校长德育事迹
师德校长事迹材料
师德校长事迹材料
作为一名优秀的校长，王校长始终以高度的责任感和使命感对待自己的工作，从而展现出了一系列令人钦佩的师德事迹。
首先，王校长注重教育教学工作，始终将学生的发展放在首位。
无论是制定学校的教育教学方针，还是安排教师的培训计划，王校长都充分考虑学生的需求和利益。
他经常组织师德师风培训，推动教师提高自身教育水平和教育教学能力。
此外，在教育教学过程中，王校长还注重关注学生的发展情况，组织多种形式的教育活动，为学生提供更多的成长机会。
其次，王校长关心教师队伍建设，积极营造良好的教师发展环境。
他积极引进优秀教师，定期组织教师交流分享经验，鼓励教师创新教学方法。
同时，他也会与教师进行面对面的沟通，了解教师的困惑和需求，并及时提供帮助和支持。
他还积极争取资金，为教师提供培训和进修的机会，帮助他们不断提高专业素养。
最后，王校长积极参与学校与家庭的沟通与合作，积极与家长沟通，了解学生家庭的情况和需求。
他经常组织家长会，与家长共同探讨学生成长方案，提供良好的家校合作平台。
同时，王校长还注重学生的综合素质培养，在学校建立多样化的课外活动，为学生提供更多的发展机会，鼓励学生积极参与社会实践。
通过以上师德事迹，我们可以看到王校长具备高度的责任心和使命感，他始终将学生的发展放在首位，注重教育教学工作，
关心教师队伍建设，积极参与学校与家庭的沟通与合作。
他以身作则，为学校师生营造了良好的教育氛围。
因此，王校长的师德事迹是我们学习的楷模，值得我们深入学习和研究。
德育校长事迹材料
德育校长事迹材料德育校长是一位杰出的教育家，他致力于培养学生的品德和道德修养。
他的事迹如下：德育校长在教育界有着丰富的经验和深厚的学术背景。
他在教育学领域攻读硕士学位，并通过多年的教学实践积累了丰富的教育经验。
他对学生的发展和成长有着深刻的理解和把握，深知培养学生的道德品质和人格魅力的重要性。
作为一位德育校长，他带领学校开展了一系列的德育活动。
他注重培养学生的良好品德，通过组织学生参加社会实践、志愿活动等，引导学生树立正确的人生观、价值观。
他还鼓励学生积极参加各类文体活动，提高学生的综合素质和品德修养。
德育校长还积极引导学生树立正确的道德观念和行为准则。
他以身作则，严于律己，注重自身修养，给学生树立了良好的榜样。
他通过个别谈心、班会等形式，与学生进行深入交流，帮助他们解决学习和生活中的困惑和问题，引导他们做出正确的选择和决策。
德育校长还重视家校合作，积极与家长沟通合作，共同关注学生的德育成长。
他定期组织家长会，向家长介绍学生的德育情况，征求家长的意见和建议，加强家校合作的力度。
他还通过教育讲座、家长培训等活动，为家长提供专业的德育指导，帮助他们更好地支持和引导孩子的成长。
在德育活动中，德育校长注重培养学生的自主意识和创新精神。
他鼓励学生发挥自身潜能，积极参与德育实践，培养学生的责任意识和创新能力。
他组织学生参加社区服务、环保活动等，让学生通过实际行动体验德育的重要性，并从中获得成长和收获。
通过德育校长的努力和领导，学校的德育工作取得了显著的成效。
学生的思想品德得到了明显提升，学校的学风和校风也逐渐改善。
学生们进步了许多，并展现出了德才兼备的优秀品质。
德育校长的事迹激励了广大教育工作者和学生，他们纷纷效仿他的榜样，为培养德智体美劳全面发展的优秀人才做出了自己的贡献。
小学校长德育先进事迹范文
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小学校长德育先进事迹范文1--记某某某小学校长某某某某某某水发，中共党员，XXXX小学校长。
这位在教育战线上奋斗了几十年的老校长，以其扎实的工作作风和出色的工作成绩，得到社会各界人士的一致好评，他以德育人的教育理念育导着一代又一代学生的成长。
某某某校长走过的是一条执著追求、辛勤耕耘之路。
他多次被评为县、乡优秀共产党员、优秀教师和先进个人。
爱岗敬业，做廉洁自律的表率几十年来，某某某校长一心想着党的养育之恩，始终一致，团结在以胡锦涛书记为首的党中央周围，拥护党和国家的路线、方针、政策。
忠于党和人民的教育事业，认真的学习江泽民同志《关于教育问题的谈话》，用《谈话》精神指导自己的工作。
他能做到对工作任劳任怨，认真负责。
板塘小学的师生清楚地记得，2003年11月的一天下午，某某某校长骑摩托车去乡中心小学参加校长会议，在路上为避让在公路上劳动的学生，自己不幸摔倒在地，导致右脚踝受重伤，无法行走。
医生建议他在家休息，但他心系工作，心系学生，所以他在家休息了一天，第二天就来到了学校，手撑着藤椅艰难的登上二楼为学生上课，一直坚持了一个多月，全校师生无不为之感动，学生们感动得流泪，都争着要搀扶某某某校长上下楼。
还有，在2004年10月，某某某校长因患肛瘘病到市医院进行手术治疗，伤口未愈的他不顾医生的劝说又来到了学校，为学生上课，为学生批改作业，为学生……像他这样的事例真是举不胜举。
一个好校长就是一所好学校。
一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起。
初中校长先进事迹材料：以人为本育桃李以德育人馨满园
初中校长先进事迹材料：以人为本育桃李以德育人馨满园初中校长先进事迹材料：【材料一】校长先生在任初中校长期间，以人为本、育桃李的理念深入学校管理和教育教学实践，取得了显著的成效。
首先，校长先生注重培养教师队伍，通过举办专业培训和内外校际交流，提升了教师的专业素养和教学能力，使他们能够更好地应对教学中的各种挑战和问题。
并且，校长先生尊重教师的创新思维和个性特点，鼓励他们开展多样化的教学活动和课程设计，提高了教学的质量和学生的兴趣。
其次，校长先生重视学生的全面发展，特别注重以德育人。
他注重培养学生的品德修养和良好的行为习惯，每周举办道德讲堂和班主任课，引导学生明辨是非、建立正确的价值观。
此外，校长还策划了各类社会实践活动和志愿者服务项目，让学生走出校园，体验社会、培养社会责任感。
最后，校长先生致力于营造优美的学校环境，打造馨满园。
他积极争取资金和资源，进行校园环境改造和设备更新，让学校的教学、生活条件更加舒适和便利。
同时，他鼓励师生共同参与绿化校园和美化环境的活动，培养学生的环保意识和责任感，创建了一个美丽、和谐的校园。
校长先生以其高尚的师德、卓越的管理和领导能力，为学校的发展和师生的成长做出了巨大的贡献。
他坚信以人为本、育桃李、以德育人的理念，引领学校走上了稳步发展的道路。
【材料二】校长先生在担任初中校长期间，坚持以人为本、育桃李的办学理念，为学校的发展和师生的成长建立了坚实的基础。
首先，校长先生注重教师队伍建设。
他主持开展了一系列的师德师风教育活动，要求教师要具备高尚的师德和职业道德，不断提升自身的业务水平和教学能力。
他鼓励教师参加教育研讨会和培训课程，不断更新教育理念和教学方法。
通过这些举措，学校的教师队伍日益壮大，教学质量也得到了明显提高。
其次，校长先生注重学生的全面发展。
他推行素质教育和德育为先的方针，注重培养学生的品德修养和社会责任感。
他亲自组织学生参与各类社会实践活动和公益志愿者服务，让学生身心健康地成长。
校长师德综合事迹材料3篇
校长师德综合事迹材料3篇教师队伍决定着学校教育的质量，学校的发展取决于教师队伍建设的水平，作为学校校长，我注重从自身做起，处处发挥示范带头作用，以诚待人，积极创设和谐的校园工作氛围，坚持不懈地加强学校师德建设，全面提高教师的整体素质。
一、加强学习，提高素质，不断更新教育观念一个合格的教师必须学习马克思列宁主义、毛泽东思想及邓小平理论，树立正确的世界观、人生观和价值观，掌握先进的教育科学理论，促进教育观念的现代化、教学工作的科学化、教学效果的最优化。
因此，我组织干部、党员教师学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、素质教育理论等，具体做到：集中学习与自我学习相结合，摘录与做笔记相结合……严格落实学习制度，把政治学习作为提高党员、教师政治理论水平和自身素质的主要途径，做到人人有笔记。
在选学内容时，注意围绕师德及教学工作选学了《邓小平的教师观》《教师人格素质论》。
同时，组织全体教师观看录像讲座《面向二十一世纪的班主任素质》，引导教师学习《让学生享受成功》等文章。
由于注重学习，教师们进一步端正了教育思想，在“立足岗位树形象，坚定信念，发挥党员模范作用”的主题演讲会上谈到：作为教师要确立教书育人、以人为本的思想，增强奉献精神，将教学岗位看成是育人的舞台，做教学改革的攻坚兵……教师们的思想在学习中得到提高，在演讲中得到升华。
我经常找教师谈心，了解他们在工作中的困惑与矛盾。
经常性地引导教师把职业道德要求内化为自觉行动，促进教师良好素质的提升。
新时期社会转型对师德提出许多要求，要求教师要转变观念，确立面向全体学生，相信每个孩子都有成功的欲望、都有成功的潜能，都可能在各方面取得成功的教育理念。
我结合心育实验，在各中队建立了“心语信箱”“心育专栏橱窗”“知心姐姐信箱”，为教师搭建服务学生的平台，为转变教育观念创设载体。
二、以师德建设为重点，提升教师职业道德水平在全面实施素质教育的今天，加强师德建设越来越显示出它的重要性和迫切性，在实践中我体会到：学校要发展没有一支过硬的教师队伍，没有一支素质高，特别能战斗的党员队伍不行。
德育校长先进事迹材料
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------德育校长先进事迹材料德育工作先进个人事迹材料投身教育工作十八年来，我曾任班主任、教导主任、副校长。
虽然教育岗位几经变换，但始终努力实践三个代表重要思想，忠诚于人民的教育事业。
多年来，凭借扎实的专业知识、灵活的教学方法、先进的教育理念、默默奉献奉献在教育岗位上，赢得了师生的喜爱、同行的认可和社会的广泛赞誉。
一、悉心从教，爱岗敬业踏入工作岗位后的我, 一直对自己严格要求，努力完成学校交给的各项任务。
在教学管理上，我努力钻研教学教法，全身心地去研究每个学科。
多少次,为了老师们能讲上一节优质课早来晚走，琢磨好每句话，搜集各种资料，给老师做各好的带头。
我始终认为，既然选择了教师这个职业，就要尽职尽责，上好每一堂课，不求回报。
在教学工作中，我精益求精，踏踏实实，并用课改理念来丰富课堂教学，引导教师质疑调查、探究，调动每一个学生的学习积极性，使每一个学生都尝到成功的喜悦。
二、德育管理，创新思路以落实常规工作为中心，制定适合本校发展的学常规、建班规、赛常规规范学生的言行。
让学生形成了良好的行为习惯，营造了一个文明、和谐的校园氛围。
创建一支德才兼备、高效的班主任队伍。
班主任是学生精神成长的引路人。
在选拔、培训时朝着敬业奉献、热爱学生，善于做学生的思1/ 11想工作，具有较强的教育教学组织能力，班主任学科专业和教育专业基础扎实，具有团结协作精神和较强的人际沟通能力的方向。
让德育管理，与时俱进。
紧密配合学校教学工作，落实学校班级日常管理常规，贯彻让优秀成为习惯的育人理念，深入开展各项德育工作。
打造一支强有力的班级队伍。
对班干部进行定期的教育学习，有意识地引导他们在竞争中树立民主意识，在生活中注重培养服务意识、自律意识、创新意识，强化自主意识，一批品学兼优的班干部脱颖而出。
德育副校长先进个人先进事迹材料
德育副校长先进个人先进事迹材料引言作为一所优秀的学校，德育一直被视为培养学生道德品质的重要任务。
在这个过程中，德育副校长扮演了至关重要的角色。
本文将介绍德育副校长的先进事迹，展示他在德育工作中的杰出贡献。
事迹一：制定有效的德育计划作为德育副校长，他充分了解学生道德发展的规律，制定了一系列有效的德育计划。
他首先进行了全面的调研和分析，了解学生的需求和问题。
然后，他组织了专家团队，进行了深入的讨论和研究，最终制定了符合学生发展需求的德育计划。
该德育计划涵盖了各个层面的德育内容，包括课堂教育、社团活动、校园文化建设等方面。
他在计划中充分考虑了学生的兴趣和特长，使德育工作更加贴近学生的实际需求。
事迹二：积极推动德育活动的开展除了制定德育计划，德育副校长还积极推动了各种德育活动的开展。
他深知德育工作需要与学生密切互动，于是亲自参与到各项活动中。
他组织了大量的德育活动，如学生志愿者活动、社会实践等，培养了学生的社会责任感和团队合作精神。
他还引进了一些新颖的德育活动，如德育电影节、德育讲座，使德育工作更加形式多样化。
在德育活动中，德育副校长还注重培养学生的创新精神。
他鼓励学生提出新的德育活动的想法，并提供资源和支持。
这种积极的推动使得德育活动在学校内外得到了广泛关注和认可。
事迹三：关注学生个体差异，注重个性化发展德育副校长非常注重学生个体差异，他相信每个学生都是独特的个体，有着不同的发展需求和潜力。
他与学生进行了深入的沟通和交流，了解他们的特点和愿望。
根据每个学生的具体情况，他制定了个性化的发展方案，为每个学生提供了有针对性的德育指导。
在他的帮助下，一些学生取得了突出的成绩。
有的学生通过参加德育活动增强了自信心，有的学生通过德育讲座提升了职业素养，有的学生通过参与社团活动发展了自己的特长。
总结德育副校长在德育工作中展现出了卓越的能力和贡献。
通过制定有效的德育计划、积极推动德育活动的开展以及关注学生个体差异，他为学校德育工作的改善做出了卓越的贡献。
德育校长先进事迹材料
德育校长先进事迹材料肖军志是我班的一名六年级学生，母亲智障，父亲长年外出打工，他与爷爷、奶奶一同生活。
因为缺少双亲的关爱，他行为离群，经常迟到、旷课，常因一点小事就向同学大打出手。
看到这一切，我没有因他违犯纪律而训斥他，挖苦他，而是以母亲般的爱心关心他，爱护他，得到了温暖的肖军志从此像变了一个人似的，性格开朗活泼起来，并能严格要求自己了，学习也努力了。
可见，爱对教育而言是何等重要，如同鱼儿离不开水，白云离不开蓝天一样。
那么要想与学生建立起浓厚的师生情，爱是一座桥梁，更是一种无言的承诺。
第一篇:德育校长事迹材料德育工作先进个人事迹材料投身教育工作十八年来，我曾任班主任、教导主任、副校长。
虽然教育岗位几经变换，但始终努力实践“三个代表”重要思想，忠诚于人民的教育事业。
多年来，凭借扎实的专业知识、灵活的教学方法、先进的教育理念、默默奉献奉献在教育岗位上，赢得了师生的喜爱、同行的认可和社会的广泛赞誉。
一、悉心从教，爱岗敬业踏入工作岗位后的我, 一直对自己严格要求，努力完成学校交给的各项任务。
在教学管理上，我努力钻研教学教法，全身心地去研究每个学科。
多少次,为了老师们能讲上一节优质课早来晚走，琢磨好每句话，搜集各种资料，给老师做各好的带头。
我始终认为，既然选择了教师这个职业，就要尽职尽责，上好每一堂课，不求回报。
在教学工作中，我精益求精，踏踏实实，并用课改理念来丰富课堂教学，引导教师质疑调查、探究，调动每一个学生的学习积极性，使每一个学生都尝到成功的喜悦。
二、德育管理，创新思路以落实常规工作为中心，制定适合本校发展的“学常规”、“建班规”、“赛常规”规范学生的言行。
让学生形成了良好的行为习惯，营造了一个文明、和谐的校园氛围。
创建一支德才兼备、高效的班主任队伍。
班主任是学生精神成长的引路人。
在选拔、培训时朝着“敬业奉献、热爱学生，善于做学生的思想工作，具有较强的教育教学组织能力，班主任学科专业和教育专业基础扎实，具有团结协作精神和较强的人际沟通能力”的方向。
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小学校长德育先进事迹优秀范文“校长是学校的灵魂”，校长作为一所学校的领导者和管理者,其个人的素养和能力决定着学校的发展方向和兴衰成败。
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小学校长德育先进事迹优秀范文1xx县第一小学创办于20xx年9月，是一所县属小学。
曹hg同志作为首任校长，竭力做好一个好校长必须做好的三件事：狠抓教学质量，对外沟通协调，对内谦和待人。
一、狠抓教学质量，打造育人为本的素质课堂一是制定课程规划。
曹同志与教导处按照上级文件精神，制定学校课程规划，开齐课程，开足课时，建立校领导每日巡课制度，杜绝私自调课、空堂、占课等课程管理违规行为。
二是打造优质课堂。
他带领全体教师开展了“同课异构三个一”(说课、上课、评课)等多种形式的赛课活动，还与上海市黄浦区海华小学建立“友好学校”关系，每学期开展送课研讨活动。
通过这些活动，很多老师开始崭露头角，如：黄勤林老师获省优质课竞赛二等奖，黎燕等十多位老师分获市教学大赛一、二等奖。
三是开展校本研究。
校本研究是办学特色的重要标志。
他与老师们充分挖掘校本资源，开展校本研究，精心编撰了《诗韵》《灵秀》《同心圆》《安全教育读本》等多种校本教材，扎扎实实开展了“啄木鸟在行动”“灵秀”“地名游艺会”“民族团结教育进校园”等综合实践活动。
今年4月，黎燕老师在本校举行的市“民族团结教育进校园”观摩会上执教了观摩课，博得了与会的省、市各级领导大加赞赏，因此，央视少儿频道将在六月份前来拍摄专题节目。
5月，邱远副校长在宜春市举办的省首届小学语文综合性学习教学研讨会上执教观摩课，省教研室徐承芸老师指出：其课具有工具性和实践性的特点，值得大力推广。
四是提高学生素养。
在他的领导下，学校认真开展了“阳光体育一小时”活动，召开了校运会，开办了文学社、音乐、舞蹈等十多个兴趣小组。
在今年的六一文艺汇演中，xx 县县长王小林亲临现场观看，称赞第一小学的孩子们多才多艺，综合素养相当高。
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《推荐德育校长先进事迹材料》
德育工作是学校教育中非常重要的一项工作，对学生的成长和综合素质的培养起着至关重要的作用。
在这个过程中，校长的领导和示范作用尤为重要。
以下是一份关于德育校长先进事迹的推荐材料，希望能够对其他学校的德育工作提供一些借鉴和启发。
作为一名优秀的德育校长，张校长在学校的德育工作中展现出了非常出色的领导力和组织能力。
他深知德育工作的重要性，始终将培养学生的品德和人格作为学校教育的重要任务之一。
在他的带领下，学校成立了德育工作委员会，制定了一系列科学合理的德育工作方案，并将之贯彻执行，有效地提高了学校的德育水平。
不仅如此，张校长还注重德育工作的实效性和可持续性，他鼓励教师们积极参与德育工作，引导学生用心感悟生活，在课堂和校园中将美好的品质和人格品质融入学习和生活中。
并且，他还注重将德育工作与学生学业和职业发展相结合，通过举办各类主题德育活动激励学生积极向上，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
除此之外，张校长也十分注重德育工作的全方位发展，他积极探索德育工作的新途径和新方法，引进先进的德育理念和实践经验，为学校的德育工作注入了新的活力。
同时，他还主动与社会各界合作，利用社会资源为学生们提供更加广泛、多元的
德育教育，为学生的健康成长创造了更好的条件。
由此可见，张校长在学校德育工作中取得了显著的成绩，为学校的德育工作做出了积极的贡献。
他的先进事迹不仅对本校有着积极的影响，同时也对其他学校的德育工作提供了良好的示范和借鉴。
相信在全社会的关注和支持下，张校长一定会在未来的德育工作中取得更加卓越的成绩，为我国的教育事业做出更加积极的贡献。
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以人为本育桃李以德育人馨满园
——德育工作事迹材料
一、严格要求自己，做好师生表率
为人师表，率先垂范。
作为一名德育工作者，他深知榜样的力量是无穷的，因此，在工作中，他用科学实践发展观的理论武装自己、指导自己，要求大家做到的，他自己首先做到。
校长xx曾在青海教育上发表的一篇名为《让德育浸润在校园文化中》中说到，“关心爱护学生，对学生有一颗平常心和赏识心。
能从学生的个性特点出发，因材施教，尽量让不同层次的学生都能得到发展。
”因此他经常与家长沟通，听取家长的意见，与家长一起配合教育好学生。
桃李不言，下自成蹊。
他她的榜样示范作用下，全校师生形成了求真务实，踏实进取的工作和学习作风，为学校的发展奠定了坚实的基础。
二、锐意创新,立志搞好学校德育工作
一是健全德育领导机构。
成立了由校长、书记、德育副校长、教导处主任、少先队辅导员组成的德育工作领导小组。
刘校长定期组织召开会议，研究德育工作，并且由他负责具体落实执行。
二是重视班级工作。
学期初，他就会带领政教处的全体同志精心挑选班主任，并对班主任及后备班主任进行了岗位培训。
组织召开全校班主任老师工作总结暨经验交流会。
在
学校阅览室为班主任老师订阅了《班主任》、《中国德育》和《德育报》。
通过经验交流，岗位培训、教育管理理论学习，提高了全体班主任老师对学生思想教育工作的理论水平和工作艺术水平，为学校德育工作奠定了坚实的理论基础。
三是充实德育规划机制。
学校所有规划都体现德育为首，都有德育内容。
在他的组织下，大队部正在编制有关德育的校本教材。
教材中收录了学校校多年来德育工作的规定及一年来制定的各项规章制度，以及德育教学的具体内容，作为德育工作的导向。
学期初，他就会同德育副校长、德育处及大队部，制定德育工作规划和政教处工作计划。
四是完善德育管理机制。
德育工作重在管理，重在落实。
他将德育工作目标层层分解、层层落实、层层签定责任状，学期末总评兑现。
经常和全体班主任一起以经验交流、学习材料、请专家做讲座等各种形式对班主任和年级组长进行培训，同时，也通过加强日常工作情况的检查和细化考核内容，来提高他们对德育工作的认识和工作责任心，鼓励班主任、年级组长发现问题，大胆创新，互相学习，取长补短。
通过各类学习活动，丰富了班主任、年级组长的工作理论和经验，提高了她们的工作水平，大大推进了德育工作的进程。
作为管理者，在日常工作中她尽量仔细、实事求是地评价教师的工作，抓住细微的工作亮点去看待其工作，给予充分的肯定和鼓励。
并经常和教师探讨研究，进一步提高他们的工作实
效。
同时，建立了学校德育工作领导小组例会制度，每周一与管理德育的各成员召开德育工作例会，商讨学校近期工作，研究学生发展状况。
五是加强管理，提高工作效率。
德育工作的顺利开展，最重要的是培养一支有敬业精神、能力强，工作有特色，团结互助的以班主任和年级组长为主的德育队伍。
加强班主任和年级组长队伍的建设，首先是加强学习，其次是挖掘典型，鼓励创新。
通过德育工作的实践，使他认识到，完善的制度能使管理工作游刃有余；明确各项制度，能正确引导教师开展工作。
他在班主任例会上与各位班主任研究和探讨，调整了各项考核内容，细化了考核依据，使班级考核和班主任考核既有机结合，又有所区别，从一定程度上促进了班主任工作的责任心和积极性，使班主任工作目标更明确、更具体。
同时，在管理制度上，发挥年级组的作用，大胆放心地发动年级组长承担起组长的职责。
各个年级组长根据本年级的情况，在开学初和某些重要活动中制定了具体详细的工作计划，使家长会、学生会议、教师会议和师生活动等各类活动顺利开展。
各个年级组在自主管理的基础上，充分发挥了个体作用和主动性，积极开展工作，形成了各个年级的工作特色。
六是创新工作方法，注重活动育人。
为促进学校少先队工作的落实，刘戈同志还在学校开展
有主题的少先队观摩活动，并以此带动全校各中队开展教育活动。
x校长还注重在校外建立德育工作网点。
他经常请来法制副校长、交警队的警员来学校。
让学生学习交通安全知识，接受爱国主义思想教育。
此外，他还积极组织学生走向社会，到敬老院、公共场所打扫卫生等，让他们树立心中有社会、有他人的良好思想品质。
x校长非常注重学校和家长、学校和学校之间的相互交流和沟通。
通过召开家长会、家访、定期和家长进行电话联系等方式，及时将学生在校情况反映给家长，并及时掌握学生在家情况。
同时，她还注重加强与邻近学校的交流，在学生发生纠纷时能及时阻止，避免事情的扩大化。
三、加强师德培训，提高德育工作水平
加强师资队伍建设。
教师是创建特色学校的关键，学校发掘本校内在教师资源，加大培养有独特风格特长教师的力度，建立激励机制，鼓励教师苦练内功，培养有一定专业特长且满足特色学校建设需要的教师，确保特色学校建设的顺利实施。
加强对教师专业水平及能力的培训力度。
学校对教师的培训不仅仅局限于提高教师的教育教学理论素养及教学水平上，更多地注入了师德师风建设的内容。
学校有计划地组织教师学习了《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等一系列相关法律法规，提高教师的法制意识和道德素养；
组织教师观看大型教师职业道德教育录相《托起明天的太阳》，引导教师自尊自爱自律自强，在每学期初都举行全校教师的师德承诺会，以便开学初就为自己定下目标。
并在教师中开展“塑形象，做楷模”、“爱我岗位”等主题演讲；开展德育案例、特殊学生教育案例征集活动；师德论坛“一切为了学生，为了学生的一切”、“什么样的教师才是阳光教师”、“小手拉大手——与思进学”、“新风育师德，正气促和谐”演讲比赛等活动；抓好班集体建设，树典型、打造特色班级，召开班主任例会、教师大会。
让教师教人先正己，用文明言行和人格魅力影响教育学生，打造受学生爱戴、受家长欢迎、受同事佩服、让领导放心的教师团队,从而推动学校师德师风建设,提升教师的综合素养和群体形象,提升学生、家长和社会对学校的满意度。