三年级下册综合实践课教案

三年级下册综合实践课教案

三年级下册综合实践课教案我可爱的玩具

活动目标：1、知识目标：能根据玩具编童话故事、歌谣等；完成调查问卷表。2、能力培养：（1）培养学生搜集资料的能力、动手操作的能力。（2）培养学生的想像力，提高学生的口语表达能力。（3）培养学生的团结协作、交往、交易等能力。3、情感目标：（1）建立师生之间、生生之间良好的合作关系。（2）学习与小朋友共同合作，提倡“我的玩具大家玩、我的快乐齐分享”。能奉献自己的爱心。（3）培养学生喜欢探究的良好品质。教学重难点：学习与小朋友共同合作，提倡“我的玩具大家玩、我的快乐齐分享”。通过游戏活动，培养学生的团结协作、交往和语言表达能力，渗透爱护玩具的思想。活动准备：教师准备：（1）自带几件玩具和有代表性的玩具图片若干。（2）问卷调查表。（3）给学生分组，选好组长。（4）打印分类牌。学生准备：（1）自带一至两个不同类型的清洁卫生的玩具。（2）完成调查问卷表。（3）根据自己的玩具编童话故事，搜集与玩具有关的故事歌谣等。（4）最好能带一件爷爷奶奶小时候的玩具。（5）了解拍卖的一些知识。

课时安排：一课时教学过程：一、激趣导入老师给同学们带来了一份礼物，想看一看吗？出示课件玩具图片。（边出示图片边解说）玩具是我们最喜欢的“朋友”，今天，老师还带来了一位神秘的“朋友”，我们请它先给大家表演一番吧！老师上发条让玩具猴子翻跟头。边介绍：我最喜欢这只玩具猴子了，因为一看到他我就想到《西游记》中的孙悟空，他降妖捉怪，既聪明又有爱心，是我心目中的大英雄。小朋友，你也有喜欢的玩具吧，这节课就让我们介绍喜欢的玩具吧，（板书课题：我喜欢的玩具）二、快乐齐分享1、介绍自己喜欢的玩具师：你最喜欢什么玩具呢？为什么喜欢？谁能给大家介绍你喜欢的玩具？（介绍时说清楚玩具的外貌、质地、功能、玩法等。教师可以不要求，学生介绍时适当引导。）学生拿着玩具到前面介绍。生：我喜欢的玩具是……2、分享心爱的玩具师：听你们介绍得这么好玩，老师也忍不住想玩了呢，我从你们的眼里看出了你的渴望，下面请同学们在小组内交换玩具玩。玩的时候注意两点：第一，玩的时侯要注意安全，既不要弄伤了自己，也不要弄伤了同学。第二，在玩别人的玩具时要爱护它，不要弄坏了，玩后要及时归还。学生自由玩，教师拿着自己带来的玩具加入到学生中间与学生交换玩具一起玩

3、分享关于玩具的童话故事、歌曲师：看同学们玩得这么高兴，有的同学可能还没玩够呢，课后请大家在班内继

续交换自己的玩具玩好吗？（师拿出绒布玩具长江七号和长毛狗冲学生抖一抖）瞧，喜欢吗？老师给它们编了一个好听的童话故事，（师讲故事：）你知道哪些与玩具有关的故事或歌曲，自己编的也可以，让我们一起分享吧！学生讲故事，唱歌曲，播放自己带来的歌曲光盘等。师：洋娃娃和小熊被同学们精彩的表演吸引来了，出示课件：《洋娃娃与小熊跳舞》动画片。三、课堂探究1、给玩具分类师：这些玩具不仅美丽好玩，还有这么多感人的故事和动听的歌曲，它们出来这么长时间，有点累了，让它们回到自己的休息室休息一会好吗？看，这是绒布类玩具的休息室（边说边出示分类牌）A类绒布玩具：动物类、娃娃类、其他类…… B类健身玩具：木马、空竹、陀螺、风筝、毽子…… C类仿真造型玩具：各种动物、动画人物、武器、车、飞行器、船…… D类益智玩具：积木、积塑、魔方、拼图…… E类有声玩具：开关控制、声控、感应控制、…… F类机械动力玩具：发条玩具、齿轮传动、风动……学生将自己的玩具送到相应的类别里。不会分类的学生，师指导分类放。2、汇报课前调查，了解不同时代玩具的不同特点师：现在让我们心爱的玩具边休息边听我们上课，你们的爷爷奶奶爸爸妈妈小时候玩什么玩具，谁上来展示你的调查结果？（切换到实物投影）学生展示调查问卷表，学生边展示边解说，并展示自己带来

的爷爷奶奶小时候玩的玩具。有的学生展示的是爸爸妈妈小时候的玩具。师：听了他们的汇报，看了他们展示的玩具，你们的玩具与爷爷奶奶爸爸妈妈的玩具相比，为什么会有这么大的变化呢？是什么原因使玩具越来越高级了呢？生：是因为科学技术进步了。（引导学生说出科技的进步带动了玩具的进步。）师：科学技术是第一生产力，要想真正成为时代的主人，我们应该怎么做呢？生：努力学习科学文化知识，为我们的生活学习设计出更多更高级的产品。四、爱心拍卖会师：你们拥有这么多玩具，你们的生活是幸福的，有的玩具同学们甚至已经玩够了，可是你们知道吗？在我国有许多和你们同龄的小朋友——他们甚至连买练习本的钱都没有，尤其是汶川大地震中失去父母的那些孩子，你们打算怎么做？就让我们把自己玩够的玩具拍掉来帮助他们吧！师：老师相信你们都是有爱心的好孩子，老师请出愿意拍卖自己玩具的爱心天使上台来介绍自己的玩具，定出底价，爱心小天使们，我们的拍卖会正式开始了，示课件：爱心拍卖会师：我先来拍卖自己的玩具，（拿出猴子玩具）这个玩具是过春节时我在苏果超市买的，玩了这么长时间都没出过毛病，很结实耐用，我当时是花十元钱买的，现在我定的底价是两元钱，你愿意买吗？为什么？生：愿意！因为价格合理或者价格不高（师可以引导说出）师：你是个有爱心的孩子！还

有谁愿意来购买？（孩子举手说出价格有可能高出原价，引出哄抬价格）出示课件：拍卖规则：师：这是我拍卖的（）元钱，（边说边将钱递给负责统计的学生，学生记录下来：李老师 5.0元）在拍卖时说清楚玩具的优点，下一位拍卖者上台来拍卖。学生接着拍卖，师选自己满意的玩具购买。师：本次拍卖活动非常成功，请记录员计算公布本次拍卖所得的爱心款，我们将会把这些钱全部捐给希望工程，为这些贫困地区的孩子献上自己的一份爱心。

五、课堂小结。师：这节课我们介绍了自己喜欢的玩具，通过和伙伴交换玩玩具、给玩具分类等活动了解了玩具与我们的生活是密切相关的，课后希望同学们继续探索，能设计出更多功能、更好玩的玩具。动物的家教学目标：

1。让学生了解一些动物的家或窝是什么样的2．培养学生的口语表达能力3．培养学生收集消息的能力4．教育学生保护动物，保护环境教学过程：一．激趣导入请同学欣赏一组图片和一首小诗（播放《家》）大家还记得诗的名字吗？（板书家）诗中都说了谁的家？今天就来研究动物的家（板书动物的）二．交流资料你认识哪些动物？把你的资料和同桌交流一下（学生自由交流）谁愿意给大家说一说三．欣赏图片，了解动物的家1．出示动物的家（学生说————的家在————）2．帮助动物找家（学生说，连