先进德育工作者典型事迹材料
先进德育工作者事迹材料范文(优秀模板4篇)
先进德育工作者事迹材料范文（优秀模板4篇）先进德育工作者事迹材料范文第1篇自20[某]工作以来，我一直热爱D的教育事业，热爱学生，并且在平常的教育教学工作中，认真贯彻执行国家教委颁发的中小学《德育纲要》和《中小学教师职业道德规范》等法规。
重视并努力搞好学校、家庭、社会“三结合”教育工作，重视并搞好公民道德纲要“四进”工作，不断开创了德育工作的新局面。
我忠诚于教育工作，潜心于教育教学研究，以良好的心态面对教育中的变革，以积极的热情去接受教育观念更新，认真学习新课标，认真钻研教材，认真总结教育教学上的成败，树立良好的师德风尚，遵守师德规范，并努力做到以德育人，以身示范，教育学生爱祖国、爱人民、爱社会主义，组织多种形式的爱国主义队会，使学生爱到良好的品德教育，并在日常生活中以课堂为主要载体，结合教材对学生进行教育。
我工作认真细致，积极探索德育工作的新路子。
我努力推进班级德育工作的系统化、序列化，坚持开展“每月一主题”系列教育活动。
认真抓好学生的养成教育，建立和完善“学校、家庭、社会一体化”德育网络，多方配合，形成合力。
加强班级管理，重视思想品德课和心理健康教育，坚持先进典型个人和“文明宿舍”评选活动，促进良好的班风、学风的形成。
我非常重视德育工作的针对性和实效性，根据新时期的要求，组织开展了“破除迷信、拒绝邪教”、严禁参与赌博、远离有毒物品等专题教育活动。
利用自己是高一年级语文备课组长的身份，在高一学生中广泛开展“构建和谐校园从我做起”征文，争做一个“爱国、守法、诚信、知礼”八字现代公民教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
充分利用法制教育报告会、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益。
几年来多次接手脏乱差的班级最终成功地完成扭转过程，并在其间转化了很多顽劣调皮的学生。
学生德育考核评定优良率95%以上，违法犯罪率为零。
德育先进工作者主要事迹材料
德育先进工作者主要事迹材料•相关推荐德育先进工作者主要事迹材料（精选8篇）在现实生活或工作学习中，大家对事迹都不陌生吧，事迹有两种用途：一是宣传典型，二是评选先进。
那么什么样的事迹才是规范的呢？下面是小编整理的德育先进工作者主要事迹材料，仅供参考，欢迎大家阅读。
德育先进工作者主要事迹材料篇1本人从事学校德育工作多年，深知要真正做好德育工作，难度很大。
德育工作难，难在其长期性和隐性，难在其常常不被重视，难在其方法陈旧无创意，难在其能否真的让孩子们入脑入心铭记终生。
当然，学校是德育教育的主课堂主渠道之一，学校德育工作者尤其要注重德育教育的针对性、主动性和实效性。
大道理要讲，小道理更要谈。
但是，如果认为向孩子们讲讲道理就能解决问题，肯定未免天真了一些。
解决思想问题、行为习惯问题等，主要靠不断的实践，靠养成教育，靠引导进而内化为孩子们的品格和素质。
德育应与学校的整体工作有机融合，在各个管理层面体现并贯穿于教育的各个环节、细节，即从微小处着眼着手着力。
实践育人是学校德育工作的优良传统也是基本经验，德育要从孩子们的生活实践开始，而德育教育的力量又是在交叉整合、融会贯通、循序渐进、潜移默化、春风化雨润物无声的过程中得以生成并生效。
比如作文育人方面，先从“我和爸爸或妈妈”开始，然后再“我与老师”、“我与学校”，最后“我与社会”、“我与祖国”、“我与世界”……;再如环保教育方面，先从不起眼的小事，从自我开始，再从改变习以为常的陋习做起，从班级、校园再扩至社会、国家、地球家园等。
只有实践才能育人，在德育实践中让孩子们去内化显得非常非常重要。
作为德育工作者，要有对孩子终生负责的精神，千万不要将德育工作当作可有可无的花架子，形同虚设或做做样子搞搞形式应付差事，有这样一句真话：德育为先，“先成人后成才”!很有道理。
有才而无德为坏才，是可怕的!德育工作者应专业化，要有专业水准，要有理论支撑，否则，东一榔头西一棒，盲人摸象，效果想必也不会太理想。
优秀德育工作者先进事迹5篇
优秀德育工作者先进事迹5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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优秀德育工作者的事迹材料7篇
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优秀德育工作者事迹材料(15篇)范文
优秀德育工作者事迹材料(15篇)温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。
优秀德育工作者事迹材料第1篇：我于2002年参加工作以来, 始终以高度的热忱投入到教书育人的工作之中,全心全意的作好教育教学工作, 以育人为本, 以做好学生的思想工作为基本手段, 以培养德、智、体全面发展的学生为目标, 始终如一的不懈努力着, 并在实际的工作中去不断的充实和完善自我总结经验教训, 弥补不足, 我为从事太阳底下最光辉的事业而感到自豪。
在各级领导的关怀下, 逐渐的成长和成熟。
回顾十_届环保之星全国小学生科技大赛中荣获全国优秀教师指导一等奖, 并授予全国优秀科技辅导员称号;20__―20__连续四年荣获内蒙古自治区优秀文学辅导员;20__年4月荣获东胜区语文教师基本功大赛一等奖;20__年12月荣获东胜区教学能手称号;20__年6月荣获第十_届二(11)班学生彭Xx, 家庭贫寒, 成绩差,个性强、贪玩、但为人憨直、讲义气。
由于表现差, 彭书记多次找他谈话都无效果, 期间他三次伙同别人打架, 将其它同学打得头破血流, 因家里赔不起医疗费, 而流浪于校外, 同社会青年一齐鬼混、抽烟、喝酒。
彭书记看在眼里, 急在心头, 于是再一次把他叫到办公室对他说:Xx啊, 你还想读书吗想学生答, 那好。
这一百多块钱的医疗赔偿费, 教师替你出了, 只要你能改, 以后有钱再还, 确实困难就算了, 浪子回头金不换啊!彭Xx听后, 感激涕零, 单腿在彭书记面前跪下, 起誓道:彭教师, 我以后必须好好读书, 再也不违规, 否则对不起父母, 更对不起你阿!还记得2004届三(8)学生黄Xx, 女, 经常旷课、夜不归宿, 外出网、同社会青年鬼混, 经班主任袁教师多次教育无效, 彭书记听说后, 4次找该生谈话, 具体细心地帮她分析网鬼混的危害、语重心长地道出父母的不易, 并二次同其班主任袁教师到黄Xx家走访, 还多次到寝室去向她送以关怀温暖, 在彭书记耐心细致的关怀教育下, 黄Xx野乱的心最终稳定了下来这几年来彭书记找过多少后进生谈话、转变多少误入歧途的青少年, 经他手挽救回的失足少年, 不下半百。
评选德育标兵先进事迹材料(精选11篇)
评选德育标兵先进事迹材料（精选11篇）评选德育标兵先进事迹材料（精选篇1）__老师，__路小学英语教师，从教英语教学20余年，荣获区教学能手、区教学质量奖、市青年教师优秀专业人才等荣誉称号。
作为学校中层干部，韩老师身体力行，带领全校35位班主任切实抓好学生防疫落实。
作为党员教师，韩老师带头践行学校“根基教育”理念，带领英语组教师研究并践行小学英语“SHARE”教学模式，获得李沧区优秀教学法、教师小课题优秀成果奖。
她和教研组的老师们执教多节公开课、省市级优课，多次在市区研讨活动中做经验交流。
随着“双减”政策的落地，她又带领英语组探索“三改三定”集备模式，尝试将课时目标改为单元目标、将教学目标改为学习目标，将一个目标改为一组目标，并研究在具体课例中如何定达标策略、达标流程和达标证据。
她一直用行动诠释__的教风“我若明亮，桃李芬芳”。
评选德育标兵先进事迹材料（精选篇2）__老师，__六十二中高级教师，有强烈的责任心和使命感，从教语文28载，连续多年担任初三语文教学，把关爱学生作为立业之本，在学生中树立了良好的教师形象。
品德为学生楷模，言行为学生表率，学识令学生折服，教法令学生满意。
王老师注重个人业务能力提升，出示区公开课多节，发表国家级论文数篇，多次获得区市级作文优秀指导老师称号及全国语文能力竞赛指导教师称号，荣获李沧区优秀教师称号。
她与团队的老师们聚力、合作、精研、实干，共同为学生的未来尽责、尽力、尽心。
“在有限的人生中，创造无限的可能”一直是王老师的教育格言。
任何的梦想都始于勤奋、成于坚持，工作28年，王老师依然秉持不变的初心，胸怀责任，肩负使命，在教育教学工作中默默坚守，在教学相长的道路上不断拥抱更高远的梦想。
评选德育标兵先进事迹材料（精选篇3）带着对教育事业的崇敬和热爱，自7月博士毕业后，姜老师在九江学院的教学岗位上兢兢业业，努力进取，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。
作为药生学院的一名教师，他担任制药工程教研室主任并兼任药生学院教工二支部党支部组织委员，爱岗敬业，奋力进取，立德树人，甘为人梯，得到了学生的喜爱，同事的认同，领导的信任。
先进德育工作者典型事迹材料
先进德育工作者典型事迹材料•相关推荐先进德育工作者典型事迹材料（精选9篇）在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过事迹材料吧，事迹材料是指对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料。
那么事迹材料怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编整理的先进德育工作者典型事迹材料（精选9篇），希望对大家有所帮助。
先进德育工作者典型事迹材料篇1安平县第二中学张兰：44岁，中学一级教师，河北省名师工作室成员，市骨干教师，县优秀教师。
曾获全国第八届英语教师技能大赛优秀课展评大赛一等奖，县、市级微课大赛一等奖，省级微课大赛三等奖，衡水市优质课一等奖，“一师一优课一课一名师“市级优课。
2017年，成为第二中学河北名师李毅工作室成员，2019年去北郭中学支教，受到孩子家长们的一致好评。
2017年，她加入河北名师李毅工作室。
跟随李毅老师曾多次外出参加北京、青岛、成都、张家界等多地教育教学研讨会，学习前沿教育教学理论，提升自身专业素养；协助李毅老师邀请河北师范大学张敬彩老师成为她名师工作室的顾问指导老师，并为全县初中英语老师做关于初中英语教学设计方面的专题讲座。
还跟随李毅老师联合市教育局、县教育局多次举办英语教学研讨活动，邀请知名专家高洪德教授为全市中学教师做题为指向核心素养的阅读教学讲座，很接地气，受益匪浅；还邀请到了省名师工作室主持人兼教研员王淑霞老师为全市中学英语老师做关于文本解读的讲座，为我们平时发愁讲的英语阅读课开拓了新视角，超越语言知识，更多的是带领孩子们去领悟文章内涵，实现德育目标。
除此之外，还跟随李毅老师到原安平三中、原北郭农中、南王庄中学送培送教，共同听评课，研讨现实教学中存在的实际问题，为今后教学起到很好的指引。
疫情期间，省名师李毅工作室尽可能大的发挥了它的作用，张兰老师参与到精打细磨精品课中，录制精品课上传到公开平台帮助尽可能多地孩子学习。
2019年，积极响应县级文件精神，张兰老师主动申请去北郭村农业中学支教，担任小学三、五年级英语，一年级道法课，还要忙于各种班级事务管理，虽说身累，但她每天却很愉悦。
2023年度德育先进先进事迹材料6篇
2023年度德育先进先进事迹材料6篇德育先进先进事迹材料篇1__，市一幼保教主任，1996年宁夏幼师毕业至今在市一幼工作。
2023年任市一幼保教主任，在做好保教工作的`同时协助德育副园长主抓幼儿园德育工作。
作为一名中共党员，从教20年来，我以身作则，模范贯彻执行党的路线方针和政策，模范履行教师职责，严格遵守教师职业道德。
爱岗敬业，热爱孩子，为人师表，乐于奉献，深爱幼教事业。
在自己平凡的工作岗位上，我以"勤勤恳恳做事，踏踏实实做人"为座右铭，以"为了孩子的一切，一切为了孩子"的态度全身心地投入到幼儿教育当中去。
20年来，我用辛勤的汗水，真挚的爱心浇灌着一株株的幼苗，陪伴着一届又一届孩子们的成长。
多年的历练，使我从工作之初的羞涩稚嫩到担当班主任，再到承担教研组长，然后是区级骨干教师，进而又成为幼儿园的保教主任。
一路走来，有付出的艰辛，也有收获的快乐，更有成长的足迹。
为了提高自己的专业水平和能力，工作期间我不断地学习和充实自己的知识。
利用业余时间，我完成了大专学历的。
进修，同时还多次被单位派到北京、上海等地进行培训、学习，多次为园里的教师上示范课，并为全市幼儿园、学前班教师承担过观摩课，同时还多次为教师进行过培训和讲座，为教师的专业成长起到了示范和引领作用。
作为德育主任，本人能积极协助德育副园长做好幼儿园德育工作，始终坚持人人都是德育工作者的观念，组织全体教职工认真学习《教师职业道德规范》和市、局德育工作会议精神等要求，努力提高幼儿园德育工作的针对性、实效性；在德育工作中本人能协助德育副园长为幼儿园打造打造一支师德高尚，有奉献精神，专业能力强，富有教育智慧的班主任队伍；并不断在德育工作中创新形式，促进幼儿全面发展；努力拓展德育空间，推进家园共建工作。
一份耕耘，一份收获。
我先后被评为"教育强镇先进个人"、被教体局评为"优秀党员"、"优秀教研组长"；音乐活动设计《包饺子》在全国获得二等奖，在全国幼儿书画大赛中被授予"优秀园丁"奖；进行了以下课题的研究：《投放适宜操作材料，促进幼儿主动发展》、《抓细节、促养成彰显园本特色》、《幼儿文明礼仪教育的研究》等。
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先进德育工作者事迹材料
我叫高维洲,就是桐川初中一名教师。
本人一直坚持在教育教学工作第一线,主抓学校的德育工作。
“把每一件平凡的事做好,就就是不平凡;把每一件简单的事做好就就是不简单”。
17年来,热爱党的教育事业,热爱学生,一心扑在工作上,恪尽职守,甘于奉献,严格履行教师职责,赢得了学生的喜爱、同行的认可与社会的广泛赞誉。
一、以人为本,德育为先
作为政教主任兼班主任,就是充实与快乐的。
我总就是脚踏实地走好每一步,我注重全面贯彻党的教育方针,落实好《中小学德育纲要》、《中小学生守则》与《中小学生日常行为规范》,结合学校与学生实际,积极探索规律,创新方法,守好德育工作主阵地。
通过黑板报,手抄报以及集会,主题班会等形式,广泛宣传《中学生日常行为规范》,《公民道德建设实施纲要》等道德规范,同时,制定了《桐川初中学生日常行为规范》,大力弘扬爱国主义,集体主义精神,努力建设健康向上的班级文化,营造良好的德育氛围,学生的道德认知感不断增强。
慢慢的我总结出了一套自己的管理经验,也取得了一些成绩。
发表省级德育论文一篇。
我带班的方法赢得了学校领导、同事、学生与家长的理解与支持。
班级工作也取得了一定成绩,所带班级师生关系融洽,班级管理井然有序,凝聚力强。
在2009被评为乡级优秀教师,2011年、2014年分别被评为乡级先进个人与优秀共产党员,所教班级连续两年获校级优秀班集体称号。
二、身体力行,为人师表
人们常说:“教师无小节,处处就是楷模”。
我深深懂得“身教重于言教”的道理,只有身体力行,为人师表,才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信,从而愿意积极行动,促成学生的言行统一。
我就是教师的良师益友,更就是教师的知音,言必行,行必果,要求教师做到的,我一定会做到。
我从不害怕别人超过自己,承认别人的贡献,虚心听取别人的意见,知道怎样欣赏别人。
在平时的教育中, 我凡就是要求学生做到的,自己首先做到。
凡就是不让学生做的事,我自己先带头遵守。
在班级管理中,我把自己当成就是班级的一员,以实际行动影响学生,我采用师生共同参与管理班级与“班上的人,人人有事干;班上的事,事事有人管”的办法,如把教室的卫生、财产等划分成小块,承包管理,师生共同参与监督,这便激发了学生管理班级的热情,最大限度地培养了学生的民主意识。
在政教管理方面,积极参与,循循善诱,特别就是学生的晚休,协同宿舍管理员每晚坚持巡查五十几个宿舍,深入宿舍,了解学生情况,发现问题及时处理。
引导班主任树立新的学生观,增强责任感,广泛地深入学生,了解学生的真实思想情感,及时调整工作思路,有力地促进了《规范》的落实与学生文明水平的提高,促进了良好教学秩序的形成与教学质量的提高。
三、动之以情,晓之以理
“有了爱,就有了一切”。
在班级管理方面,实施“耐心教育”,坚持对学生“动之以情,晓之以理”。
在班主任工作中,我既就是严厉的师长,又就是慈爱的长者。
给学生以空间,让她们有展示的余地,但当学生出现问题时,绝不姑息,严肃批评。
我不仅关心同学们的学习,而
且关心同学们的身体与生活。
对单亲家庭,留守儿童特别关注。
我经常走到学生中间,问寒问暖,有同学因病不能来上课,我便主动电话联系,对家庭有困难的学生,我总就是为学生送去温暖,如我班学生刘博博父母离异,家庭生活困难,了解到这个情况后我迅速组织全班为该生捐一些学习用品;还有我班学生方玉普,由于患癫痫病,不能很好地与同学交流,经常发病,我便经常与她谈心,指导她与同学与睦相处。
正就是这些爱的付出,我赢得了学生的信任与爱戴。
我认为爱心的温暖与师生情感交流在学生教育转化过程中,也起着无可替代的作用。
“感人心者莫先乎情”,往往老师一句关切的话语,一个亲切的手势都会给学生带来无限温暖,点燃我们进取的火花,从而拉近师生间的距离。
我们班的张树旺,学习差,还经常违犯纪律,就是个名符其实的双差生,多次教育,都收效甚微。
一次,这个学生骑车摔伤,几天不能到校上课,我几次去瞧她,并安排代课老师为她补课。
使她很感动,当即向我发誓要做个好学生。
后来,这名同学不仅学习进步很快,而且成为自觉遵守纪律、乐于助人的好学生。
四、注重方法,科学管理
教育就是一门艺术,我深有体会。
我在教育过程中,不但有着一腔热情,而且讲究教育的方式、方法,讲究技巧。
在学生管理方面,我坚持“以人为本,德育为先”的理念。
以学生的发展为本,让学生参与到管理中来,形成学生自我教育、自我管理的新机制。
为此我推行了“学生值周制”,加强了学生组织建设,成立学生会,推行“班干部轮换制”,真正践行了“人人有事干,事事有人管”的自我管理模式。
极大
地调动了学生参与管理的积极性,促进了学生自我管理、自我教育能力的提高。
作为政教主任,为了丰富师生的精神文化生活,高度重视校园文化建设。
班会、升旗仪式、板报画廊、校园广播无一不向学生传递着文化的信息;“美丽校园”、“平安校园”、“书香校园”等专题活动,营造着良好的校园环境与氛围; “与文明同行”、“感恩的心” 等系列主题教育活动,似春风化雨,滋润着学生美好的心灵。
为充分发挥德育工作的耳濡目染、激励功效,开拓创新,成立学生会,学校原有的常规扣分的她律式管理已经不同程度的束缚着学校的发展,创新开展了自律式管理——“创先争星”活动。
组织完成了新生入学教育工作,通过开展新生养成教育动员大会,守则学习与考核等多种形式,让学生尽快融入到新的集体。
举办了“心理健康教育案例”评选活动,积极开展阳光体育活动。
密切联系家长,召开家长会,评选优质家长会课,成立了家长委员会,最大限度挖掘学生教育的资源。
在整个管理过程中,充分体现为教师服务、为学生服务、为教师与学生创造良好的工作学习氛围的人性化管理理念。
作为学校的中层干部,把校长的决议不折不扣地落实到行动上,经常找教师谈心,关心她们的工作生活,及时解决她们的困难;对年青教师,给以业务指导,使她们很快适应教育教学工作。
作为一名历史教师,注重自身业务能力的提高,平时,认真钻研教材,讲究教法,备好每节课,上好每节课。
敬业,就是一种发自内心的激情,也深藏,也外露。
“博学,不误子弟同仁;敦品,不辱教坛形象;躬行,不合世俗浊流”。
善于思考,崇尚实践,用自己的智慧与激情,不懈地追求着教育的幸福境界,成就了一份让人感动的教育事业。
要想在教育教学方面做出更大的成绩,让学生飞得更高更远,只有扑下身子,把每一件平凡的事做好,并且不断学习,不断创新,就一定能在平凡的岗位上取得更大的成绩。
面对已取得的成绩,我不会停步,决心把自己的青春与热血无私地奉献给教育事业！
二〇一四年十月二十六日
育工作先进个人事迹材料
我叫王艳丽,就是蛤泊乡王深港小学的一名普通教师。
工作十几年来一直担任班主任工作,始终把德育工作放在首要位置。
“把每一件平凡的事做好,就
就是不平凡;把每一件简单的事做好就就是不简单。
”这就就是我的格言。
14
年来,我
一心扑在工作上,恪尽职守,甘于奉献,严格履行教师职责,热爱学生,赢得
了学生的喜爱、同行的认可与社会的广泛赞誉。
一、坚守德育工作主阵地。
作为班主任,我就是充实与快乐的。
我始终这样想:在教育的热土上,不追求轰轰烈烈的表象,而要立足于平平淡淡的真诚、
实实在在的耕耘,这才就是爱的真谛。
所以,我总就是脚踏实地地走着每一步。
我。