高中生物必修二12 孟德尔豌豆杂交实验二(共23张
人教版2012高考生物总复习课件：12《孟德尔的豌豆杂交实验(二)》知识研习(新人教版必修2)(共29张PPT)
相等。
随机 (3)受精时，雌雄配子的结合是④____的。 2．验证——测交实验
(1)过程及结果
第１章
遗传因子的发现
YyRr
yyrr yr
YyRr
Yyrr
yyRr
yyrr
第１章
遗传因子的发现
(2)结论：测交结果与预期设想相符，证实了F1产生了4种配 子，F1 产生配子时⑫同源染色体上的等位基因分离，非同源染 色体上的⑬非等位基因自由组合，并进入不同的配子中。 [思考感悟]若上述亲本为纯合黄色皱粒和纯合绿色圆粒，则 所得F2的表现型有哪几种？重组类型占的比例为多少？ 提示：F2 的表现型仍然有四种，即黄色圆粒、黄色皱粒、
圆桃基因型hh，所以乔化蟠桃基因型是DdHh、矮化圆桃基因
型是ddhh。根据自由组合定律，可得知甲组乔化蟠桃DdHh与 矮化圆桃ddhh测交，结果后代应该有乔化蟠桃、乔化圆桃、
矮化蟠桃、矮化圆桃四种表现型，而且比例为1∶1∶1∶1。
根据表中数据可知两对等位基因位于同一对染色体上。
第１章
遗传因子的发现
【答案】 (1)乙 乔化 (2)DdHh、ddhh
(3)4 1∶1∶1∶1 (4)蟠桃(Hh)自交(或蟠桃和蟠桃杂交)
①表现型为蟠桃和圆桃，比例为2∶1
②表现型为蟠桃和圆桃，比例为3∶1
第１章
遗传因子的发现
燕麦的颖色受两对基因控制。已知黑颖(
【即时巩固2】
用字母A表示)和黄颖(用字母B表示)为显性，且只要A存在，植 株就表现为黑颖，双隐性则出现白颖。现用纯种黄颖与纯种黑 颖杂交，F1全为黑颖，F1自交产生的F2中，黑颖∶黄颖∶白颖＝ 12∶3∶1。请回答下面的问题：
第１章
遗传因子的发现
孟德尔的豌豆杂交实验(二)课件高一下学期生物人教版必修2
B.3∶1、4∶1和3∶1
C.1∶2∶1、4∶1和3∶1
D.3∶1、3∶1和1∶4
解题窍门：根据F2性状分离比之和为16可知：有2对杂合子，杂合子测交结果 比例之和应为4，据此可排除B、C、D选项。
二 特殊分离比
②致死问题（胚胎致死为例）
致死基因
AaBa自交 后代分离比
AaBa测交 后代分离比
AaBb:Aabb:aaBb:aabb=4:2:2: AA和BB致死 1，AA__和__BB个体致死
当堂检测
2.(新题预测)如图表示的是某种蝴蝶纯合亲本杂交产生的1 355只F2代的性状， 对图中数据进行分析，做出错误的判断是( D ) A．绿眼∶白眼接近于3∶1，绿眼是显性性状 B．紫翅∶黄翅接近于3∶1，紫翅是显性性状 C．眼色和翅型的遗传均遵循基因的分离规律 D．眼色和翅型的遗传一定遵循自由组合规律
1.逐对拆分法
【例】①AaBBCc个体能产生 4 种配子；②让其自交，则F1的基因型有 9 种、 比例为1:2:1:2:4:2:1:2:1；表现型有 4 种、比例 9:3:3:1。 实练：某二倍体植物花瓣的大小受一对等位基因A、a控制，基因型为AA的植株 表现为大花瓣，Aa为小花瓣，aa为无花瓣。花瓣颜色(红色和黄色)受另一对等 位基因R、r控制，R对r为完全显性，两对基因独立遗传。下列有关叙述错误的
AaBa测交 后代分离比
1:1:1:1
1:3
1:1:2
9:6:1 单显性时表现为一种性状，其余情况正常表现，即： （9A_B_）:（3A_bb+3aaB_）:（1aabb）=9:6:1
1:2:1
二 特殊分离比
①基因互作问题
AaBa自交 后代分离比
原因分析
孟德尔的豌豆杂交实验二(2)
两对相对性状独立遗传的两纯合亲本杂交，F2出现的重
组类型中能稳定遗传的个体约占( )
A．1/8
B．1/5
C．1/5和1/3 D．1/16
[答案] C
[解析] 设控制两组相对性状的基因分别为(A、a和B、
b)，题干中两纯合亲本杂交的情况有两种，即(AABB×aabb
或AAbb×aaBB)。当为AABB×aabb时，则F1为AaBb，自 交后，F2为(A_B_、A_bb、aaB_、aabb)四种类型，其重组
(二)思考与讨论 1．提示：豌豆适于作杂交实验材料的优点有：(1)具有 稳定的易于区分的相对性状，如高茎和矮茎，高茎高度在 1.5～2.0 m，矮茎高度仅为0.3 m左右，易于观察和区分；(2) 豌豆严格自花受粉，在自然状态下可以获得纯种，纯种杂交 获得杂合子；(3)花比较大，易于做人工杂交实验。孟德尔正 是因为选用了豌豆做杂交实验，才能有效地从单一性状到多
(4)敢于向传统挑战。孟德尔通过实验研究，提出了“颗 粒性遗传”的思想，这是对传统的遗传观念的挑战。
课前预习导学
自主预习
一、两对相对性状的杂交实验分析： 1．亲本为具有两对相对性状的纯合子，两对相对性状分 别为种子的颜色，即______和种子的形状，即______。 2．F1全为黄色圆粒，说明________对________为显性， ________对________为显性。
2．分析教材P10图1－8与1－9，解释自由组合现象并验 证。
3．讨论分析孟德尔获得成功的原因。 4．说出基因型与表现型之间的联系以及等位基因的含 义。
重点与难点：(1)对自由组合现象的解释，阐明自由组合 定律；(2)分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。
情境导入：李振声是中国科学院院士、第三世界科学院 院士，长期从事小麦与偃麦草远缘杂交与染色体工程育种研 究，育成小偃麦八倍体、异附加系、异代换系、易位系和小 偃4、5、6号等系列小麦良种。其中仅小偃6号就累计推广1.5 亿亩，增产粮食40亿公斤。小偃系统衍生良种70多个，累计 推广面积大概在3亿亩以上，增产小麦超过了75亿公斤。被 授予中国2006年度国家最高科技奖。
【公开课课件】孟德尔的豌豆杂交实验(二)课件高一下学期生物人教版必修2
乙×丙
花腋生普通叶型∶花腋生半无叶型＝1∶1
甲×丙
全部表现为花腋生普通叶型
A.AaFF、aaFF、AAff
B.AaFf、aaFf、AAff
C.AaFF、aaFf、AAff
D.AaFF、aaFf、Aaff
2.基因型为AaBBcc(父本)和AaBbCc(母本)的两玉米植株杂交，若三对基因的遗
传遵循自由组合定律，下列叙述不正确的是(D )
二、基因自由组合定律的特殊现象
解析：竹子高度受5对等位基因控制,以显性纯合子和隐性纯合子为亲本杂交得到 F1,F1含有5对等位基因,每对等位基因对应两种配子,因此F1可以产生25=32种不同 基因型的配子,A正确。 F1含有5对等位基因,每对等位基因对应F2中3种基因型,因此F2中共有35=243种不 同基因型的个体,B错误。 每个显性基因可增加5 cm高度,因此含有显性基因的个数决定了个体的表型,植株 的基因型中含有的显性基因数为0~10,因此表型有11种,C正确。 亲本为显性纯合子和隐性纯合子,F1含有5对等位基因,F1自交后代出现显性纯合子 与隐性纯合子的概率之和为1/4×1/4×1/4×1/4×1/4+1/4×1/4×1/4×1/4× 1/4=1/512,因此F2中表型与亲本相同的个体占总数的1/512,D正确。
一、用分离定律解决多对相对性状的自由组合问题
解题规律
题型分类
示例
解题规律
种 配子类型
AaBbCCDd产生配子种类数 2n(n为等位基因对数)
类 (配子种类数)为8(种)(即：2×2×1×2=种8 ）
问 配子间结 AABbCc×aaBbCC，配子间 配子间结合方式种类数
题 合方式
结合方式种类数为 8 (种) 等于配子种类数的乘积
孟德尔的豌豆杂交实验(二)
1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）知识梳理知识点一．两对相对性状的杂交实验1．实验过程：具有两对相对性状的个体杂交，得F1，F1再自交得F22．Ｆ１全为显显，Ｆ２出现性状分离，有显显，显隐，隐显和隐隐，其比例9:3:3:13．对自由组合现象的解释⑴． Y和y决定黄、绿；R和r决定圆、皱，这两对相对性状的是彼此独立，互不干扰的；⑵．亲本基因型YYRR和yyrr分别产生YR、yr一种配子；F1的基因型为YyRr，表现型为显显⑶． F1产生配子时，按照分离定律，Y与y、R与r分离，同时这两对遗传因子自由组合，Y与R组合成YR配子；Y与r组合成Yr配子；y与R组合成yR配子；y与r组合成yr配子。
四种雄配子和四种雌配子的比例均为1：1：1：1⑷．四种雌雄配子结合机会均等，结合方式有16种，在这16种组合中，共有9种遗传因子组合，决定4种性状表现，比例为9：3：3：14．对自由组合现象解释的验证——测交方法：测交实验过程：YyRr × yyrr结果：测交后代有四种性状，比例为1：1：1：1，符合预期设想5．自由组合定律控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
6．自由组合定律的简便运用凡满足基因自由组合定律的习题，都可化简为基因的分离定律的习题，再按同时出现的概率等于各自概率的乘积来解之，十分方便。
知识点二．孟德尔获得成功的原因1.正确选用豌豆做实验材料是成功的首要条件。
2.在对生物的性状分析时，首先针对一对相对性状进行研究，再对多对性状进行研究。
3.对实验结果进行统计学分析。
4.科学地设计了实验程序。
知识点三．F2的表现型与基因型的比例关系1.F2共有9种基因型，4种表现型2.双显性占9/16，单显各占3/16，双隐性占1/163.纯合子占4/16（1/16YYRR+1/16YYrr+1/16yyRR+1/16yyrr），杂合子占1-4/16=12/164.F2中，双亲类型（Y_R_、yyrr）占10/16，重组类型占6/16（3/16Y_rr+3/16yyR_）知识点四．分离定律与自由组合定律的区别与联系1、假说一演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、验证假设、得出结论”四个基本环节。
高中生物必修二人教版课件12孟德尔的豌豆杂交实验二
白色。牛角也由一对基因控制，无角(P)对有角(p)为显性，
这两对基因独立遗传。一只双杂合花斑色无角公牛和一只花
斑色有角母牛杂交，在子代中表现型有( C )
A．2种 B．4种
C．6种 D．8种
由题意可知亲代公牛的基因型为RrPp，母牛的基因型为Rrpp。 其中Rr×Rr可得到后代有3种表现型，Pp×pp可得到后代有2 种表现型，因此，RrPp×Rrpp产生子代表现型有3×2＝6种。
并非所有两对或两对以上的等位基因的 遗传均遵循自由组合定律，关键要看所 研究的等位基因的分离与组合是否是相
互干扰的。
五、孟德尔实验方法的启示
1.精心选择实验材料；
2.研究方法恰当——先对一对相对性状进行遗传 研究，后对多对相对性状，并设计测交实验进行 验证； 3.运用统计学方法对实验结果进行分析；
黄色皱粒 绿色皱粒
315
108
101
32
圆粒种子 315+108=423
种子形状
圆粒∶ 皱粒≈3∶1
皱粒种子 101+32=133
子叶颜色
黄色种子 绿色种子
315+101=416 黄色∶绿色≈3∶1
108+32=140
只看一对相对性状，无论是豌豆的形状还是 子叶的颜色，依然遵循分离定律，也就是说 控制种子形状的遗传因子的遗传，与控制子 叶颜色的遗传因子的遗传是互不干扰的。
将两对相对性状的遗传一并考虑，不同性 状之间发生了新的组合，是否控制两对相 对性状的遗传因子也发生了组合呢？
二、对自由组合现象的解释
P YYRR ×
yyrr
黄色圆粒
绿色皱粒
假设黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控制， 圆粒和皱粒分别由遗传因子R、r控制
12孟德尔的豌豆杂交实验(二)(分层练习)
1.2孟德尔的豌豆杂交实验（二）基础知识过关一、两对相对性状的杂交实验（理解+记忆，会写遗传图解）1.两对相对性状的杂交、自交实验由上可知：F2双显性占9/16，单显性占6/16.双隐性占1/16，亲本型占10/16.重组型占6/16（若亲本为YYrr x yyRR,则亲本型占6/16.重组型占10/16）。
黄色圆粒豌豆中：纯合子占1/9，双杂合占4/9 。
黄色皱粒豌豆中：纯合子占1/3。
3.对自由组合现象解释的验证（1）方法：测交，即用F1(待测个体)与双隐性纯合子杂交。
（2）目的：a.测定F1产生配子的种类及比例；b.测定F1(待测个体)的遗传因子组成(基因组成)；c.测定F1在形成配子时遗传因子(基因)的行为。
（3）演绎推理：孟德尔依据提出的假说，演绎推理出F1测交实验的结果与隐性纯合子豌豆杂交，无论正交还是反交，实验结果都符合预期的设想，即：子代中表现型及比例为：黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒：=1：1：1：1。
二、自由组合定律自由组合定律的具体内容是:控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
(1)发生时间：形成配子时；(2)遗传因子间的关系：控制两对性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；(3)实质：在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
(4)适用范围：进行有性生殖的真核生物两对或两对以上相对性状的遗传。
三、孟德尔获得成功的原因1.正确选用了豌豆作实验材料是获得成功的首要条件。
2.在对生物的性状分析时，首先针对 1 对相对性状进行研究，再对2对或多对性状进行研究。
3.对实验结果进行统计学分析，即统计子代的性状表现及比值。
4.科学地设计了实验的程序，采用了假说—演绎法。
四、孟德尔遗传规律的再发现（1）约翰逊给孟德尔的“遗传因子”命名为基因；提出“表现型”和“基因型”：（2）表现型（表型）指生物个体表现出来的性状，（3）与表现型有关的基因组成叫做基因型。
孟德尔的豌豆杂交实验(二)(第1课时)(课件)高一生物(人教版2019必修2)
两对相对性状的遗传因子 间是否也发生了组合?
问题3：两对相对性状实验中F2的9：3：3：1数量比， 与一对相对性状实验中F2的3：1数量比有什么关系？
（黄色：绿色）x（圆粒：皱粒）＝（3：1）x（3：1）
即：黄圆：黄皱：绿圆：绿皱＝ 9∶3∶3∶1
若是n对遗传因子，即其后代的性状数量比应该是 （3：1）n
孟德尔实验方法的启示
孟德尔成功的原因
1. 正确选用实验材料。 2. 由简单→复杂：通过豌豆一对相对性状的研究得出基因分离定律；通过
豌豆两对相对性状研究得出自由组合定律。 3. 对实验结果进行统计学分析。 4. 方法科学严谨：假说—演绎法。 5. 其他：扎实的知识基础和对科学的热爱；严谨的科学态度；勤于实践；
表现型 比例
(3黄色 : 1绿色)
3/4
1/4
× ( 3圆粒 : 1皱粒)
3/4
1/4
黄色圆粒 3/4 × 3/4=9/16
9
黄色皱粒 3/4 × 1/4=3/16
3
绿色圆粒 1/4 × 3/4=3/16
3
绿色皱粒 1/4 × 1/4=1/16
1
对自由组合现象解释的验证---③演绎推理
如何验证上述解释是否正确呢？ 方法：测交，即让F1（YyRr）与隐性纯合子（yyrr）杂交。 演绎推理的结果（预期结果）：
D. 基因的分离发生在配子形成的过程中， 基因的自由组合发生在合子形成的过程中
二、拓展应用
1. 假如水稻高秆（D）对矮秆（d）为显性, 抗稻瘟病（R）对易感稻瘟病（r）为显性，控制 两对性状的基因独立遗 传。现用一个纯合易感稻瘟病的矮秆品种（抗倒伏）与一个纯合抗稻瘟病 的高秆品种（易倒伏）杂交，F2中出现既 抗倒伏又抗病类型的比例是________ 。