江苏高考改革方案出炉,2019年江苏高考改革最新方案正式版(全文).doc
2019江苏高考总分是多少
2019江苏高考总分是多少
2019江苏高考总分为750分。
根据江苏省教育考试院的规定，2019年江苏高考总分为750分，包括语文、数学、英语和三门选考科目的成绩。
其中，语文、数学和英语科目的考试分值为150分，而选考科目的考试分值为50分。
根据考试成绩的综合评价，学生的总分将决定
其高考成绩的优劣。
高考总分的设定旨在综合考察学生在各学科上的综合能力和素质，既能全面了解学生的学科知识水平，又能考察他们的思维能力和解决问题的能力。
2019年江苏高考总分的设定经过多
方讨论和研究，确保了考试的公平性和科学性。
对于考生来说，高考总分是衡量自己在高考中表现的重要指标，是他们努力学习和备考的目标之一。
通过不断努力提高各科目的成绩，考生可以获得更高的总分，进一步提高自己的高考排名和升学机会。
总的来说，2019江苏高考总分为750分，既是对学生学业水
平的综合评价，也是他们为之奋斗的目标。
在备考过程中，学生们应根据高考总分的设定，有计划有目标地提升自己的学科成绩，争取在高考中取得好成绩。
高考三新实施方案
高考三新实施方案高考三新实施方案是指高考综合改革方案中的三项新政策，包括高考科目新安排、考试方式新调整和录取方式新改革。
这三项新政策将对高中学生的学习和备考产生深远影响，下面将逐一介绍这三项新政策的具体内容和影响。
首先，高考科目新安排。
高考科目新安排将取消文理分科，统一设置语文、数学、外语三门基础学科，同时设置物理、化学、生物三门综合科学课程。
这一变化将使学生在学习过程中更加注重全面发展，不再将学习局限于文科或理科范畴，有利于培养学生的综合素质和创新能力。
同时，这也将促使学校更加注重学科融合和跨学科教学，促进学科之间的交叉和融合，有利于学生的综合素质提升。
其次，考试方式新调整。
高考考试方式新调整将取消文理分科的考试形式，统一采用综合考试的方式进行。
这一变化将使学生在备考过程中更加注重对各科知识的整体掌握和综合运用能力的培养。
同时，这也将促使学生更加注重对知识的综合运用和跨学科的能力培养，有利于学生在高考中发挥出更好的综合能力和应试能力。
最后，录取方式新改革。
高考录取方式新改革将取消传统的分数线录取方式，引入综合素质评价的录取方式。
这一变化将使学生在学习过程中更加注重综合素质的培养和发展，不再将学习局限于应试技巧和分数追求，有利于学生的全面发展和综合素质的提升。
同时，这也将促使学校更加注重对学生综合素质的培养和评价，有利于学生在录取过程中得到更加全面的评价和机会。
总之，高考三新实施方案的出台将对高中学生的学习和备考产生深远影响，有利于学生的全面发展和综合素质的提升。
希望广大学生能够充分认识到这一政策的重要性，积极适应和应对这一变化，努力提升自己的综合素质和能力，为更好地迎接未来的挑战做好准备。
2019江苏普通高中学业水平合格性考试实施办法
【导语】⽆忧考从江苏省教育考试院了解到，2019江苏普通⾼中学业⽔平合格性考试实施办法已发布，现将有关事宜通知如下： 各市、县（市、区）教育局，各⾼校： 根据《省政府关于印发江苏省深化普通⾼校考试招⽣制度综合改⾰实施⽅案的通知》（苏政发〔2019〕31号）和《关于印发江苏省普通⾼中学业⽔平考试实施⽅案的通知》（苏招委〔2019〕1号）等⽂件要求，省教育厅研究制定了《江苏省普通⾼中学业⽔平合格性考试实施办法》，现印发给你们，请遵照执⾏。
江苏省教育厅 2019年9⽉29⽇ 江苏省普通⾼中学业⽔平合格性考试实施办法 为做好江苏省普通⾼中学业⽔平合格性考试（以下简称“合格性考试”）的各项⼯作，依据有关⽂件精神，结合我省实际，制定本实施办法。
⼀、考试科⽬与内容 （⼀）考试科⽬ 合格性考试包括《普通⾼中课程⽅案》所设定的所有科⽬。
其中语⽂、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、⽣物、信息技术10门科⽬，由省教育厅统⼀组织考试。
艺术（⾳乐、美术）、体育与健康、通⽤技术、理科实验，由省教育厅统⼀制定考试要求，设区市组织，学校实施考查，省教育厅抽查。
外语科⽬分英语、⽇语、俄语、德语、法语、西班⽛语等6个语种，由考⽣任选其中1个语种参加考试。
参加统⼀⾼考的学⽣，可以⽤统⼀⾼考的语⽂、数学、外语科⽬考试替代相应科⽬的合格性考试。
（⼆）考试内容 合格性考试内容以普通⾼中各学科国家课程标准为依据，具体考试内容要求另⽂发布。
⼆、考试形式与分值 语⽂、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、⽣物科⽬合格性考试采⽤笔试⽅式，其中语⽂科⽬考试时间为90分钟，数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、⽣物科⽬考试时间为75分钟，各科满分均为100分。
信息技术科⽬合格性考试采⽤机考⽅式，考试时间为60分钟，满分为100分。
艺术（⾳乐、美术）、体育与健康、通⽤技术、理科实验，省教育厅将印发通知，明确考试的具体要求。
2019年江苏省高考总分
2019年江苏省高考总分（一）江苏省普通高考模式为“3+学业水平测试+综合素质评价”。
1.“3”指统考科目统考科目为语文、数学、外语三门。
各科分值设定为：语文160分，数学160分，外语120分，共440分。
语文、数学分别另设附加题40分。
文科类考生加试语文附加题；理科类考生加试数学附加题；不兼报文科类或理科类专业的体育类、艺术类考生不加试附加题。
文科类、理科类考生三门统考总分为480分，体育类、艺术类考生三门统考总分为440分。
2.学业水平测试学业水平测试科目包括政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术七门。
所有考生均需取得上述七门科目学业水平测试成绩。
文科类、理科类考生须选择选修测试（以下简称“选测”）科目两门，必修测试（以下简称“必测”）科目五门。
其中文科类考生选测科目除须选择历史外，在政治、地理、化学、生物四门中再选择一门；理科类考生选测科目除须选择物理外，在政治、地理、化学、生物四门中再选择一门。
七门学业水平测试科目中，考生选定的两门选测科目之外的五门为必测科目。
不兼报文科类或理科类的体育类、艺术类考生，七门学业水平测试科目可均选择必测科目。
兼报文科类或理科类的体育类、艺术类考生，参加文科类或理科类专业录取时，其学业水平测试的科目要求和成绩要求与文科类或理科类考生要求一致；参加体育类、艺术类专业录取时，考生如报考七门必测科目（含技术科目）又报考两门选测科目并取得成绩，只选取七门必测科目成绩作为学业水平测试成绩；如报考五门必测科目、两门选测科目并取得成绩，可将其两门选测科目等级视为相应的必测科目成绩。
选测科目各科满分为120分，按考生成绩分布分为A+、A 、B+、B、C、D六个等级。
其中：A+为前5%（含5%），A为5%～20%（含20%），B+为20%～30%（含30%），B 为30%～50%（含50%），C为50%～90%（含90%），D为90%以后。
必测科目各科满分为100分。
2018年及以前的必修科目测试成绩按考生得分分为A、B、C、D四个等级。
江苏新高考赋分制怎么计算
江苏新高考赋分制怎么计算
该制度将总分分为两部分，一部分是必修科目考试得分，另一部分是选修科目考试得分。
必修科目包括语文、数学、英语以及文科和理科共同的科目(例如物理、化学、生物)，选修科目则根据学生的个人兴趣和职业发展方向进行选择。
在计算赋分制总分时，必修科目的得分占据了主要比重，占到总分的70%。
这部分的得分计算方法和传统高考一样，将学生在各科目中的成绩转化为等级，再根据等级进行分数换算。
例如，A等级对应的分数为100-90，B等级对应的分数为89-80，以此类推。
选修科目的得分占总分的30%，该部分分数的计算相对复杂一些。
首先，选修科目的成绩会根据学生的个人选择或兴趣不同，进行不同权重的转化。
例如，对于学生选择的A类选修科目，得分会按照原始分数进行计算；对于B类选修科目，得分会乘以0.9进行计算；对于C类选修科目，得分会乘以0.8进行计算。
接下来，选修科目得分会与必修科目得分进行加权平均计算。
具体方法是，将选修科目得分总和除以选修科目的总权重，再乘以总分的30%。
这样可以保证选修科目得分在总分中所占的比重是相等的。
最后，将必修科目得分和选修科目得分进行相加，得到最终的总分。
需要注意的是，江苏新高考赋分制在原有的高考分数制度上增加了赋分项，旨在全面评价学生的综合能力和素质。
这也意味着学生应该注重培养自己的兴趣爱好和发展方向，在选修科目上做出明智的选择。
同时，学生还应该注重必修科目的学习，确保在这些科目上取得较好的成绩，以提高总分。
2019年江苏省考生高考加分和优先录取政策
随着高考加分政策日趋收紧，已取消部分体育特长生和省级优秀学生加分政策，智填宝-江苏高考志愿填报服务平台整理了最新的2019年江苏省高考考生加分主要包含自主就业的退役士兵、烈士子女、少数民族考生、归侨及子女、台湾省籍考生、必修科目测试A 级等情况，具体高考加分与优先录取政策如下：1.凡有下列情形之一的考生，录取时将在考生统考成绩总分的基础上加分投档（同一考生如符合多项加分投档条件时，只可享受其中最高分值一项），由高校审查决定是否录取:（1）自主就业的退役士兵，录取时可加5分投档；在服役期间荣立二等功以上或被战区（原大军区）以上单位授予荣誉称号的退役军人，录取时可加10分投档。
（2）烈士子女，录取时可加10分投档。
（3）少数民族考生，报考省属高校，录取时可加3分投档。
（4）归侨、归侨子女、华侨子女和台湾省籍考生，录取时可加10分投档。
2.符合下列条件之一，达到有关高校投档要求的，在与其他考生同等条件下，优先录取：退出部队现役的考生，平时荣获二等功或者战时荣获三等功以上奖励军人的子女，一级至四级残疾军人的子女，因公牺牲军人的子女，驻国家确定的三类以上艰苦边远地区和西藏自治区、解放军总部划定的二类以上岛屿工作累计满20年军人的子女，在国家确定的四类以上艰苦边远地区或者解放军总部划定的特类岛屿工作累计满10年军人的子女，在飞或停飞不满1年或达到飞行最高年限空勤军人的子女，从事舰艇工作满20年军人的子女，在航天和涉核岗位工作累计满15年军人的子女，残疾人民警察，公安英模和因公牺牲公安民警子女，一级至四级因公伤残公安民警子女，受到市级以上人民政府或省级以上部门表彰的见义勇为人员或其子女，经共青团中央青年志愿者守信联合激励系统认定获得5A级青年志愿者的考生。
符合《应急管理部、教育部关于做好国家综合性消防救援队伍人员及其子女教育优待工作的通知》（应急〔2019〕37号）规定的优待对象范围的考生，可享受相关优待措施。
2023年高考改革最新方案全文正式版
2023年高考改革最新方案全文正式版教育部考试中心函件关于2023年普通高考考试大纲修订内容的通知教试中心函(2023)179号各省、自治区、直辖市教育考试院(中心、局)，高校招生办公室：考试大纲是高考命题的规范性文件和标准，是考试评价、复习备考的依据，是推进考试内容的切入点，修订考试大纲，贯彻立德树人任务要求，全面总结考试内容成果，体现课程新理念，为实现2023年高考目标做积极准备，是落实《国务院关于深化考试招生制度的实施意见》精神、提升教育考试质量的重要举措。
在广泛征求意见的基础上，考试中心组织专家修订、审定了2023年普通高考考试大纲。
现将各学科考试大纲主要修订内容(见附件)下发给你们，各地要及时传达，认真做好贯彻落实和宣传工作，加强与基础教育行政部门和教研部门沟通协调，做好考试大纲的解读和适应测试工作，帮助中学准确把握考试大纲修订情况，即使回应教师、学生和社会关切，维护正常的教学秩序，保证高考平稳顺利。
附件高考各学科考试大纲修订内容一、修订基本原则坚持整体稳定，推进创新。
处理好继承与发展，稳定与创新的关系，在保证考试大纲总体框架不变的前提下，进一步巩固考试内容成果，确保高考内容的顺利推进。
优化考试内容，着力提高质量，把提升考试大纲的科学性和公平性作为修订工作的核心，依据高校人才选拔要求和国家课程标准，科学设计考试内容，增强基础性、综合性、应用性和创新型，适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要。
提前谋篇布局，体现素养导向，做好与新课程标准理念的衔接，在高考考核目标中适当体现核心素养的要求，梳理“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”的层次与关系。
二、主要修订内容1.增加中华优秀传统文化的考核内容，积极培育和践行社会主义核心价值观，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用。
比如，在语文中增加古代文化常识的内容，在汉语中增加文言文、传统节日、民俗等内容，在数学中增加数学文化的内容。
2.完善考核目标，结合学科特点和核心素养的要求，在考试大纲中对考核目标的内涵进行修订，在考试说明中对各个考核目标进行具体解析，并补充试题样例，进一步说明考核目标要求，便于考生理解和复习备考。
江苏省新高考方案普通高中级学生课程调整方案
关于调整普通高中2019级学生课程方案和课程内容的通知各设区市、县（市、区）××局，各普通高中学校：为解决现行普通高中各学科教材与《普通高中课程方案（2019版）》不匹配的问题，决定对2019年秋季入学的普通高中学生的课程方案和部分学科课程内容进行调整，调整后的方案见附件1和附件2。
全省2019级普通高中学生执行调整后的方案。
原方案中未做调整的部分，仍按原方案及“省教育厅关于印发江苏省普通高中各学科课程标准教学要求（修订稿）的通知”（苏教教科[2009]2号）执行。
2019、2019级学生按原方案组织课程教学。
各级教育行政部门和学校要抓紧做好各项准备工作，严格落实调整方案，保证课程教学秩序的稳定。
因方案和内容调整，2019级学生部分学科教材的征订时间须做相应调整，具体为：语文必修5教材与必修3、必修4教材同时征订；历史必修2、必修3教材与必修1教材在高一年级同时征订；思想政治必修1、必修2、必修3教材均需在高一年级征订。
附件1：江苏省普通高中2019级学生课程学分结构表附件2：江苏省普通高中2019级学生部分学科课程内容调整说明2019年月日附件1：江苏省普通高中2019级学生课程学分结构表说明：本表中的“必修”课程，根据学生全面发展需要设置，全修全考；“选择性必修”课程根据学生个性发展和升学考试需要设置，选修选考；“选修”课程由学校根据实际情况统筹规划开设，学生自主选择修习，学而不考或学而备考。
附件2：江苏省普通高中2019级学生部分学科课程内容调整说明语文注：1.本次调整是根据新课程方案在现有教材基础上的调整。
调整原则是：根据新课程方案中的学分要求，对现有必修教材作适当增删，增加部分是新课标中有明确要求而现有教材没有的诗文。
选修教材的使用仍然由各学校自己决定。
教材读本建议使用江苏教育出版社的教材配套读本，学校可以根据自己的实际情况选择其他版本的读本，但要注意读本与教材配套的科学性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
江苏高考改革方案出炉,2019年江苏高考改革最新方案正式版(全文)江苏高考改革方案出炉,江苏高考改革最新方案正式版(全文)选考科目从2门变为3门，总分将达700多分，13门必考科目可以考两次，英语听力和口语一年两考，笔试会不会也推行一年两考待定……酝酿了至少三年的江苏高考新方案终于揭开神秘面纱。
昨天，江苏省教育厅召开新闻发布会，教育厅厅长沈健表示，改革后的江苏高考方案将为“3+3”模式，总分还没有最终确定，将从2018年高一入学的学生开始启动，2021年高考开始实施。
中学界人士分析，未来高中可能走班教学，一人一张个性化课表，没有了传统的“同班同学”。
现代快报记者金凤黄艳“本来说是2017年进高一的学生实施新方案，现在变成2018级了，我们全家都很紧张。
”南京的学生家长钱女士说，现在儿子在读初一，本来以为会是新方案的第二届学生，这样还可以观望一下前面的情况，真没想到，现在变成第一届了。
“我们是第二届，但现在老师已经在讲高考中考的方向了。
”六年级学生家长张女士说，现在小学老师也非常关注高考中考的动向，比较中考考的新型阅读，现在也会在小学的测试卷里体现，老师表示，要提前给学生们做衔接。
家长感叹初一家长：突然变第一届压力好大2018年入学的高一学生启用高考新方案2月3日，教育部发布《关于同意河北等17个省（区、市）深化考试招生制度改革实施方案备案的通知》，江苏是17个省份之一。
江苏省教育厅厅长沈健介绍，根据教育部通知精神，江苏深化考试招生制度改革实施方案已经教育部同意并予以备案。
教育部明确江苏启动高考综合改革的时间为2018年，并要求于2018年6月底前将高考综合改革方案报教育部备案后向社会公布。
“根据这一要求，江苏新一轮高考综合改革方案应该是从2018年秋季入学的高一新生开始启用，在2021年普通高考中正式实施。
”这意味着，现在正在读初一的中学生们，在2018年读高一时，将采用新的高考方案。
沈健介绍，和现行高考方案相比，江苏普通高考统考科目仍为语文、数学、外语3门，保持不变；选考科目由现行的“6选2”调整为“6选3”，即由学生在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6门科目中自由选择3门选考科目，并记入高校招生录取总成绩，这一调整，进一步扩大了考生和高校的双向自主选择权。
“3门选考科目将以等级方式确定，换算成分数后记入总分，从考试时间上来讲，与原有考试时间一致。
”沈健说。
至于改革后的高考各科总分值，目前尚无定论。
江苏省教育考试院院长鞠勤介绍，总分值定为多高，正在听取各方面意见。
浙江高考改革后的总分为700多分，江苏新高考方案总分超出现有的480分，与浙江分值接近。
从“3+2”改为“3+3”，总分将达700多分另外，英语的分值也将提高，沈健说，“随着改革开放的推进，总的趋势是，英语的分值要提高，听力和口语要进一步改革，要化解目前的风险。
听力和口语是一年两考，笔试还要听取各方面的意见，要看先行省份的英语考试的办法，最终确定江苏英语考试的具体分值和要求。
”而至于英语笔试是否也推行一年两考，将在2018年高一新生入学启动高考新方案后再确定。
不过，听力和口语一年两考的具体实施方案，现在并不确定。
英语分值将提高，听力和口语要一年两考学业水平测试13门必考科目，可以考两次在改进考试形式和内容方面，和现行普通高中学业水平测试相比，江苏将开齐开足学业水平测试科目，沈健说，《普通高中课程方案（实验）》所设定的13门科目均列入必考科目范围，江苏考生在高中期间可以享受同一必考科目参加两次考试的机会。
这13门科目包括语文、数学、英语（或日语、俄语）、物理、化学、生物、历史、地理、技术、艺术、音乐、美术、体育与健康。
“所谓考两次，指的是考生在高二和高三各有一次考试机会，但也不是所有人都必须考两次，如果对第一次考试成绩满意，就不必考第二次了。
”江苏省教育考试院高招处处长袁桂华说，必考科目成绩将以等级计算。
在综合素质评价上，将拓展为：思想品德与公民素养、学习水平与课程修习、体育运动与身心健康、审美素养与艺术特长、创新能力与社会实践、自我认知与生涯规划等六个部分。
江苏高考试卷暂不使用全国卷目前，河南、河北、山西、贵州、青海等全国26个省份已经推广使用全国卷，在昨天的发布会上，沈健表示，江苏目前还会推行分省命题。
“江苏是全国最早实行分省命题、考试、录取的省份，已经积累一定经验。
江苏的社会、考生也接受这个做法，正在认真总结的基础上继续坚持分省命题。
”在江西公布的最新高考方案中，本三被合并进本二批次录取，江苏是否会更改录取批次？沈健表示，批次是录取的一项工作安排，不是对学校办学水平的划分，将来会根据每年高中毕业生参加高考的人数变化实时调整，来确定究竟按照几个批次录取最为合理。
高校、、成人高校试行学分转换在此轮改革中，江苏还将在全国率先实施中职学校学业水平考试制度，自起全面实施。
并将建立普通本科高校和高职院校分类考试、分类录取的考试招生模式，全面推进，2017年成为主渠道，到2018年基本建成具有江苏特色的职业教育考试招生制度。
在拓宽社会成员终身学习通道方面，江苏将推进中职学校注册入学改革，推进成人高等学历教育实行弹性学制、宽进严出，研究出台多种形式学习成果的认定转换制度，试行普通高校、高职院校、成人高校之间学分转换。
选考科目增多，学生的选择余地更大“选考科目由两门增加为三门，对学生来说，选择余地更大了，可以根据自己的兴趣爱好来选，不再局限于文理科。
”南京一高校资深高招专家表示。
不过他坦言，因为高校专业设置有鲜明的文理科倾向，所以高校在招生时，会确定专业指定的选考科目。
“例如理科类的院校，可能大部分专业指定选考物理，医药类的院校，大部分专业会指定选考化学。
”在首批公布推行高考改革的上海和浙江，对选考科目的取舍，赋予了高校自主权。
例如，上海规定，高校可以从思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学6门普通高中学业水平等级性考试科目中，分学科大类（或专业）自主提出选考科目范围，但最多不超过3门。
学生满足其中任何1门，即符合报考条件。
浙江改革后的高考方案中的选考科目与之类似，高校会分专业类或专业确定选考科目范围，但至多不超过3门，并在招生2年前向社会公布；考生选考科目只需1门在高校选考科目范围之内，就能报考该专业(类)。
浙江和上海均要求，高校没有确定选考科目范围的，考生在报考时无科目限制。
总分增加，同分段考生将减少目前，江苏高考总分为480分，扁平化的总分，造成分数密集区间，一分上下就有近两千学生。
例如，去年江苏理科生最集中的分数在316-340之间。
其中335-331之间有9695人，330-326之间有9950人，325-321之间有9535人。
这一局面有望缓解。
南京某高校招办主任表示，改革后的总分在700多分，考生的分数差距将拉开，对学生来说，填报志愿的风险会小一点，不像以前，两个院校之间分差较小，学生滑档的风险较大。
学生们可以根据自己的兴趣选择选考科目，这意味着每个人都将有一张个性化的课程表，同桌两人的课程完全不一样。
“中学应该根据新的高考方案来组织和改革，从目前实施的省份来看，是想推广走班制的。
学校根据学生的选考科目进行教学，中学将有一轮教育教学改革，大规模的网上资源和信息化的教育教学方式都会出现。
”沈健说。
南京九中是名牌四星级高中，校长张恒柱表示，预计针对新高考方案，学校将尝试走班制，这也意味着，学生一人一张课表，没有了传统意义上的同班同学。
张恒柱说，如果让学生自由选择，没有了文理科的限制，组合非常多，各组合的人数也不会平衡，各人各科的学习程度也都不一样。
“教育发展到今天，孩子成长的个性化需求越来越强，学生的差异越来越明显，所以走班，分层教学更能促进学生的发展。
”他设想，学校未来可能会缩减招生规模，在师资和教室上做更多的准备。
“比如现在一个年级15个行政班，用15个教室，未来相同数量的学生，得准备30个教室。
”他还透露，预计将大幅度招聘高水平的教师，因为如果教学质量不高，学生不会选这样的老师。
而目前教师是一个萝卜一个坑，没办法分层教学。
未来，老师们是在自己学科的教室里，等待选他课的学生来上课。
有中学将尝试走班，一人一张课表“也可以选择行政班+少数人走班的模式。
”一位资深高中教师表示，从他的经验来看，学生最后选择的组合，不仅考虑自己的兴趣，还考虑到哪一门课的选择更容易得分，以及高校对选科的要求是什么。
“所以估计大部分人的选择可能差不多，比如偏理科的学生会选物理化学的更多一些。
但也可能会有少数学生跟别人选择不一样，这时单独开班做不到，就可以采用走班制。
如大家都选了物理，但另外有人选了生物、有人选了化学，就可以在同一时间，分别到不同的教室去上化学或生物。
”这位老师表示，这样在教师和教室的资源上压力没那么大，但也兼顾了个性。
行政班+走班，可能是另一种选择“走班虽好，但我们难做到。
”一所普通高中的老师告诉记者，虽然有多达20种选择组合，但估计到时候学校只会提供三四种组合供学生选择，所以不存在走班的可能性。
“我们应该还是会选择按行政班来管理，这样负担不是很重。
因为学生的文化成绩并不是很出色，所以肯定会帮他们选择最有利的学科组合。
”这位老师还表示，在师资和教室的资源上，学校也没什么空间，所以固定选科的组合，是相对来讲比较省心的。
忙不过来，可能固定几种组合多次考试时间怎么安排合理？英语听力、口语一年两考；13门科目列入必考，高二、高三可以各考一次……这给了学生很大的自由度，不再一考定终身。
不过，一些中学老师表示，如果安排不当，可能会给学生和学校带来负担。
南京金陵中学教授级高级教师陈益表示，必考科目可以考两次，建议不要安排在学期中间，因为这可能会影响到正常的教学进度。
而学生的学习进度和对自己参加高考的节奏安排不同，也会给老师教学带来压力。
“如果要早考的学生，教学就要前移。
”他也担心，一些学生会提前学习，校外培训可能兴旺起来。
而高二必修想考得更理想的学生，可能在初三暑假或高一就要开始为应试做准备。
希望江苏的细化方案能够兼顾学生的人文素养和科学素养的培养，减少对正常教学的影响，不加剧学生的应试导向。
学习负担是轻了还是重了？新高考方案会带来学习负担的减轻还是加重？“从选择的角度来讲，更尊重学生的个性，学生学自己喜欢的学科肯定会更有劲。
不过，如果看到可以多次考试，为了刷分提前进入应试，负担就会加重。
”一位中学地理老师坦言，这个度不好把握。
“我这个学科本来是算等级，可能我们有一些要求比较高的章节，我就对学生要求没那么高，因为他只要得到B，本科就能上。
但现在是等级转化成分，作为老师，我肯定要为了学生‘分分计较’，这样学生负担肯定就会重一些。
”还有中学校长表示，目前学生的学习负担重，因为选择性小积极性不高，所以这种改革方向对学生来说是好事。