德育工作案例《培养学生的爱国情怀》总结报告
爱国主义活动总结
爱国主义活动总结活动背景近年来，爱国主义教育活动在我国得到了广泛推广和深入开展。
为了进一步增强中小学生的爱国主义意识和家国情怀，我校开展了一系列的爱国主义活动。
本文将对这些活动进行总结和评估，并提出一些建议。
活动一：赞美祖国，弘扬爱国精神在这一活动中，学校组织了一次班级教学实践活动，通过参观我国的历史文化名胜和纪念馆，让学生深入了解祖国的光荣历史和伟大成就。
同时，学校也开展了一次主题班会，邀请退伍军人与学生分享自己的军旅经历，激发学生的爱国情感。
这次活动引起了学生们的浓厚兴趣，他们通过实地考察和听取军人的讲述，更加深刻地理解到了爱国主义的重要意义。
此外，学校还安排了一次展览，让学生们展示自己对祖国的热爱，如绘画、手工艺品等。
这些活动不仅增强了学生的爱国主义意识，还培养了他们的集体意识和合作精神。
活动二：传承红色文化，激发革命热情本次活动的重点是通过红色文化的学习和体验，激发学生对革命先烈的敬仰和崇拜之情。
学校组织了一次参观红色革命遗址的活动，同时开展了一次题为“红色革命的胜利与意义”的主题演讲比赛。
此外，学校还邀请了一位革命老党员为学生讲述自己亲历的红色革命故事。
通过这些活动，学生们了解到了祖国的英雄享有的信仰、勇气和牺牲精神，对他们产生了很大的震撼和敬意。
此外，参与演讲比赛的学生们通过广泛阅读和深入思考，不仅学到了更多的知识，还培养了自信和表达能力。
活动三：志愿服务，奉献社会为了培养学生的公益意识和奉献精神，学校组织了一次志愿服务活动。
学生们参与了社区义务劳动、环境保护和慰问困难群体等活动，以实际行动表达对祖国的爱和关怀。
此外，学校还开展了一次以“爱心传递，温暖人间”为主题的文化交流活动，与来自其他地区的学生互动交流。
通过志愿服务活动，学生们不仅锻炼了自己的实际动手能力，还提升了自身的社会责任感和关爱他人的能力。
在文化交流活动中，学生们与来自不同地区的学生相互了解，加深了对祖国多样性的认识。
活动效果评估及建议以上活动在一定程度上提高了学生的爱国主义意识和情感，但仍存在一些不足之处。
2024国庆节学校德育活动总结
2024国庆节学校德育活动总结随着社会的发展，学校德育活动在培养学生良好品质和全面发展中发挥着重要作用。
今年国庆节期间，我校组织了一系列德育活动，旨在弘扬爱国主义精神，培养学生的爱国情怀和社会责任感。
通过这些活动，学生们真切感受到了爱国教育的力量，增强了集体凝聚力和归属感。
首先，组织升旗仪式。
每天早晨，学校都会举行升旗仪式，让全体学生亲身参与，感受国旗升起的庄严和肃穆。
国庆期间，我们特别加强了升旗仪式的内容，通过学生们的介绍和解读国旗、国徽的含义，让学生们更加了解国家的象征，激发他们的爱国情感。
同时，我们还开展了唱国歌活动，每天选择一首国歌进行学习和演唱，在高亢激昂的旋律中，让学生们深刻感受到国家的力量和荣耀。
其次，开展主题讲座。
为了加深学生对国家历史和成就的了解，我们邀请了退休军人、历史学家等相关专家来学校进行主题讲座。
他们讲述了中国的发展历程、改革开放的伟大成就等内容，让学生们对国家的进步和发展有了更加全面的认识。
通过亲身经历和生动的讲述，激发了学生们的爱国情感，强调了自己作为中国人的自豪感和责任感。
再次，开展团队活动。
国庆期间，我们组织了各班级分组参与集体活动，通过合作及群体竞争的方式，增强了集体凝聚力。
例如，举办了系列运动比赛，如接力赛、橄榄球赛等，让学生们在比赛中体验到团队合作的重要性，感受到“团结就是力量”的真谛。
此外，我们还组织了社区服务活动，学生们积极参与志愿服务，为社区居民提供各种帮助，通过实际行动践行社会责任感，培养良好的公民意识。
最后，举办主题展览。
通过展览的形式，展示了学生们对国家优秀传统文化的理解和体验。
学生们创作了书法作品、绘画作品、手工艺品等，展示了中国传统文化的瑰宝，同时还展示了学生们对于国家未来的展望和祝福。
这样的展览不仅提高了学生们的艺术修养，也让他们更加深入地了解了中国的文化底蕴和国家的文化自信。
通过这些德育活动，学校成功激发了学生的爱国情感和社会责任感。
学生们深入了解了国家的历史和进步，增强了自己的文化自信，提升了国家意识和社会责任感。
班主任总结培养学生的爱国情怀
班主任总结培养学生的爱国情怀作为一名班主任，培养学生的爱国情怀是我工作的重要任务之一。
在过去的几年中，我通过多种途径和方法，积极推动学生爱国主义教育的开展，取得了一定的成效。
以下是对我所采取的方法和培养学生爱国情怀的总结。
一、弘扬爱国主义精神作为班主任，我深知爱国教育的重要性。
因此，我在课堂上经常向学生讲述伟大的爱国先辈和英雄人物的事迹，让学生感受他们对国家和民族的深厚情感。
同时，我也组织学生观看爱国主题的电影和纪录片，通过这些真实的影像资料，让学生更加直观地感受到国家的发展成就和民族的伟大精神。
二、参观爱国主题教育基地为了进一步激发学生的爱国情怀，我积极组织学生参观爱国主题教育基地。
比如，我们去过革命纪念馆、抗战遗址等地，让学生亲眼目睹历史的真实，感受到战争年代的艰辛与牺牲。
通过这些参观活动，学生对祖国的历史和民族的精神有了更深刻的了解，并且增强了他们的爱国情感。
三、组织主题班会和讲座除了课堂教学外，我还经常组织主题班会和讲座，让学生就爱国情怀进行深入的思考和讨论。
例如，在国庆节和重要的历史纪念日，我会组织学生开展相关主题班会，邀请相关嘉宾到校进行讲座，让学生了解国家的发展进程和社会的变迁。
通过这些活动，学生的爱国意识得到了进一步的强化和提高。
四、引导学生参与公益活动培养学生的爱国情怀，除了传授知识和理论外，实践活动的开展也是至关重要的。
我积极鼓励学生参与校内外的各种公益活动，比如义卖、志愿服务等。
通过参与这些活动，学生亲身体验到了为社会作出贡献的意义和价值，从而激发起他们的爱国情感。
五、加强思想教育和心理疏导作为班主任，我始终将学生的思想教育和心理疏导放在首位。
在培养学生爱国情怀的过程中，我注重引导学生正确对待自己和国家。
通过和学生的深入交流，我帮助他们树立正确的价值观，培养积极向上的心态，并在困难和挫折面前坚持不懈。
这些教育和疏导的工作对于孩子的成长和爱国情怀的培养起到了重要的作用。
综上所述，我通过弘扬爱国主义精神、参观爱国主题教育基地、组织主题班会和讲座、引导学生参与公益活动以及加强思想教育和心理疏导等方式，有效地培养了学生的爱国情怀。
培养小学生的爱国情怀教育教案精选与总结
培养小学生的爱国情怀教育教案精选与总结教案一：我爱祖国的乐曲（音乐课）目标：通过了解和学唱祖国的歌曲，培养学生对祖国的热爱与感恩之情。
教学步骤：1.创设情境：向学生介绍本课将要学习的歌曲《我和我的祖国》，与学生共同回忆他们对祖国的感受。
2.欣赏乐曲：播放《我和我的祖国》的音乐录音，让学生全情投入地聆听。
3.歌曲分析：与学生一起仔细欣赏歌曲的歌词、旋律等要素，感受其中蕴含的爱国情怀。
4.学唱歌曲：逐句教唱歌曲，引导学生用自己的声音表达对祖国的热爱之情。
5.合唱训练：指导学生分成小组进行合唱练习，培养团队合作意识和集体荣誉感。
6.展示活动：安排学生进行歌曲展示，鼓励他们用音乐的方式展现对祖国的热爱。
教案二：家国情怀绘画（美术课）目标：通过绘画活动，让学生通过艺术表达方式，展现对家乡和祖国的热爱之情。
教学步骤：1.情感导入：向学生展示一些富有家乡特色的图片，引导学生回忆自己在家乡的美好时光。
2.艺术欣赏：引导学生欣赏一些表达爱国情怀的艺术作品，让他们认识到艺术可以是表达情感的方式之一。
3.画面构思：教师引导学生思考如何用绘画表达对祖国的热爱，鼓励他们用自己的方式展现家乡和祖国的美好形象。
4.绘画实践：提供绘画材料，让学生开始创作，教师可以给予必要的指导和帮助。
5.展示与分享：安排学生展示自己的绘画作品，鼓励他们分享绘画背后的故事和情感。
6.反思总结：引导学生回顾绘画过程，总结他们在绘画中表达的爱国情怀，进一步加深对祖国的热爱。
教案三：祖国的守护者（德育课）目标：通过故事和角色扮演，让学生明白祖国的守护者包括军人、警察、医生等，培养学生对他们的敬意和感恩之心。
教学步骤：1.情感启发：通过播放一段关于军人、警察或医生的故事短片，激发学生对这些职业的兴趣与好奇心。
2.角色扮演：分组让学生扮演军人、警察或医生等角色，根据自己的理解与感知，进行表演或情境再现。
3.讲解分析：引导学生讨论与分析角色扮演中表现出来的职业特点和为国家服务的精神。
班主任工作总结培养学生的爱国情怀和社会责任感
班主任工作总结培养学生的爱国情怀和社会责任感在过去的一段时间里，作为班主任，我一直致力于培养学生的爱国情怀和社会责任感。
我深知作为班主任的重要性，不仅仅是教学工作，更是肩负起培养学生全面发展的责任。
在这篇文章中，我将总结我在培养学生爱国情怀和社会责任感方面的工作，并分享我的经验和心得。
首先，为了培养学生的爱国情怀，我注重了两个方面的工作：理论教育和实践活动。
在理论教育方面，我教授了一系列爱国主义的课程，并组织了相关的班会活动。
我引导学生学习国家历史、国家文化，并通过举办主题演讲比赛、爱国主题写作等方式，培养学生对自己国家的热爱和自豪感。
在实践活动方面，我组织了参观纪念馆、社区志愿者活动等，让学生亲身感受到祖国的伟大和英雄的精神。
这些活动不仅增加了学生对祖国的了解，也增强了他们的自豪感和归属感。
其次，培养学生的社会责任感也是我工作的重点之一。
为了达到这一目标，我从学生的身边小事做起，注重培养学生的公民意识和社会关怀。
我组织了班级义务劳动活动，让学生亲身体验到奉献他人的快乐。
我还鼓励学生参加社会实践活动，如参观福利院、扶贫基地等，让他们认识到社会上存在的困难和需要帮助的人群。
同时，我也开展了一系列班级讨论活动，引导学生思考社会问题，关注公共利益，培养他们的社会责任感和社会参与意识。
除了在教学内容和活动组织上下功夫，我还注重与学生的个别沟通和心理辅导。
作为班主任，我深知学生的成长离不开心理健康的支持。
我定期与学生进行谈心，了解他们的状况和困惑，提供积极的心理支持和引导。
我还与家长保持沟通，了解学生在家庭环境中的问题和需求，争取家校合作，共同促进学生成长发展。
在这段时间里，通过我和学生的共同努力，我看到了学生们爱国情怀的涤荡以及社会责任感的培养。
他们更加关注国家大事，关心社会问题，愿意为他人付出，积极参与社会实践活动。
我感到欣慰的同时，我也认识到这只是一个开始，培养学生的爱国情怀和社会责任感是一个长期而艰巨的任务。
德育活动总结(13篇)
德育活动总结（13篇）德育活动总结（13篇）德育活动总结篇1 一、指导思想我校开展了爱国主义的德育教育活动工作，积极组织校内各班参加有关教育活动。
活动中，学生的思想面貌有了显著的变化，养成了良好的思想品德。
促进了学生身心健康的发展，逐步形成爱国的良好品德。
二、加强认识，统一思想德育活动在教育中占什么地位，决定着它受到的重视程度。
由于现在的独生子女多，而且一般的家庭都比较富裕，所以大部分的学生都娇生惯养，独立性较差、多以自我为中心，不懂得关心他人，孝顺父母。
自从我校开展了爱国主义教育活动，学生通过一系列的学习、活动后使他他们懂得爱国、爱学校、爱集体的良好道德品质。
三、开展活动的过程1、由于在全校铺开了德育活动，学生的思想认识提高了，很多学生都懂得了为学校、为集体、为家长做力所能及的事，思想和行动都上了新的台阶。
2、在活动中经常召开班主任会议、各任课老师会议，积极探讨活动开展的方法与措施。
明确落实，形成制度，保证开展的德育教育活动的质量。
3、在活动过程中，学校都能根据实际情况，有的放矢进行活动，并通过学校广播宣传栏对爱祖国、爱学校、爱集体的学生给予适时的表扬和奖励。
4、组织学校各班收集、整理参加德育教育活动的案例，积累资料，对表现突出的班级及学生个人进行了表彰，为全校的学生树立了良好的榜样。
5、学校结合团委进行了爱祖国、爱学校的故事演讲比赛。
6、在全校表扬了一些典型事例，活动开展有特色和成效的班级，树立榜样。
7、通过参加一系列德育教育活动，长期有效地活动开展，必将推动我校德育工作的顺利开展。
通过开展德育教育活动，带动了全校的德育教育工作，促进了其它教育活动的良好开展，培养了学生爱祖国、爱集体、爱学校的良好品质，继承了中华民族良好的传统美德。
德育活动总结篇2 根据学院五月份德育活动的安排，工业自动化系现将五月份德育活动总结如下：12。
13届按学分制教育大纲对学生进行社会适应能力教育，分班分别以演讲。
讨论的形式对社会适应能力作以剖析。
小学班主任爱国教育案例(3篇)
第1篇一、案例背景在我国，爱国主义教育是学校德育工作的重要组成部分。
作为小学班主任，肩负着培养学生爱国情怀的重要使命。
本案例以某小学三年级一班为例，探讨班主任如何通过实际行动，开展爱国教育活动，激发学生的爱国热情。
二、案例经过1. 班级现状某小学三年级一班共有学生30人，其中男生15人，女生15人。
班级整体学习氛围良好，但部分学生对爱国主义的理解较为浅显，对国家的了解不够深入。
2. 案例实施（1）主题班会班主任利用班会时间，组织学生开展“我爱我的祖国”主题班会。
在班会中，班主任通过讲述革命先烈的英雄事迹、展示我国发展历程的图片和视频，让学生了解祖国的发展历程，感受祖国的繁荣昌盛。
（2）参观爱国主义教育基地为了让学生更加直观地感受爱国主义精神，班主任组织学生参观当地爱国主义教育基地。
在参观过程中，学生们认真聆听讲解，观看实物展品，了解革命先烈们的英雄事迹，深刻体会到了今天的幸福生活来之不易。
（3）开展爱国主义主题实践活动为了让学生将爱国情怀融入到日常生活中，班主任组织开展了多项爱国主义主题实践活动。
如：①“我为祖国添光彩”绘画比赛：鼓励学生用画笔描绘出对祖国的热爱之情。
②“祖国在我心中”征文活动：让学生结合自身实际，谈谈自己对祖国的热爱。
③“小小志愿者”活动：组织学生参与社区清洁、关爱孤寡老人等志愿服务活动，培养学生的社会责任感。
（4）家校合作班主任积极与家长沟通，引导家长关注孩子的爱国主义教育。
在家庭中，家长可以通过讲述家庭故事、观看爱国主义影片等方式，引导学生树立正确的价值观。
3. 案例效果通过一系列的爱国教育活动，班级学生的爱国热情得到了显著提升。
以下为具体表现：（1）学生们对祖国的了解更加深入，认识到了祖国的伟大。
（2）学生的集体荣誉感、民族自豪感明显增强。
（3）学生在日常生活中，更加注重培养自己的品德修养，关爱他人，乐于助人。
（4）家校合作取得良好效果，家长对学生的爱国主义教育给予了高度评价。
爱校教育实践总结报告
一、前言爱校教育是学校德育工作的重要组成部分，旨在培养学生的爱国情怀、校荣意识和社会责任感。
近年来，我校积极响应国家教育政策，深入开展爱校教育活动，取得了显著成效。
现将我校爱校教育实践总结如下。
二、实践背景随着我国社会经济的快速发展，学校教育面临着前所未有的机遇和挑战。
在这个大背景下，我校深刻认识到爱校教育的重要性，将其作为德育工作的重中之重。
通过开展爱校教育活动，旨在提高学生的综合素质，培养他们的爱国情怀、校荣意识和社会责任感。
三、实践内容1. 加强爱国主义教育（1）组织学生参观爱国主义教育基地，如纪念馆、博物馆等，让学生亲身感受我国的历史文化底蕴。
（2）邀请英雄模范人物来校做报告，让学生学习他们的先进事迹，树立远大理想。
（3）开展“国旗下的讲话”活动，让学生在国旗下表达对祖国的热爱之情。
2. 强化校荣意识教育（1）组织学生参加学校各类活动，增强他们的集体荣誉感。
（2）开展校园文化活动，如文艺晚会、运动会等，展示学校风采。
（3）加强校园文化建设，营造浓厚的校园氛围，提升学校整体形象。
3. 培养社会责任感（1）开展志愿服务活动，让学生在实践中体验社会责任。
（2）组织学生参与社会调查，了解社会现状，关注民生。
（3）开展“关爱留守儿童”等活动，培养学生关爱他人的品质。
四、实践成果1. 学生爱国情怀得到提升。
通过一系列爱国主义教育活动，学生的民族自豪感和爱国情怀得到显著增强。
2. 校荣意识得到强化。
学生在校园文化活动中积极参与，增强了集体荣誉感，为学校争光。
3. 社会责任感得到培养。
学生在志愿服务和社会调查中，树立了关爱他人、服务社会的意识。
4. 德育工作得到加强。
爱校教育活动使学校德育工作更加系统化、规范化，提高了德育工作的实效性。
五、存在问题1. 爱国主义教育形式单一，缺乏创新。
部分学生参与度不高，效果不明显。
2. 校园文化活动组织不够丰富，吸引力不足。
部分学生参与积极性不高。
3. 社会责任感教育有待加强。
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小学德育工作创新案例----培养学生的爱国情怀【容提要】热爱祖国，这是中华民族自古以来的优良传统。
而我们的“中国梦”更要求未来一代满怀爱国激情去开拓前进。
随着时代的的发展，爱国主义教育也对教育工作者提出了更高的要求。
那么今天我们培养孩子的爱国情怀就要用符合这个时代的创新的方法。
一、案例背景：爱国主义是对祖国的忠诚和热爱，是民族的凝聚力和向心力，是推动历史前进的一种巨大的精神力量。
它也是一个学生应具备的最基本的思想觉悟。
因此，爱国主义教育永远是一个永恒的主题，作为教育工作者，应时刻以爱国主义为核心，加强对学生的思想品德教育，帮助学生在思想上、情感上奠定爱国主义的基石，培养学生具有爱国之情、报国之志。
学生的思想素质直接影响到未来中国的素质，培养他们的爱国主义精神，提高他们的爱国主义觉悟，是实现“中国梦”——“富强梦”的一项重要任务。
那么，要进行爱国主义教育，我们的切入点应该放在什么地方？“祖国”“人民”在孩子们心中是个什么概念，他们能搞清楚为什么要热爱祖国、热爱人民吗？在教育教学实践中，我们该尝试用什么方法培养学生的爱国主义情怀？二、实施过程：“如果我们不再与自己的祖国紧密联系在一起，那么我们的心中就没有奉若神明之物了，我们的生存也就毫无目的了”由此可见，爱国主义的感情人人都要具备。
可是，这种感情又不是与身俱来的，而要靠从小培养。
那么作为教育者，就应该时时刻刻利用一切可以利用的资源和机会对我们的孩子进行爱国主义的教育。
（一）、加强教师政治理论的学习。
1、提高教师对爱国主义教育重要性的认识。
学期伊始我们学校开展了课教师政治理论的学习。
很多教师改变了思想。
认识到了培养学生的爱国情怀是教育的一个永恒主题，是关系国家富强、民族振兴的头等大事，是培养青少年科学的世界观，人生观，价值观的理想情操教育的核心容，是新世纪实施人才战略，全面推进素质教育的中心工作之一。
2、提高教师的示作用。
我们的老师通过对政治理论的学习，自身的爱国素养也得到了质的提升。
很多教师明白了“其身正，不令则行”的道理。
我们教师作为学生的楷模，发挥了德育的表率作用，以身立教。
如：学校每周的升旗仪式，我都与学生同场列队，高唱国歌，聆听国旗下的讲话。
以前我们班有几个孩子升旗时总是搞小动作，自从我与他们同场列队，同唱国歌，一起聆听国旗下的讲话，这几个孩子在升国旗是也严肃庄重起来！这种爱国情怀的影响是潜移默化的。
在这样的环境中，学生耳濡目染，受到了爱国主义的教育！（二）、积极发挥课堂主渠道教育作用，培养学生爱国主义情怀。
课堂是学校教育工作的主要渠道，课堂同样也是对学生进行爱国主义教育的最基本的重要途径。
在课堂教学中充分结合学科特点，采取灵活多样的课堂教学模式，对学生进行爱国主义教育，积极有效地培养学生爱国主义情怀。
我重视起了思想品德课、班会课、国旗下讲话等的重要作用。
并将爱国主义教育容渗透到语文、数学、思想品德、科学、音乐、美术、等都蕴含着丰富又生动的爱国主义教育涵学科的教学之中。
我在科学课上有多媒体播放中国在科学上获得成就；还在思想品德课上播放中国的大好河山，播放中国抗日战争的胜利视频，播放“天宫一号”发射成功的视频等等。
这些生动的文字、史实、图例等都对学生进行了爱国主义教育。
培养了学生的爱国情怀，激发了学生的崇高理想，激化了学生努力学习，报效祖国的雄心壮志。
（三）、开展丰富多彩的爱国主义教育活动开展多彩丰富的爱国主义教育活动，培养学生爱国情怀！在活动中熏学生，在活动中教育学生，在活动中培养学生。
各种活动的开展，使学生增强了感性认识，不仅可以让学生树立爱祖国，爱人民、爱科学的坚定信念，而且还可激发他们以高度的历史责任感和使命感去发奋学习，积极进取。
1、诵读红色经典书籍，培养学生的爱国主义情怀。
我们班开展了爱国主义教育读书活动，让学生多诵读红色经典书籍。
班里的孩子们通过阅读这些红色经典书籍，心灵受到了震撼。
这些经典激发了他们的爱国情怀，增强了学生们的使命感和责任感。
学生们深深地意识到在当今倡导和谐的时代，爱国有着多种多样的方式：勤俭节约是爱国，绿色环保是爱国，文明礼仪是爱国，科技富强是爱国……2、组织学生观看优秀教育电影电视，加强爱国情怀培养的生动性、直观性。
优秀的电影电视蕴藏着丰富的思想、艺术涵，具有形象、生动、直观、感染力强的特点，是学生喜闻乐见的可视读物。
有很强的教育功能，胜过教师的说教，优秀的影视资料使学生在潜移默化中接受良好的爱国主义教育。
我在班里利用多媒体课堂学生观看一些爱国主义影片。
例如《闪闪的红星》、《胡兰》、《小兵嘎》《虎门销烟》、《董存瑞》、《雷锋》、《孔繁森》……，让一个个英雄人物走进学生心中。
同时，把反映新时期建设的合适的影视作品让学生观看，然后组织学生开展影评。
有一个男孩子说董存瑞是他的偶像，他要像他的偶像一样当兵保家卫国。
还有一个男孩说雷锋是他的偶像，他也要像雷锋一样生活节俭，乐于助人，爱家乡爱国。
通过这些影片，孩子们深深的明白了没有革命前辈们打江山、流热血，就没有新中国！学生也更加珍惜来之不易的幸福生活，爱国主义情感在学生心中一次次点燃、升华。
3、开展爱国事迹和先进事迹的宣传活动，让学生感受爱国情怀。
在班里的主题班会上宣传中华民族的爱国志士、民族英雄、革命先烈的事迹，如贾谊的“国而忘家，公而忘私”；的“振兴中华”；周总理的“为中华崛起而读书”；还有先进模人物和英雄群体的先进事迹，如孔繁森、徐洪刚、立伟、天安门国旗班卫士、中国南极科学考察队等。
这一个个生动、感人的事例，让班里的孩子们倍感亲切，倍觉贴近，倍受鼓舞，也让教育发挥出了更为强烈的作用。
4、开展纪念革命先烈的活动，培养学生的爱国情怀。
我充分利用了特殊节日、纪念日组织学生参观革命烈士陵园、纪念馆等地。
在清明节时我组织学生参观了革命烈士陵园。
在极富感染力的氛围中，我班的一个孩子说他知道了革命先烈抛头颅，洒热血，是为了让他们生活得更好；在极富感染力的氛围中，学生们受到了及其生动的、形象的、深刻的爱国主义教育。
5、看新闻，议时事，激发学生的爱国情怀。
我让孩子每周至少选一则新闻在班会上发布，并谈谈自己的体会。
“嫦娥三号”携带的“玉兔”月球车在月球开始工作，标志着中国首次地外天体软着陆成功。
”这一新闻播出后，班里的孩子对此在班级的“新闻发布会”上进行了报道，其中很多学生谈到了他们的体会。
一个女孩子说：这次着陆成功，其中饱含着我国航天航空科研人员的无数心血，更饱含着我国航天航空科研人员的一份份爱国情！她说将来他也要做一名航天航空科研人员。
班里的孩子们从新闻中看到了中国力量的最好展现，看到了中国的科技进步，更是从中感受到了身为中国人的骄傲和自豪！“看新闻，议时事”深深激发出了他们的爱国情怀！6、积极组织学生参加社会劳动实践。
通过组织学生开展社会不规用字情况的调查活动，激发了同学们对祖国语言文字的热爱之情；每年的清明时节，组织学生亲手编扎花圈、花篮，祭扫烈士陵园，为革命先烈擦墓碑，激化了学生的悲愤之情，报国之情；利用节假日参加义务劳动，参加维护交通秩序和创卫打扫等等，激发学生爱国爱乡之情。
（四）、创设爱国教育的环境，促进爱国情怀的培养。
环境熏的作用在于潜移默化。
1、重视升旗仪式，激化学生的爱国情怀。
国旗是我们伟大社会主义祖国的象征，人人都要养成对国旗的崇敬和热爱。
我们学校每周一早上组织全校师生举行庄严隆重的升旗仪式。
升旗和敬礼时，眼神要专注而认真，动作要到位；师生齐唱国歌，唱国歌时，声音要洪亮。
伴随着雄壮的国歌声，爱国情怀就在学生心中升腾。
升旗后，围绕升旗开展一系列活动，例如由品学兼优的学生在“国旗下讲话”。
激发了孩子们把对国旗、国家的尊重转化成努力学习、为国效力的自觉行动，增强了孩子的爱国主义情感，2、设置突出爱国主义教育容的班级文化，培养学生的爱国情怀。
注重班级精神文化的设置。
我在班里设置班风班训标语牌，让孩子自己动手设置爱国主义班级黑板报，班级悬挂国旗。
我还在教室、走廊等处贴名人名言等宣传爱国主义的教育容。
通过这些生动、直观的形式，绐学生创造了一个良好的爱国环境。
3、开展班级文化活动，在艺术氛围中熏爱国情怀。
开展丰富多彩的班级文化活动是生动活泼的动态展现，班级文化环境需要动与静的结台。
我在班里举办以爱国主义教育为主题的艺术活动。
活动期间举行歌曲演唱比赛，一些经典比如《我的中国心》、《我爱我的祖国》、《中国儿》让孩子唱出了对祖国的热爱；举行诗朗诵比赛，如《中国梦》《我的祖国》，让孩子大声呼出了对祖国的钟情！活动期间举行还举行了演讲比赛、书法比赛、绘画比赛、手工制作比赛、以及以舞蹈、朗诵、相声、小品、等形式演出。
我和孩子们共同参与，同台演出，让同学们在浓郁的艺术氛围中接受了爱国主义教育和美的熏。
三、基本成效：学生了解了祖国的壮丽河山、悠久历史、灿烂文化和中华民族对人类世界的巨大贡献。
由此更激发出了学生的民族自尊心、自信心和自豪感。
学生也了解了我国近代之所以落后的原因，并客观地分析了它落后的原因并且展望了未来美好的前景。
他们时时刻刻的努力学习、发愤图强，渴望实现心中的“中国梦”！学生也养成了关心祖国的前途命运的习惯，了解国家大事的习惯。
学生开始经常了解国家所处的环境，国家的发展变化。
更是把自己的成长和国家的发展联系起来，争望做一个有理想的人。
并为之去学习，去积蓄力量；为之在知识的海洋中翱翔着，在理想的天空中搏击着，用科学文化知识丰满着自己的羽翼，武装着自己！为实现“中国梦”做着准备！四、感悟：爱国主义是一种崇高的情感，加强爱国主义教育，最终要落实到爱国爱乡之行上，促成知情意行的统一。
组织学生参加爱国实践活动是加强爱国行为教育的主要措施。
积极组织学生参加社会劳动实践，激发了学生爱国爱乡之情。
深入开展各项爱国教育活动。
提高了学生的思想道德素质。
激励学生为振兴中华而勤奋学习。
学习是学生的主要任务，弘扬爱国主义精神，最终还应落实到培养历史的责任感、使命感为社会主义现代化建设努力学习上。
结合各学科的教学，我们还应特别注重激励学生，学科学、爱科学、用科学，在老师的指导下，进行发明创造实践活动，学以致用，为祖国建设贡献聪明才智。
爱国情怀,是千百年来巩固起来的对自己祖国最深厚的感情,是一个古老而又常青的永恒主题。
虽然在不同的时代,爱国情怀的时代特性不尽相同,但作为一种正义、极具凝聚的力量,它却是一脉相承、亘古不变的。
我们应该把对学生进行爱国主义教育放在首位，把培养学生的爱国情怀作为永恒的主题。
王晓平。