如何实施素质教育论文
[浅谈素质教育的实施] 素质教育议论文800字
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[浅谈素质教育的实施] 素质教育议论文800字一、什么是素质教育所谓素质教育就是以全面提高整个中华民族思想品德、科学文化和身体、心理、劳动技能素质，培养能力，发展个性为目的的基础教育。
怎样来理解素质教育呢？通过对有关资料的阅读，笔者认为，素质教育就是全面贯彻党的教育方针，让学生在德、智、体、美、劳各方面都能全面发展，为培养新世纪的合格人才打下良好的基础，主要包括德育教育、智能教育、社会实践教育、体育和心理素质教育、美育教育等几个方面内容。
二、素质教育实施的前提是提高教师素质教师的素质对学生的发展起着决定作用，提高教师素质是实施国民素质教育的前提和基础。
所以，在现有的基础上提高教师素质是当务之急，笔者认为应从以下几个方面着手：1.加强师德教育。
教师要干好教育工作，首先要有强烈而持久的教育动机，有很高的工作积极性。
目前最严重的问题之一是，相当一部分教师的工作积极性不高，不是嫌待遇低，就是嫌任务重，再就是想跳槽改行，这对教育事业构成了严重的威胁，所以说，进行政治思想理论教育，增强教师的事业心，强化教师的职业责任感，提高教师的工作积极性，让教师热爱学生，热爱教育事业，是首要的问题。
2.对教师知识再教育。
为了实现教育的文化功能，教师除了具有过硬的本专业知识以外，还要有广博的文化知识，博采众长，应强调“文理交融”，文科的教师懂理，理科的教师懂文，只有如此才能把学生引向未来多彩的人生之路。
事实上，知识渊博的教师往往能赢得学生的信赖和爱戴，因为学生的全面发展，在一定程度上取决于教师文化知识的广泛性和深刻性，同时对于其取得最佳的教育效果，具有与本体性知识同等重要的意义。
3.教师教学风格的养成。
教师的风格、教师的人格，体现在教学风格上。
高尚而有魅力的教师人格能产生身教重于言教的良好教学效果。
历代教育家提出的“为人师表”“以身作则”“循循善诱”“诲人不倦”“勤奋豁达”等等，都是教师教学风格的体现。
作为教师，我们在教书育人的同时，要以宽厚豁达的胸怀来对待自己的学生，使学生能在宽松自由的空间里学习，以自己的良好风格，树立自己德高为师、身正为范的良好形象，潜移默化地将学生培养成全面发展的人才。
推进素质教育论文范文精选3篇(全文)
推进素养教育论文范文精选3篇一、正确认识家访工作的意义学生心智的进展，离不开一定的社会环境，校内的教学只是学生学习生活的一部分，校外的各种环境因素对学生的成长亦会产生重大影响。
班主任是学生学习和思想教育工作最直接的负责人，要搞好本班工作，教育和引导好每一个学生，首要的前提工作是要了解学生。
家访是了解学生校外生活状况的重要途径，通过家访并结合学生在校内的表现，班主任才能对学生有一个较全面和正确的认识，才能有的放矢，困材施教，教育和引导学生朝正确的方向进展。
同时，通过家访还可促进学校与社会、班主任与家长之间的沟通和了解，动员社会力量关怀和支持教育工作。
二、良好的师德是有效家访的前提教师是人类灵魂的工程师，肩负着为祖国培养未来接班人的神圣职责。
因此班主任须有百倍的爱心，强烈的责任感和良好的职业道德，积极投入到教学、家访等工作中去，以取得社会的支持、家长的信任和学生的爱戴，进而为搞好教育工作打下良好的基础。
反之，一个缺乏爱心、缺乏责任感和良好职业道德的教育工XX，是不会去全面了解学生，也就无法教育好学生的。
三、统筹安排，讲究方式是家访实效性的重要因素做好家访工作，引导和教育好学生，光有爱心是不够的，还必须明确目标，做好计划，讲究适当的方式方法。
具体为：1.周密计划，统筹安排。
由于班主任工作大多比较繁重，班上人数多，不可能面面俱到，做事前计划显得十分必要。
开学之初，应做好家访工作的计划。
明确目的，对家访的重点、难点、数量、时间等作细致的安排，家访后，要做好记录存档，及时跟踪反馈，才能不断提高家访的质量。
2.有的放矢，注重实效。
班上学生多，情况各异。
因此，家访应区分轻重缓急，不可一刀切，应把后进生和特困生作为重点来安排。
通过实地访察，及时了解后进生的形成背景和特困生的家庭环境状况，便于班主任对症下药有针对性的对“两生”给予关爱和教育，对转变后进生，鼓舞帮助特困生，提高班级的整体水平。
3.尊重家长，实事求是。
论素质教育的参考论文
论素质教育的参考论文素质教育的成败，直接关系到民族素质的提高、综合国力和竞争力的提高。
下面是店铺给大家推荐的论素质教育的参考论文，希望大家喜欢!论素质教育的参考论文篇一《素质教育中的关键》摘要：实施素质教育是教育改革的永恒的主题。
素质教育的成败，直接关系到民族素质的提高、综合国力和竞争力的提高。
而实施素质教育的关键是提高教师素质。
素质教育要求教师必须具有正确的思想政治素质、坚实的知识能力素质和健康的身体心理素质。
要提高教师素质需要转变教师观念，提高教师待遇，加强师德教育，加大培训力度，参与教育科研和树立终身学习的理念等。
关键词：教师素质构成待遇科研终身学习一、教师素质含义及其构成教师素质，是教师在教育教学活动中表现出来的，决定其教育教学效果，对学生身心发展有直接而显著影响的，是教师完成教书育人工作应具备的基本条件和应具有的稳定品质的总和。
全面提高教师素质，是实施素质教育的关键。
“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。
在大力实施素质教育，全面推进基础教育课程改革的今天，没有一支高素质的教师队伍，就不能实现教育改革和发展的目标。
因此，我们必须重视教师素质的提高。
教师应具备哪些基本素质，才能适应实施素质教育的需要呢?现代教师必须具备以下几项基本素质。
综合分析认为，教师素质在构成内容上，应至少应包括以下成分：思想政治素质、知识能力素质与身体心理素质。
(一) 思想政治素质。
思想政治素质在教师素质中居主导地位，支配着教师的其他各项素质。
它要求教师具有较高的思想觉悟、良好的道德品质、科学的世界观和人生观、崇高的敬业精神。
学校作为社会主义精神文明建设重要阵地之一，在提高民族素质以及为社会主义建设培养合格的建设者和接班人的奠基工程中起着举足轻重的作用。
而完成这些任务，关键在于教师，教师必须具备高尚的爱国主义精神，坚实的敬业精神和适应社会主义大业的价值观。
(二) 知识能力素质。
知识能力素质可分为三个部分：文化科学素质、职业技能素质和教育科研素质。
素质教育论文范文
素质教育论文范文素质教育是当代教育改革的重要方向，它强调学生全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
本文旨在探讨素质教育的内涵、实施策略以及在当前教育体系中所面临的挑战和机遇。
素质教育的核心在于促进学生个性的全面发展，它不仅仅关注学生的知识和技能掌握，更重视学生的情感、态度和价值观的培养。
在素质教育的框架下，学校教育不再是单一的知识传授，而是通过各种活动和课程设计，激发学生的好奇心和探索欲，引导学生自主学习，培养批判性思维和解决问题的能力。
实施素质教育的策略包括但不限于：优化课程设置，引入跨学科的教学方法；加强师资培训，提升教师的专业素养和创新教学能力；开展丰富的课外活动和社会实践，让学生在实际操作中学习和成长；建立评价体系，不仅评价学生的学术成绩，更注重评价学生的综合素质和个性发展。
然而，素质教育的实施也面临着诸多挑战。
首先，传统的应试教育观念根深蒂固，家长和社会对学生的评价往往以分数为主导，这与素质教育的理念存在冲突。
其次，教育资源的不均衡分配，导致一些地区和学校难以提供丰富的素质教育资源。
此外，教师的专业发展和教学创新也需要更多的支持和培训。
面对这些挑战，教育部门和学校需要采取积极措施，如加强政策引导，改革教育评价体系，加大对教育的投入，促进教育公平。
同时，家长和社会也应转变观念，支持和理解素质教育的重要性，共同为学生的全面发展创造良好的环境。
素质教育的推广和实施是一个长期而复杂的过程，需要教育工作者、家长、学生以及社会各界的共同努力。
通过不断的探索和实践，我们有理由相信，素质教育能够为培养具有创新精神和实践能力的新一代人才奠定坚实的基础。
浅谈在语文教学中如何落实素质教育教育论文
浅谈在语文教学中如何落实素质教育教育论文第一篇：浅谈在语文教学中如何落实素质教育教育论文在各学科的教学中，语文科是基础学科，是中小学进行素质教育的重要组成部分，在语文教学中进行素质教育势在必行。
广大的语文教育工作者应当紧跟时代潮流，积极推进素质教育改革。
那么在教学中怎样推进素质教育改革，全面培养学生的素质和能力呢？本文不揣浅陋，从以下几个方面进行了探讨，以期抛砖引玉。
一、初中语文教学必须树立素质教育思想，彻底转变陈旧的教育观念，树立正确的人才观语文知识的掌握和能力的培养在每个人的生活中是必不可少的，所以我们应把语文教学的主要精力，投入到每一个学生身上，让全体学生都能学，都会学，让每个学生都具备基本的语文素质。
为此我们要做到以下几点：1.制订好能为全体学生接受的教学目标教师应从学生的实际出发，明确学习内容，制定切实可行的教学目标。
目标的制定要有层次性，要符合学生的认识规律，要有利于学生语文素质的形成和提高。
2.要重视教学效果初中语文在实施素质教育时，要想提高教学效率，就要及时了解教学效果。
教师了解、收集教学效果的信息，可用个别谈话、课堂提问、作业批改、单元测试等方法。
3.不断改进教法和学法初中语文教师要善于调动学生学习语文的积极性，要设法让学生对学习语文感兴趣，因为“兴趣是最好的老师”。
教师还要注意教学方法和教学艺术，要教育学生养成良好的学习语文的习惯，对学生进行学法指导，让学生变“要我学”为“我要学”、“我会学”。
二、应注重语文教学的德育功能，提高学生的德育素质素质教育最重要的一点是要教会学生做人，提高学生的道德素质。
爱国主义教育是德育的基本内容，应贯穿渗透于语文教学的全过程。
初中语文教师要利用语文学科作为载体，对学生进行爱国主义教育：1.教育学生热爱祖国的语言文字中学语文教学大纲规定，中小学开设语文课，目的就是要教育学生热爱祖国的语言文字，能正确地理解和运用祖国的语言文字。
我们应该教育学生：一个人能够正确理解和运用祖国的语言文字，就是热爱祖国的表现，就是维护民族尊严、维护民族感情的表现。
素质教育论文
素质教育论文
引言
素质教育是指在传授知识的同时，注重培养学生的全面素质和综合能力的教育理念。
在当今社会，素质教育越来越受到人们的关注和重视。
本文将探讨素质教育的重要性以及如何有效实施素质教育。
素质教育的重要性
素质教育的目标是培养学生的德、智、体、美、劳等方面的全面发展。
通过素质教育，学生不仅能够获得知识，还能够提高自身的综合能力，培养正确的价值观和人文精神。
素质教育有助于培养学生的创造力、创新意识和独立思考能力，更好地适应社会的发展和变化。
实施素质教育的方法
1. 创造宽松的研究环境：提供自由的研究空间，鼓励学生主动探索和实践。
2. 强调综合评价：采用多样化的评价方式，综合考察学生的各个方面能力和素质。
3. 培养学生的社会责任感：通过社会实践活动和志愿者服务等方式，培养学生的社会意识和责任感。
4. 引导学生培养兴趣爱好：鼓励学生参与各种活动，培养学生的兴趣爱好，提高研究的主动性和积极性。
结论
素质教育是一种新的教育理念，对于培养学生的全面发展具有重要意义。
通过创造宽松的学习环境、综合评价、培养社会责任感和引导学生培养兴趣爱好等方法，可以有效实施素质教育。
希望在未来，素质教育能够得到更多的推广和应用，为学生的成长和社会的进步做出积极贡献。
有关实施素质教育的论文范文
有关实施素质教育的论文范文我们实施素质教育，就必须以学生为主体，为学生创造一个宽松愉悦的环境，充分调动他们积极主动性培养他们的良好习惯，勇于探索的精神，培养学生的创新人格，创新精神和创造能力。
下面是店铺给大家推荐的有关实施素质教育的论文范文，希望大家喜欢!有关实施素质教育的论文范文篇一《实施成功素质教育刍议》摘要:实施成功素质教育必须强化三大措施:坚持德育优先的教育理念,突出实践至上的教育方式,强调师资为本的教育示范。
关键词:成功素质教育;德育优先;实践至上;师资为本成功素质教育是我校的办学理念,也是我校办学宗旨。
成功素质教育是以促进大学生的成功为根本目的,专业素质教育与非专业素质教育同步推进,通过全面培养学生的五大体系(观念体系、品格体系、方法体系、能力体系和知识体系)素质和学生个性的充分开发,培养学生的成功素质,消除失败因子,促进学生学业成功、就业成功,并为其今后获得创业成功、事业成功奠定素质基础的教育理念和教育模式。
该怎样实现成功素质教育呢?笔者以为实施成功素质增长率必须做到:德育优先,实践至上,师资为本。
一、实施成功素质教育必须坚持德育优先为社会主义现代化建设事业培养合格人才和可靠接班人是每个教育工作者义不容辞的责任。
胡锦涛在二零零七年全国优秀教师座谈会上告诫我们“教书育人,育人为本,德智体美,德育优先”,这是我国教育的基本方针。
“立德树人”是践行成功素质教育出发点和落脚点,必须真正树立起这种教育理念。
“大学之道,在明明德”。
德育是教育者按照一定社会和阶级的要求,有目的、有计划、系统地对受教育者施加思想、政治和道德影响,通过受教育者积极的认识、体验、身体立行,以形成他们的品德和自我修养能力的教育活动。
简而言之,德育就是教师有目的地培养学生品德的活动。
而智育则是向学生传授系统的科学文化知识和发展学生智力。
德育与智育各有其不同的特点。
智育主要引导学生认识世界,掌握知识,发展认识能力,致力于分清真假,解决科学真理观问题。
学校实施素质教育方案范文(4篇)
学校实施素质教育方案范文《___关于教育体制改革__决定》、《___义务教育法》、《___关于___精神的建议指导方针的决议》的十大报告，都强调提高民族素质是教育的根本任务，强调劳动者素质的提高对于科技发展、经济振兴、社会进步的重要意义。
就从教育方针、政策法规的角度确认了素质教育的必要性和重要性，为构建素质教育理论指明了方向推动了素质教育的深入发展。
所以提高教师思想政治素质和科学文化素养。
才能把学生的思想政治素质和科学文化素养搞好。
结合我校实际情况，制定学校素质教育实施方案如下：一、怎校提思想政治素质：因为思想政治素质在人的素质结构中具有定向、动力、支配和调节作用，可说是人素质中的“灵魂”。
培育新一代新人首先应重视思想政治素质，所以从以下几方面来做：第一，以学校为核心，具体从教师的思想素质为标准，培养学生养成教育，积极有效开展各种丰富多采的活动，首先从教师的言行来影响和带动学生用高标来要求自己，形成良好和文明、礼貌习惯，从小就好一个美好的心灵。
第二，以班级集为核心，我校建立文明班级评选制度，目的是用文明班级集带动其它班级集，使我校形成一个良好的校风。
第三，思想品德课的开展，首先是学科的德育功能，任何一门学科都有其德育功能，它不仅是教学学科，还担负着学生进行思想政治教育，使其学生形成良好的思想品德，这是学校教学的科学性和思想性的统一，第二是在教学中直接爱透有国主义思想，体会优良的传统美德，在教学中体现“三性”即：基础性、针对性、可接受性，教师应该落实方案的目标、要求、任务具体化。
其实施途径必须校内外结合，创造良好的育人环境。
二、怎样提高科学文化素养以远程教育为中心，通过实验课、活动课、实践课、信息课、科学课、自然课等培养学生的科学文化素养。
形成一套评价方案向学校汇报，从而使学生形成爱祖国、勤奋学习、热爱___、守纪律、有礼貌、讲卫生、勤俭节约、有上进心、学习主动积极、思维发展、为人真实、动手动脑能力强、积极参加活动的优良品质。
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如何实施素质教育
摘要：素质教育对课堂教学提出了较高要求，如何在高中数学教学中实际素质教育，是摆在数学教师面前的迫切需要解决的问题。
本文主要结合自身教学经验，对高中数学教学中如何实施素质教育提出自己的看法。
关键词：高中数学素质教育
教育改革的目的是要提高人的素质，培养高素质人才。
高中数学是一门基础学科，在提高学生的素质方面起着重要作用，在实施素质教育的过程中起着不可替代的作用所以，高中数学教师在教育教学过程中，要有意识地渗透素质教育。
本文主要结合自身教学经验，对高中数学教学中如何实施索质教育提出自己的看法。
1.转变观念，树立数学教学素质观素质教育与应试教育最大的区别就是人才观的不同，应试教育认为考上大学的是人才，而素质教育则认为只要是具有较高的文化知识、思想正派、体格健壮的劳动者也是人才高中数学教学的目的，就是要培养学生的数学素养，提高学生的综合素质，使他们具有一定的创造能力。
教师要转变观念，就要构建学生的主体地位，使学生获得全面的发展，教学生学会做人、学会办事、学会求知、学会创造。
教师在教学过程中，要认识到学生的个体差异，因材施教，使每名学生都有机会得到发展；同时发挥学生的主体地位，在教学中融入素质教育，创设和谐。
轻松的课堂情景，调动学生学习的积极性，使学生的潜能在教师的引导下获得充分的发展，提高学生的素质。
2.利用史实，进行思想品德教育，提高学生数学素质
高中数学教学，知识点多，如果仅仅交给学生抽象的理论知识。
让学生搞题海战术，学生只会掌握基础的理论知识，教师在教学过程中只实现了教而没有起到育人作用。
思想品德教育在素质教育中应该放在首要位置，高中数学教师要借助教材和一些相关的资料，给学生讲解数学学科的发展史，还有一些著名数学家的爱国思想和刻苦钻研献身祖国科学事业的高尚精神以及数学名著等，让学生了解数学家的感人事迹，激发学生自强不息的精神，树立学生的自信心。
教师在教学过程中，要与数学知识联系在一起，采用各种形式与方法，逐步渗透思想品德教育。
3.注重学生心理素质的培养
高中数学教师在教学过程中要注重培养学生的坚忍不拔的意志，增强学生的心理素质，培养学生自信、乐观、积极进取的精神教师在教学过程中，可以向学生介绍我国在数学领域取得的辉煌成果，同时从学生身边的实际例子出发，让学生感受到数学在生活中的广泛应用，激发学生学习数学的热情。
教师在教学过程中还要设置问题情境，引导学生去探索，让学生体会到探索的乐趣与成功的喜悦，培养学生的学习兴趣。
另外还要培养学生的自信心，让学生消除自卑，减少心理压力，积极主动地投入到学习中去。
4.注重实践，提高学生的教学应用能力
数学教学对学生的数学应用能力提出了较高要求，也是数学素质的重要体现，是公民必备的素质之一。
高中数学教师要根据教材
特点，挖掘教材功能，从学生的生活实际方面引入新知识的教学，分析概括出数学概念。
教材中有大量的例题，与生活实际有密切的联系，教师在教学中，要充分利用这些例子，把实际问题转化为数学问题，提高学生概括实际问题形成数学问题的能力，提高学生的数学应用能力。
5.注重培养和发展学生的数学思想
学生数学素质的重要组成部分是数学思想数学思想是对数学知识、方法、规律的本质认识。
数学的应用价值、文化价值都蕴含在数学思想中，数学思想对培养学生的能力。
提高学生的文化素养起着重要作用。
数学思想是数学的灵魂，只有掌握了数学思想，才在真正意义上掌握数学，数学思想是学生必备的基本素质高中数学蕴含着比如待定系数法、方程的思想等多种数学思想。
6.教师要提高自身素质
要想培养高素质的学生，教师必须提高自身的素质。
在思想上。
教师要树立起正确的思想政治素质，忠诚于教育事业。
严以律己、宽以待人，要有高度的责任心与事业心，并把这种精神贯穿到教学过程中，潜移默化地影响学生。
在管理方面，教师要具备优秀的班级管理素质，班风与学风的好坏和教师有着很大的关系，取决于教师的管理水平所以，教师要根据本班学生的发展特点，切合实际安排对学生的教育，明确目标，了解学生在发展过程中可能会出现的问题。
这就对教师素质提出了较高要求，教师要起到表率作用，具有敏锐的观察力与较高的创新能力，还要具有较高的教育教学能
力，教育教学能力是教师素质的重要体现。
教师的教学水平高，学生就会尊重、喜欢教师，教师的人格魅力也会影响到学生，使学生乐学、爱学，提高教学效果。
7.教学中注重学生的认知过程。
让学生学会思考
高中数学教师在教学过程中，要重视学生的认知过程，加深学生对数学知识的理解，提高学生的思维能力，让学生学会思考。
对于数学概念教学，如果只是讲解定义，学生会觉得难以理解，比较抽象。
要注重概念的形成过程教学，让学生从源头上理解概念；对于定理、法则教学，要重视推导过程。
重视推导过程，可以加深学生的理解，提高学生的思维能力，又能让学生在获得知识的过程中体验乐趣，激发学习的热情；重视解题思路的分析过程讲解，教师把自己的解题过程展示给学生，让学生了解如何分析、如何推理、如何选择合适的解题方法。
总之，高中数学素质教育是一项长期艰巨的任务，教师要结合数学自身特点，激发学生学习的热情，提高学生的数学应用能力；对学生进行思想品德方面的教育，形成学生正确的世界观，提高学生的心理素质。
只有联系实践，教师才能在教学工作中真正落实素质教育。
（作者单位：河北省永年县第一中学）。