高考复习小说之人物形象分析

第二步：总体把握，划句分析。
确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。
人物 1、文中交代的人物身份、地位、经历、
教养等的句子。
2、有关人物描写的语句。
（外貌、动作、语言、心理、神态）
联
3、作品中其他人物（或作者）对他的
系
评价（议论）句。
主
有关情节发展、事件变化的语句，把
题
情节 握人物性格的变化和主次关系。
形象刻画基本技巧 ——各种描写手法的运用与作用
⑴肖像、神态、动作描写：
更好展现人物的内心世界及性格特征。
⑵语言描写：
①刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情 节的发展。②描摹人物的语态，使形象刻画栩栩 如生、跃然纸上。
⑶心理描写：
直接表现人物思想和内在情感（矛盾/焦虑/担心/喜 悦/兴奋等），表现人物思想品质，刻画人物性格， 推动情节发展。
不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。 不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。 人若软弱就是自己最大的敌人。 人若勇敢就是自己最好的朋友。 “不可能”只存在于蠢人的字典里。 抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 家！甜蜜的家！！天下最美好的莫过于家！ 游手好闲会使人心智生锈。 每一件事都要用多方面的角度来看它。 有理想在的地方，地狱就是天堂。
这个人交代出当时的某种社会环境和背景。
这个人或直接或间接体现某种主题。 这个人身上寄寓着作者的某种情感。
（2）从低位角度看 ①主人公：是文章塑造的核心人物，能够揭示、突出、深化 主题。
②次要人物的作用。 次要人物即陪衬人物或线索人物，它的作用可以从以下
方面考虑： A.为主要人物服务，对主要人物起到烘托作用。通过
有关环境（包括社会环境）的语句，环 环境 境可以揭示人物的精神世界、烘托人物
的思想性格。
第三步：归类合并，恰当表述。
注意题型的细微变化，怎么问就怎么答 1.请概括（分析）××的形象（性格）特点。
分点作答 ①个性特征1（+举出实例）； ②个性特征2（+举出实例）……wk.baidu.com
概括 分析 分析 概括 2.××是一个怎样的人物？
能不能明准确评价这些人物形象的意义？
高考考点：
一、概括（分析）人物形象
二、分析人物形象的作用
题型一 概括（分析）人物形象
第一步：仔细审题，明确方向。 (1)是概括还是分析。 “概括”题只要求写出人物形象或性格特点即 可，“分析”题要在此基础上结合文字分析。 (2)是性格还是形象。 “形象”一词应大于“性格”，它以性格为中 心，兼及人物的外在特征、身份地位等。答形 象题时不要忘记人物的身份、地位、职业等因 素。
次要人物的活动来衬托主人公的活动和形象，使主要人物 更加鲜明清晰。
B.渲染气氛，奠定基调 次要人物的出现为主要人物的活动提供了具体环境，起 到渲染气氛、奠定感情基调的作用。
C.若是线索人物，自然是贯串全文的线索。并通过次 要人物的见闻，把故事相关的情节自然地融合在一起。第 一人称叙的“我”，增强小说的真实性。
⑷细节描写：更细腻地展示人物某一特征。对人物 形象特征、语言、动作、服饰等细致而富有表现力 的细节作特写式的描写
题型二 分析人物形象的作用
（1）从关系角度看
人物
通过这个人，衬托、反衬或者补充了主要人物。
情节
环境 主题
这个人可能是全文的线索（穿针引线）或者是 整个事件的见证者（增加真实感）。 这个人的某种行为推动某一情节发展或者带来 什么样的结局。 这个人的出现可能使情节出现波澜，避免平铺 直叙。
身体健康，学习进步！ 有希望在的地方，痛苦也成欢乐。
所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。 上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公。 美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。 世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。 第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。 思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 人只要不失去方向，就不会失去自己。 如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。 问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。 未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。
D.揭示或暗示主题。次要人物的设置是为主要人物服 务的，为揭示小说的主题服务的。小说对次要人物的刻画 貌似平淡轻松，实则蕴涵着厚重的力量，既提示了小说的 主题，又增添了小说的魅力。
③物象的作用 如果小说中引入特别重要的物件，其作用不外乎
突出主要人物的性格特点、揭示主题等。有时物件反 复出现，串起了相关情节，从而成为了文章的线索， 兼有使结构更加严谨的作用。
总括句（人物身份）。 分点作答①个性特征1（+举出实例）；
②个性特征2（+举出实例）…… 例：为了爱国战争宁愿放弃心爱的学术的爱国青年……
思考：
塑造人物形象的方法有哪些？ 或者说 我们可以从哪些角度解读人物形象？
赏析小说的人物形象总结
• 1.人物描写的方法： ⑴正面描写：肖像描写、语言描写、行动描写、细节 描写、心理描写等。（注意概括介绍） ⑵侧面描写： 侧面烘托（别人的描述、作者的议论）、环境描写、景 物描写
小说之人物形象分析
小说是以塑造人物形象
为
通中过心，完整的故事情节
的
叙环述境
和
描写来反映社会生活。
备战小说之人物形象
我们课本中的人物： 周瑜、诸葛亮、王熙凤、贾宝玉、林冲、闰土、刘和珍、孔乙己、阿Q、祥林嫂、别里科 夫、桑地亚哥……
能不能用简洁的语言概括这些人物的特点？ 能不能回想起作者究竟运用了哪些手法来刻画这些令 人难忘的形象？