2019-2020学年高中历史 第25课 世界多极化趋势自主检测 岳麓版必修1.doc

2019-2020学年高中历史第25课世界多极化趋势自主检测岳麓版

必修1

一、单项选择题

1．欧共体委员会主席雅克·德洛尔说：“欧共体不单单是‘冷战’的产物，因而它肯定不会随着‘冷战’的结束而消亡。”由此判断，欧洲走向联合的出发点是( ) A．密切欧洲各国的联系，维护欧洲的安全

B．与美国、苏联抗衡，保障自身的安全

C．保证自身安全，提高国际地位，加快经济发展

D．制止欧洲发生战争，获取最大的经济利益

2．(2012年山东潍坊四县高三期中)某论文的中心词主要有“欧洲共同体的形成”、“日本成为世界经济大国”、“不结盟运动的兴起”和“苏联解体”。此论文研究的主题最有可能是( )

A．世界格局多极化的趋势

B．美国霸权地位的崩溃

C．世界政治的多元化趋势

D．世界多极化格局的形成

3．1987年美国《时代》杂志选择了一幅漫画作为封面(下图所示：图中左边是日本相扑选手，右边是美国山姆大叔)，这幅漫画寓意着( )

①日本对美国的大国地位构成了严重威胁②美日之间存在着激烈的竞争③世界形成了新的两极格局④美日矛盾成为世界最主要的矛盾

A．①② B．②③

C．①②③ D．②③④

4．(2011年湖南高三十二校联考)1956年12月18日，日本正式加入联合国组织，成为联合国第77个成员国。加入联合国使日本“国际上的地位迎来了战后外交史上最大的转机”，对此分析不正确的是( )

A．日本的行动表明了其正在谋求国际地位的上升

B．日本国际地位提高以经济发展为基础

C．日本正在成为国际秩序的受益国

D．日本该行动表明了政治上不再追随美国

5．1961年第一次不结盟国家和政府首脑会议通过的宣言指出：“现有的军事集团正在发展成为越来越强大的军事、经济和政治集团，根据逻辑和它们的相互关系的性质看来，必然不时引起国际关系恶化。”这句话中“它们的相互关系的性质”是( ) A．互相妥协 B．互相竞争

C．互相合作 D．互相对峙

6．(2012年江西南昌外国语学校高三月考)某组织规定，参加它的国家会议必须具备如下条件：“……支持民族独立运动；不参加大国军事同盟；不与大国缔结双边军事协定；不向外国提供军事基地。”那么该国际组织最有可能是( )

A．联合国 B．北大西洋公约组织

C．不结盟运动 D．欧洲共同体

7．第二次世界大战结束后，美国占领日本，采取削弱日本的政策。1948年，美国改行扶植日本的政策，力图将日本建成“冷战”的前哨阵地。这一政策转变( ) A．成为日本长期推行仇视中国政策的开端

B．促使美国承认美日平等伙伴关系

C．提高了日本在美国全球战略中的地位

D．标志着“冷战”在亚洲全面展开

8．在不结盟运动兴起时，美国前国务卿杜勒斯攻击不结盟是“一种不道德的近视的概念”；苏联也预言这个运动“像走钢丝一样长不了”。这些现象说明不结盟运动的兴起( )

A．形成了一个与美苏相抗衡的军事政治集团

B．标志着世界多极化格局的形成

C．成为美苏“冷战”加速瓦解的根本原因

D．成为国际舞台上不可忽视的一支政治力量

9．(2011年广东珠海质检)下面是美国进出口贸易情况表：(单位：亿美元，“＋”为顺差，“－”逆差)

上表反映了

①“二战”后美国经济衰退②20世纪60年代日本、欧共体经济迅速发展③20世纪60～70年代，日本经济发展速度快于欧共体④“二战”后资本主义陷入了经济危机A．①② B．②③ C．①④ D．③④

10．(2011年山东济宁质检)1961年8月13日，民主德国在东、西柏林间修筑了一道“柏林墙”，1989年，柏林墙被推倒。如果以柏林墙为题，写一篇有关“二战”后国际关系的论文，论文反映的主题肯定不能包括( )

A．欧洲政治地理格局的变迁

B．国际局势的紧张与缓和

C．欧洲联盟又将增加新成员

D．大国关系对时局的影响

二、非选择题

11．阅读下列材料：

材料一(1946年)丘吉尔提出“一个明确而实际的行动建议”，号召英、美结合特殊的“兄弟联盟”，共同垄断“制造原子弹的秘密”，“配备一支国际武装力量”，联合使用两国遍布全世界的海、空基地，在联合国机构之外联合起来对付俄国。

——刘绪贻、杨生茂主编《美国通史》

材料二美国人正在丧失他们习惯于向世界发号施令的力量……到20世纪70年代，美国的无所阻拦的威力已经受到一些限制。

——[美]沃尔特·拉弗贝《美苏冷战史话1945～1975》

材料三根据世界银行《2002年世界发展报告》提供的数据，2002年，美国国民生产总值超过98 828亿美元，占全球国民生产总值的31.54%。

另据瑞典斯德哥尔摩国际和平研究所发表的2008年年鉴显示，美国2007年军费开支创历史最高纪录，达到5 468亿美元，占全球军费开支的45%。

材料四美国在“冷战”后无法建立一统天下的世界性帝国，而其存在本身又构成了其他各主要大国联合制衡的目标。

——李鑫炜《体系、变革与全球化进程》

请回答：

(1)材料一中“丘吉尔……号召英、美……联合起来对付俄国”的根本原因是什么？

(2)根据材料二并结合所学知识，指出当时美国“威力”受到哪些国际力量的限制？

(3)上述材料反映出“二战”后世界政治格局怎样的变化趋势？

12．阅读下列材料，回答问题。

增长的实力和自信一起导致了一种全新的世界政治格局。美苏短暂的首要地位让位于一种新的多元化社会。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(1)表中显示，日本是这一时期经济发展速度最快的国家，结合所学知识分析其中的原因。

(2)联邦德国、法国、意大利经济增长速度较快，试分析其原因。

(3)英国是表中经济发展速度最慢的国家，你认为原因有哪些？

(4)根据材料二，分析“多元化”社会的含义。结合所学知识分析“多元化”社会出现的原因有哪些？

第25课世界多极化趋势

1．C

2．A 解析：本题考查世界多极化格局，B项不符合史实，C、D两项没有归纳“欧共体的形成”。

3．A

4．D 解析：“二战”后初期，日本在政治上实行向美国一边倒的政策，20世纪70年代随着日本成为经济大国，改变了向美国一边倒的政策，实行以日美关系为轴心的全方位外交。故D项不符合史实。

5．D 解析：不结盟运动是在美苏对峙的背景下产生的，解答本题的关键是根据材料得出“它们”应该是指美国和苏联两大阵营，故D项正确。

6．C 7.C

8．D 解析：美苏对不结盟运动的诋毁，反映了不结盟运动在国际舞台上发挥重要作用。

9．B 解析：①项说法错误，“二战”后美国成为世界经济霸主；④项说法也错误，“二战”后资本主义国家经济发展迅速，排除①④两项。

10．C 解析：柏林墙的产生是“冷战”的产物，反映两德的对峙，论文的主题肯定可