盐城市龙冈中学高中生物必修2
2020年(生物科技行业)盐城市龙冈中学高中生物必修学业水平测试知识汇编
（生物科技行业）盐城市龙冈中学高中生物必修学业水平测试知识汇编盐城市龙冈中学高中生物必修1学业水平测试知识汇编执笔人：龙冈中学生物组2007．3．81、生命系统的结构层次依次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统细胞是生物体结构和功能的基本单位；地球上最基本的生命系统是细胞2、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→移动视野中央（偏哪移哪）→高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋；②调节大光圈、凹面镜★3、原核细胞和真核细胞根本区别为：有无核膜为界限的细胞核①原核细胞：无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻②真核细胞：有核膜，有染色体，如酵母菌，各种动物注：病毒无细胞结构，但有DNA或RNA4、蓝藻是原核生物，自养生物5、真核细胞和原核细胞统壹性体当下二者均有细胞膜和细胞质6、细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立揭示了细胞的统壹性和生物体结构的统壹性。
细胞学说建立过程，是壹个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满耐人寻味的曲折7、组成细胞（生物界）和无机自然界的化学元素种类大体相同，含量不同★8、组成细胞的元素①大量无素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg②微量无素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu③主要元素：C、H、O、N、P、S④基本元素：C⑤细胞干重中，含量最多元素为C，鲜重中含最最多元素为O★9、生物（如沙漠中仙人掌）鲜重中，含量最多化合物为水，干重中含量最多的化合物为蛋白质。
★10、（1）仍原糖（葡萄糖、果糖、麦芽糖）可和斐林试剂反应生成砖红色沉淀；脂肪可苏丹III染成橘黄色（或被苏丹IV染成红色）；淀粉（多糖）遇碘变蓝色；蛋白质和双缩脲试剂产生紫色反应。
（2）仍原糖鉴定材料不能选用甘蔗（3）斐林试剂必须现配现用（和双缩脲试剂不同，双缩脲试剂先加A液，再加B液）R★11、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸结构通式为NH2—C—COOH，各种氨基酸的区H别在于R基的不同。
盐城市龙杠中学高一年级生物导学提纲(二)
盐城市龙杠中学高一年级生物导学提纲（二）第二章组成细胞的分子第一节细胞中的元素和化合物执笔人：徐素梅[学习目标]1、简述组成细胞的主要元素，说出构成细胞的基本元素是碳2、尝试检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质、探讨细胞中主要化合物的种类3、认同生命的物质性[学习重点]1、组成细胞的主要元素和化合物2、检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质[学习难点]1、构成细胞的基本元素是碳2、检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质[导学方法]质疑讨论、反馈矫正、讨论法、迁移训练[导学过程]探究一、生物异与非生物存在着统一性和差异性阅读思考探究二、组成细胞的元素归纳总结：大量元素：微量元素：基本元素：探究三、组成细胞的化合物无机化合物组成细胞的化合物有机化合物探究四、检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质（1）还原糖的检测和观察制备生物组织样液取样注入试剂加热观察（2）脂肪的检测和观察方法一：向待测组织样液中滴加3滴苏丹III染液，观察样液被染色的情况。
方法二：制备生物组织实验材料制片制作临装片→观察（先低倍镜后高倍镜）（3）蛋白质的检测和观察注入待测组织样液注入试剂A注入试剂B 观察颜色变化（4）淀粉的检测和观察注入待组织样液注入试剂观察颜色变化[巩固练习]一、选择题1、约占细胞鲜重97%的化学元素的是（）A．C、H、O、N、P、K B．C、H、O、N、S、CaC．C、H、N、P、S、K D．C、H、O、N、P、S2、下列都属于微量元素的一组是（）A．Fe、Mn、K、B B．Fe、Mn、Cu、MoC．Mn、Ca、Mg、Cu D．Cu、Ca、K、Zn3、组成玉米和人体的基本元素是（）A、氢B、氧C、氮D、碳4、过度肥胖的脂肪组织中，占细胞重量50%以上的物质是（）A、糖类B、脂质C、蛋白质D、水5、关于组成生物体的化学元素，下列叙述不正确的是（）A、组成生物体的化学元素，可以分成大量元素和微量元素B、组成不同生物体的化学元素不仅种类大体相同含量也基本相同C、组成生物体的化学元素，没有一种是生物界所特有的D、组成玉米和兔的最基本元素是碳6、组成人体细胞的元素中，含量最多的是（）A、碳B、氧C、氢D、氮7、鉴定还原糖、脂肪、蛋白质所用的试剂和所出现的颜色分别是（）A、斐林试剂（砖红色）、双缩脲试剂（紫色）、苏丹III染液（橘黄色）B、双缩脲试剂（紫色）、斐林试剂（砖红色）、苏丹III染液（橘黄色）C、苏丹III染液（橘黄色）、双缩脲试剂（紫色）、斐林试剂（砖红色）D、斐林试剂（砖红色）、苏丹III染液（橘黄色）、双缩脲试剂（紫色）8、生物组织中普遍存在可溶性还原糖，实验材料的选择，下面哪一组较为适宜（）A、西瓜和甜菜B、甘蔗和甜橙C、苹果和梨子D、淀粉和蛋清9、在做脂肪鉴定的实验中用到50%的酒精溶液，其作用是（）A、消毒B、作为染色的辅助剂C、便于观察D、洗去切片的浮色10、蛋白质鉴定时，事先留出一些黄豆组织样液的目的是（）A、与反应后物颜色做对比B、失败后重做一遍C、鉴定可溶性还原糖D、留下次实验用11、（多选）花生子叶薄片用苏丹III染色后，为观察更清楚，需用高倍镜换高倍镜并调好焦距后，发现视野太暗，此时应（）A、将反光镜由平面换为凹面B、将反光镜由凹面换为平面C、将小光圈换成大光圈D、将大光圈换成小光圈二、简答题：1、科学家认为：地球上最早的生物是由非生命物质经过漫长的地质年变而来的。
盐城市龙冈中学
盐城市龙冈中学 高中生物必修2阶段测试本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分，考试时间90分钟。
班别：_____________ 姓名：___________ 学号：___________成绩：________执笔人：侍东升 审核人：刘正华第Ⅰ卷（共40分）一、单项选择题：（每题1分，共30分） 1． 下列各组中属于相对性状的是A ．玉米的黄粒和圆粒B ．家鸡的长腿和毛腿C ．绵羊的白毛和黒毛D ．豌豆的高茎和豆荚的绿色 2． 减数分裂与有丝分裂相比较，减数分裂所特有的是A ．DNA 分子的复制B ．着丝点的分裂C ．染色质形成染色体D ．出现四分体 ３．若生物体的DNA 分子增加了一个碱基对，这种变化属于A ．基因突变B ．基因重组C ．染色体结构变异D ．基因自由组合４．基因突变是生物变异的根本来源，是生物进化的原始材料，原因不包括A ．能产生多种多样的基因型组合方式B ．基因突变是不定向的，可以产生适应环境的新的性状C ．能产生新的基因D ．突变率低，但是普遍存在的５．某原核生物因一个碱基对突变而导致所编码蛋白质的一个脯氨酸（密码子有CCU 、CCC 、CCA 、CCG ）转变为组氨酸（密码子有CAU 、CAC ）。
基因中发生改变的是A ．G ≡C 变为T = AB ．A = T 变为C ≡GC ．鸟嘌呤变为胸腺嘧啶D ．胸腺嘧啶变为腺嘌呤 ６．父亲将其染色体，通过儿子传至孙女体细胞中大约有多少条A ．23条B ．46条C ．0～23条D ．0～22条７．若把老鼠的尾巴从老鼠出生时就切除，一代一代地 连续进行，10代以后出生的老鼠将是 A ． 无尾巴 B ． 尾巴变短 C ． 尾巴变长 D ． 和普通老鼠一样 ８． 下列哪项不涉及“碱基互补配对原则”A ．转录B ．翻译C ．DNA 复制D ．同源染色体配对 ９．下列关于密码子的叙述，错误的是A ．一种氨基酸可能有多种与之相对应的密码子B ．CTA 肯定不是密码子C ．每种密码子都有与之对应的氨基酸D ．信使RNA 上的GCA 在人细胞中和猪细胞中决定的是同一种氨基酸 10．性染色体A ．只存在于精子和卵细胞中B ．只存在于体细胞中C ．存在于体细胞和生殖细胞中D ．只存在于精原细胞和卵原细胞中 11．用作观察“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的最佳实验材料是A ．噬菌体B ．小麦C ．洋葱D ．细菌12．通过单倍体的途径培育小麦新品种可以大大缩短育种年限，培养单倍体苗所用的花药应取自于 A ．某一优良品种 B ．被确定为父本的植株 C ．F 1D ．F 213．下图为某一遗传病系谱图，该病不可能的遗传方式是A ．常染色体显性遗传B ．常染色体隐性遗传C ．X 染色体显性遗传D ．X 染色体隐性遗传 14．对下列有关遗传和变异的说法评判正确的是： ①．基因型为Dd 的豌豆在进行减数分裂时，产生的雌雄两种配了的数量比是1：1 ②．基因的自由组合定律的实质是：在F 1产生配子时，等位基因分离，非等位基因自由组合。
高中生物必修2电子教案
高中生物必修2电子教案
教学内容：细胞的物质运输
教学目标：了解细胞的物质运输方式以及重要性
教学重点：被动运输和主动运输的区别
教学难点：渗透压和渗透压调节
教学工具：电脑、投影仪、课件
教学步骤：
一、导入（5分钟）
引入学生对细胞的物质运输的理解，让学生列举出细胞内物质的运输方式。
二、知识讲解（15分钟）
1. 介绍细胞的物质运输的两种方式：被动运输和主动运输。
2. 详细讲解被动运输的几种方式：扩散、渗透和渗透压。
3. 介绍主动运输的机制及重要性。
三、案例分析（10分钟）
结合生活中的例子，让学生分析细胞的物质运输在日常生活中的重要性。
四、实验操作（15分钟）
设计实验，让学生观察细胞内物质运输的现象，加深他们的理解。
五、课堂讨论（10分钟）
与学生一起讨论细胞的物质运输在生物学中的重要性，促进学生的思考和发散性思维。
六、总结（5分钟）
对本节课所学内容进行总结，梳理知识点和难点，激发学生的学习兴趣。
七、作业（5分钟）
布置作业，巩固学生所学知识，加深理解。
教学反思：通过利用电子教具和实验操作，提高了学生的参与度和主动性，激发了他们学习的兴趣，达到了预期的教学效果。
但还需要加强案例分析和课堂讨论的引导，让学生更深入地理解细胞的物质运输的重要性。
盐城市龙冈中学高二学业水平测试必修2典型题目汇编
盐城市龙冈中学高中生物学业水平测试必修2典型题目汇编 执笔人：侍东升时间：2007.3.12基础习题1．通过测交实验，不能够测定F 1的 （ B ）A ．基因型B ．相关基因的结构C ．产生配子的类型D ．产生配子的比例2．某一生物基因型如右图所示，该图表示细胞中基因与染色体的关系,请据图回答： （ B ）（1）符合基因的分离规律的基因对是 Ａ．Ａ和ｂ Ｂ．Ｂ和ｂ Ｃ．ａ和ｂ Ｄ．Ａ和Ｂ（2）不能自由组合的基因是 （ A ）Ａ．Ａ和ａ Ｂ．Ａ和B Ｃ．ａ和ｂ Ｄ．ａ和Ｂ（3）此图的生物与基因型为 AaBb 的生物相交配，后代表现型比为 ９：３：３：１与基因型为 aabb 的生物相交，后代表现型比为 １：１：１：１与基因型为 aaBb 或 Aabb 的生物相交 ，后代表现型比为 ３：１：３：1 （不考虑顺序）3．某动物的精细胞中有染色体16条，则在该动物的初级精母细胞中存在染色体、四分体、染色单体、DNA 分子数目分别是 （ A ）A ．32、16、64、64B ．32、8、32、64C ．16、8、32、32D ．16、0、32、32４、 下图中甲、乙、丙3个图分别表示某种生物（假定只含两对染色体）的3个正在进行分裂的细胞，据图回答：（1）甲图表示 减数第一次分裂的后期 时期。
（2）乙图表示 有丝分裂的中期 时期。
（3）丙图表示 减数第二次分裂的中期 时期。
（4）乙图细胞分裂产生的子细胞是 体 细胞。
（5）丙图细胞分裂产生的子细胞是 生殖细胞 细胞。
5、假如水稻高杆（D ）对矮杆（d ）为显性，抗稻瘟病（R ）对易感染瘟病（r ）为显性，两对性状独立遗传。
现用一个纯合易感染稻瘟病的矮杆品种（抗倒伏）与一个纯合抗稻瘟病的高秆品种（易倒伏）杂交，F 2中出现既抗倒伏又抗病类型的比例为： （ C ）A 、1 / 8B 、1 / 16C 、3 / 16D 、3 / 86、南瓜的果实中白色（W ）对黄色（w ）为显性，盘状（D ）对球状（d ）为显性，两对基因独立遗传。
高中生物必修2教案5篇
高中生物必修2教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高一年级期中考试生物试题(必修班)考查范围：必修1的第六章和必修2的1~2章
2007.5 盐城市龙冈中学2006/2007学年度第二学期高一年级期中考试生物试题（必修班）考查范围：必修1的第六章和必修2的1~2章时间75分钟满分100分命题人：侍东升第I卷（选择题，共70分）一、单选题（每小题只有1个最佳选项，每小题2分，共70分）1、DNA复制发生在99 （A ）A、间期B、前期C、中期D、后期2、有丝分裂过程中，染色体数目加倍发生在81 （D ）A、间期B、前期C、中期D、后期3、有丝分裂过程中，观察染色体形态和数目的最佳时期是90 （C）A、间期B、前期C、中期D、后期4、动物细胞与植物细胞有丝分裂中明显不同的是93 （D ）A、间期：染色体复制B、后期：着些点分裂C、后期到末期染色体平均分配到两个子细胞中D、末期：细胞中部不形成细胞板5、关于无丝分裂的名称的由来，主要原因是93 （A ）A、细胞分裂过程中无纺缍丝和染色体出现B、细胞分裂过程比较简单C、分裂时细胞核先延长后缢裂D、分裂时整个细胞缢裂为两部分6、染色体复制的实质是70 （A ）A、DNA复制B、蛋白质合成C、着丝点分裂D、姐妹染色单体分离7、下列关于“观察植物根尖分生组织细胞有丝分裂”说法不正确的是62 （D ）A、解离目的是使细胞相互分离开B、漂洗是为了洗去药液，防止解离过度C、染色剂可选用醋酸洋红或龙胆紫D、低倍镜下找不到中期细胞，可换用高倍镜8、人体内红细胞可合成血红蛋白，不能合成肌动蛋白，而肌肉细胞刚好相反。
原因是（A）84A、红细胞与肌肉细胞内遗传信息执行情况不同B、红细胞内无控制合成肌动蛋白基因C、肌肉细胞中无合成血红蛋白的核糖体D、哺乳动物成熟的红细胞中无任何细胞器9、细胞全能性是指99 （D ）A、细胞具有全面生理功能B、细胞既能分化，又能恢复至分化前状态C、已经分化的细胞全部能进一步分化D、已经分化的细胞仍具有发育成完整个体潜能10、下列哪项不是细胞衰老的特征96 （B ）A、细胞内水分减少B、细胞新陈代谢加速C、细胞内色素积累较多D、细胞内呼吸速度减慢11、下列说法正确的是（C ）75A、衰老的生物体中，细胞都处于衰老状态B、细胞死亡是细胞凋亡的同义词C、细胞凋亡、衰老、分裂都对生命活动有积极意义D 、细胞凋亡是由不利因素引起的细胞损伤或死亡12、下列关于癌细胞的说法不正确的是 74 （ D ） A 、癌细胞是能连续分裂的细胞 B 、人体所有细胞都有与癌变有关的基因 C 、细胞癌变后结构会发生改变D 、癌细胞表面糖蛋白会增加13、下列属于相对性状的是 99 （ B ） A 、人的身高与体重B 、兔的长毛与短毛C 、猫的白毛与狗的黑毛D 、棉花的细绒与长绒14、遗传学上，将杂种后代中显现出不同性状的现象叫做 91 （ C ） A 、显性和隐性 B 、相对性状C 、性状分离D 、分离定律15、家庭多发性结肠息肉是一种显性遗传病，双亲中一个为杂合子（Ee ）患病，另一个正常，那么他们子女中发病的可能性是 96 （ B ）A 、100%B 、50%C 、25%D 、016、绵羊的白毛（A ）为显性，黑毛（a ）隐性，一只白羊与黑羊杂交，生了4只小羊，3白1黑，则亲本的基因型为 68 （ A ）A 、A a ×aaB 、A a ×AaC 、A A ×aaD 、A a ×AA17、下列说法正确的是84 （ D ） A 、表现型相同的生物，基因型一定相同B 、D 和D ，D 和d ，d 和d 都是等位基因C 、隐性性状是指生物体不能表现出来的性状D 、杂合子一般表现出显性性状18、基因型为AaBb （基因自由组合）的个体中，AB 配子的比例为 80 （ B ） A 、21B 、41 C 、81 D 、169 19、下列哪一组均为纯合子 99 （ D ） A 、DDEE 和DdeeB 、DdEE 和 DdeeC 、ddEe 和DdEED 、DDee 和ddEE20、下列哪一组表现型相同 97 （ D ） A 、DDEE 和Ddee B 、DdEE 和Ddee C 、ddEe 和DdEeD 、DdEe 和DDEE21、孟德尔实验成功的原因，不包括 99 （ D ） A 、选用豌豆做实验材料B 、先研究一对相对性状再研究多对性状C 、运用统计学分析实验结果D 、运用现代生物技术——基因工程研究遗传定律22、同源染色体是指 42 （ C ） A 、经过复制后的形状，大小均相同的两条染色体 B 、一条来自父方，一条来自母方的两条染色体 C 、减数分裂中两两配对的两条染色体 D 、着丝点分裂后的两条染色体23、减数分裂与有丝分裂相比最显著变化之一是 99 （ C ） A 、染色体移向细胞两极 B 、有纺缍体形成 C 、同源染色体联会D 、着丝点分开24精子形成过程中，染色体数目减半发生在 65 （ A ） A 、减数第一次分裂 B 、减数第二次分裂 C 、有丝分裂后期D 、有丝分裂末期25、减数分裂中，染色体数目减半的原因是 96 （ B ） A 、染色体在间期未复制B 、染色体复制一次，而细胞分裂两次C 、一个细胞分裂成四个细胞D 、细胞质发生了不均等分裂26、精子形成的场所及方式分别是100 （C ）A、睾丸有丝分裂B、卵巢有丝分裂C、睾丸减数分裂D、卵巢减数分裂27、精子与卵巢细胞形成过程相同的是90 （D ）A、场所相同B、细胞质分裂方式相同C、成熟生殖细胞数目相同D、均有同源染色体联会28、玉米体细胞中有10对同源染色体，经减数分裂后，卵细胞中染色体数为74 （C ）A、20条B、10对C、10条D、5对29、下列关于基因和染色体关系的叙述错误的是89 （A ）A、染色体由基因组成B、染色体上的基因呈线性排列C、一条染色体上可能有多个基因D、真核生物的基因主要在染色体上30、关于等位基因的说法不正确的是65 （B ）A、等位基因位于同源染色体的相同位置B、等位基因位于姐妹染色单体的相同位置C、等位基因分别用大写字母与小写字母表示D、等位基因控制相对性状31、减数分裂中每个四分体具有75 （C ）A、4个着丝点B、2条姐妹染色单体C、4个DNA分子D、2对染色体32、父亲正常，母亲是红绿色盲患者，则女儿是红绿色盲概率为88 （D ）A、50%B、25%C、100%D、033、下列关于性染色体说法正确的是89 （A ）A、女儿的性染色体必有一条来自父亲B、性染色体只存在于生殖细胞中C、女性卵细胞内只有X染色体D、男性精子中只有Y染色体34、XY型性别决定的生物，群体中性别比例为1：1，原因是45 （B ）A、雌配子：雄配子=1：1B、含X的精子：含Y的精子=1：1C、含X的配子：含Y的配子=1：1D、含X的卵细胞：含Y的卵细胞=1：135、父亲为抗维生素D佝偻病（伴X染色体显性遗传）患者，母亲表型正常，则他们女儿的基因型、表现型分别为86 （B ）A、X d X d 完全正常B、X D X d 患病C、X D X D 完全正常D、X D Xd 携带者，但表型正常第Ⅱ卷（非选择题30分）36、（4分）右图是果蝇体细胞模式图，请根据图回答：（1）该图表示的是_______性果蝇。
最新高二生物-盐城市龙冈中学2018学年度第二学期高二调研考试生物试卷(选修)2018427 精品
2018．4 盐城市龙冈中学2018/2018学年度第二学期高二年级调研考试生物试卷（选修）第Ⅰ卷（非选择题，共55分）一、单项选择题：本题共20小题。
每小题2分。
共40分。
每小题给出的四个选项中。
只有一个选项最符合题目要求。
1、蛋白质、核酸、蔗糖共有的化学元素是A ．C 、H 、O 、NB ．C 、H 、O C ．C 、H 、O 、N 、PD ．H 、O 、P2、活细胞内合成酶的原料是A ．脂肪酸B ．氨基酸C ．核苷酸D ．氨基酸或核苷酸3、对组成细胞的有机物描述正确的是A ．动物乳汁中的乳糖和植物细胞中的纤维素都属于多糖B ．细胞膜上的脂质主要包括磷脂、胆固醇等C ．细胞核内的核酸只含脱氧核糖，细胞质中的核酸只含核糖D ．质量相同的糖、脂肪、蛋白质氧化分解所释放的能量是相同的 4、下列有关细胞中元素和化合物的叙述，正确的是A ．C 是构成细胞的基本元素，在人体活细胞中含量最多B ．脂肪分子中含H 比糖类多，是主要的能源物质C ．氨基酸脱水缩合产生水，水中的氧来自氨基酸的羧基D ．RNA 和DNA 主要组成元素的种类不同，碱基种类不完全相同5、在棉花叶肉细胞的线粒体基质、细胞质基质、叶绿体基质中可以产生的代谢产物分别是A ．二氧化碳、丙酮酸、葡萄糖B ．丙酮酸、葡萄糖、二氧化碳C ．丙酮酸、二氧化碳、葡萄糖D ．葡萄糖、丙酮酸、二氧化碳6、右图表示植物光合作用的一个阶段，下列各项叙述正确的是A ．该反应的场所是叶绿体的类囊体B ．C 3生成C 6H 12O 6需要[H]、ATP 和多种酶 C ．提高温度一定能促进C 6H 12O 6的生成D ．无光条件有利于暗反应进行7、水稻根尖细胞呼吸过程中，若单位时间内CO 2的释放量与O 2的吸收量的比值大于1，其原因是A ．分解了脂肪B ．有氧呼吸强度大于无氧呼吸C ．只进行无氧呼吸D ．出现了无氧呼吸8、下列有关组成生物体化学元素和化合物的叙述，正确的是A ．磷是脂肪、A TP 、DNA 等不可缺少的成分B ．酶和核酸都是含有氮元素的生物大分子C ．肌肉细胞中含量最多的化合物是蛋白质D ．纤维素是植物细胞的主要储能物质9、新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP ，可以直接吸收母乳中免疫球蛋白、半乳糖和葡萄糖等。
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盐城市龙冈中学高中生物必修2学业水平测试知识汇编执笔人：侍东升 2007．3．8第一章 遗传因子的发现第1、2节 孟德尔的豌豆杂交实验 一、基本概念：（一般了解）1．性状、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离性状：生物体的形态特征和生理特征的总和。
相对性状：同种生物的同一性状的不同表现类型。
显性性状：具有相对性状的纯合亲本杂交，F 1中显现出来的性状。
隐性性状：具有相对性状的纯合亲本杂交，F 1中未显现出来的性状。
性状分离：杂种自交后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。
2．杂交、自交、测交杂交；是指基因型相同或不同的生物体之间相互交配的过程。
自交：指植物体自花受粉或单性花的同株受粉过程。
自交是获得纯合子的有效方法。
测交：就是让杂种一代与隐性个体杂交，用来测定F 1的基因组合。
3．基因、等位基因、非等位基因、显性基因、隐性基因基因：具有遗传效应的DNA 片断，在染色体上呈线性排列。
等位基因：位于一对同源染色体的相同位置上，控制一对相对性状的基因。
非等位基因：包括非同源染色体上的基因及同源染色体的不同位置的基因。
显性基因：控制显性性状的基因。
隐性基因：控制隐性性状的基因。
4．纯合子、杂合子纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体。
杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体。
5．基因型和表现型表现型：在遗传学上，把生物个体表现出来的性状叫表现型。
基因型：在遗传学上，把与表现型有关的基因组成叫基因型。
表现型是基因型与环境相互作用的结果。
★二、孟德尔实验成功的原因：（重点掌握）（1）正确选用实验材料：㈠豌豆是严格自花传粉植物（闭花授粉），自然状态下一般是纯种㈡具有易于区分的性状（2）由一对相对性状到多对相对性状的研究 （从简单到复杂） （3）对实验结果进行统计学分析（4）严谨的科学设计实验程序：假说-------演绎法观察分析——提出假说——演绎推理——实验验证 ★三、孟德尔豌豆杂交实验 （一）一对相对性状的杂交：P ：高茎豌豆×矮茎豌豆 DD ×dd ↓ ↓ F 1： 高茎豌豆 F 1： Dd ↓自交 ↓自交F 2：高茎豌豆 矮茎豌豆 F 2：DD Dd dd 3 ： 1 1 ：2 ：1 基因分离定律的实质：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性，在减数分裂形成配子过程中，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代（二）二对相对性状的杂交：P ： 黄圆×绿皱 P ：YYRR ×yyrr ↓ ↓ F 1： 黄圆 F 1： YyRr ↓自交 ↓自交F 2：黄圆 绿圆 黄皱 绿皱 F 2：Y --R -- yyR -- Y --rr yyrr 9 ：3 ： 3 ： 1 9 ： 3 ： 3 ： 1 在F 2 代中：4 种表现型： 两种亲本型：黄圆9/16 绿皱1/16 两种重组型：黄皱3/16 绿皱3/169种基因型： 纯合子 YYRR yyrr YYrr yyRR 共4种×1/16 半纯半杂 YYRr yyRr YyRR Yyrr 共4种×2/16 完全杂合子 YyRr 共1种×4/16 基因自由组合定律的实质：位于非同源染色体染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。
在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
注：基因的分离定律和自由组合定律的比较第二章 基因和染色体的关系★第一节：减数分裂和受精作用：（这部分内容考纲要求理解，希望同学们能弄懂并记住）一、减数分裂：是进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时，进行的染色体数目减半的细胞分裂。
在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。
减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中染色数目比原始生殖细胞的减少一半。
★二、有性生殖细胞的形成：1、 部位：动物的精巢、卵巢；植物的花药、胚珠2、 精子的形成：3、卵细胞的形成1个精原细胞（2n ） 1个卵原细胞（2n ）↓间期：染色体复制 细胞体积增大 ↓间期：染色体复制 细胞体积增大 DNA 加倍，染色体不加倍 DNA 加倍，染色体不加倍 1个初级精母细胞（2n ） 1个初级卵母细胞（2n ）↓前期：联会、四分体、交叉互换（2n ） ↓前期：联会、四分体 交叉互换（2n ） 中期：同源染色体排列在赤道板上（2n ） 中期：同源染色体排列在赤道板上（2n ） 后期：配对的同源染色体分离（2n ） 后期：配对的同源染色体分离（2n ）末期：细胞质均等分裂 ，染色体数目减半 末期：细胞质不均等分裂 2个次级精母细胞（n ） 1个次级卵母细胞+1个极体（n ） ↓前期：（n ） ↓前期：（n ） 中期：（n ） 中期：（n ）后期：着丝点断裂，染色单体分开成为 后期：着丝点断裂，染色单体分开成为两组染色体，染色体体数目加倍（2n ） 两组染色体，染色体体数目加倍（2n ） 末期：细胞质均等分裂（n ） 末期：细胞质不均等分裂（n ） 4个精细胞（n ） 1个卵细胞（n ）+3个极体（n ） ↓变形 ↓4个精子（n ） 不久，三个极体都退化消失，只形成一个卵细胞 相关概念：（1）联会：同源染色体两两配对的现象。
同源染色体：一条来自父方、一条来自母方，形状大小一般相同的两条染色体。
（2）四分体：每对同源染色体含有四个染色单体的状态。
区分：同源染色体、四分体、非同源染色体、姐妹染色单体、非姐妹染色单体 3、 精子的形成与卵细胞形成的比较：★三、受精作用及其意义：1、受精作用： 精子和卵细胞相互识别，融合成为受精卵的过程。
2、受精作用的意义：减数分裂形成的配子多样性及精子和卵细胞结合的随机性，导致后代性状的多样性，这种多样性有利于生物在自然选择中进化，体现了有性生殖的优越性。
减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体的数目恒定，对于生物的遗传和变异，都有重要意义。
3、有丝分裂、减数分裂和受精作用中DNA 、染色体的变化4n 2n n 0四、细胞分裂相的鉴别：1、细胞质是否均等分裂：不均等分裂——减数分裂中的卵细胞的形成2、细胞中染色体数目： 若为奇数——减数第二分裂（次级精母细胞、次级卵母细胞、减数第二分裂后期，看一极）若为偶数——有丝分裂、减数第一分裂、3、细胞中染色体的行为： 有同源染色体——有丝分裂、减数第一分裂联会、四分体现象、同源染色体的分离——减数第一分裂 无同源染色体——减数第二分裂4、姐妹染色单体的分离 一极无同源染色体——减数第二分裂后期 一极有同源染色体——有丝分裂后期 第二节、 基因在染色体上1、基因和染色体行为存在明显的平行关系。
★2、伴性遗传3、概念：伴性遗传：此类性状的遗传控制基因位于性染色体上，因而总是与性别相关联。
4、类型：X染色体显性遗传：抗维生素D佝偻病等X染色体隐性遗传：人类红绿色盲、血友病Y染色体遗传：人类毛耳现象★5、X染色体隐性遗传：如人类红绿色盲①致病基因X a正常基因：X A②患者：男性X a Y 女性X a X a正常：男性X A Y 女性X A X A X A X a（携带者）★③遗传特点：（1）人群中发病人数男性大于女性（2）隔代遗传现象：一般地说，此病由男性通过他的女儿传给他的外孙。
（3）交叉遗传现象：男性的红绿色盲基因从母亲传来，以后只能传给他的女儿。
男性→女性→男性二、X染色体显性遗传：如抗维生素D佝偻病1、致病基因X A正常基因：X a2、患者：男性X A Y 女性X A X A X A X a正常：男性X a Y 女性X a X a3、遗传特点：（1）人群中发病人数女性大于男性（2）连续遗传现象（3）交叉遗传现象：男性→女性→男性三、Y染色体遗传：人类毛耳现象遗传特点：基因位于Y染色体上，仅在男性个体中遗传四、性别类型：XY型：XX雌性XY雄性————大多数高等生物：人类、动物、高等植物XW型：ZZ雄性ZW雌性————鸟类、蚕、蛾蝶类五、遗传病类型的鉴别：（一）先判断显性、隐性遗传：父母无病，子女有病——隐性遗传（无中生有）隔代遗传现象——隐性遗传父母有病，子女无病——显性遗传（有中生无）连续遗传、世代遗传——显性遗传（二）再判断常、性染色体遗传：1、父母无病，女儿有病——常、隐性遗传2、已知隐性遗传，母病儿子正常——常、隐性遗传3、已知显性遗传，父病女儿正常——常、显性遗传第三章基因的本质第一节DNA是主要的遗传物质一、DNA是主要的遗传物质1．DNA是遗传物质的证据（1）肺炎双球菌的转化实验过程和结论（2）噬菌体侵染细菌实验的过程和结论2．DNA是主要的遗传物质（1）某些病毒的遗传物质是RNA （2）绝大多数生物的遗传物质是DNA第二节DNA 分子的结构1．核酸核苷酸含氮碱基：A、T、G、C、U磷酸五碳糖：核糖、脱氧核糖★2．DNA分子结构的主要特点：① DNA分子是由两条链组成的，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。
② DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；碱基排列在内侧③两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且碱基配对有一定的规律：A = T/U G = C ★3．特点①稳定性：DNA分子中脱氧核糖与磷酸交替排列的顺序稳定不变②多样性：DNA分子中碱基对的排列顺序多种多样（主要的）、碱基的数目和碱基的比例不同③特异性：DNA分子中每个DNA都有自己特定的碱基对排列顺序★4．计算 1．在两条互补链中CTGA++的比例互为倒数关系。
2．在整个DNA分子中，嘌呤碱基之和=嘧啶碱基之和。
★3．整个DNA分子中，CGTA++与分子内每一条链上的该比例相同。
★第三节DNA的复制1．场所：细胞核；时间：细胞分裂间期。
（即有丝分裂的间期和减数第一次分裂的间期）2．DNA分子复制过程：边解旋边复制3．特点：半保留复制4．基本条件：①模板：开始解旋的DNA分子的两条单链；②原料：是游离在细胞中的4种脱氧核苷酸；③ 能量：由A TP 提供；④ 酶：酶是指一个酶系统，不仅仅是指一种解旋酶。
5．意义：将遗传信息从亲代传给子代，从而保持遗传信息的连续性 第四节 基因是有遗传效应的DNA 片段1、基因的定义：基因是有遗传效应的DNA 片段2、DNA 是遗传物质的条件：a 、能自我复制 b 、结构相对稳定 c 、储存遗传信息d 、能够控制性状。
3、DNA 分子的特点：多样性、特异性和稳定性。
练习：1、一般情况下，一条染色体有 1 个DNA 分子，一个DNA 分子上有 许多 个基因，每个基因又由 许多 个脱氧核苷酸组成。
2、 DNA 分子中碱基排列顺序 代表了遗传信息，不同生物的DNA 分子中不同的 碱基排列顺序构成了 DNA 分子的多样性，同一生物DNA 分子特定的 碱基排列顺序 构成了DNA 分子的特异性。