幼儿园的办园理念

二、确定发展定位是办园理念的核心
• 办园理念实质是对幼儿园办学理想状态的一 种行动追求，因此它必然包含对幼儿园发展定 位的思考，而且也正是这种发展定位的确定使 之才有行动的力量，使办园理念得以体现出一 定的前瞻性与引领性，同时又具有一定的可行 性与可操作性。
• 确定发展定位，首先要充分考虑国际国内教 育改革的历史背景与时代要求；其次，要充分 考虑幼儿的发展需要；再次，应得到全员配合 与共同认可。
• 济南市葡萄树幼儿园致力于服务于 家长、服务于孩子、服务于社会的园 风理念，注重口碑，打造精英，输送 精英！ 精英教育, 就在葡萄树!!! 全 日制幼儿园、实行小班化管理，设有 托班、小班、中班、大班共五个班， 面向全市招收2-6岁幼儿，满足不同年 龄幼儿的入园要求。
• 北京市石景山实验幼儿园：幼儿园的办园 宗旨为：办阳光幼儿园，享健康快乐童年。办 园管理思想为：以人为本、和谐管理；立足研 究，创新特色；阳光育人，持续发展。办园目 标为：以阳光队伍建设，打造和谐教工团队； 以阳光课程构建，形成园所体育特色；以阳光 环境建设，营造优美育人乐园；育人目标： 让每一个孩子成为身心健康、兴趣多样，主动 发展、品质优良、适应社会的快乐儿童。幼儿 园的工作思路是：以《纲要》为指导，以科学 管理为手段，以梯队建设和青年教师培训为保 证，以园本教研为核心，强化师德建设，优化 保教质量，增强服务能力，形成健康体育特色， 构建孩子喜爱、家长满意、社会信赖的幼儿乐 园。
教风
• 教风就是教师在治学态度、科学研究、 教书育人等方面形成的良好风气。包含 师德、师仪、师艺。师德是教风之魂； 师仪是教风之形；师艺是教风之本，渊 博的学识、独立的见解、丰富的教学手 段，对幼儿不仅仅是一种知识的传递， 也是一种人生境界的张扬。
管理理念
• 管理理念是幼儿园的管理理想和信念， 是幼儿园基于学校现实情况、管理途径和 管理方略的深层次思考的结晶，是一定的 管理思想、管理智慧与学校实际的有机结 合。从某种意义上说，管理理念就是幼儿 园生成智慧、发展方略和运营智谋的有机 构成。它是一所学校良好运转和永续前进 的根由和动因。
• “今日小太阳，明天做栋梁”是我们不懈的追求， 也是我们小太阳人对孩子们美好的祝愿！
天桥区实验幼儿园： 坚持“真心为 孩子，全心为家长”、“一切为了孩子， 为了孩子一切。”的办园宗旨，以“严 格、进取、严格、团结”为园风，以培 养优秀的幼儿为目标。我们将会和大家 一起走过美好的岁月，给孩子们一个健 康快乐学习环境，让家长放心的乐园。
以“让爱更多一点” 的办园核心价值观，
构建了以“爱文化”为主体的单位文化。
形成了“小班化、双语化、艺术化、信息
化、主题化、多元化、一体化、人文化”
的办园特色。以儿童综合素质发展为终极
目标，以创造性思维发展整合课程为载体，
通过“养成教育、情境教育、差异教育、
互动教育、生活教育”为开放教育手段，
让每一个孩子的童年教育成为一生成功的
• 规范加特色，应是确定办园理念的基本遵循。
• 总之，办园理念是幼儿园的灵魂，它对 幼儿园的长远发展起着引领作用，决定着 幼儿园的办园方向和教育质量。作为一种 精神信仰与教育理想，展示着幼儿园的整 体发展水平与认识高度，是提高幼儿园办 园水平和实现幼儿园跨越式发展的关键因 素。每个幼儿园都应在反思自身发展定位、 总结出自身发展经验中提炼自己独特而科 学的办园理念。
• 济南二机床集团有限公司幼儿园
• 坚持“一切为了孩子”的办园宗旨， 结合《纲要》精神与本园实际，形成了 “以环境启蒙教育促进幼儿全面发展”的 办园特色，从手工制作入手，鼓励幼儿主 动探索，积极交流，大胆展示，全面发展。 教师与幼儿都有较强的手工制作能力和创 作意识。（特色）
• 济南安莉艺术双语幼儿园：致力于让更多 的幼儿接受到最优质的启蒙教育，让您的孩子 赢在人生的起跑线上（宗旨）。实行小班化开 放式办学，结合远程教育体系，运用电脑设备， 进行全方位，智能化、科学式的教学。让每一 位幼儿学会使用、运用电脑。采用与国际接轨 的现代化教育内容和创造性教育方式，坚持以 保教合一、智能开发、电脑教学、双语教学、 艺术教育、亲子教育、蒙氏教育为办园特色， 全面培养幼儿的艺术特长和开发智力潜力。开 展五大领域教育，培养幼儿健康的人格和良好 的学习习惯，促进幼儿身心健康成长，为幼儿 全面发展提供全方位的科学指导与早期教育。
幼儿园办园理念的基本内容
• 办园宗旨或办园目标 • 园训 • 教风 • 学风 • 管理理念 • 办园特色 • 主题文化
办园宗旨
• 办园宗旨是幼儿园综合了本园的教育资 源、教育环境、教育哲学、教育对象特 点而提炼出的具有一定指向性的幼儿园 主张，是幼儿园办园的出发点和最终目 标，是幼儿园一切办学活动的依据和指 导原则，是幼儿园选择教育方法，检查 和评价教育终极效果的依据，是幼儿园 的办学使命 。
主题文化
• 幼儿园主题文化就是一种具有幼儿园核 心价值和灵魂价值的文化形态。它由幼儿 园文化中最具代表性、最具核心性、最具 特色性的文化要素所组成，构成幼儿园的 母体语言，文化语境，生命体系和原创精 神，它凝结着幼儿园的品质、气质、精神、 智慧、思想、信念、信仰，确保幼儿园生 命的独立性、主动性、自觉性，使幼儿园 以卓然自立的姿态呈现在社会公众面前， 形成一个独一无二的幼儿园品格和灵魂。
幼儿园的办园理念
• 幼儿园的办园治学理念是校园文化构 建的核心，是幼儿园文化的精髓。
• 办园理念是如何办学的一种思想观念、 价值取向和行为准则，是幼儿园办园的 指导思想，是幼儿园对“办怎样的幼儿 园”和“怎样办好幼儿园”的深层次思 考的智慧结晶。幼儿园的办园理念直接 影响幼儿园保教工作的质量。先进、独 具特色的办园理念往往是吸引儿童家长 的重要原因。
• 一、办园理念应立足于幼儿园实际 • 一所幼儿园的办园理念应立足于本园实际，
与幼儿园的办学历史与文化积淀相结合，只有 这样才有可能抓住幼儿园的本质特点与精神内 核，提出富有本园特色的办园理念。每个幼儿 园不管其创办时间的长短，都会有自己的文化 与气质，而且随着教育实践的开展与深入，最 终都会形成属于自己的、他人不可复制的独特 传统与集体风貌。这些精神与文化要素都应该 在幼儿园的办园理念中有所体现，才能避免办 园理念千篇一律的雷同和空洞现象 。
北京海淀区机关幼儿园：
以“规范＋特色”为指导，以“一切为 了幼儿可持续全面发展”为宗旨，以 “爱岗敬业、踏实奉献、开拓进取、团 结奋进”为园训，以“健康、活泼、文 明、向上”为育儿目标，以此为核心构 建幼儿园文化，引领幼儿园发展方向， 规范组织行为，指导保教实践，定位师 表形象。
如何确定自己的办园理念？
园训
• 园训是办园理念的凝练表达，具有鲜 明的精神内涵和幼儿园个性，通常借助简 洁而富有哲理的语言形式表现出来，它言 简意赅、具有极高文化宽容度且琅琅上口， 易于把握，并为幼儿园每一个成员展现自 己独有优势和风格提供空间。特别值得一 提的是，幼儿园的园训不同于中学大学校 训，在内涵丰富的基础上必须表述通俗易 懂，具有鲜明的幼儿园特点。
园风
• 园风是幼儿园各种风气的总和，是幼儿 园在办园过程中长期积淀而成的具有行为 和道德意义的风气，是在校内乃至社会上 具有极大影响并被普遍认可的思想和行为 风尚。园风是园训的拓宽、延伸和具体化， 其要素包括幼儿园领导的工作作风、幼儿 园教师的教风，及幼儿园积淀的文化精神、 学术探索所形成的风气和氛围，是幼儿园 品位和格调的重要标志之一 。
办园特色
• 办园特色是幼儿园在长期办学实践中 逐步形成的自己独特、稳定、优质、带 有整体性的个性风貌，并通过教育教学 活动在教育思想、教育管理、教学内容、 教学方法、教学成果以及园风、教风、 学风等多方面综合体现出来的办园特点。
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山东银座·英才ห้องสมุดไป่ตู้儿园（集团），
以“爱的教育”为幼儿素质教育的基点，
三、让办园理念引领保教实践
• 如何使幼儿园的保教工作办出特色是幼儿园 办园理念是否先进的重要标志。办园特色是每 个幼儿园在长期的教育实践过程中形成的独特 而稳定的办园经验，在考虑办园特色时，必须 思考为谁而“特”?为什么“特”?如何“特”? 等等根本问题，而对这些问题的回答显然都离 不开对幼儿园办园理念的思考。只有正确的办 园理念才能引领幼儿园形成始终有利于儿童全 面和谐健康发展的特色教育，避免特色教育走 向极端。
坚实基础。
• 拥有国内独树一帜的幼儿园“五个 一体化” 管理体系：理念—模式—流 程的一体化管理；教研—保研—家园 共育研究的一体化结合；课程—教 材—环境的一体化完备；幼儿—教 师—家长的一体化发展；理论—实 践—反思的一体化培训。
• 济南小太阳幼儿园：致力于弘扬中国传统文化， 在幼儿活动中渗透国学和传统礼仪、民俗等教育 （宗旨）。“力行弟子规”活动引导师幼用圣贤的 智慧规范自己的言行举止，养成良好的品德习惯， 为孩子一生的发展奠定根基（园风）。体能训练是 我园的另一特色，我们建有济南市首家儿童健身房 配有专门的体能教练。在园幼儿每周都有一次去体 能室训练的机会，既锻炼了身体，又有助于勇敢、 活泼等品质的养成。 在小太阳幼儿园里，每个人 都用心工作，倾力为孩子们创建快乐生活、自主学 习、开心游戏的爱生乐园！