部编沪科版八年级物理上册优质课件 第四节 光的色散
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第四章 第四节 光的色散 课件 沪科版物理八年级上学期
提出问题：七种色光会不会复合成太阳光？
实验表明：白光不是单色光，而是由七种
单色光组成的复合光。
3、光的三基色
光的三基色：用红、绿、 蓝三种色光，可以混合成 各种颜色的光，而这三种 颜色的光无法用其它颜色 的光混合而成，因此，红、 绿、蓝的光被称为光的 “三基色”
彩色电视机里的各种颜色是怎样产生的？
放大镜放大
电视画面的颜色是由红、绿、蓝三种色条 （液晶）合成的。
4、物体的颜色
（1）无色透明物体的颜色
看到红色 看到蓝色 看到绿色
（2）有色透明物体的颜色
只看到红色 只看到绿色 看不到光
（3）不透明物体的颜色
只看到红色 只看到绿色
看不到光
结论：
透明物体的颜色由透过色光的颜色决定。例如；红色玻璃只能让红 光透过，其他色光吸取
颜 不透明物体的颜色：与物体反射的光
色 的颜色相同。
1、透过蓝色透光的玻璃进行下列视察，结果是
（C ）
A、视察黄色物体，可以看到绿色
B、视察绿色物体，可以看到黄色
C、视察红色物体，可以看到黑色
D、视察任何颜色的物体，看到的都是蓝色
2、白纸上写蓝字，在蓝色灯光下看到（ D ）
A、纸是白色的，字看不清楚 B、纸是白色的，字可以看清楚 C、纸是蓝色的，字是黑色的，可以看清楚 D、纸是蓝色的，字也是蓝色的，看不清楚
不透明物体的颜色由它反射的色光决定。例如；绿色纸张只反射绿 光，其他吸取。
白色反射所有色光，黑色吸取所有色光
总结梳理
光 的
色散：太阳光可以分解成红、橙、黄、 绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。
光 的
颜 色
三基色：红、绿、蓝 光的混合：红、绿、蓝三种单色光混合可变成白光
沪科版八年级物理上册《4.4光的色散》教学课件19张 (共19张PPT)
自学指导2：
阅读课本68页回答：
1.什么是色光的混合？ 由三棱镜分解的七色光再通过另一个
三棱镜后，七色光又复合成了白光，这 种现象叫光的混合。 2.光的三基色是： 红、 、绿 。 蓝
色光的混合
电视机、电脑、 手机等彩色显示屏 幕都是根据色光三基色所制成。
自学检测2
1、合成彩色电视机和计算机屏幕上艳丽画面的色
1）什么是光的色散现象？ 2）白光是由哪几种色光混合而成的？ 3）解释雨后彩虹的形成原因。
1、色 散
太阳光经过三棱镜折射后，被分解成七种 颜色的光，这种现象叫光的色散。
2、色散现象说明：
白光是由红、橙、黄、绿、蓝、 靛、紫七种色光混合而成的。
3、彩虹的形成原因
彩虹是太阳光传播中被空气中的水滴色散而产生 的。
C．白色物体能反射所有的色光;
D．黑色
物体能反射所有的色光。
2、在没有其他光照的情况下，舞台追舞灯发出的红
光照在穿白色上衣、蓝色裙子的演员身上，观众看
到她（ D）
A.全身呈蓝色 B.全身呈红色
C.上衣呈红色，裙子呈蓝色
D.上衣呈红色，裙子呈黑色
3、透过蓝色透光的玻璃，进行下列观察，结果是（ C） A.观察黄色物体，可以看到绿色; B.观察绿色物体，可以看到蓝色; C.观察红色物体，可以看到黑色; D.观察任何颜色物体，看到的都是蓝色.
自学检测1
1、雨后的天空，有时会出现美丽的彩虹，关于“彩虹” 下列说法错误的是 （ C）
A、是光的折射现象 B、是光的色散现象 C、是光的反射现象 D、是由于空气中悬浮有大量的小水珠而形成的
2、太阳光通过一个三棱镜后，分解成各种颜色的光， 在白光屏上形成一条彩色的光带，光带上色光的排列 依次为___、_红___、_橙___、_黄__、__绿_、__蓝_、__靛_七种颜紫色 的光。
光的色散-沪科版八年级物理全一册课件
生的？
4.4 光的色散
花儿为什么这么红？
绿叶为什么又是绿色？
4.4 光的色散
学习目标
1．知道光的色散现象，知道白光是 由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七 色光组成的。（重点）
2．知道色光的三基色和颜料的三原 色。（重点）
3．了解物体的颜色。（难点）
一、光的色散
4.4 光的色散
太阳发出的光，照亮了地球，使万物生辉。17 世纪以前，
4.4 光的色散
第四章 多彩的光
第四节 光的色散
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知识点预览
光的色散
4.4 光的色散
把复合光分解成几种单色光的现 象 白光→红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫
光
光的三基色 红、绿、蓝
的
色
散
颜料的三原色 红、黃、蓝
物体的颜色
透明物体的颜色：透过的光决定 不透明物体的颜色：反射的光决定
温故知新
4.4 光的色散
C 所以能看清这些字，其主要原因是（ ）
A.白纸和黑字分别发出了不同颜色的光进入眼睛。 B.白纸照到试卷上，白纸和黑字分别反射白光和黑光进入眼睛。 C.白纸照射到试卷上，白纸反射出白光进入眼睛，而黑字不反 射光。 D.黑字比白纸反射光的本领强。
随堂检测
4.4 光的色散
D 因是（ ）
A．直线传播 B．小孔成像 C．光的反射 D．光的色散
随堂检测
二、光的三基色 红、绿、蓝
4.4 光的色散
4.4 光的色散
色光的混合
4.4 光的色散
彩色电视机里的各种颜色是怎样产生的？
三、颜料的三原色
ห้องสมุดไป่ตู้
4.4 光的色散
红、黄、蓝。
是颜料的三原色，它们按不同的
2024年秋新沪科版物理八年级上册教学课件 第四节 光的色散
科学探究 学会应用身边的器材进行简单的实验探究，形成探究问题的能力。 科学态度与责任 1. 通过色光合成白光的探究，培养学生树立尊重事实的科学意识； 2. 由色光在生活和科技中的作用，感受物理知识在促进人类生活和社 会发展中的作用； 3. 通过色光知识的学习，树立应用所学知识服务人类的社会责任使命 感。
同学们，通过这节课的学习， 你有什么收获呢？
谢谢 大家
爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。
任务一、认识光的色散现象
光的色散：指的是复色光分解成单色光的现象。 光发生色散的原因：光经过三棱镜发生两次折射，折射光线向底边偏 转，由此可以看出白光不是一种单纯的色光，白光的不同组成成分在 发生偏转时偏转的程度不同。
任务二、探究白光的组成
把白光分解成单色光的过程叫光的分解；光的色散就是光的分解。
第三章 光的世界
第四节 光的色散
物理观念 1. 知道光的色散现象； 2. 了解白光是由七种单色光组成的，知道光的三原色是红、绿、蓝； 3. 了解不同色光混合的现象。 科学思维 1. 通过三棱镜对白光的分解认识白光是复色光； 2. 认识光的三原色光可以混合成各种色光； 3. 能根据物体本身颜色及照射到物体上的色光，判断物体此时所呈现 的颜色。
白光是由七种颜色的色光组成的，所以我们把白光叫复色光，其组成的 各个成分叫单色光，不同的色光在发生折射时的偏转情况不同，其中红 光偏转最小，紫光偏转最大。
阅读教材，彩虹是由光的色散形成的，试试用语言解释雨后彩虹的形成 原因。
任务三、了解色光混合
演示实验： 白光可以分解成单色光，各种单色光也可以混合成白光。
思考与讨论：阳光下各种颜色的物体呈现出自身本来的颜色；但用红光照射 白色的物体，白色物体呈现出红色；用绿光照射白色的物体，白色物体呈现 出绿色；用蓝光照射白色的物体，白色物体呈现出蓝色。
2024年秋季新沪科版八年级上册物理课件 第三章 光的世界 第四节光的色散
生色散的是（ B ）
3.广告公司在拍摄水果广告时，为了追求某种艺术效 果，在暗室里用红光照射装在白色瓷盘中的红色苹果 及黄色香蕉。站在旁边的摄影师将看到（ D ） A. 苹果呈黑色，瓷盘呈白色，香蕉呈黑色 B. 苹果呈红色，瓷盘呈黑色，香蕉呈黑色 C. 苹果呈黑色，瓷盘呈红色，香蕉呈红色 D. 苹果呈红色，瓷盘呈红色，香蕉呈黑色
由三棱镜分解的七色 光再通过另一个三棱 镜后，七色光又复合 成了白光，这种现象
叫光的混合。
光的三基色：红、绿、蓝 不同色光都可由这三 种基本色光混合得到
红+绿+蓝=白
使用显像管的电视机和电脑等彩色显 示屏上的艳丽画面
放大
由三基色混合而成
三 物体的颜色
在白光的分解实验中，分别在光屏前放一块红色透明玻璃和蓝色透明 玻璃，观察光屏上出现的现象。
光的色散
如果没有三棱镜，也可以用如图所 示的装置，在深盘中盛一些水，盘边 斜放一个平面镜，使镜的下部浸入水 中，让一束阳光照射在水下的平面镜 上，并反射到白墙或白纸上。观察白 墙或白纸上反射光的颜色。
光的色散实验
空气中大量的小水 珠就像一个个小的 三棱镜，将阳光分 解出七种颜色的光
二 色光的混合
第三章 光的世界
第四节 光的色散
课程导入
课程讲授
习题解析
课堂总结
彩虹是怎么出现的？
课程讲授
一 光的色散
让一束太阳光照射到三棱镜上，从三棱镜射出的光
有什么变化？
偏折程度最 小：红光
偏折程度最 小：紫色
白光可以分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色 的光。可见，白光是由各种色光混合而成的。
我们把不能再分解的光称为单色光，由单色光混合而成的光 称为复色光。太阳光（白光）是一种复色光。
3.广告公司在拍摄水果广告时，为了追求某种艺术效 果，在暗室里用红光照射装在白色瓷盘中的红色苹果 及黄色香蕉。站在旁边的摄影师将看到（ D ） A. 苹果呈黑色，瓷盘呈白色，香蕉呈黑色 B. 苹果呈红色，瓷盘呈黑色，香蕉呈黑色 C. 苹果呈黑色，瓷盘呈红色，香蕉呈红色 D. 苹果呈红色，瓷盘呈红色，香蕉呈黑色
由三棱镜分解的七色 光再通过另一个三棱 镜后，七色光又复合 成了白光，这种现象
叫光的混合。
光的三基色：红、绿、蓝 不同色光都可由这三 种基本色光混合得到
红+绿+蓝=白
使用显像管的电视机和电脑等彩色显 示屏上的艳丽画面
放大
由三基色混合而成
三 物体的颜色
在白光的分解实验中，分别在光屏前放一块红色透明玻璃和蓝色透明 玻璃，观察光屏上出现的现象。
光的色散
如果没有三棱镜，也可以用如图所 示的装置，在深盘中盛一些水，盘边 斜放一个平面镜，使镜的下部浸入水 中，让一束阳光照射在水下的平面镜 上，并反射到白墙或白纸上。观察白 墙或白纸上反射光的颜色。
光的色散实验
空气中大量的小水 珠就像一个个小的 三棱镜，将阳光分 解出七种颜色的光
二 色光的混合
第三章 光的世界
第四节 光的色散
课程导入
课程讲授
习题解析
课堂总结
彩虹是怎么出现的？
课程讲授
一 光的色散
让一束太阳光照射到三棱镜上，从三棱镜射出的光
有什么变化？
偏折程度最 小：红光
偏折程度最 小：紫色
白光可以分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色 的光。可见，白光是由各种色光混合而成的。
我们把不能再分解的光称为单色光，由单色光混合而成的光 称为复色光。太阳光（白光）是一种复色光。
沪科版八年级物理上册课件 4.4光的色散(共21张PPT)
答：因为白色的物体能反射所有的色光。
再见
9、“白纸黑字，一清二楚”，我们能看清楚 这些字的主要原因是（B ） A、白光照在纸和字上，白纸和黑字分别反射 出白光和黑光进入眼睛 B、白光照在纸和字上，白纸反射出白光进入 眼睛，黑字不反光 C、白纸和黑字分别发出了不同颜色的光进入 眼睛 D、黑字比白纸反射光的本领强
10、电影的幕布的颜色为什么都是白色？
第四节 光的色散
创设情景
红花就是红色，绿叶就是绿色？
彩虹是怎么产生的?
红花绿草的颜色是由什么决定的?
合作探究
迷 你 实 验 室
一 研究光的色散
• 太阳光经水折射后可以分解成红、橙、黄、 绿、蓝、靛、紫七种颜色的光，这种现象 叫光的色散。
进一步研究说明：
蓝、靛、紫七种颜色的光。可见，白光
是由各种色光混合而成的。
三 物体的颜色
1.透明物体的颜色
其余的色光到哪里去了? 是被物体吸收了
透明物体的颜色是由它透过的 色光决定的。
2.不透明物体的颜色
不透明物体的颜色是由它 反射的色光决定的。
一只可爱的兔子
在红光照射下的颜色
在蓝光照射下的颜色
总结梳理
光 的 颜 色 物 体 的 颜 色
色散：太阳光可以分解成红、橙、黄、 绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。 三基色光：红、绿、蓝 光的混合： 透明物体的颜色：与物体透过的光的 颜色相同。 不透明物体的颜色：与物体反射的光 的颜色相同。
6、白纸上写蓝字，在蓝色灯光下看到（ D ） A、纸是白色的，字看不清楚 B、纸是白色的，字可以看清楚 C、纸是蓝色的，字是黑色的，可以看清楚 D、纸是蓝色的，字也是蓝色的，看不清楚
7、让红光、蓝光混合后通过一红色玻璃后 照在一张蓝纸上，则纸呈（ A ） A、黑色 B、红色 C、蓝色 D、绿色 8、在无其他光源的情况下，舞台追光灯发 出的蓝光照在穿红上衣、白裙子的演员身上， 观众看到她（ ） C A、全身呈蓝色 B、上衣呈紫色，裙子呈白色 C、上衣呈黑色，裙子呈蓝色 D 、上衣呈黑色，裙子呈白色
3.4光的色散+课件+2024-2025学年沪科版(2024)八年级物理上册
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6. 有一盆花卉，红色的花、绿色的叶、白色的盆，放在遮光良好的暗 室中，用与花色相同的红光照射该花卉，看见的是（ B ） A. 红花、绿叶、白盆 B. 红花、黑叶、红盆 C. 红花、黑叶、白盆 D. 红花、绿叶、红盆
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8. 小明在阳光下用喷雾器给“多肉”喷水，看到了彩虹。下列说法不 正确的是（ C ） A. 这是光的色散现象 B. 彩虹的颜色有红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 C. 若用红色激光照射彩虹，会看到红、绿、蓝三色光 D. 该现象是阳光穿过悬浮在空中的小水珠时发生折射形成的
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①
白
红
蓝
②
红
蓝
黄
③
蓝
白
红
④
绿
黄
蓝
A. 方案①
B. 方案②
C. 方案③
D. 方案④
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14. （新科技）某款智能手表的屏幕由多个小型的LED模块面板组成， 这些LED模块面板只需要发出红色、绿色和 蓝 色的光，就能构成各 类炫彩的画面。此外，该智能手表背面的绿色LED灯还会发出绿光，当 心脏剧烈或缓慢跳动时，流经手腕的血液会增加或减少，红色的血 液 吸收 （选填“反射”或“吸收”）的绿光也会随之增减，通过手 表内置芯片的计算，便可测量出其佩戴者的心跳情况。
7. 下图为色光三原色的示意图，图中区域1应标 绿 色，区域2应 标 白 色。之所以称为色光的三原色，是因为这三种色光按照不同比 例组合 能 （选填“能”或“不能”）得到各种颜色的色光，用其他 颜色的色光混合 不能 （选填“能”或“不能”）得到这三种颜色的 色光。
6. 有一盆花卉，红色的花、绿色的叶、白色的盆，放在遮光良好的暗 室中，用与花色相同的红光照射该花卉，看见的是（ B ） A. 红花、绿叶、白盆 B. 红花、黑叶、红盆 C. 红花、黑叶、白盆 D. 红花、绿叶、红盆
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8. 小明在阳光下用喷雾器给“多肉”喷水，看到了彩虹。下列说法不 正确的是（ C ） A. 这是光的色散现象 B. 彩虹的颜色有红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 C. 若用红色激光照射彩虹，会看到红、绿、蓝三色光 D. 该现象是阳光穿过悬浮在空中的小水珠时发生折射形成的
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①
白
红
蓝
②
红
蓝
黄
③
蓝
白
红
④
绿
黄
蓝
A. 方案①
B. 方案②
C. 方案③
D. 方案④
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14. （新科技）某款智能手表的屏幕由多个小型的LED模块面板组成， 这些LED模块面板只需要发出红色、绿色和 蓝 色的光，就能构成各 类炫彩的画面。此外，该智能手表背面的绿色LED灯还会发出绿光，当 心脏剧烈或缓慢跳动时，流经手腕的血液会增加或减少，红色的血 液 吸收 （选填“反射”或“吸收”）的绿光也会随之增减，通过手 表内置芯片的计算，便可测量出其佩戴者的心跳情况。
7. 下图为色光三原色的示意图，图中区域1应标 绿 色，区域2应 标 白 色。之所以称为色光的三原色，是因为这三种色光按照不同比 例组合 能 （选填“能”或“不能”）得到各种颜色的色光，用其他 颜色的色光混合 不能 （选填“能”或“不能”）得到这三种颜色的 色光。
3.4 光的色散(课件)八年级物理全一册(沪科版2024)
可能会观察到七色光又复 合成了白光，如图所示。
三、课后作业全解
5.* 为什么电影幕布的颜色都是白色的？
因为白色的幕布能够反射所有颜色的光。我们 能够看到各种颜色的景物。
三、课后作业全解
6.* 若在黑暗环境中用蓝光照射红色玫 瑰，它的颜色将怎样变化，为什么？
用蓝光照射红色玫瑰，它的颜色将是黑色。 我们之所以能看到各种颜色，是因为太阳光里包含了七种基本的 有色光，而物体反射哪一种光线，我们就会看到什么样的颜色。红色 玫瑰只反射红光，其他光都被其吸收，所以用蓝光照射它，它会把蓝 色光吸收，这样我们什么颜色都看不见，所以是黑色的一片。
4. 教室里的投影幕布通常是用精糙的白布做成的，这是因为：粗糙的 表面能使光发生_漫__反__射_，如果用平面镜代替银幕，将导致_观__众__无__法__看；清白电影 色的表面能反射_所__有___色光，使同学们能看到色彩正常的画面，如果银幕 是绿色的，当只有红色光照射到银幕上，我们看到银幕是__黑___色。
三、课后作业全解
2．合成彩色电视机和计算机屏幕上丰富多彩的色 光是（ A ）。
A. 红、绿、蓝 B. 黄、绿、蓝 C. 红、黄、绿 D. 红、黄、蓝
合成彩色电视机和计算机屏幕上丰富多彩的色光是光 的三原色——红、绿、蓝。故选A.
三、课后作业全解
3．我国唐朝的张志和在《玄真子》中记载了一个 著名的光学实验：“背日喷乎水，成虹霓之状。”这种 现象的形成是由于____见__解__析________。
二、色光混合
2. 光的三原色
实验研究表明，自然界中红、绿、蓝三种颜色的光是无法用其他 颜色的光混合而成的，而其他颜色的光则都可以通过红、绿、蓝三种 颜色的光的适当混合而得到。因此将红、绿、蓝三种颜色的光被称为 光的“三原色”。
三、课后作业全解
5.* 为什么电影幕布的颜色都是白色的？
因为白色的幕布能够反射所有颜色的光。我们 能够看到各种颜色的景物。
三、课后作业全解
6.* 若在黑暗环境中用蓝光照射红色玫 瑰，它的颜色将怎样变化，为什么？
用蓝光照射红色玫瑰，它的颜色将是黑色。 我们之所以能看到各种颜色，是因为太阳光里包含了七种基本的 有色光，而物体反射哪一种光线，我们就会看到什么样的颜色。红色 玫瑰只反射红光，其他光都被其吸收，所以用蓝光照射它，它会把蓝 色光吸收，这样我们什么颜色都看不见，所以是黑色的一片。
4. 教室里的投影幕布通常是用精糙的白布做成的，这是因为：粗糙的 表面能使光发生_漫__反__射_，如果用平面镜代替银幕，将导致_观__众__无__法__看；清白电影 色的表面能反射_所__有___色光，使同学们能看到色彩正常的画面，如果银幕 是绿色的，当只有红色光照射到银幕上，我们看到银幕是__黑___色。
三、课后作业全解
2．合成彩色电视机和计算机屏幕上丰富多彩的色 光是（ A ）。
A. 红、绿、蓝 B. 黄、绿、蓝 C. 红、黄、绿 D. 红、黄、蓝
合成彩色电视机和计算机屏幕上丰富多彩的色光是光 的三原色——红、绿、蓝。故选A.
三、课后作业全解
3．我国唐朝的张志和在《玄真子》中记载了一个 著名的光学实验：“背日喷乎水，成虹霓之状。”这种 现象的形成是由于____见__解__析________。
二、色光混合
2. 光的三原色
实验研究表明，自然界中红、绿、蓝三种颜色的光是无法用其他 颜色的光混合而成的，而其他颜色的光则都可以通过红、绿、蓝三种 颜色的光的适当混合而得到。因此将红、绿、蓝三种颜色的光被称为 光的“三原色”。
3.4 光的色散(课件)沪科版(2024)物理八年级上册
新知探究 知识点2 色光混合
2.色光混合的应用 色光的混合在科学技术中有着非常广泛的应用，如彩色电 视机的荧光屏上有很多微小的发光点，分别能发出红、绿、 蓝三种色光，通过电路控制三种色光的强弱， 就可混合出绚丽的色彩.如果用放大镜观察正在 播放节目的电视机屏幕，就能在屏幕上看到红、 绿、蓝三种颜色的光点.
第三章 光的世界
第四节 光的色散
八上物理 HK
学习目标
1.能通过实验，了解白光的组成和不同色光混合的现象． 2.知道彩虹的产生与光的色散的联系． 3.能体会大自然的对称之美．
新知探究 知识点1 色散现象 重点
17世纪以前，人们一直认为白色是最单纯的颜色. 直到 1666年，物理学家牛顿用玻璃三棱镜分解了太阳光，发 现了光的色散现象，这才揭开了光的颜色之谜.
典例1
城市洒水车在夏天洒水时常常拖着
彩虹尾巴，如图所示，这个现象形成的原因是( B )
A.光的漫反射 C.光的直线传播
B.光的色散 D.光射作用.太阳光经水滴折 射和反射以后，分解成各种彩色光，是光的色散现象.
新知探究 知识点2 色光混合
1.光的三原色 实验研究表明，自然界中红、绿、蓝三种 颜色的光无法用其他颜色的光混合而成， 其他颜色的光则可以通过这三种色光的适当 混合而得到.因此，红、绿、蓝三种颜色的光 被称为光的“三原色”.
新知探究 知识点1 色散现象 重点
实验拓展 光的色散是可逆的
光的色散实验中，如果在三棱镜后面再放置一个同样的 三棱镜，调整两个三棱镜的位置,会发现彩色光通过第二 个三棱镜后又变成了白光.这又一次说明白光是由多种色 光混合而成的.
新知探究 知识点1 色散现象 重点
教材深挖 三棱镜色散实验的实质是光的折射.太阳光从空气射向三 棱镜时发生了折射，折射光从三棱镜射向空气时再次发 生折射，由于各种色光发生折射时的偏折程度不同，所 以射出后就按一定的顺序排列成一条光带.
沪科版八年级物理上册同步精品课堂4.4光的色散(课件)
色 光 的 混 合
1. 光的三原色
实验研究表明，将红、绿、蓝三种色光按 不同比例混合，能产生任何一种其他颜色的光， 而自身却无法用其他色光混合得到。因此我们将 红、绿、蓝叫作光的三原色。
红
白
绿
蓝
色光的三原色
红+绿=黄 红+蓝=品红
绿+蓝=青（靛） 红+绿+蓝=白
红光、绿光、蓝光按照 1∶1∶1的比例混合得到 的是白光。
因此，全世界的科学家都在呼吁“拯救臭氧层，禁止 使用氟氯碳化物”，并于1987年签订了旨在保护臭氧层的 《蒙特利尔议定书》。我国从2002年起全面禁止使用氟利 昂类的制品。
科学家戴着防 电焊时发出的弧 护眼镜在紫外 光含有大量紫外 线下进行实验。 线，工人戴上特
制的防护面罩。
登山运动员都要戴特制的黑色眼 镜，炎炎夏日人们撑起遮阳伞， 这是为什么？
2.不透明物体的颜色
红纸只反射红光
绿纸只反射绿光
不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的
白色的物体反射所有的色光
黑色的物体吸收了所有的色光
【质疑】 是不是所有人都能看到各种各样的颜色呢？ 【色盲】 检测你的眼睛对颜色的感知能力。
四、看不见的光
太阳光谱示意图
红橙黄绿蓝靛紫
红 外 线
不可见光
可见光
紫 外 线
(3)紫外线的危害：
过量的紫外线照射对人体有害， 轻则使皮肤粗糙、晒伤，重则 引起皮肤癌。
长期、多次的曝晒，可造成皮肤和 粘膜的日光性角化症，表现在暴露 部位（如额部、颊部、鼻尖、唇、 眼睑、结膜）出现单个和多个平顶 形角化层增厚。
生活•物理•社会 紫外线与臭氧层
臭氧(O3)是一种有微腥臭气味的淡蓝色气体，要聚集 在离地面20~25 km的平流层内，科学家称之为臭氧层。
1. 光的三原色
实验研究表明，将红、绿、蓝三种色光按 不同比例混合，能产生任何一种其他颜色的光， 而自身却无法用其他色光混合得到。因此我们将 红、绿、蓝叫作光的三原色。
红
白
绿
蓝
色光的三原色
红+绿=黄 红+蓝=品红
绿+蓝=青（靛） 红+绿+蓝=白
红光、绿光、蓝光按照 1∶1∶1的比例混合得到 的是白光。
因此，全世界的科学家都在呼吁“拯救臭氧层，禁止 使用氟氯碳化物”，并于1987年签订了旨在保护臭氧层的 《蒙特利尔议定书》。我国从2002年起全面禁止使用氟利 昂类的制品。
科学家戴着防 电焊时发出的弧 护眼镜在紫外 光含有大量紫外 线下进行实验。 线，工人戴上特
制的防护面罩。
登山运动员都要戴特制的黑色眼 镜，炎炎夏日人们撑起遮阳伞， 这是为什么？
2.不透明物体的颜色
红纸只反射红光
绿纸只反射绿光
不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的
白色的物体反射所有的色光
黑色的物体吸收了所有的色光
【质疑】 是不是所有人都能看到各种各样的颜色呢？ 【色盲】 检测你的眼睛对颜色的感知能力。
四、看不见的光
太阳光谱示意图
红橙黄绿蓝靛紫
红 外 线
不可见光
可见光
紫 外 线
(3)紫外线的危害：
过量的紫外线照射对人体有害， 轻则使皮肤粗糙、晒伤，重则 引起皮肤癌。
长期、多次的曝晒，可造成皮肤和 粘膜的日光性角化症，表现在暴露 部位（如额部、颊部、鼻尖、唇、 眼睑、结膜）出现单个和多个平顶 形角化层增厚。
生活•物理•社会 紫外线与臭氧层
臭氧(O3)是一种有微腥臭气味的淡蓝色气体，要聚集 在离地面20~25 km的平流层内，科学家称之为臭氧层。
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雨后的天空悬浮着大量的细小水珠，太阳光照射 到这些小水珠上时，它被分解成绚丽的七色光。如 果这些色光刚好进入我们的眼睛，我们就能看见神 奇的彩虹了。
色光混合
由三棱镜分解的七色光再通过另一个三棱镜 后，七色光又复合成了白光，这种现象叫光的 混合。
光的“三基色”
红+绿=黄 红+蓝=品红 绿+蓝=靛（青） 红+绿+蓝=白
第四节 光的色散
沪科版·八年级物理上册
1.光从空气中斜射入玻璃中时，折射光线向 __靠_近___法线方向偏折.(填“靠近”或“远离”)
2.一束光线斜射到一块玻璃三棱镜上，画 出光折射的情况.
见过彩虹吗？
太阳光折射实验
如图所示，在容器中装 满水，把一块平面镜斜插在 水中，将装置放在从窗口射 入的阳光下，让镜面对着阳 光，调整镜面倾斜角度，可 以在对面的白色墙壁（或纸 屏）上看到一个彩色的光斑。
光 的
蓝、靛、紫七色光的现象
光 的
颜 色
三基色光：红、绿、蓝
色 散
物 透明物体的颜色：与物体透过的光的颜色相同 体
颜
色 不透明物体的颜色：与物体反射的光的颜色相同
光的色散
从实验中我们看到，经水折射后的太阳光 照射到屏幕上，变成了一个彩色的光斑（色光 ）。这一现象在物理学中称为光的色散。
下面我们利用三棱镜对光的色散再进行 入的研究。
光 的 色 散
进一步研究证明：
白光可以分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛 、紫七种颜色。可见，白光是由各种色光混 合而成的。
光 的 色 散
自制水三棱镜
用三块等大的长方形玻璃片 围成一个三棱柱，一端用塑料 薄膜密封，三条棱也用透明胶 带封住，在三棱柱里灌满水， 尽量不留空隙，再将另一端也 用塑料薄膜封住，不能渗水。
练习
在黑暗环境下分别用红 光和蓝光照射右图，颜色会 有什么变化？
请将下面左侧列出的各种现象在右侧找出 对应的物理知识.
在平静的湖面可以看到蓝天白云 游泳池注水后，看上去好像变浅了 光遇到不透明的物体后，可以形成影子 太阳光经过三棱镜后可以产生彩色光带 早晨太阳还在地平线以下时人可以看到它
光的直线传播 光的反射 光的折射 光的色散
阳光透过树叶间的缝隙射到地面上，形成圆 形光斑
小结
色散：白光经折射后分成红、橙、黄、绿、
用放大镜观察彩 色电视画面上的各色 光条，可以发现，电 视屏幕上显现出的丰 富多彩的颜色，都是 由红、绿、蓝三种色 光合成的.
物体颜色
当白光照射在透明物体上时，物体呈现的 就是所穿过的光的颜色。
蓝色的玻璃能 让蓝光穿过。
当白光照射到不透明的物体上时，物 体就呈现出被反射的光的颜色。
红色月季花 能反射红光