿新市徐公店
杨万里
篱落/疏疏//一径/深，
树头/花落/。
抓 篱落—— 篱笆。 字 疏疏—— 稀稀疏疏。 眼 一径—— 一条小路。
深—— 深远。
明 诗 意
树头—— 树枝头上。 未—— 没有。 阴—— 树叶茂盛浓密。 急走—— 急急忙忙地跑。古语
梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀
正是梅子成熟金黄,杏子肥美 的时候,麦田一片雪白与稀疏 的油菜花相映成趣。
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深，
树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
树篱 头落 花疏 落疏 未一 成径 阴深
一家旅店开设在新市郊外， 敞亮的门窗面对一片秀丽的田 野。
诗人伫立窗口，眼光透过 稀疏的篱墙投向一条田间小路。 小路又细又长，伸到很远很远 的地方；路旁树上，新叶闪着 嫩绿，还没有长成浓阴；油菜 花正在盛开，满地金黄，一片 欣欣向荣的阳春景象。
飞儿 入童 菜急 花走 无追 处黄 寻蝶
忽然，有个孩子从小路上追着一 只蝴蝶急匆匆地跑来，转眼间，蝴 蝶翩翩飞进了菜花丛里。小家伙找 啊，找啊，在一片黄菜花中，怎么 也弄不清蝴蝶藏在哪里了！
请不要失望吧，小朋友，你看 这满地金灿灿的没菜花不就像千万 朵黄色的蝴蝶在起舞吗？
《宿新市徐公店》描绘了幽静、宜人的田园 春光和儿童在菜花地边追蝴蝶的生动画面。 全诗洋溢着浓郁的乡村生活情趣，流露出作 者对儿童的喜爱之情，对乡村美景和田园生 活的热爱之情。
诗
字廷秀，号诚斋，南宋诗人。
人
他和陆游、范成大三人是互相 佩服的朋友。他一生为官清廉，
为奸相所害，被罢官闲居十五
年。他的诗大量吸收民间语言，
描述细腻，形象鲜明，平易自
然。因为他长期居住农村，对
农村的田园生活十分熟悉，所
以描写自然景物也就更加真切
感人，别有风趣。
宿——住宿 新市――地名，在今湖南省攸县北。 徐公店――姓徐的人家开的客店。（公： 古代对男子的尊称）
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