部编新人教版 1上语文--12 雨点儿(教案课件)
一年级上册语文课件(雨点儿)+人教部编版
教学内容：本课主要学习《雨点 儿》这一课，内容包括生字、生 词的认读，课文的朗读和理解， 以及植物生长与雨点的关系。
1. 首先进行生字、生词的认读和 讲解，让学生能够准确认读并理 解其含义。
3. 最后，进行课文的朗读，让学 生能够流利、有感情地朗读课文 ，培养学生的朗读能力和语言表 达能力。
02
教学方法与手段
文本结构
全文共五个自然段，第一 段引入主题，后四段分别 描述了小雨点儿的飘落过 程和大地发生的改变。
重点难点
本课的难点在于学生对雨 点儿的飘落过程的理解， 需要结合插图和教师的讲 解进行理解。
学习方法与技巧
朗读技巧
通过朗读，让学生更好地理解 文本，掌握重点词汇的发音和
语调。
记忆技巧
通过多次阅读和重点词汇的记 忆，让学生更好地记忆课文。
创作
由于一年级学生的语言积累还不 够丰富，因此让他们用自己的语 言来表达对课文的理解和感受可 能存在困难。
04
课文背景与作者介绍
课文背景
自然界背景
雨是一种自然现象，对植物生长、动 物生存和人类生活都有重要影响。雨 水是地球上水循环的重要环节，能够 滋润土地、净化空气、提供水源等。
课文背景
本课以"雨点儿"为主题，通过描述雨 点儿的降落和作用，向孩子们展示了 自然界的奇妙现象，引导孩子们关注 和欣赏大自然的美。
学生的学习兴趣。
03
教学重点与难点
教学重点
01
02
03
识字
学生能够正确认读本课时 的生字，并能够初步掌握 生字的书写。
理解
学生能够理解课文中“雨 点儿”的形象和意义，以 及课文所表达的主题。
表达
《雨点儿》语文教学PPT课件(5篇)
大、小雨点儿 去的地方发生 了什么不同的
变化呢?
说一说这篇课文主要讲了什么。
本文是一篇科学童话。课文用拟人化的手法 ，通过大雨点儿和 小的雨对点话儿，告诉学生雨点儿 是从 飘落下云来彩的里，有了雨水的滋润，花 了 ，草更绿了更；红有了雨点儿的滋润，才有草长花开 的美丽景象。
读一读
雨点
雨点落进池塘里， 在池塘里睡觉。 雨点落进小溪里， 在小溪里散步。
bù jiǔ yǒu huā yǒu cǎo de dì fɑnɡ huā ɡènɡ
不 久，有 花 有草 的地 方，花 更红 了，
hónɡ le cǎo ɡènɡ lǜ le
草 更 绿了。
“更红”“更绿”说明这里的环境比以前美多
了，可见小雨点儿对花草的滋润作用。
méi yǒu huā méi yǒu cǎo de dì fɑnɡ kāi chū le hónɡ de
cháng 特长 zhǎng 生长
品读第一自然段
数不清的雨点儿， 从云彩里飘落下来。
精读领悟
品读第一自然段 你见过什么东西 数不清呢？
漫天飞舞的 雪花数不清。
精读领悟
品读第一自然段
精读领悟
你还见过什么东 西数不清呢？
满天的繁星数不清。
品读第一自然段
雨点儿从云彩里飘落下来。 你能仿照句子说句话吗？
课文讲解 shǔ bù qīnɡ de yǔ diǎnr cónɡ yún cɑi lǐ piāo luò
数不 清 的雨 点 儿，从 云 彩 里 飘 落 下 来。
xià lái
bàn kōnɡ zhōnɡ dà yǔ diǎnr wèn xiǎo yǔ diǎnr
半 空 中，大雨 点儿问 小 雨 点 儿：“你要
部编版一年级语文上册雨点儿ppt课件
学生年龄特点
好奇心强
一年级学生对周围的事物 充满好奇，善于观察和发 现。
注意力易分散
由于年龄较小，学生的注 意力容易分散，需要采用 有趣的教学方法吸引他们 的注意力。
模仿能力强
学生善于模仿他人的行为 和语言，可以利用这一特 点进行教学。
学生已有知识经验
基础知识掌握情况
学生已经掌握了一些基本的拼音 、汉字和词语，但还不够熟练。
PPT课件
该课件是基于教材内容制作的，用于辅助教师教学。
教材特点
01
02
03
强调基础
注重学生的基础知识掌握 ，通过大量练习和实践活 动帮助学生打好语文基础 。
贴近生活
课文内容多取材于学生的 日常生活，容易引起学生 的共鸣和兴趣。
注重情感
强调情感教育，通过课文 的学习引导学生树立正确 的价值观和情感态度。
教材重点与难点
重点
识字、阅读、表达。通过本课的学习，要求学生掌握一定的生字量，能够流利 地朗读课文，并能够简单地表达自己的思想和感受。
难点
对于一年级的学生来说，识字量较大，阅读和理解课文可能存在一定的困难。 同时，由于学生的年龄较小，表达能力有限，因此在表达方面也存在一定的难 度。
02 学情分析
学生自评与互评
引导学生对自己的学习过程和成果进行自我评价，同时鼓励同学间 互相评价，培养学生的自我认知和批判性思维。
学生作业展示与评价
优秀作业展示
挑选出具有代表性的优秀作业进行展示，激发学生的学习兴趣和动 力。
作业评价标准
明确作业评价标准，包括内容完整性、书写工整、思路清晰等方面 ，以便学生明确努力方向。
部编版一年级语文上册雨点 儿ppt课件
汇报人： 2023-12-03
部编新人教版小学语文一年级上册《雨点儿》PPT课件
cóng
书写：横钩起笔稍重，在拐弯处稍作停顿，再向左下出钩。
笔画学习
书写：（1）左右结构，左窄右宽。 （2）竖钩在竖中线的右侧。
组词：你的 你们
nǐ
涂色游戏
数不清
词语小红花：每读对一个卡片就会得到卡片背面的小红花，看谁得到的小红花最多！
彩色
问好
地方
更绿
长出来
半空
到来
没有
云彩
朗读第2、3、4自然段： 用“ ”画出大雨点儿说的话，用“ ”画出小雨点儿说的话。
联系实际说一说：哪些地方有花有草？哪些地方没有花没有草？
男女生分角色读读第2-4自然段
/
/
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老师读旁白，男女生分角色读对话
我要去没有花没有草的地方。
部编版.一年级语文上册
雨点儿
yǔ diǎnr
儿化音
语文 一年级 上册
雨中美景
1
2
3
4
5
听老师朗读课文，听清每个字的发音，标出课文有几个自然段。
点击图标，听范读
自由读课文，借助拼音朋友读准字音，读通句子。
数 彩 半 空 问 到 方 没 更 绿 出 长
你
半
半空
半天
二、假如你是雨点儿，你要到哪里去？又会给大地带来怎样的变化呢？
我要去道路上，把灰尘冲刷干净。
组词：问好 问话
wèn
书写：（1）半包围结构。 （2）第一笔横要写得长一些，要写平直。 （3）撇从竖中线上起笔，要写得舒展。
组词：有人 没有
yǒu
书写：（1）左右对称。 （2）第二横要长。 （3）竖写在竖中线上，要直。
组词：半空 半天
《雨点儿》课件PPT(完美版)一年级上册语文部编
填一填： 本课我们学习了生字新词，我们知道
了 雨点儿 是从云彩里飘落下来的，有了 雨水 的滋润，植物才能更好地生长。
人教版 语文 一年级 上册
品读释疑
人教版 语文 一年级 上册
通过上节课的学习，你能说说课文写了什么吗？ 填一填。
本课我们学习了生字新词，我们知道 了 雨点儿 是从云彩里飘落下来的，有了
润了花草，给大地带来了变化，他们的选择都很好。
人教版 语文 一年级 上册
分角色朗读课文。(课后第1题)
课文中有两个角色——小雨点儿和大雨点儿，读小雨点儿的话 时，声音可以天真一些，读大雨点儿的话时，声音可以稳重一些。 小雨点儿和大雨点儿说的话中，既有陈述句又有疑问句，可以回忆 学过的读问句的方法，读好问句。在完成基本要求的前提下，可以 创设一些情境，发挥想象，进行个性化朗读。如，如果小雨点儿和 大雨点儿离得很远，他们会怎么说话？如果小雨点儿和大雨点儿都 急着要去自己想去的地方，他们又会怎么说话？
人教版 语文 一年级 上册
初读感知
人教版 语文 一年级 上册
“小雨点儿，沙沙沙，落在花园里，花儿乐得 张嘴巴。小雨点儿，沙沙沙，落在池塘里，鱼儿乐 得摇尾巴……”
让我们一起走进雨的世界，感受雨点儿带给我 们的快乐吧！
人教版 语文 一年级 上册
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
读下面的句子，注意读好停顿。(课后第2题) 不久，有花有草的地方，花更红了，草
更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的 花，长出了绿的草。
这是一个长句子，要读好长句子，我们不仅要读 好逗号和句号的停顿，还要注意句中的停顿。
人教版 语文 一年级 上册
想一想：雨点儿还有可能去哪 些地方？带来哪些变化？
小学语文部编版一年级上册《雨点儿》教学课件(共27张PPT)
填写汉字拼音
shǔ qīng
数清
课堂检测
yún cǎi
云彩
chū rù
出入
gèng lǜ
更绿
dì fāng kōng zhōng
地方 空中
拼一拼，写一写
cóng lái
课堂检测
bàn tiān
nǐ men
méi yǒu wèn hǎo huā cǎo
课堂检测
照样子，补充句子
例：雨点儿从云彩里飘落下来。 小草从（ 地里长出来了 ） 。 小鸟从（天上飞下来了）。 妈妈从（北京回来了）。
自然段是文章中表达意思的基本单位，它有 明显的标志，就是“换行空格”。每个自然段 的开头都另起一行，而且空两格。所以只要 开头空两格，就是一个自然段，可以按顺序 标上序号。
核心问题
雨水和植物生长有什么关系？
雨水和植物生长有着密切的关系，植 物生长离不开雨水。花有草的 地方
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他们的合作成功了吗？ 告诉你吧！他们的合作非常成功！ 每当小雨滴来的时候，小青蛙就会在荷叶上划出美丽的五 线谱，而小雨滴呢，就像快乐的小音符一样，在五线谱上跳跃着。 不信，你听，在小雨滴“叮咚叮咚”的伴奏声中，小青蛙的 歌儿，更加动听了。
部编版小学一年级语文上册
雨点儿
学习目标
➢ 正确、流利地朗读课文。 ➢ 了解课文内容，懂得雨水与万物生长有着
密切的关系。
朗读课文
《雨点儿》
数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。 半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？” 小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？” 大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。” 不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出 了红的花，长出了绿的草。
部编版一年级语文上册雨点儿教育教学课件
部编版一年级语文上册雨点儿教育教学课件一、教学内容本节课选自部编版一年级语文上册，具体章节为《雨点儿》。
详细内容包括：认识生字词，如“雨”、“点”、“滴”等；学习基本句型，如“什么是雨点儿？”；理解课文内容，体会雨点儿给大自然带来的变化。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够认识并书写生字词，掌握基本句型，流畅朗读课文。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生对自然现象的观察力和表达能力。
3. 情感态度价值观：培养学生关爱大自然，体会雨点儿给大自然带来的美好变化。
三、教学难点与重点重点：生字词的认识与书写，基本句型的掌握，课文的朗读与理解。
难点：对雨点儿给大自然带来变化的深入理解，表达能力的培养。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔、挂图。
学具：课本、练习本、铅笔、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：播放雨点儿声音，让学生猜猜是什么声音，引出课题。
2. 新课内容学习：（1）学习生字词，让学生自读课文，找出不认识的字词，教师指导并讲解。
（2）学习基本句型，通过提问方式引导学生回答，如“雨点儿是什么？”（3）朗读课文，理解课文内容，体会雨点儿给大自然带来的变化。
3. 实践环节：让学生观察窗户上的雨滴，用自己的话描述雨滴的形状、大小等。
4. 例题讲解：讲解课文中的典型句子，分析句子结构，引导学生模仿。
5. 随堂练习：让学生用新学的句型造句，描述生活中的雨点儿现象。
六、板书设计1. 生字词：雨、点、滴、落、滋润、生长等。
2. 句型：什么是雨点儿？雨点儿给大自然带来了什么？3. 课文结构：雨点儿的到来、雨点儿的作用、雨点儿的美。
七、作业设计1. 作业题目：用新学的句型描述一次你看到的雨点儿现象。
2. 答案示例：今天放学时，我看到天空飘着细细的雨丝，雨点儿落在地上，滋润着花草树木，让它们更加生机勃勃。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对生字词的掌握较好，但对句型的运用还需加强练习。
部编版一年级语文上册雨点儿教育教学课件
部编版一年级语文上册雨点儿教育教学课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握生字词，并能正确书写。
2. 通过学习课文，让学生了解雨点儿的作用，培养他们关爱大自然的情感。
3. 提高学生的阅读理解能力，培养他们用语言表达思想的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解雨点儿的作用，用语言表达自己对雨点儿的认识。
2. 教学重点：掌握生字词，正确书写，流利地朗读课文。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示雨后的美丽景象，引发学生对雨点儿的兴趣，进而导入新课。
过程：展示图片，引导学生观察，提问：“你们知道这些美丽的景象是谁带来的吗？”2. 新课内容学习（1）学习第一部分：雨点儿的诞生a. 朗读课文，让学生边听边思考。
（2）学习第二部分：雨点儿的作用（3）学习第三部分：雨点儿带给大自然的美好a. 学生朗读课文，感受雨点儿的美好。
b. 教师引导，学生用自己的语言表达对雨点儿的喜爱。
3. 随堂练习（1）书写生字词（2）完成课后练习题六、板书设计1. 板书课题：雨点儿2. 在黑板上列出本节课的学习重点，如生字词、雨点儿的作用等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写生字词，每个写5遍。
（2）用“雨点儿”造句。
（3）思考：雨点儿还带给大自然哪些美好？2. 答案：（1）略（2）例：雨点儿落在树叶上，滴滴答答地唱起了歌。
（3）略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对雨点儿的认识有所提高，但在表达方面仍有待加强，今后教学中需多关注学生的语言表达能力。
2. 拓展延伸：让学生观察雨后的自然景象，发现雨点儿带来的其他美好，并用自己的语言记录下来，下节课分享。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入3. 学生语言表达能力的培养4. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的设定在设定教学难点与重点时，应充分考虑学生的认知水平、年龄特点以及课程内容的特点。
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实用文档1
12 雨点儿
教材分析：
本课是一篇科学童话。
课文采用拟人化的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的，雨水滋润万物，花儿更红了，草儿更绿了，让学生感悟雨点能给大自然带来无限生机，激发学生对雨的喜爱。
课文内容浅显，情节性强，第一次出现对话的形式，可以通过不同形式的读引导学生了解对话。
教学目标：
1、认识11个生字，会写“方、半、巴”3个生字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、理解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系。
感受雨点儿的可爱，感悟雨点儿给人类、给世界带来了美丽。
教学重难点：
识字、写字和练习朗读是教学的重点
通过读课文使学生知道雨水和植物生长的关系是教学的难点。
第一课时
教学预设：。