英语专业毕业论文开题报告模板
英语专业开题报告
英语专业开题报告英语专业开题报告范例 想学好⼀篇英语专业的论⽂，需要先写好开题报告，那么英语专业开题报告该怎么写呢？下⾯给⼤家提供⼀份英语专业开题报告，⼀起来看看吧！ 英语专业开题报告范例 1、选题意义和背景。
1.1选题背景： （⼀）对当前英语学习现象的考问 （⼆）理论学习的熏陶 1.2选题意义： 1.2.1理论意义 本研究从现象学的⾓度定义“学习状态”,学习状态是⼀种意识，这种状态是整体的、⾃上⽽下。
学⽣在学习英语的过程中是不断的发展变化的，他们的语⾔意识品质是逐渐地养成。
每⼀阶段的教育都要有意识的形成，⽽每⼀个意识的形成都需要有可以接纳它的内在前提。
中学⽣在中学六年的英语学习过程中，每⼀个阶段都为下⼀个阶段的学习提供内在前提，这就是我们所说的中学⽣的英语学习状态的变化。
通过对此的研究，我们能够明确教师的“教”就是使得学⽣逐步地形成他们的英语语⾔意识品质，养成其英语素养。
这样的⼀种理论理解，带有根本性的变⾰的意义。
教育归根到底是“⼀种意识品质的养成”,意识是最原初的形态，它是⼈的觉察状态，蕴含着“知、情、意、⾏”最初始的合⽽未分的胚芽。
⼀旦教育使学⽣具有了某种意识，它就会像种⼦拥有的⽣命基因那样作⽤于学⽣的⼼灵，在⼀个个与之相合的具体情境之中⼀次次地⽣根发芽，舒枝展叶，它外显于⼈的形状、姿态就是素养的体现，就是意识品质养成的结果。
由此可见，英语课堂不再是英语知识的传递⽽是英语语⾔意识品质的养成。
英语课堂不是单。
纯的听说读写技能的训练，⽽是英语素养的养成。
这种理论依据的寻找在⽅法论上也是⼀种新的探索，它不仅丰富了英语教育的研究，⽽⽉为中学英语教学设计提供了经过论证的建议，同时也为现存的教育实践活动提供理论借鉴与⽀撑。
1.2.2实践意义 ⾸先，本研究笔者致⼒于寻求英语教学的理论依据，从分析学⽣的语⾔学习状态⼊⼿，明确中学英语教学的基点。
然后再分析语⾔是什么，明确英语作为⼀门语⾔的意义和作为⼀门中学课程的意义，形成对中学英语教学内涵实质的理解。
英语专业开题报告（7篇）
英语专业开题报告（7篇）英语专业开题报告(7篇)在现在社会，我们使用报告的情况越来越多，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。
那么报告应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的英语专业开题报告，欢迎大家分享。
英语专业开题报告1开题报告是提高选题质量和水平的重要环节，是当学生确定毕业论文选瓜方向后，在调查研究墓础上撰写的报请学校批准的选题计划.它主要说明这个课压为何应该进行研究，自己拥有何种条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计.指导教师应该认真引导学生写好开瓜报告，向学生阐述撰写开题报告的重要意义，并通过开月报告对学生的整个论文情况进行宏观的把握.那么如何指导英语专业学生写好开理报告，我将结合自己的教学实践谈谈自己的体会。
1、创新选题、合理定题进行开题报告写作的首要工作是指导学生进行选题，确切的说是进行论文方向的选择.这是正式书写开题报告前不可或缺的准备工作，是教师和学生都应该予以重视的重要环节.在这一过程中，学生会逐步对自己课月的研究方向渐渐清晰，脉络更加分明.确定论文写作方向一般有两种方式:"由面及点式"和"由点及面式".这是两种截然相反的选题思考过程.作为英语专业的学生，他们的选题方向主要有:语言学方向，翻译方向，文化方向，文学方向和教学法方向.学生可以根据自己的兴趣先选择一个大的方向，最终确立题目，这就是所谓的"由面及点式"的选题思路.例如，学生首先可以确定自己选越方向为文学，然后，在众多英美文学作品中选择自己比较熟悉和感兴趣的《简爱》，最后通过材料搜集、调查研究，找到自己的学术兴奋点，并最终确立题目《分析海伦的性格特征》。
比如说学生可以先选择《简爱》这部作品，然后确立写作方向.如果对作品语言分析，修辞特点分析，则可划分到语言学方向;如果是对其电影版本的台词翻译进行分析，那划分到了翻译方向:还可以通过这部作品分析中西方爱情观或中西方女性独立惫识，这就归为文化方向.这种"由点及面式"的选择思路往往比较适合平时学习注愈积累、善于思考的学生.这类学生在学习中往往普于发现间理和解决问瓜，具有一定的创新意识和问题意识.指导得当再加上学生自身的努力，往往会写出比较优秀的毕业论文。
英语专业毕业论文开题报告模板
英语专业毕业论文开题报告模板英语开题报告对整个研究英语工作的顺利开展起着关键的作用，初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤。
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英语专业毕业论文开题报告模板题目：试论英汉语中含数字习语的翻译策略一、选题的背景与意义：(一)选题的背景：英语和汉语均是世界上历史悠久的语言之一，它们在长期的发展中积淀了大量的习语，其中包括含数字的习语。
数字习语是指含有基数词和序数词的习语，是习语中不可或缺的一部分。
在英语和汉语中，含数字的习语都占据了重要地位。
随着21世纪经济全球化的快速推进，各国间文化的交流与合作也空前的多了起来，英汉习语研究领域也相应地出现了新的气象。
作为英汉习语的重要组成部分，含数字的习语也成了中外学者着力研究的对象之一。
越来越多的专家学者对含数字习语的翻译进行了大量而广泛的探讨与研究。
1.国外研究现状国外对含数字习语的研究相对较少，但对习语的研究大致可分为三个阶段。
早期的习语研究通常以L. P. Smith于1925年发表的《词与习语》(Words and Idioms)一书作为开始。
他探讨了习语的来源与结构，根据习语的意象进行分类，并指出习语的基本特征：习语的意义不是它组成词的意义的总和。
他指出：“习语的含义是不透明的，可以用来表达决心，愤怒，谩骂的内心情感，体现了英语词汇在习语中的巧妙用处” 。
从20世纪30年代到50年代，以结构主义理论为基础，C. F. Hockett强调了语境在识别和解释习语中的重要地位，解释了习语的深层结构和语义特征，使得习语的定义开始走向规范化。
到了20世纪60年代，具有整体性、凝固性的习语受到Chomsky 生产语法理论的影响，其研究陷入了僵局，但始终没有停止。
直到以B. Fraser为代表的语言学家提出了习语固定性等级理论，承认习语的固定性，但认为习语仍具有转换潜力，习语的研究再次得到了关注。
从20世纪80年代开始，习语的研究进入了一个新阶段。
英语专开题报告范文本
英语专开题报告范文本摘要：一、引言1.英语专业的重要性2.开题报告的意义二、研究背景1.英语学习现状2.专四、专八考试重要性三、研究目的1.提高英语水平2.应对专四、专八考试四、研究方法1.学习策略2.实践应用五、研究步骤1.调查分析2.制定计划3.实施与调整4.成果评估六、预期成果1.英语水平提升2.考试取得好成绩3.形成一套有效学习方法正文：随着全球化的发展，英语作为国际交流的语言，在我国的地位日益重要。
对于英语专业的学生来说，如何提高英语水平、应对专四、专八考试成为了一个关键问题。
为此，本开题报告旨在研究英语专业学生如何有效地学习英语，以达到提高英语水平和应对专四、专八考试的目的。
首先，我们要了解英语学习的现状。
在我国，许多英语学习者在学习过程中存在一定的问题，如口语表达能力较弱、听力理解能力不足等。
针对这些问题，我们需要探索一套适合英语专业学生的学习方法。
其次，专四、专八考试是衡量英语专业学生水平的重要标准。
通过对历年考试题型的分析，我们可以发现，要想在专四、专八考试中取得好成绩，关键在于提高词汇、语法、阅读和写作等方面的能力。
因此，本研究将重点关注如何提升这些方面的能力。
为了实现研究目标，我们将采用以下研究方法：首先，对英语专业学生进行调查分析，了解他们在英语学习中的需求和困难；接着，根据调查结果制定针对性的学习计划，指导学生如何学习；然后，让学生在实际学习中运用所学知识，不断调整和完善学习方法；最后，对学生的学习成果进行评估，以验证本研究的效果。
本研究预期能带来以下成果：一是提高英语专业学生的英语水平，使他们能在日常生活、工作和学习中更好地运用英语；二是帮助他们在专四、专八考试中取得好成绩，为自己的职业生涯增加亮点；三是形成一套可复制、具有实用性的英语学习方法，为今后英语教育事业提供参考。
总之，本开题报告将从实际出发，探讨英语专业学生如何提高英语水平和应对专四、专八考试。
英语专业开题报告范文
英语专业开题报告范文和毕业设计是本科教学的重要内容，是毕业论文的重要组成部分。
下面是小编搜集整理的英语专业开题报告范文，欢迎阅读。
英语专业开题报告范文一一、选题的意义和研究现状1.选题的目的、理论意义和现实意义长时期以来, 人们视艾米莉?勃朗特为英国文学中的“斯芬克斯”。
关于她本人和她的作品都有很多难解之谜, 许多评论家从不同的角度、采用不同的方法去研究, 得出了不同的结论, 因而往往是旧谜刚解, 新谜又出, 解谜热潮似永无休止。
本文立足于欧美文学中的哥特传统研究《呼啸山庄》的创作源泉, 指出艾米莉?勃朗特在主题、人物形象、环境刻画、意象及情节构造等方面都借鉴了哥特传统, 同时凭借其超乎寻常的想象力, 将现实与超现实融为一体, 给陈旧的形式注入了激烈情感、心理深度和新鲜活力, 达到了哥特形式与激情内容的完美统一, 使《呼啸山庄》既超越了哥特体裁的“黑色浪漫主义”, 又超越了维多利亚时代的“现实主义”, 从而展现出独具一格、经久不衰的艺术魅力。
2.与选题相关的国内外研究和发展概况各民族的文学中都有许多惊险、恐怖的故事, 但似乎没有哪一种文学像英美文学那样不仅创作出数量众多、质量优秀的恐怖文学作品, 而且还形成了一个持续发展、影响广泛的哥特传统( Gothic tradition) 。
哥特文学现在已经成为英美文学研究中的一个重要领域。
对哥特文学的认真研究开始于20 世纪二三十年代, 到70 年代以后, 由于新的学术思潮和文学批评观念的影响, 该研究出现了前所未有而且日趋高涨的热潮。
根据在国际互联网上的搜索, 到2000 年9月为止, 英美等国的学者除发表了大量关于哥特文学的论文外, 还至少出版专著达184部, 其中1970 年以后为126 部, 仅90 年代就达59 部, 几乎占总数的三分之一。
当然,近年来哥特文学研究的状况不仅在于研究成果迅速增加, 更重要的是它在深度和广度方面都大为拓展, 并且把哥特传统同英美乃至欧洲的历史、社会、文化和文学的总体发展结合起来。
英语专业毕业论文开题报告【可编辑版】
英语专业毕业论文开题报告英语专业毕业论文开题报告英语专业毕业论文开题报告（一）标题: 英语隐喻汉译的研究最具有代表性,而对于其汉译的研究却凤毛麟角。
国内对于隐喻的研究主要受 Lakoff Johnson 理论的影响,其中以胡壮麟、朱永生为主要代表。
在隐喻翻译的研究方面,李国南对于英汉成语或谚语中的习用性比喻的喻体进行过比较,并探讨了其翻译的途径。
在近期出版的刊物中有对隐喻翻译研究方面的文章,其中以徐莉娜的《隐喻的翻译》为主要代表。
但其研究的范围也只局限于文学、修辞用语的隐喻翻译。
2) 本选题的意义、重点、难点及创新点意义: 本选题突破了历来将隐喻的汉译局限在诗学、修辞学、文学等范畴。
由于“翻译是跨语言、跨文化的交际活动”论文简要提纲1.引言2. 英语日常用语中隐喻存在的普遍性2.1 隐喻的定义2.2 关于隐喻研究的常用术语2.3 英语日常用语中的隐喻3. 英语日常用语中隐喻的特点3.1 日常用语中隐喻的分类3.1.1 习用性隐喻3.1.2 新生隐喻3.2 英语隐喻与汉语隐喻3.3 英语日常用语中隐喻的可译性4. 英语日常用语中的隐喻的汉译4.1 翻译的标准4.2 日常用语中隐喻汉译的难点4.3 日常用语中隐喻汉译的过程4.4 日常用语中隐喻汉译的基本方法及原则5. 日常用语中隐喻汉译的方法与技巧 5.1 直译法 5.2 意译法 5.3 转译法 5.4 直译和意译结合法 4) 参考书目Aristotle. “Rhetoric” In W. D. Ross The Works of Aristotle. Oxford: Clarendon Press. , 1924. Brodkey, Linda. Review: The Language inMetaphor ,1988. Goatly, Andrew. The Language of Metaphors. Routledge 11, New Fetter lane, London, 1997. Jin Di Eugene, A. Nida. On Translation. Beijing: China Translation Publishing Company, 1984. Lakoff, G. Johnson, M. Metaphors We Live by Chicago, University of Chicago Press, 1987. Nida, Eugene A. William, Reyburn. Meaning Across Cultures.Maryknoll of N. Y. Orbis Book, 1981. 陈望道，1983，《修辞学发凡》。
英文开题报告(19篇) - 其他范文
英文开题报告（19篇）-其他范文篇1：开题报告英文篇2：英文开题报告参考篇4：英文开题报告篇10：开题报告格式开题报告格式1、开题报告写作格式第一步、论文拟研究解决的问题内容要求：明确提出论文所要解决的具体学术问题，也就是论文拟定的创新点。
明确指出国内外文献就这一问题已经提出的观点、结论、解决方法、阶段性成果。
评述上述文献研究成果的不足。
提出你的论文准备论证的观点或解决方法，简述初步理由。
撰写方法：你的观点或方法正是需要通过论文研究撰写所要论证的核心内容，提出和论证它是论文的目的和任务，因而并不是定论，研究中可能推翻，也可能得不出结果。
开题报告的目的就是要请专家帮助判断你所提出的问题是否值得研究，你准备论证的观点方法是否能够研究出来。
一般提出3或4个问题，可以是一个大问题下的几个子问题，也可以是几个并行的相关问题。
第二步、国内外研究现状内容要求：列举与论文拟研究解决的问题密切相关的前沿文献。
基于“论文拟研究解决的问题”提出，允许有部分内容重复。
撰写方法：只简单评述与论文拟研究解决的问题密切相关的前沿文献，其他相关文献评述则在文献综述中评述。
第三步、论文研究的目的与意义内容要求：简介论文所研究问题的基本概念和背景。
简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题。
简单阐述如果解决上述问题在学术上的推进或作用。
基于“论文拟研究解决的问题”提出，允许有所重复。
第四步、论文研究主要内容容要求：初步提出整个论文的写作大纲或内容结构。
由此更能理解“论文拟研究解决的问题”不同于论文主要内容，而是论文的目的与核心。
2、考虑要素①研究的目标。
只有目标明确、重点突出，才能保证具体的研究方向，才能排除研究过程中各种因素的干扰。
②研究的内容。
要根据研究目标来确定具体的研究内容，要求全面、详实、周密，研究内容笼统、模糊，甚至把研究目的、意义当作内容，往往使研究进程陷于被动。
③研究的方法。
选题确立后，最重要的莫过于方法。
假如对牛弹琴，不看对象地应用方法，错误便在所难免，相反，即便是已研究过的课题，只要采取一个新的视角，采用一种新的方法，也常能得出创新的结论。
开题报告范文(英语专业用)
本科毕业论文（设计）开题报告
题 目
From Reading to Writing: an Effective and Practical ApproachinImproving Students’EFLWriting inSenior High Schools
题目类型
囗 理论研究 应用研究 囗 设计开发 囗 其他
7.3Ways ofadaptingreading-to-writing approach
7.3.1 Pre-writing reading
7.3.2 Writing from reading
7.3.3 Post -writing reading and rewriting
三、研究方法和手段
（1）研究方法
s.bu.no.least.the.don’.kno.ho.t.appl.th.material.the.hav.rea.t.improv.thei.writin.abilit.thoug.the.hav.rea..lot.
5.1 The necessity of reading-to-writing
5.2 The feasibility of reading-to-writing
6.Th.advantage.o.applyin.reading-to-writin.approach
6.1 The definition of reading-to-writing approach
7.1.1 Paying equal attention to reading and writing
7.1.2 Paying equal attention to intensive reading and extensive reading
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英语专业毕业论文开题报告模板
题目：试论英汉语中含数字习语的翻译策略
一、选题的背景与意义：
(一)选题的背景：
1.国外研究现状
习语的形成，Nida(1993)曾说过：“文化对习语、习语的意义的影响是非常深远的，如果没有认真地研究背景，就难以透彻理解习语的深刻含义”。
所以，要研究含数字的习语，首先要了解其数字的文化内涵。
2.国内研究现状
(二)选题的意义：
1.理论意义：
2.实践意义：
实践证明，研究英汉语中含数字的习语有利于学者积累大量的习语词汇，提高学者的语言应用能力，在不同的语境中能够有效、得体、恰当地运用习语。
在实际生活中，能够正确表达习语，消除误会，避免分歧。
其次，有效地对其翻译策略进行研究有利于促进学者掌握正确的翻译方法，懂得将直译、意译、归化、异化等的翻译方法具体地应用于含数字习语的互译中。
在平时的学习中，能够快速地辨别出文章中的习语及其含义，有助于正确翻译全文。
掌握含数字习语的翻译策略，能够提高学者的整体水平，不仅包括语言水平，还包括文化素养。
由于目前对含数字习语的研究大部分集中在理论方面，实际应用方面还不是很多，所以，笔者应该更侧重于实例研究，同时结合数字文化的理论知识，从两方面对英汉语中含数字习语的翻译策略进行分析和总结，从而提高学者的语言水平。
二、研究的基本内容与拟解决的主要问题：
(一)研究的基本内容
1.含数字习语的介绍
1.1.数与数字习语的关系
1.2.含数字习语的定义：回顾学者以往对含数字习语的研究，探讨他们提出的定义
2.含数字习语的文化因素
2.1.中国数字的文化内涵
2.2.西方数字的文化内涵
2.3.英汉含数字习语的文化内涵差异分析
3.含数字习语的翻译理论
3.1.含数字习语的直译法
3.2.含数字习语的意译法
4.含数字习语的具体翻译策略
4.1.含数字的汉语习语的英译探讨
4.1.1.列举一些含数字的汉语习语，根据不同的习语特征运用不同的翻译方法
4.2.含数字的英语习语的汉译探讨
4.2.2.列举一些含数字的英语习语，根据不同的习语特征运用不同的翻译方法
5.结论
(二)拟解决的主要问题
习语是文化的积淀，是语言的精华。
整个学习语言的过程都离不开对习语的学习。
要想真正掌握对英汉语中含数字习语的翻译，首先就应该了解两种语言中的数字文化内涵，包括数字的特点及其在
不同语境中的用法，译者必须努力提升自身的跨文化敏感度。
其次，译者要跳出仅局限于了解数字语言与文化的关系，应该具体到在含
数字习语中针对数字的文化根源和对比翻译进行探讨和研究，同时
要注意语境对其翻译的影响。
此外，学者要多积累英汉含数字的习语，多度相关读物，试着比较出英汉两种语言语中含数字习语的表
达差异，探讨出可行的翻译策略。
三、研究的方法与技术路线：
1.研究的方法
1)参考文献法：对相关文献等理论依据进行详实地参考，为论文奠定坚实的理论基础。
2)比较与对照法：通过比较和对照，分析不同翻译方法对含数字习语翻译的优缺点。
3)理论思辨法：在现有理论基础上，针对现状做出自己的分析，提出适合本课题研究的理论框架。
4)调查法：调查不同的翻译方法所得出的不同译文对读者的接受度和欣赏效果。
5)归纳法：通过一系列的实例分析概括总结英汉含数字习语的翻译策略。
2.技术路线
3)经常与导师联系和交流，接受导师的帮助和指导。
四、研究的总体安排与进度：
日期毕业论文各阶段名称备注
20XX.10.8—20XX.11.30搜集相关资料、选题并完成开题报告。
20XX.11.1—20XX.1.31认真撰写，完成论文初稿。
20XX.2.1.—20XX.3.30完成论文二稿和三稿。
开展中期检查
20XX.4.1—20XX.4.30完成论文修改与定稿，将论文装订成册上
交
20XX.5.1—20XX.5.23审查验收，评阅教师给出成绩毕业论文答
辩和成绩评定(含优秀论文的评定)
五、主要参考文献：
Baker,Mona.InOtherWords:ACourseBookonTranslation.Beijing :ForeignLanguageTeachingandResearchPress,2000.
Fernando,Chitra.IdiomsandIdiomaticity.Shanghai:ShanghaiF oreignLanguageEducationPress,
Nida,nguageandCulture-
ContextsinTranslating.Shanghai:ShanghaiForeignLanguageEduca tionPress,2001.
包惠南，《文化语境与语言翻译》。
北京：中国对外翻译出版公司，2001。
常润芳，“英汉数字习语的文化根源及对比、翻译探析”，《河南大学学报》，1(2008)：155。
陈琳霞，“英汉数字习语互译方法”，《浙江师大学报》，
2(1998)：66-69。
成昭伟，周丽红，《英语语言文化导论》。
北京：国防工业出版社，2011。
李丽，王成，“英语数字习语的文化根源”，《西安欧亚学院学报》，4(2005)：55-57。
刘明阁，《跨文化交际中汉英语言文化比较研究》。
开封：河南大学出版社，2009。
唐丽，“英汉数字习语翻译策略初探”，《南宁技术学院学报》，4(2008)88-90。
张镇华，《英语习语的文化内涵及其语用研究》。
北京：外语教学与研究出版社2007。
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