高考英语作文简易速成提示
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以2013年课表卷一的作文为例。
假定你是李华。请你给你笔友Peter写封信， 告诉他你叔叔李明将去他所在城市开会，带 去他想要的那幅中国画，同时询问他是否可 以接机。信中还需说明： 李明：高个子，带眼镜 航班号：CA985 到达：8月6日上午11:30 注意：1. 词数100左右； 2. 可以适当增加细节，以使行文连贯； 3. 开头语和结束语已为你写好。
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Dear Peter, How are you doing? I’m writing to tell you that （名词性从句）
my uncle Li Ming is going to your city for a conference（确定人称时态）, and I’ve asked him to bring you the Chinese painting you’ve asked for before （定语从 句）.
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Also, I’d like you to do me a favor （代 替低级词汇help）. Would you please （请求 人时委婉谦虚的态度和语气） meet my uncle at the airport and take him to his hotel since this is his first visit to the U.S.? Thank you in advance!
Looking forward to your reply.
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一 解读评分标准
1. 完全完成了试题规定的任务。 即将题目规定中的三项任务解释明白。一， 告知李明的行程；二，点明所带的画；三， 询问能否接机。 2. 覆盖所有内容要点。 即将李明的体貌特征，航班号和时间说明。
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Fra Baidu bibliotek
3. 应用了较多的语法结构和词汇。 4. 语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽 力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备 较强的语言运用能力。 5. 有效地使用了语句间的连接成分，使全文 结构紧凑。 写文前先有三个确定：确定段落划分（一般 三段）、人称、时态。
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6. 完全达到了预期的写作目的。 即写完这封信，可以让Peter接到李明。而题 目中所提供李明的体貌特征是不充足的，或 者说具有这种体貌特征的人太多，正常情况 下无法使人接机。需要考生自行补充能够让 Peter认出李明的其他特征。
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二 解读看似无用的“注意”
注意：1. 词数100左右； ——最好写到作文纸只剩一行，或最多两行。 做到三个一致：一，单词的字母大小一致； 二，字母倾斜角度一致；三，字母压线写水 平线一致。 2. 可以适当增加细节，以使行文连贯； ——一般都会适当增加细节，但一定要站在 当事人的身份角度上考虑问题，语气态度措 辞合情合理。 3. 开头语和结束语已为你写好。 ——不计入100词内。
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二. 较高级词汇。 即使用重点的语法和高中阶段所学的较高级 词汇。 Mr. Green and his students→ Mr. Green as well as/ together with his students but→ however, instead so→ thus, as a result because of your help→ as a result of your help; thanks to your help although he was ill→ in spite of/ despite his illness if→ as/ so long as
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一，语法。 建议作文中应用到1. 定语从句；2. 非谓语动 词或with的复合结构；3. 名词性从句或It为形 式主语的主语从句。其他语法如状语从句， 倒装句，固定句式There is no doubt that…, The reason why… is that…等适度适量。 不必大量堆积固定句式和长句难句，可能出 错或稍显冗繁，应长短句适当结合。
His flight number is CA985, and it will arrive at 11:30 am, August 6. My uncle is tall and he is wearing glasses. And he will be in a blue jacket （补充体貌特征以达到 写作目的）.
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在“注意”中有的作文会特意写出不要透 露考生个人信息，有的没有，但无论是否写 出该项注意，都绝对不可透露如真实地址学 校姓名等个人信息！
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I think… → as far as I am concerned, personally I don’t know how to use the library. → I have no idea about how to use the library. I have different opinions about the problem. → When it comes to the problem, I hold a completely different opinion. 三，语句连接词。 递进关系：what’s more, in addition, besides, for one thing… for another… 对比关系：on one hand… on the other hand…, however
高考英语作文简易 速成提示
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第一节 高考英语作文评分标准
第五档(很好)；(21-25分) 1. 完全完成了试题规定的任务。 2. 覆盖所有内容要点。 3. 应用了较多的语法结构和词汇。 4. 语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽 力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备 较强的语言运用能力。 5. 有效地使用了语句间的连接成分，使全文 结构紧凑。 6. 完全达到了预期的写作目的。
以2013年课表卷一的作文为例。
假定你是李华。请你给你笔友Peter写封信， 告诉他你叔叔李明将去他所在城市开会，带 去他想要的那幅中国画，同时询问他是否可 以接机。信中还需说明： 李明：高个子，带眼镜 航班号：CA985 到达：8月6日上午11:30 注意：1. 词数100左右； 2. 可以适当增加细节，以使行文连贯； 3. 开头语和结束语已为你写好。
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Dear Peter, How are you doing? I’m writing to tell you that （名词性从句）
my uncle Li Ming is going to your city for a conference（确定人称时态）, and I’ve asked him to bring you the Chinese painting you’ve asked for before （定语从 句）.
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Also, I’d like you to do me a favor （代 替低级词汇help）. Would you please （请求 人时委婉谦虚的态度和语气） meet my uncle at the airport and take him to his hotel since this is his first visit to the U.S.? Thank you in advance!
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一 解读评分标准
1. 完全完成了试题规定的任务。 即将题目规定中的三项任务解释明白。一， 告知李明的行程；二，点明所带的画；三， 询问能否接机。 2. 覆盖所有内容要点。 即将李明的体貌特征，航班号和时间说明。
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3. 应用了较多的语法结构和词汇。 4. 语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽 力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备 较强的语言运用能力。 5. 有效地使用了语句间的连接成分，使全文 结构紧凑。 写文前先有三个确定：确定段落划分（一般 三段）、人称、时态。
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6. 完全达到了预期的写作目的。 即写完这封信，可以让Peter接到李明。而题 目中所提供李明的体貌特征是不充足的，或 者说具有这种体貌特征的人太多，正常情况 下无法使人接机。需要考生自行补充能够让 Peter认出李明的其他特征。
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二 解读看似无用的“注意”
注意：1. 词数100左右； ——最好写到作文纸只剩一行，或最多两行。 做到三个一致：一，单词的字母大小一致； 二，字母倾斜角度一致；三，字母压线写水 平线一致。 2. 可以适当增加细节，以使行文连贯； ——一般都会适当增加细节，但一定要站在 当事人的身份角度上考虑问题，语气态度措 辞合情合理。 3. 开头语和结束语已为你写好。 ——不计入100词内。
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二. 较高级词汇。 即使用重点的语法和高中阶段所学的较高级 词汇。 Mr. Green and his students→ Mr. Green as well as/ together with his students but→ however, instead so→ thus, as a result because of your help→ as a result of your help; thanks to your help although he was ill→ in spite of/ despite his illness if→ as/ so long as
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一，语法。 建议作文中应用到1. 定语从句；2. 非谓语动 词或with的复合结构；3. 名词性从句或It为形 式主语的主语从句。其他语法如状语从句， 倒装句，固定句式There is no doubt that…, The reason why… is that…等适度适量。 不必大量堆积固定句式和长句难句，可能出 错或稍显冗繁，应长短句适当结合。
His flight number is CA985, and it will arrive at 11:30 am, August 6. My uncle is tall and he is wearing glasses. And he will be in a blue jacket （补充体貌特征以达到 写作目的）.
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在“注意”中有的作文会特意写出不要透 露考生个人信息，有的没有，但无论是否写 出该项注意，都绝对不可透露如真实地址学 校姓名等个人信息！
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I think… → as far as I am concerned, personally I don’t know how to use the library. → I have no idea about how to use the library. I have different opinions about the problem. → When it comes to the problem, I hold a completely different opinion. 三，语句连接词。 递进关系：what’s more, in addition, besides, for one thing… for another… 对比关系：on one hand… on the other hand…, however
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第一节 高考英语作文评分标准
第五档(很好)；(21-25分) 1. 完全完成了试题规定的任务。 2. 覆盖所有内容要点。 3. 应用了较多的语法结构和词汇。 4. 语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽 力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备 较强的语言运用能力。 5. 有效地使用了语句间的连接成分，使全文 结构紧凑。 6. 完全达到了预期的写作目的。