网络安全学习指南
远程培训学员上网学习操作指南
远程培训学员上网学习操作指南随着现代化教育的日益普及，网络远程教育已成为当前教育的主流。
远程培训学员的上网学习操作指南是远程学习的一项非常重要的工作，它指导着远程学习人员的上网学习，从而使得培训更加顺利。
下面就为大家详细介绍一下这一操作指南。
一、远程培训学员上网学习操作指南的定义远程培训学员上网学习操作指南是指远程学员通过网络进行在线学习时所需进行的操作指南。
这一操作指南通常包括学员使用的远程学习平台，学员如何注册和登录平台，如何进行学习，如何提交作业，以及如何与教师和教学管理者进行联系等方面的操作指导。
二、远程培训学员上网学习的设备和技术要求要进行远程培训学员上网学习需要具备以下设备和技术要求：1、计算机和网络设备：学习的场所需配备计算机、网络设备和网络环境良好的宽带上网条件。
2、软件：平台所需的必备软件，如浏览器、文档编辑器、视频播放器等。
3、音视频设备：音箱、麦克风等辅助设备，有些平台的学习需要进行音视频交流和授课，因此这些设备也是必不可少的。
三、远程培训学员上网学习操作指南流程远程培训学员上网学习操作指南流程如下：1、注册：进入远程学习平台后，用户首先需要进行注册。
注册完成后，学员会收到一条验证信息，然后根据相关的操作步骤，进行账户验证后才能登录。
2、浏览平台：登陆后，学员首先需要熟悉远程学习平台的基本布局，此时建议学员仔细阅读平台的使用说明书，了解不同区域的含义和功能。
3、学习：确保正确阅读教学信息，了解教学安排、内容、学习评估标准和教学联系方式，然后根据计划逐一学习，完成预作业、听课、作业、实习或实验等学习任务。
4、提交作业：完成作业后，请按照平台的规定进行作业提交，或按照学习计划书的规定提交给教师批改。
5、与教师和管理人员沟通：在学习过程中，学员遇到任何问题，都可以通过平台的消息、电子邮件、会议等方式向教师或学习管理人员提出问题，并及时解决问题。
四、学习注意事项在远程培训学员上网学习操作指南中，建议学员注意以下要点：1、不要使用简单的密码，以及常用的词语或公共信息作为密码。
老年人的互联网生活指南
老年人的互联网生活指南互联网的发展给人们的生活带来了巨大的改变，老年人也逐渐开始融入这个数字化时代。
然而，对于许多老年人来说，互联网仍然是一个陌生而复杂的世界。
因此，本文旨在为老年人提供一个简单易懂的互联网生活指南，帮助他们更好地利用互联网资源，享受数字化生活。
一、互联网入门1.了解基本设备：老年人首先需要了解互联网的基本设备，如电脑、智能手机、平板电脑等。
可以参加一些互联网入门培训班，或者请亲友给予指导。
2.学习基本操作：掌握基本操作是使用互联网的前提。
学会开机、关机、上网、浏览网页、搜索等基本操作，可以通过在线教程、视频教学等方式进行学习。
二、网络安全1.密码保护：老年人在使用互联网时，要注意密码的保护。
选择强密码，定期更换密码，并避免使用相同的密码。
不要将密码告诉他人，尤其是陌生人。
2.防范网络诈骗：老年人容易成为网络诈骗的目标，要提高警惕。
不轻易相信陌生人的信息，不随意点击可疑链接，不泄露个人敏感信息。
三、社交媒体1.了解社交媒体：社交媒体是老年人与亲友联系的重要方式之一。
学会使用微信、QQ、微博等社交媒体平台，可以与家人朋友分享生活，交流感情。
2.关注兴趣群体：老年人可以加入一些与兴趣相关的群体，如读书、旅游、养生等。
通过与志同道合的人交流，拓宽自己的视野，丰富生活。
四、在线购物1.了解购物平台：老年人可以学习使用淘宝、京东等在线购物平台，了解购物流程、商品搜索等基本操作。
购物平台提供了便捷的购物方式，方便老年人购买所需商品。
2.注意安全问题：在线购物时要注意商品的真实性、商家的信誉度以及支付安全等问题。
选择正规的购物平台，避免购买假冒伪劣商品。
五、信息获取1.新闻阅读：老年人可以通过互联网获取最新的新闻信息。
可以下载新闻客户端，订阅感兴趣的新闻频道，获取及时的国内外新闻资讯。
2.学习资源：互联网上有丰富的学习资源，老年人可以通过在线学习平台、视频教程等途径学习感兴趣的知识。
如学习绘画、音乐、语言等，充实自己的晚年生活。
网络教育中的交流平台安全使用指南
网络教育中的交流平台安全使用指南随着互联网的普及和发展，网络教育逐渐成为人们学习的新方式。
网络教育的一个重要组成部分就是交流平台，它为学生和教师提供了一个互动的环境，促进了知识的传递和学习的效果。
然而，网络教育交流平台的安全问题也日益凸显，为了保障学习者的利益和个人信息的安全，我们有必要学习一些交流平台的安全使用指南。
首先，我们要保护个人信息的安全。
在网络教育中，学生和教师都需要在交流平台上注册账号，并提供一些个人信息。
在填写个人信息时，我们要注意不要泄露过多的隐私。
不必要的个人信息，如家庭住址、电话号码等，最好不要填写。
同时，我们要注意设置强密码，并定期更换密码，避免账号被他人盗用。
此外，我们还要注意保护好自己的账号，不要将账号和密码透露给他人，以免造成个人信息的泄露。
其次，我们要警惕网络诈骗和虚假信息。
在网络教育中，有些不法分子会利用交流平台进行诈骗活动。
因此，我们要保持警惕，不要轻易相信陌生人的信息和承诺。
如果有人向你索要个人信息、银行账号或密码等，一定要保持警惕，不要随意泄露。
同时，我们要学会辨别虚假信息，不要盲目相信一些过于夸张的宣传，以免上当受骗。
此外，我们要遵守网络教育交流平台的规则和规定。
每个交流平台都有自己的使用规则，我们要仔细阅读并遵守这些规定。
例如，不得发布违法、淫秽、暴力等不良信息；不得恶意攻击他人，侵犯他人的隐私等。
我们要尊重他人的权益，保持良好的网络行为，共同维护一个和谐的学习环境。
最后，我们要学会合理利用交流平台，提高学习效果。
交流平台不仅仅是一个社交工具，更是一个学习的场所。
我们可以通过交流平台与教师和同学进行讨论和交流，共同解决问题，提高学习效果。
我们要积极参与讨论，提出自己的观点和问题，与他人进行交流和互动。
同时，我们也要尊重他人的意见，保持良好的学习氛围，共同促进学习的进步。
网络教育交流平台的安全使用是保障学习者权益的重要环节。
通过保护个人信息、警惕网络诈骗、遵守规则和规定，以及合理利用交流平台，我们可以更好地享受网络教育带来的便利和效果。
信息安全工程师5天学习指南
信息安全工程师5天学习指南标题：信息安全工程师5天学习指南导语：信息安全工程师是一个非常有前景和挑战的职业，需要掌握广泛的技能和知识。
本文将提供一个详细的学习指南，以帮助读者在5天内全面了解信息安全工程师的要求，并为之后的学习和职业发展奠定基础。
第一天：了解信息安全工程师的角色和责任- 介绍信息安全工程师在组织中的作用和职责。
- 分析信息安全工程师的核心技能和技术要求。
- 探讨信息安全领域的发展趋势和挑战。
第二天：掌握基础的信息安全概念和原理- 解释信息安全的基本概念，如机密性、完整性和可用性。
- 探讨信息安全的三个支柱：技术、人员和流程。
- 研究常见的威胁类型和攻击方式，如病毒、黑客和拒绝服务攻击。
第三天：学习信息安全基础技术- 介绍网络安全的基本原理和技术，如防火墙、入侵检测系统和虚拟专用网络。
- 探讨身份验证和访问控制的方法，如密码学和双因素认证。
- 研究数据加密的概念和常用算法，如对称密钥加密和公钥加密。
第四天：深入了解漏洞评估和渗透测试- 分析漏洞评估的重要性和步骤。
- 学习渗透测试的原则和方法，如黑盒测试和白盒测试。
- 探讨常用的渗透测试工具和技术，如Metasploit和社交工程攻击。
第五天：发展自身的信息安全职业生涯- 提供建议和资源，以便进一步学习和发展信息安全技能。
- 探讨信息安全认证的重要性和常见的认证考试，如CISSP和CEH。
- 分享成功的信息安全专业人士的经验和经验教训。
结论：信息安全工程师是一个多样化且高度技术的职业。
本文通过5天的学习指南，帮助读者建立了对信息安全工程师职业的全面理解。
通过掌握基础概念、技术和工具，读者可以为未来的学习和职业发展奠定坚实的基础。
继续努力学习和实践，信息安全工程师职业的广阔天地将为你敞开大门。
观点和理解：作为你的文章写手，我对信息安全工程师这一主题有着丰富的观点和理解。
我相信信息安全是当今数字化世界中至关重要的一个领域，随着技术的不断发展和威胁的不断增加，信息安全工程师的需求将持续增长。
2023年ccna学习指南
2.2.VLAN管理与故障排除：案例与实践
VLAN的管理和故障排除：介绍如何进行VLAN的管理和故障排除，包括VLAN的添加、删除和修改，VLAN之 间的通信与隔离设置，以及常见的故障排除技巧和方法。同时，提供实际案例和解决方案，帮助学习者更好地理 解和应用VLAN的管理和故障处理技巧。
网络知识
技能 网络学习 指南
职业发展
网络协议
01 OSI参考模型
OSI（Open Systems Interconnection）参考模型 是网络协议的标准体系，将网络通信过程划分为七 个层次，包括物理层、数据链路层、网络层、传输 层、会话层、表示层和应用层。
02 TCP/IP协议族
TCP/IP协议族是当前互联网最常用的协议族，由 TCP协议和IP协议以及其他相关协议组成。 TCP（Transmission Control Protocol）协议提供 可靠的、面向连接的通信，确保数据传输的完整性 和顺序性。
TCP/IP协议是互联网的基础协 议，支持全球范围的数据传输和 通信。 各种应用协议都是基于TCP/IP 协议开发，并在互联网上广泛应 用。
网络地址与子网划分
1.网络地址的概念和作用
IP地址的分类和划分
2.子网划分的目的和步骤
VLAN配置与管理
1.1.VLAN配置方法：端口配置、Trunk口配置和VLAN 接口配置
CCNA学习指南
CCNA Learning Guide
kitty 2023/8/17
目录
01
网络基础知识
红蓝攻防：构建实战化网络安全防御体系_随笔
《红蓝攻防：构建实战化网络安全防御体系》读书札记目录一、书籍概述 (1)1.1 作者介绍及写作背景 (1)1.2 书籍核心内容简述 (2)二、网络安全现状与挑战 (3)2.1 当前网络安全形势分析 (5)2.2 网络安全面临的挑战 (6)2.3 网络安全的重要性与紧迫性 (7)三、红蓝攻防实战演练与策略分析 (8)3.1 红蓝攻防演练的基本概念及目的 (9)3.2 实战演练形式与步骤介绍 (11)3.3 红蓝攻防策略分析与应用案例分享 (12)四、构建实战化网络安全防御体系的关键要素 (14)4.1 安全意识培养与团队建设的重要性 (15)4.2 技术手段与工具的运用与创新研究 (16)4.3 安全风险评估与应对策略制定流程梳理 (17)五、网络安全防御体系的实战应用案例分析 (19)一、书籍概述在数字化浪潮席卷全球的今天，网络安全已成为企业和个人必须直面的重大挑战。
正是在这样的背景下，《红蓝攻防：构建实战化网络安全防御体系》一书应运而生，为我们提供了一套系统而实用的网络安全防御策略和方法。
该书作者结合多年实战经验与前沿技术趋势，以红蓝对抗为切入点，深入剖析了网络安全的各个方面。
书中不仅对传统的防火墙、入侵检测等安全设备进行了详细介绍，还引入了云计算、大数据、人工智能等先进技术，帮助读者构建了一个全方位、多层次的网络安全防御体系。
值得一提的是，该书将网络安全防御与攻击演练相结合，通过模拟真实场景下的攻防对抗，让读者在实践中学习和掌握网络安全技能。
这种寓教于战的方法不仅提高了读者的学习兴趣和效果，更有助于提升其在实际工作中的应对能力。
1.1 作者介绍及写作背景本书的作者是一位在网络安全领域有着深厚造诣的专家，他曾在多家知名的网络安全公司担任要职，从事网络安全研究和防御工作多年。
通过对网络安全实战经验的总结和提炼，他撰写了这本书，旨在帮助读者构建一套切实可行的实战化网络安全防御体系。
为了编写这本书，作者进行了大量的调研和分析，结合实际案例和实践经验，详细阐述了构建实战化网络安全防御体系的各个方面。
中学生线上学习指南
中学生线上学习指南随着科技的不断发展，线上学习越来越成为中学生学习的一种重要形式。
线上学习既可以让学生充分利用网络资源进行知识获取，又可以提高学习的灵活性和自主性。
但是，线上学习也存在一些挑战和问题。
本文将为中学生提供一份线上学习指南，以帮助他们更好地利用线上学习资源。
一、明确学习目标通过线上学习，中学生可以自主选择学习内容和学习方式。
然而，这也要求他们明确学习目标。
在开始线上学习之前，中学生应该明确自己的学习目标，并制定相应的学习计划。
只有明确了学习目标，中学生才能更加有针对性地选择和利用线上学习资源。
二、选择优质学习资源互联网上有各种各样的学习资源，中学生应该有选择地利用这些资源。
首先，他们应该选择知名、权威的教育平台或网站，以确保所获取的知识和信息的准确性和可靠性。
其次，中学生应该结合自身的学科特点和学习需求，选择适合自己的学习资源，如电子书、网络课程、学习视频等。
三、合理安排学习时间线上学习具有时间弹性和地点灵活的特点，中学生可以根据自己的实际情况合理安排学习时间。
然而，这也要求中学生具备良好的时间管理能力。
他们应该制定学习计划，合理分配学习时间，避免过度沉迷于线上学习而忽视其他重要事务。
四、培养自主学习能力线上学习提供了更多的学习机会和自主学习空间，中学生应该积极培养自主学习能力。
他们可以通过自主选择学习资源、自主组织学习内容和自主解决学习问题，提高自己的学习效果和学习动力。
五、保持良好的学习习惯良好的学习习惯对于中学生的学习非常重要，这也适用于线上学习。
中学生应该养成定时、坚持、有计划地进行线上学习的习惯。
他们可以根据自己的学习需求制定学习计划，并保持专注和自律的态度。
六、积极参与互动讨论线上学习通常具有互动性，中学生应该积极参与互动讨论。
他们可以通过讨论区、在线讲堂等平台，与其他学生和老师交流、分享学习心得和问题。
这不仅可以拓宽中学生的思维和视野，还可以提高他们的表达能力和解决问题的能力。
学生手机和网络使用指南
学生手机和网络使用指南现代社会，手机和网络已经成为学生生活中不可或缺的一部分。
手机和网络给学生带来了便利，但同时也存在一些潜在的问题。
为了帮助学生更好地利用手机和网络，本文将从以下几个方面展开讨论。
一、适度使用手机和网络首先，学生应该适度使用手机和网络。
手机和网络的使用时间不应该过长，否则易产生依赖，影响学习和生活。
建议学生每天在规定的时间段内使用手机和网络，为其他活动和学习留出足够的时间。
二、注意网络信息的有效性在使用网络时，学生应该注意网络信息的有效性。
网络上存在着大量的虚假信息和不准确的内容，学生需要具备辨别信息真伪的能力。
在查找资料时，应选择可靠的网站和权威的资料来源，避免被错误信息误导。
三、培养网络安全意识网络安全问题也是学生需关注的重点。
学生需要加强网络安全意识，保护个人隐私信息。
不轻易泄露个人身份信息和密码，不随意下载不明来源的软件和文件，以防遭受个人信息被盗取或感染病毒的风险。
四、合理规划学习与娱乐的时间手机和网络在学生生活中常常用于娱乐，但学生也应该合理规划学习与娱乐的时间。
学生需要自觉约束自己，在完成学习任务后再放松一会儿，不要沉迷于游戏、社交媒体等娱乐活动中，导致学习任务被耽误。
五、利用手机和网络进行学习手机和网络可以为学生提供丰富的学习资源和工具。
学生可以通过下载学习类应用软件，使用学习平台上的课件和资料，查找相关学科的视频教程等，充分利用手机和网络为自己的学习提供支持。
六、培养沟通能力和阅读能力手机和网络改变了学生与他人沟通的方式，但同时也削弱了学生的沟通能力和阅读能力。
学生应该适度使用手机和网络进行沟通，尽量选择面对面交流的方式。
同时，也要培养阅读能力，多读书、多阅读各类文章，提升自己的语言表达能力和思维能力。
七、远离网络暴力和网络游戏成瘾网络中存在各种形式的暴力信息，学生需要规避这些信息，远离网络暴力。
此外，学生也应远离网络游戏成瘾，避免沉迷于过度游戏造成的身体和心理问题。
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网络安全学习指南一、课程性质和要求说明1、教学目的和要求（1）教学目的计算机网络是计算机技术和通信技术密切结合形成的新的技术领域，是当今计算机界公认的主流技术之一，也是迅速发展并在信息社会得到广泛应用的一门综合性学科。
在社会日益信息化的今天，信息网络的大规模全球互联趋势，以及人们的社会与经济活动对计算机网络依赖性的与日俱增，使得计算机网络的安全性成为信息化建设的一个核心问题。
随着Internet的商业化，越来越多的企业进入网络并在网上开展业务，从而使得与交互有关的安全问题日益突出。
为适应计算机网络技术发展和应用的需要，计算机专业学生应对网络安全技术有所了解和有所认识，为此在计算机科学与技术专业开设《计算机网络安全》课程，为专业选修课。
通过本课程的学习，使学生能够在已有的计算机原理、通信原理和计算机网络技术等理论基础上，对计算机网络安全有一个系统的、全面的了解；掌握计算机网络特别是计算机互联网络安全的基本概念，了解设计和维护安全的网络及其应用系统的基本手段和常用方法。
（2）基本要求1）了解计算机系统所面临的安全问题，理解计算机网络安全体系结构及网络安全管理的基本内容，了解计算机安全所涉及的法律问题。
2）了解有关数据加密技术的基本概念和基本方法，了解对称和非对称密码体制常用的加密方法，掌握DES算法和RSA算法。
3）理解密钥管理技术所包含的管理内容，理解密钥的分配技术和公开密钥的全局管理机制，了解SPKI基于授权的证书体系和组播通信密钥管理以及密钥托管系统。
4）理解数据完整性的概念，理解信息摘录技术和数字签名技术的基本原理，掌握MD5算法和数字签名标准DSS。
5）了解数据鉴别技术的基本概念，掌握基本的数据鉴别方法，了解常见的数据鉴别系统的工作原理。
6）了解数据安全服务的含义，理解PEM的基本思想及PEM的信息结构，理解PGP的工作方式，掌握PGP的主要算法。
7）理解并掌握主机访问控制的基本原理及访问控制政策，理解防火墙的体系结构及工作原理，了解SOCKS V5访问控制协议。
8）了解网络攻击和网络入侵带来的问题和危害，理解并掌握常见的网络入侵技术和网络攻击技术，了解安全防范的基本原则以及常见的安全检测技术以及安全检测框架。
9）了解Internet基础设施中存在的安全问题，掌握增强DNS系统安全性的方法，了解IP安全协议工作组IPsec的工作，了解网络传输服务中存在的安全问题。
10）理解计算机病毒机理和计算机病毒的防治方法，网络病毒的特点和预防措施。
2、主要内容本课程着重介绍计算机网络尤其是计算机互联网络的网络安全技术，包括计算机网络安全的基本知识和常用的安全技术，另外还介绍了计算机网络安全管理方面的基本内容和Internet网络基础设施安全的一些重点发展领域的现状，覆盖了IEFT安全领域的主要工作。
课内容共分十三章。
完整地对计算机系统和计算机网络中存在的安全问题、安全内容、安全法规、安全标准、安全技术、安全策略以及安全理论等进行了较系统的介绍。
3、教学重点本课程的教学重点在于计算机网络安全的基本知识和常用的安全技术，在内容上以介绍方法为主，突出应用的需要，尽量避开原理性介绍和基本数学理论内容，力争反映网络安全技术的最新发展，满足构造安全的网络应用系统的需要。
教学重点包括：1）计算机网络安全体系结构与安全管理2）数据加密的基本方法，DES加密算法，RSA密码体制3）密钥的管理内容及分配技术，公开密钥的全局管理体制4）数据完整性保护的基本思想，MD5信息摘录技术，数字签名标准DSS5）数据鉴别服务，数据鉴别技术的基本方法6）数据安全服务的常见应用，PEM与PGP7）主机访问控制的基本原理及访问控制政策，防火墙技术8）网络入侵技术与网络攻击技术，安全防范和安全监测9）Internet基础设施安全的最新动态10）网络系统中计算机病毒的预防方法。
4、知识范围及与相关课程的关系计算机网络安全是一门集计算机技术与通信技术为一体的综合性交叉学科，是计算机网络技术的研究前沿。
它综合运用这两个学科的概念和方法，形成了自己独立的体系。
学习计算机网络安全课程之前，应很好地掌握计算机系统结构、计算机原理、数据通信、计算机网络基本原理等相关课程。
5、教材选用曹天杰等编著，《计算机系统安全》，中国高等教育出版社，十五规划教材，2003年9月第一版二、课程内容安排及学时分配其中第1、4、7、8、9、10章是重点章节。
本课程的组织体系的树形结构如下：三、课程考核的一般要求和主要方式网络安全技术课程的一般要求和主要方式是：为完成课程的教学，按教学大纲的要求，教学考核的一般要求按：掌握→理解→了解这三个等级来进行。
掌握要求通过课程的学习，运用基本概念和技术解答实际的问题。
理解是利用学习的知识对一些网络安全的相关问题进行分析得出正确的结论。
了解是对网络安全领域的发展技术和基本状态有一个全面的认识，这三者是一个有机的整体。
在学习中要通过课程练习题是对课程的重点内容巩固和提高。
学习应按《网络安全技术》课程教学大纲的要求，有重点的进行。
要把主教材和参考教材结合使用，同时应加强学生的网上学习意识，扩展知识面。
《网络安全技术》课程的考核重点在：基本概念、基本原理和基本实用技术方面。
详细考核要求见复习辅导的内容。
四、验计划五、教学参考书⏹王育民，通信网的安全——理论与技术，西安电子科技大学出版社，2001⏹William Stallings著密码编码学与网络安全杨明等译电子工业出版社2001.4⏹Bruce Schneier, 应用密码学(协议算法与C源程序) 吴世忠等译机械工业出版社2000.1⏹卢开澄，计算机密码学，清华大学出版社⏹冯登国计算机通信网络安全清华大学出版社 2001.3六、建议的学习方法及注意事项从技术角度看，计算机系统安全是一个涉及计算机科学、网络技术、通信技术、密码技术、信息安全技术、应用数学、数论、信息论等多种学科的边缘性综合学科。
因此本课程是理论性和实践性都较强的课程，主要介绍的内容有：[1]了解计算机系统所面临的安全问题，理解计算机网络安全体系结构及网络安全管理的基本内容，了解计算机安全所涉及的法律问题。
[2]了解有关数据加密技术的基本概念和基本方法，了解对称和非对称密码体制常用的加密方法，掌握DES算法和RSA算法。
[3]理解密钥管理技术所包含的管理内容，理解密钥的分配技术和公开密钥的全局管理机制，了解PKI基于授权的证书体系和组播通信密钥管理以及密钥托管系统。
[4]理解数据完整性的概念，理解信息摘录技术和数字签名技术的基本原理，掌握MD5算法和数字签名标准DSS。
[5]了解数据鉴别技术的基本概念，掌握基本的数据鉴别方法，了解常见的数据鉴别系统的工作原理。
[6]了解数据安全服务的含义，理解PEM的基本思想及PEM的信息结构，理解PGP的工作方式，掌握PGP的主要算法。
[7]理解并掌握主机访问控制的基本原理及访问控制政策，理解防火墙的体系结构及工作原理，了解SOCKS V5访问控制协议。
[8]了解网络攻击和网络入侵带来的问题和危害，理解并掌握常见的网络入侵技术和网络攻击技术，了解安全防范的基本原则以及常见的安全检测技术以及安全检测框架。
[9]了解Internet基础设施中存在的安全问题，掌握增强DNS系统安全性的方法，了解IP安全协议工作组IPsec的工作，了解网络传输服务中存在的安全问题。
[10]理解计算机病毒机理和计算机病毒的防治方法，网络病毒的特点和预防措施。
本课程的教学重点在于计算机网络安全的基本知识和常用的安全技术，在内容上以介绍方法为主，突出应用的需要，尽量避开原理性介绍和基本数学理论内容，力争反映网络安全技术的最新发展，满足构造安全的网络应用系统的需要。
教学重点和难点包括：第一章的计算机系统安全概述、第四章的密码学基础、第八章的访问控制和第十章的攻击与应急响应。
这些内容既要求学员了解安全的基本理论原理，同时还要学会使用安全技术和安全工具解决实际中的安全问题。
最后考虑到网络远程教育和教育课件开发平台的局限性，本课程将开设《计算机网络安全》教学主页(http://202.117.153.80/~wzq/)或陕西师范大学计算机学院教职工信息进行链接（http://219.244.176.253/szdw/wzq.htm），主要是提供教学辅导材料，内容包括Windows 2000安全讲稿、教学实验常用的工具、应用软件、学员成果展示等，并及时更新最新的安全进展等信息，提供教学反馈平台。
希望有条件的学员多做实验，以增强对计算机系统安全的认识和理解。
补：CIW(Certified Internet Webmaster)：认证是目前唯一专门针对互联网专业人员的国际权威认证。
CIW认证在美国已位居考试量第二位，仅次于微软的MCP系列认证考试。
CIW认证适合设计、开发、管理、安全防护、技术支持互联网及企业网相关业务的人士。
CIW证书由以下三个国际性的互联网专家协会认可并签署：国际Webmaster协会(IWA)，互联网专家协会(AIP)及位于欧洲的国际互联网证书机构(ICII)。
网络安全作为一个全新的产业，受到了社会的普遍关注。
既然新，发展就肯定有困难，我国网络安全产业目前最缺的是什么？是人才。
我国的反黑客专家许榕生曾经说过：网络安全的攻与守完全是高素质人才的对抗，他建议，中国应该加快培养高水平的网络安全人才，以适应社会各方面的需求。