一年级数学下册《认识平面图形》导学案,教案设计

一年级数学下册《认识平面图形》导学案,教案设计

课题认识平面图形课时总课时 3 1

学习目标能直观认识长方形、正方形、三角形、平行四边形、和圆这些平面图形，能够区别这些图形。

重难点知道长方形、正方形、三角形、平行四边形、和圆这些平面图形的特征。课前预习仔细观察第2页的图。

课型新授教学准备

导学流程

导学步骤具体内容复备栏

1、导（导课题、目标）今天老师给你们带来了一些老朋友（出示长方体、正方体、圆柱体、球）这些朋友呀也和我们一样很喜欢画画，猜一猜他们都画了些什么呢？引出课题。

2、学（出示预学案，学生自学或合作学习）

一、自主学习

1、画一画

你知道这些图形留在纸上是什么样子的吗？试着画出来吧！

2、说一说下面图形的名称。

二、合作探究

1、小组合作，试着说出下面图形的特征。

特征：（）条边，每条边都（）。

特征：（）条边，相对着的两条边（）。

特征：

特征：

特征：

3、展（师巡视发现问题、或组内、全班展示）

1、展示学生用不同的物体画出的平面图形。

2、学生说说自己是如何把物体的一个面拓在纸上的。

3、小组合作并讨论：长方形、正方形、三角形、平行四边形、和圆都有什么特点？

4、讲（教师精讲点拔或出示课件，突破难点） 1、各种平面图形的特点要让学生多说，老师适当地补充。

2、要让学生区分立体图形和平面图形，重点圆和球。

5、练（以固学案出示，检查学生学习是否达标）数一数。

有（）个；有（）个；

有（）个；有（）个。

课堂小结（不超过两分钟，可由学生进行小结）今天我们学习了哪些平面图形，它们有什么特点，它们与立体图形有什么区别？

板书设计：认识图形

长方体长方形正方体正方形圆柱体圆形

平行四边形、三角形

课后反思：