语料库语言学(黄挺)
语料库语言学简史
语料库语言学简史语料库语言学及语料库方法的作用在今天已不容忽视，但是语料库语言学的发展却经历了一段长期曲折的过程。
以1957年Chomsky《句法结构》的发表为界，此前的语料库研究被语言学界广泛称为“早期的语料库语言学”；从上世纪50年代至80年代语料库语言学进入低谷；从80年代开始，语料库语言学迎来了它的“复苏期”。
1 早期的语料库语言学利用真实语言资料进行研究，是词汇学家和语法学家的优良传统。
早在1747年英语词典编纂的鼻祖Samuel Johnson就发表了Plan of an English Dictionary，将前人收集资料的最好方法作了总结，他所编的英语词典含15万条以上的引证说明，可见其所收集的资料库已相当可观。
Oxford English Dictionary于1928年完成，所用的引证达400多万条，卡片1100多万张，还专门出版了中古英语手稿与文章350册，供编写OED时参考。
Webster’s New International Dictionary第二版的编写参照了100多万条引证，第三版于1961年付印时，新旧引证共达1000多万条。
英语语法大师Jesperson在编写《英语语法大全》（1909-1949）时，所使用的卡片数目多达30至40万张。
（王建新，1998：52）20世纪40年代，美国的语言学家Boas在研究美洲印第安语言时就使用了语料库的方法（corpus-based methodology），后来的结构主义语言学家更是如此。
只不过当时还没有出现一个专门叫“语料库语言学”的词汇而已。
下面是早期语料库语言学的一些主要研究领域：1．1 语言习得研究19世纪70年代，语言学家就系统地对幼儿语言习得进行了研究。
这些研究都基于父母对幼儿话语及时记录的日记材料。
即使在现代，基于原始语料的语言习得研究也没有停止（Ingram，1978）。
在以日记材料为语料的研究风行过后（通常认为从1876年至1926年），语言习得的研究主要表现为下面两种方式：（1）以大量的、不同年龄段的儿童为语言素材的来源（informant），进行语言发展和成熟的研究；（2）以少量的儿童为语言素材的来源，长期跟踪记录他们使用的语言而进行的历时研究（McEnery，Wilson，2001：3）。
《2024年语料库与批判话语分析》范文
《语料库与批判话语分析》篇一一、引言在当今社会，语言不仅是人们交流的工具，更是社会文化、意识形态和权力关系的反映。
因此，对语言的研究显得尤为重要。
语料库和批判话语分析作为两种重要的语言研究方法，为人们提供了深入探讨语言背后隐藏的社会、文化和心理层面的手段。
本文将分别介绍语料库和批判话语分析的概念、特点及两者在语言研究中的应用，并探讨它们之间的互动关系。
二、语料库的概念与特点1. 语料库的概念语料库是一种大规模的、结构化的语言数据集合，用于语言学、语言教育、翻译等领域的研究。
它通过收集、整理和分析大量的语言实例，为研究者提供了丰富的语言数据资源。
2. 语料库的特点（1）大规模性：语料库包含大量的语言实例，可以反映语言的真实使用情况。
（2）结构化：语料库中的数据经过整理和标注，便于研究者进行数据分析和提取。
（3）客观性：语料库提供的数据具有客观性，可以避免主观臆断和偏见。
三、批判话语分析的概念与特点1. 批判话语分析的概念批判话语分析是一种以社会、文化和意识形态为背景的语言分析方法，旨在揭示语言背后的权力关系、意识形态和社会不平等。
它通过对文本、话语和交流过程的分析，揭示出语言使用中的社会、文化和心理层面的意义。
2. 批判话语分析的特点（1）社会性：批判话语分析关注语言与社会、文化和意识形态的关系。
（2）批判性：批判话语分析注重揭示语言背后的权力关系和意识形态。
（3）综合性：批判话语分析需要综合考虑文本、语境、交际者等多方面的因素。
四、语料库与批判话语分析在语言研究中的应用1. 语料库在语言研究中的应用（1）语言描写与对比：通过语料库，研究者可以收集大量语言实例，对不同语言进行描写和对比，揭示语言的特征和规律。
（2）语言教学与翻译：语料库为语言教学和翻译提供了丰富的数据资源，有助于提高教学效果和翻译质量。
（3）社会语言学研究：语料库可以反映社会的语言使用情况，为社会语言学研究提供数据支持。
2. 批判话语分析在语言研究中的应用（1）揭露社会不平等：批判话语分析通过分析文本和交际过程，揭露语言背后的权力关系和社会不平等。
国内语料库研究综述
国内语料库研究综述摘要本文旨在回顾国内语料库研究的发展历程、现状，并探讨未来研究方向。
通过分析相关文献资料，文章总结了国内语料库研究的主要成果、不足之处，并提出了针对性的建议。
本文旨在为语料库研究领域的学者提供参考，以推动国内语料库研究的发展。
关键词：语料库、国内研究、发展历程、现状、未来研究方向引言语料库是指为语言研究而收集的、有一定规模的、有代表性的语言材料集合。
自20世纪中期以来，语料库在国外得到了广泛应用，并在多个领域取得了显著的成果。
近年来，随着国内语言学、计算语言学等学科的快速发展，语料库在国内的研究和应用也逐渐受到重视。
本文将重点探讨国内语料库研究的现状、成果及未来研究方向。
研究现状1.国内语料库的发展历程和现状自20世纪80年代起，国内开始出现一些小型语料库的建设和研究，如国家语委现代汉语通用词库等。
随着计算机技术的不断发展，90年代中后期以来，国内开始大力推进语料库的建设和研究，涉及的领域也日益广泛。
目前，国内已经建立了一系列不同规模、不同类型的语料库，如中国传媒大学的中国广播电视媒体语言语料库、上海交通大学的中文文本分类语料库等。
2.基于不同领域语料库的研究成果和不足语料库在多个领域得到了广泛应用，如语言教学、词典编纂、语言政策研究等。
在语言教学领域，语料库可以提供真实的语言材料和语境，有助于提高语言学习者的兴趣和理解能力。
在词典编纂领域，语料库可以提供大量的实例和用法，有助于提高词典的准确性和实用性。
在语言政策研究领域，语料库可以提供真实的语言使用情况和发展趋势，有助于制定科学的语言政策和发展规划。
然而，国内基于不同领域语料库的研究成果尚不够丰富，且在某些领域还存在着研究空白。
例如，针对特定领域的语料库建设和研究尚不够深入，部分领域的语料库仍存在着规模较小、代表性不足等问题。
此外，针对语料库在二语习得、语言演化等领域的研究尚不够充分。
3.国内语料库在语言教学中的应用语料库在语言教学中的应用已经得到了广泛的认可。
语料库与批判话语分析
语料库与批判话语分析语料库与批判话语分析引言语料库与批判话语分析是当前语言学领域中受到广泛关注的研究方法，它提供了一种利用大规模实际语言数据进行分析和研究的途径。
本文将介绍语料库和批判话语分析的基本概念，并探讨这两个领域之间的关系以及它们在当代语言学研究中的应用。
一、语料库概述语料库是指收集并整理的自然语言的大规模实际语言数据的集合。
它可以被视为语言的一个现实样本，通过对其进行分析，可以揭示出语言使用的规律和模式。
语料库的建设和应用涉及到语言学、计算机科学、统计学等多个领域的知识，因此具有很高的学科交叉性和应用性。
语料库可以分为专业语料库和通用语料库。
专业语料库以特定领域的语言为主题，如法律语料库、医学语料库等，它们可以用来分析语言在特定领域中的应用情况。
通用语料库则以各种领域的综合语言为主题，如语言学研究用的综合语料库、多语言对比语料库等，它们可以用来研究语言普遍性和多样性。
二、批判话语分析概述批判话语分析是一种研究社会文化问题的方法，它强调在话语中存在的权力关系、意识形态和社会结构等方面的问题。
该方法通常通过对社会实践中的话语进行深入分析，以揭示社会文化现象的内在因果关系。
批判话语分析关注话语背后的权力关系和话语的隐含意识形态。
它关注话语背后的表达方式、话语权力的行使者以及话语的消费者等方面。
批判话语分析的目标是通过揭示话语的复杂性和隐含意义，来理解和解释话语所涉及的社会关系和社会问题。
三、语料库与批判话语分析的关系语料库和批判话语分析都以实际语言数据为研究对象，但研究的侧重点有所不同。
语料库研究主要关注语言的现象和规律，通过对大规模语料数据的统计和计量分析，揭示出语言使用中的频率、分布、变异等规律。
语料库研究提供了一种基于实际数据的语言描述和分析方法，使语言学的研究更加客观和科学。
批判话语分析主要关注话语中隐含的权力关系和意识形态。
它通过对话语的语义、语用和语境等方面的分析，揭示出话语权力的行使者、话语的潜在意图以及话语的影响和效果。
浅析语料库语言学对高中英语学习者的促进作用
龙源期刊网 浅析语料库语言学对高中英语学习者的促进作用作者：林玲来源：《校园英语·月末》2018年第11期【摘要】基于语料库语言学的一些理论知识还有一些具体的方法，相关的教育人员都在积极的教育实践中发现了一些问题。
这些问题可能是老师和学生在英语教学活动中出现的一些问题，也可能是师生关系的问题。
语料库语言学对高中英语教学有着很大的指导性，是很有效的英语学习工具。
本文就从这个角度出发，具体分析一下语料库语言学对高中英语学习者的促进作用，从而为学生的发展贡献自己的一份力量。
【关键词】语料库；高中英语；学习者【作者简介】林玲，江苏省启东市教师发展中心。
一、语料库语言学和英语语料库的具体分类语料库语言学是一门和语料库直接相关的学科，它承载着很多的语言资料。
而英语语料库就是针对英语这一门学科的语言材料库。
通过对相关材料的分析，它可以把文本的内容分成两个部分，分别为已经附码的英语语料库和未附码的英语语料库。
还可以從它的来源把它们分为本族语语料库还有学习者的语料库。
或者还可以再进一步的进行细分的工作。
那么其中特别重要的部分就是要把它们分为学习者语料库还有本族语语料库的区别。
作为学习的一方，他们更加注重资料的准确性，也就是语言的学习标准。
这样的一个语料库可以给需要他们的人带来很多的便利，其中最重要的就是可以带来很多真实而且生动有趣的实际例子。
作为教育的那一方，他们可能会更加的关注进行语言描述的准确性，他们会把这个资料库看成一个整体。
内容是不是正确的都需要学习者进行尝试，进行假设。
还要进行证明。
教育者可以对学习者的语言特点进行一些描述的活动，可是不能仅仅通过对语料库的使用多少就做出相应的判断。
二、高中英语学习面临的问题高中英语教育作为基础教育中最高级别的教育，它的目标就是要培养出能够经过运用英语的人才。
不过在升学的压力下，学生进行自学的部分越来越少，很多的教学活动都变成了语法的学习。
高中英语的课堂上面只有听说读写的练习，失去了它原本的魅力。
语料库语言学和英语专业教学
语料库语言学和英语专业教学
丁 蔓 王冬 梅
（ ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ连理 工大 学外 国语 学院 ， 宁 大连 １６２ ） 辽 １０ ３
摘要 ： 随着语料库￣ － ｇ学研 究在 中国的 不断发展 ， － ＿ 特别是 自学 习者语料 库建成 以来， 语料库语 言学 的研 究给 中国英语教
学带来 了许 多新的启示。本 文将从数据驱 动学习和语料库ｉ ｇ学在词汇和语 法上的研究成果 两方面阐述其对英 语专业教 学 ￣－ －
收 稿 日期 ：ｏ ９ －２ ０ ２ｏ ＿ ｏ ＿２
己在 学 习过 程 中产 生 的 问题 ， 用 检 索软 件 对 大量 运 真实语 料进行 观 察 和分 析 ， 最终 将 问题 解 决。 老 师 在课 前准备好 针对 某 一语 言 现 象 的词 语 索 引 ， 学 让 生在对 真实语 料进 行 观察 和 分析 的基 础 上 ， 回答 老 师提 出 的问题 。 Ｄ Ｌ主要 有 四个 特 征 ： 一 ， 是 以 学 生 自主 Ｄ 第 它 学 习为主 的学习过程 。以教 师为 中心 的课 堂教学 变 成 以学生为 中心 的课 堂 教 学 。第 二 ， 它是 以真 实语 言 为主要 语 言 输入 。Ｄ Ｌ能 够 为 学 生 营造 真 实 的 Ｄ 语言 环境 ， 高他们 的语言直 觉 。第三 ， 提 它强 调探索 和发 现 的学 习过程 。第 四 ， 主张 自下 而上 、 它 归纳 式 的方 法 。在 数据驱 动 学 习方 式 中 ， 生 首先 接 触 到 学 的不 是规定性 的语 法 规则 ， 而是 大 量 的真 实 语 言 数 据， 经过观察 从 中归 纳 出语 法规则 。 Ｄ Ｌ虽 然有上述 四大特 点 ， 它 也不 是 毫 无 缺 Ｄ 但 点可 言 。Ｊｈ ｓ 提 出 了三 个 尚待 进 一 步 研 究 的 问 ｏｎ 就 题 ：１ 在具 体 的教 学环 境 中学 生 在 多 大 程 度 上 可 （） 以 自主地进行 学 习？ （ ） ２ 这种 新 的方 法 是 否可 以和 传统 的方法 相结合 ？ （ ） 了让 学 生培 养 良好 的研 ３为 究 习惯应该 给学生 提供多 大程度 上 的帮助 ？Ｄ Ｌ由 Ｄ 于使用 真实 的语 言材 料 ， 词语 索 引 中会 出现 大 量 学 习者 不熟悉 的词 汇 ， 这将使 学 习者有挫 败感 ， 响学 影 习的积极性 ； 外 ， Ｄ 另 Ｄ Ｌ由于 需 要 给 学 生 大 量 的 时 间进行 观察 和分析 ， 课堂 上可完 成 的任 务量 有 限 ， 课 程的进度无法预测 ， 这些都是该方法在操作过程 中 出现 的实际 问题 。 ２ ．语 料库语 言学在 词 汇和语法 上 的研究成 果 语料库语 言 学家 辛 克莱 （ ｉｃ ｉ） 据对 Ｂ ｎ Ｓｎｌ ｒ 根 ａ ａｋ
语料库语言学的应用及其在中国的发展趋势
语 料 库 其 收 集 的语 言 材 料 具 有 较 强 的 代 表 性 ， 大 量 的 语 言 素 材 存储在语 料库 中按 照一定 的语 言分类原 则进行整 合在一起 ， 从 而 方便 于和语言现象有关 的研究工作 。大量真实应用 的语 言素材 作 为 被 研 究 对 象 经 过 相 关 语 言 工 作 者 的定 量 分 析 ， 进 而 探 究 发 现 语 言存 在于实际应用 当中的内在规律特征 。语料库 的重要 应用之
２ ． ５用 于 语 言 教 学
语言资料库是运用 随机抽样 的方法 ， 通过对人们实 际使 用的 、 具有一定代表特性 的 自然 出现 的真 实语 言材 料进行随机采样收 集
整理 ， 这 些 语 言 片 段 或 者 文 本 素 材 按 照语 言 学 的特 定 原 则 进 行 编 组分类 ， 从而形成的具有大量语 言使用信息 的语料 素材库 ， 为相 关
２ ． 语 料 库 语 言 学 的 应 用 ２ ． １ 用 于 语 言 研 究
语料库 以其计算机检索 的快捷和信息存储量Fra bibliotek的巨大广泛应用
于英语语言教学过程 中。运用语料库进行英语语 言的学习能够有 效地 引导学生开展 探究式学 习与发现式 学习 ， 促使他 们在语料 库 中进行科学 的检索 、 思考与归纳 ， 充分调 动起 学生学习英语 的积极 性与主动性 ， 进一 步提 高他们学 习英语 的成效性 。另外 ， 通过语料 库语言 学的教学方 法还能够有 效实现 师生之 间的交流与互 动 ， 充 分发挥 学生的课堂 主体地位 ， 为学 生学好英语 提供 了典型的语料 资源 。
语 料 库 语 言 学 的 应 用 及 其 在 中 国 的发 展 趋 势
北京外国语大学外国语言学及应用语言学考博真题导师分数线内部资料
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（2）语料库语言学与语言史研究。大多数语 料库的语料都有特定的年代跨度，根据不同 的研究目的，从一年至百年不等。如为了研 究英语史而建立的Helsinki Corpus of English Tests 的历史部分, 年代跨长从公元 850年至1720年，这一语料库无疑为研究语 言的历史和发展提供了丰富、可靠的素材。
语料库语言学 读书报告
黄挺
语料库和语料库语言学的定义
国外对语料库语言学的定义： 1、根据篇章材料对语言的研究称为语料库语言学。 (K. A ijm er &B. itenberg, 1991) 2、基于现实生活中语言运用的实例进行的语言研究 称为语料库语言学。(T. M cEnery &A. W ilson, 1996) 3、以语料为语言描写的起点或以语料为验证有关语 言的假说的方法称为语料库语言学。(D. Crystal, 1991)
（5） 学生作文分析。选择部分学生作文语 体的语篇作为参照语料库。用定位检索软 件分别对每个学生的作文做词频统计并将 分析结果打印出来，这样教师就可以很容 易地分析出学生是否能正确的使用所学的 词或词组，出现了哪些语法错误等。
5、语料库语言学与机器翻译及文本校对 利用计算机将语料库中的材料，按一定的要求编 码、处理，如把语言的各个层级分别看待, 即词、 句法、语义、互指，不同的应用将利用不同层级 的信息，在词层级上的分析应用上就可以进行词 的切分和词法分析、拼写检查、全文检索、词频 统计、名词短语的辩识、义类词典、逐词机器翻 译等。在句子（句法、语义）的分析和应用上可 以进行语法检查、词义排歧、自然语言接口、对 名词短语辩识的改进、机器翻译等。
（6）语料库语言学与社会语言学。社会语 言学作为一个经验研究领域，主要依赖于 具体的语料数据。如何提高数据的自然性 和代表性，减少其诱导因素等一系列问题， 都可通过对语料库的运用一步步找到解决 途径。如介尔默（Kjellmer ,1986 ）曾经调 查了man/ men ,woman/ women 及其它相 应的代词，结果表明男性代词出现的频率 要比女性代词出现的频率高。
2、新的语料库语言学 1959 年，R. Quirk 着手建立“英语用法”语库 (Su rvey of English Usage)。该项目旨在收集大 量的风格题材各异的语料作为对英国英语口语和 书面语进行系统描写的基础。几乎与此同时，以 N.F rancis 和H. Kucera 为首的一批语言学家和 H. 计算机专家汇集在美国的布朗大学合力攻关，于 1961年建成了当今最早的机读语料库-布朗语库 (B row n Co rpu s)。这两个库可以说是现代语 料库语言学的开端。
3、语料库语言学与辞典编纂 语料库不仅能够提供更完备和详尽的关于词义和 词汇搭配的信息，而且利用语料库中的频率统计 可以直观的反映词汇用法的使用情况。如英国考 林斯出版社和伯明翰大学编辑出版的《国际通用 词典》在很大程度上打破了词典编撰的传统，从 词条的选定及解释、用法到释义的先后顺序等都 依据了由2亿词次的COBUILD语料库中统计出的 频率。由于语料库的素材来自实际使用的语言， 利用其素材作为词典的例句更具真实性和准确性。 利用语料库编撰词典不仅能反映语言的真实变化， 而且编撰周期也会大大缩短。
语料库语言学基本发展概况
语料库语言学在国外的发展： 语料库语言学作为一种研究语言的方法, 可以 追溯到19 世纪，甚至更为久远。现在一般以 乔姆斯基转换生成语法的兴衰时间为参照， 将其发展大致分为以下几个阶段：
1、语料库语言学的早期发展 早期的语料库语言学指的是20 世纪五十年 代中期以前，即乔姆斯基提出转换生成语 法理论之前的所有基于语言材料的语言研 究。此类研究主要集中在以下几个方面：
4、语料库语言学与语言教学 语料库及语料库语言学的应用已经在英语 教学的各个方面发挥了重要的作用。 （1）教学大纲的制定或修订。可参考和 借鉴语料库语言学对英语语言描述的研究 成果，使所制定的教学大纲的体系更加科 学，描述更加准确，更有利于英语的教和 学。
（2） 教材的选择。选择合适的教材对于教 学来说是非常重要的。利用定位检索软件 对某些词在一个语篇中的分布情况和出现 频率的统计，可以较为客观地判断出该语 篇的题材和难度，使取舍有了量化的标准。 借助词频统计还可以确定哪些是教材中应 重点讲授的核心词和语言点以作为教材编 写和教学的重点。
对机器可读的语料库进行编码处理，并赋 予一定的语法规则，制作出的翻译软件、 校对软件、定位检索软件、语义网等是目 前语料库语言学应用研究的一大成果。它 们的问世为语言工作者和学习者提供了一 个十分方便的语言工具。以英汉翻译系统 为例，目前我国市场上可见的译星、译林、 快译通等电子词典和计算机双向全文翻译 系统非常受语言学习者和语言工作者的欢 迎。
(2)西方早期的结构主义语言学家利用自然 语料开展音系研究。他们注重“野外工 作”，强调语料获取的自然性和语料分析 的客观性。这些都为后来的语料语言学所 继承和发展。
(3) 方言学从其产生以来就与语料关系密 切。在西方，方言学脱胎于19 世纪的历 史比较语言学，最初兴趣主要是研究运用 直接法所获取的有关单音不同分布的事实 来绘制方言地图。“方言研究者手持笔记 本，后来是手提录音机，记下或录下他所 遇到的一切方言材料。此种取样法至今仍 为某些业余研究者所用，它对于研究方言 词汇的分布有一定价值。” (F rancis, 1983)
（3）语料库语言学与句法、词法及自动语法分析。 利用语料库进行语法分析是语料库语言学的早期目 的之一。如今，人们对语料库内的语料进行更高层 次的研究，对入库的语篇进一步的处理，如进行词 性附码和句法分析（词性附码：对库内语篇中所有 的单词根据其语法作用加注词性编码。句法分析： 对经过自动词性附码的语料库根据某种特定的语法 描述进行语法分析），使语料的自动语法分析成为 可能。从而也大大方便了词的语义及功能研究、近 义词的比较研究、搭配及其结构的研究、语体的研 究、英语口语音型和语调研究、英语名词短语的成 语性研究和英语句法发展的研究。自动语法分析还 被应用于语法检查、词义排歧、自然语言接口、对 名词短语辩识的改进、机器翻译等。
（3）提供例句的来源。在解释词或搭配的 意义和用法时，教师不用自己去创造例句 （这往往会造成不真实或不准确），而是 可以借助定位检索软件在语料库中寻找以 该语言为母语的人使用该词或搭配的例句。 这样得到的例句既生动又真实，因而说服 力强。
（4）编写练习或测试题。使用定位检索软 件准备练习题或测试题可以极大地减轻教 师的工作量，并且使题目更具真实性和可 靠性。
第二、语料库的设立是建立在语料库语言 学理论基础上的，符合语言测试要有理论 依据的要求。 第三、语料库真实性与可靠性等特点以及 某些测试如GRE 所体现的可行性，又正好 迎合了语言测试评估中的要求。 第四、语料库能或多或少地补充和纠正所 储存的语料内容，这样又为语言测试的设 计，试题提供和评估等提供了基础。
（5）语料库语言学与语义研究。语料库可 用来对为语义提供客观标准，并适当考虑 到语义的不确定性。如民特(Mindt ,1991) 指出，词项和语言结构的意义常常是根据 语言学家本人的直觉来描写的，而事实上 语义区别是同句法、词法和韵律街上下文 的语篇相关，通过语料库来调查这些相关 成分，可以找到特定语义区别的客观指示。
（4）语料库语言学与口语研究。语料库在 口语研究中的作用有两个方面： 第一，它能提供空前广泛的口语素材,使对 口语的概括和对特定语言内方言变异的研 究成为可能。 第二，其提供的是自然真实的而非人工条 件下产生的话语。这就保证了语料库所提 供的语言现象是真实存在的，并能准确反 映实际生活中真正使用的语言的特点。
（8）语料库语言学与文体学。文体学研究 的主要对象是作家的写作风格以及比较一 个作家在某一特定历史时期的作品与其同 时代其他人的作品。语料库为文体学研究 提供了量化的实际语料，避免了主观因素。
（9）语料库语言学与心理语言学。语料库 是心理语言学家进行测试研究的有力工具。 尤其在语言病理分析方面能帮助研究人员 准确确定问题到底发生在语言发展的哪一 阶段。
（7）语料库语言学与语用学和语篇分析。语料库 常常是把话语从上下文或语篇中分离出来，因此 其所收语料在很大程度上脱离了上下文或社会背 景，而语用学和语篇分析对于场景和上下文又具 有一定的依赖性。故以语料库为基础的语用或语 篇研究相对较少，但语料库为这些领域所作的贡 献是不可否认的。语用学及相关领域的研究通常 是以会话为基础的，如伦敦—伦特语料库 (London - Lund Corpus) 和柯林斯出版公司与伯 明翰大学联合开发的“英语库”( The Bank of Eng2lish ,简称BOE) ，前者收集的是日常会话， 后者的口语部分包括日常会话会议、讨论、采访、 电台广播等。
计算机多媒体使电子词典不仅提供了词意，而且 还能模拟人声读出音来。一些专业全文翻译软件 能进行双向翻译且翻译的正确率已达到了80%， 翻译人员只需将本族语或目标语输入计算机，计 算机就能在几分钟内将译文输出，翻译人员再用 较短的时间对其进行人工校译就能完成译文工作， 大大缩短了翻译时间。将计算机的校对系统用于 文字处理器中，能对所输入的文本进行自动输入 校对和语法错误提示，大大地提高了输入的正确 率，节省了大量的文稿校对时间。
3、语料库语言学与乔姆斯基转换生成语法 50 年代中前期，在实证主义和行为主义思 潮的影响下，语言研究总体上是经验主义 占主导。但是这种状况随着乔姆斯基1957 年《句法理论》及其以后的一系列论著的 发表被根本转变。笛卡尔的理性主义占据 主导地位，经验主义几乎无立足之地，被 视为经验主义产物的语料研究自然被完全 否定。乔姆斯基及其转换生成语法学派否 定早期语料研究主要有两点：