微课《那个星期天》

说说现在是什么时候了?我的期盼实现了吗?
2、看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围
的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越 来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
光线暗下来了,现在已经是
黄昏了,妈妈还在忙,还没有带“我”
出去玩……我的盼望还没有实现……谁来说说此 情此景,“我”的心情怎样?环境描写在这里有什 么作用呢?
理解句子要抓住关键词。请问“漫长”“急 遽”这两个关键词是什么意思呢?你是怎样理解 “漫长而急遽”这对看似矛盾的词语？
3、我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变 化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔 嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的 脚步。
“漫长”是说时间长，指“我”等待过程的 煎熬；“急遽”的意思是急速，是说“我”又觉 得黑夜来得太快。这对看似矛盾的词语，体现了 “我”执着盼望的心情。
通过描写光线的变化和搓衣服的声音，综 合运用比喻、夸张修辞手法，写出“我”等待 的孤独、时间的漫长及等待无果的悲伤。
4、男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在 母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消 逝，一派荒凉。
现在母亲还能带我出去玩吗?为什么?
肯定不行了,天快黑了,母亲的衣服还没有洗完。 “我”闭上眼睛不再看太阳了,因为期望彻底落空了， “我”失望至极,伤心至极,委曲至极,绝望至极呀!
体会了作者如何把心情融入景物中来表达 情感,现在请你们从下面的情境中选择一个,就 心情“好”与“不好”这两种状态,分别写几句 话。
1、坐在教室里
2、操场上
3、我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，
孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓 咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的 脚步。
作者通过对光线的变化和搓衣服的声音的 描写，写出了“我”怎样的心情呢?请同学们 交流讨论。
3、我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，
孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓 咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的 脚步。
交代了天色渐晚
我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐
地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈。
写出了随着希望一 点点破灭，“我” 的内心越来越惆怅。
表现了“Байду номын сангаас”完全沉 浸在伤心失望之中。
3、我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的 变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母 亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像 时光的脚步。
1、起床，刷牙，吃饭，那是个春天
的早晨，阳光明媚。
这一句环境描写在文段中有什 么作用呢?
环境描写：烘托出“我” 马上就能跟妈妈出去玩的愉快 激动的心情。
2、看着盆里揉动的衣服 和绽开的泡沫，我感觉到周围 的光线渐渐暗下去，渐渐地凉 下去沉郁下去，越来越远越来 越缥缈，我一声不吭，忽然有 点儿明白了。
通过对这四句环境描写的读和品,你有什 么发现?请同学们交流讨论,然后举手回答。
当作者的心情不同时,对身边景物的感受也 是不同的。当你开心的时候,你看到的景物就是暖色
调的；当你难过的时候,你看到的景物就是冷色调的。 把带着你喜怒哀乐情绪的那种色调,那个画面描述出 来,就是“将情感融入景物描写中”了。希望你们今 后的习作也要借鉴这一写作方法,做到学以致用！
部编教材六年级语文下册微课
9 那个星期天
体会作者如何把心情融入景物中表达情感
快速浏览课文,找出描写 环境的语句,画上横线。并想 一想此时此刻“我”的心情怎 样,并写在相应句子旁边。
1、起床，刷牙，吃饭，那是个春天
的早晨，阳光明媚。
这是一个什么样的早晨呢?
作者为何要把早晨写得这么美丽呢?
这是一个阳光明媚的早晨,很美很美。因为 母亲答应“我”那个星期天要带“我”出去玩, 也许是动物园吧,所以“我”要把早晨写得这么 美丽,心情自然而然是很高兴很激动的。