2021年北京电影学院电影教育考研真题及考研参考书、经验
北京电影学院考研最全参考书目
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更多择校择专业信息请咨询海翔智库教育哦！北京电影学院参考书，最全文学系电影剧本创作及电影剧作理论研究方向备考书目１．剧作理论：《写电影剧本的几个问题》夏衍《电影剧作概论》电影学院文学系《通向电影圣殿》电影学院文学系《荣誉》苏牧《闲情偶寄》李渔《诗学》亚里士多德《美学》黑格尔《论戏剧和电影的编剧理论与技巧》劳逊《银幕的剧作》弗雷里赫《电影剧本写作基础》悉德·菲尔德《电影剧作者疑难问题解决指南》悉德．菲尔德２．电影学：《电影的元素》波布克《电影的语言》马尔丹《电影的观念》梭罗门《电影的本性》克拉考尔《电影是什么？》巴赞《电影艺术词典》《电影作为艺术》鲁道夫·爱因汉姆《论电影的编剧、导演和演员》普多夫金３．电影刊物：《世界电影》《当代电影》《电影艺术》外国电影史研究方向备考书目《外国电影史》郑亚玲、胡濒《中国电影史》钟大丰、舒晓鸣《世界电影发展史》沈嵩生《西方电影史概论》邵牧君《世界电影史》萨杜尔《电影理论史评》尼克·布朗《中外影视大词典》汪流、王志敏、陈山中国电影史（全球化与中国电影）研究方向备考材料：《中国电影发展史》程季华主编；《中国电影史1937—1945》李道新著；《中国电影艺术史教程》舒晓鸣著；《台湾电影史话》陈飞宝编著；《镜像与文化——港台电影研究》王海洲主编；《电影美学分析原理》王志敏著；《荣誉——北京电影学院影片分析课教材》苏牧著；《中外影视大辞典》汪流主编；导演系电影导演创作与研究方向备考书目《世界著名导演艺术家研究》《构筑现代影像世界——电影导演艺术创作理论》《艺术风格的个性化追求——电影导演大师创作研究》《银幕追求——与中国当代电影导演对话》《电影导演的艺术世界》以上书籍为中国电影出版社出版《华语电影十导演》浙江摄影出版社纪录片导演创作与研究方向备考书目《纪录电影文献》单万里主编中国广播电视出版社《世界纪录电影史》（美）埃里克•巴尔诺《电影的本性——物质现实的复原》（德）齐格弗里德•克拉考尔《构筑现代影像世界——电影导演艺术创作理论》《艺术风格的个性化追求——电影导演大师创作研究》以上书籍由中国电影出版社出版电视剧导演创作与研究方向备考书目《世界著名导演艺术家研究》《构筑现代影像世界——电影导演艺术创作理论》《艺术风格的个性化追求——电影导演大师创作研究》《银幕追求——与中国当代电影导演对话》《电影导演的艺术世界》以上为中国电影出版社《中国电视剧发展史纲》北京广播学院出版社表演学院影视表演创作及理论研究方向备考书目《电影艺术词典》；《演员自我修养》（俄）斯坦尼斯拉夫斯基；《表演艺术心理学》（美）格林·威尔逊；《表演艺术教程—演员学习手册》林洪桐《银幕技巧与手段》林洪桐《电影表演艺术》林洪桐；《中国电影美学1999 》胡克等主编《新中国电影五十年》胡克等主编《于是之论电影表演艺术》中国戏剧出版社《论北京人艺演技派》北京出版社《新世纪电影论坛》上、下中国电影出版社《谈演员的矛盾》（法）狄德罗；《电影表演》（美）奥勃莱恩；《文艺心理学》朱光潜；《电影表演艺术概论》李苒苒、刘诗兵、马精武、张建栋《好玩的游戏与好看的艺术》齐士龙；《电影戏剧中的表演艺术》齐士龙《明星之门—电影表演艺术论集》钱学格学苑出版社《影视表演艺术讲课笔记》刘诗兵南海出版公司《石挥、蓝马、上官云珠和他们的表演艺术》《电影艺术》编辑部主编中国电影出版社摄影系影视摄影艺术创作及理论研究方向备考书目《论电影艺术》林格伦《电影艺术词典》《电影作为艺术》爱因汉姆《电影摄影创作问题》《电影语言》马赛尔·马丹尔《电影摄影艺术概论》《电影摄影造型基础》《电视和电影照明技术》《摄影镜头和使用技巧》现代电影技术研究方向备考书目：与影视摄影相关的书籍、期刊。
北京电影学院电影系电影学考研历年真题
育明教育中国考研专业课辅导第一品牌育明教育官方网站： 1【温馨提示】现在很多小机构虚假宣传，育明教育咨询部建议考生一定要实地考察，并一定要查看其营业执照，或者登录工商局网站查看企业信息。
目前，众多小机构经常会非常不负责任的给考生推荐北大、清华、北外等名校，希望广大考生在选择院校和专业的时候，一定要慎重、最好是咨询有丰富经验的考研咨询师.北京电影学院电影系考研真题精编一、填空、选择1、作品与作者《蕙风辞话》——况周熙《画筌》——笪重光《灯与镜》——艾布拉姆斯《审美经验现象学》——杜夫海纳《新科学》——维科《人论》——卡西尔《审美特性》——卢卡契2、观点与作者“气韵生动”——谢赫（六朝时期，衡量绘画作品品位的六个法则）“再现典型环境中的典型人物”——恩格斯“每个人都是一个整体，……而不是……”——黑格尔二名词解释1、艺术真实文艺作品反映生活的真实面貌，揭示生活实质的正确程度，艺术真实不等于生活真实，比生活真实更集中、更典型2、组合与聚合《电影艺术辞典》P88也称聚类关系、组合关系，是电影符号学术语。
瑞士索绪尔的结构主义语言学中研究语言状态关系的两根主轴。
聚类关系也称联想关系，可以比作一种纵向的垂直关系，指某一语言元素与另一语言元素由于具有某种类似性可能在组合段内互相替代，这些语言元素构成潜在的集合体，所以聚类关系就是不在现场的要素联合称的潜在记忆系列，如在语言中，“教育”一词可以让人联想到有某种共同点的词“教书”、“教导”、“教课”等。
组合关系也称句段关系，指某一语言元素与另一语言元素同时排列在言语链条上，构成语言要素在现场的组合，如在“快来”这个句子中，“来”和“快”的关系。
在语言关系育明教育中国考研专业课辅导第一品牌育明教育官方网站： 2中，聚类和组合是相互依存的。
电影符号学借用这两个概念表示电影作为一门艺术的选择过程（聚类关系；从类似的元素中选择最佳方案，如仰摄、俯摄、平摄）和电影的剪辑（组合关系：镜头的组接）。
2020~2021年北京电影学院数字电影技术复习策略、考研参考书、经验
2020~2021年北京电影学院数字电影技术复习策略、考研参考书、经验育明教育大印老师2020年2月15日星期日第一，关于参考书和资料的使用。
这一点考生可以咨询往届的学长，也可以和育明教育联系。
参考书是理论知识建立所需的载体，如何从参考书抓取核心书目，从核心书目中遴选出重点章节常考的考点，如何高效的研读参考书、建立参考书框架，如何灵活运用参考书中的知识内容来答题，是考生复习的第一阶段最需完成的任务。
专业知识的来源也不能局限于对参考书的研读，整个的备考当中考生还需要阅读大量的paper，读哪一些、怎么去读、读完之后应该怎么做，这些也会直接影响到考生的分数。
第二，专题信息汇总整理。
每一位考生在复习专业课的最后阶段都应当进行专题总结，专题的来源一方面是对历年真题考点的针对性遴选，另一方面是导师研究课题。
最后一方面是专业前沿问题。
每一个专题都应当建立详尽的知识体系，做到专题知识点全覆盖。
第三，专业真题及解析。
专业课的试题都是论述题，答案的开放性比较强。
一般每门专业课都有有三道大题，考试时间各3小时，一般会有十几页答题纸。
考生在专业课复习中仅仅有真题是不够的，还需要配合对真题最权威最正统的解析，两相印证才能够把握导师出题的重点、范围以及更加偏重哪一类的答案。
第四，导师的信息。
导师的著作、研究方向、研究课题、近期发表的论文及研究成果，另外就是为研究生们上课所用的课件笔记和讨论的话题。
这些都有可能成为初复试出题的考察重点。
同时这些信息也是我们选择导师的时候的参照依据，当然选择导师是一个综合性的问题，还应当考虑到导师的研究水平、课题能力、对待学生的态度和福利等等。
第五，时事热点话题分析。
硕士生导师在选择硕士的时候一般都会偏重考查考生运用基础理论知识来解决现实热点问题的能力，这一点在初试和复试中都有体现。
近几年的真题中都会有联系实际的热点分析。
所以考生在复习备考时就应单多阅读一些本专业本学科的最新研究方向研究成果，权威的期刊上面“大牛们”都在关心、探讨什么话题，以及一些时事热点问题能不能运用本专业的知识来加以解释解决。
2021年北京电影学院电影表演制作考研真题及考研参考书、经验
2021年北京电影学院电影表演制作考研真题及考研参考书、经验育明教育大印老师2020年2月15日星期日一、2020年电影表演制作考研复试参考书《艺术学概论》彭吉象《艺术概论》王宏建《艺术概论》赵彬《什么是艺术》（美）沃特伯格著《电影史：理论与实践》（美）艾伦、戈梅里著李迅译《认识电影》（美）路易斯 .贾内梯著《中国电影史》钟大丰《外国电影史》郑亚玲《中国文化读本》叶朗著外加重要辅助资料育明教育独家内部资料包含：【艺术热点】+【中西文论】+【文艺理论】+【艺术理论内部试题库】+【电影基础理论内部试题库】（拥有育明教育内部资料仅需看以上2-3本参考书足够）二、2020年电影表演制作考研真题（学员回忆版）考试科目:电影表演创作分析一、简答题(50分)1、规定情境2、潜意识:3、交流:4、间离效果:二、论述题(100分)1结合自身表演经历说说戏剧表演和电影表演的异同2.论述《我不是药神》演员的表演特色专业课复习经验【专业一】是艺术与电影基础理论，这门课是所有专业考生的必修课。
考察是对艺术、特别是电影进行综合研究，描述其现象和规律的学科。
电影学院的专业一主要考察的是彭吉象老师的《艺术学概论》，但是从2016年开始就逐渐以赵斌老师的《艺术概论》这本书的知识为考点，所以说吃透这本书是极其重要的。
但是再看每年题型的变化，2017、2018年的出题风格几乎是书上知识点原题目，但是来看2019年的题目，学硕和专硕都融入了关于中外电影史的知识，所以说题目风格在变，以后出题的趋势也将是越来越灵活。
所以这对大家的要求会更高，所准备的知识范围也需要更广！因为专业一需要背诵的内容量特别大，为了提高背诵效率，就需要在背诵之前一定要充分理解吃透每个知识点。
比如外国电影史按照时间顺序捋清各个电影流派？捋清有哪一些艺术分类？中西方不同的艺术观念？等等等等，因为到最后会发现，每个知识点都有千丝万缕的联系，相关知识点也会有融会贯通的关系。
2021年北京电影学院电影批评考研真题、参考书及经验
2021年北京电影学院电影批评考研真题、参考书及经验育明教育大印老师2020年2月15日星期日一、2020年电影批评考研复试参考书《艺术学概论》彭吉象《艺术概论》王宏建《艺术概论》赵彬主编《艺术学基础知识》王次炤《中国电影史》钟大丰《外国电影史》郑亚玲《认识电影》（美）路易斯.贾内梯著《电影理论与批评》王志敏《电影史：理论与实践》（美）艾伦、戈梅里著李迅译二、2020年电影批评考研真题（学员回忆版）一、名词解释1、真实电影2、库里肖夫效应3、电影符号学4、方法派表演5、香港新浪潮二、简答题1、中国30年代左翼电影2、电影眼睛3、左岸派电影三、论述题1、精袖分析、男性身份研宄、后殖民主义选择1-2种方法分析<我不是药神>2、从文化研究角度比较笫五代第六代3、从创作历程、影像风格、接受和影响角度对是枝裕和进行作者研究一. 名词解释（每题7分，共35分）1.美学2.垃圾箱画派3.版画4.德国新电影5.黑色幽默二. 简答（每题15分，共45分）1.简述“有意味的形式”2.公共艺术3.简述儒家的艺术观三. 论述（每题35分，共70分）1.结合一部电影谈谈表现主义艺术观。
2.论述艺术批评的功能与意义。
一.名词解释（每题7分，共35分）1.艺术典型2.现代主义3.浪漫主义4.艺术风格5.艺术真实二. 简答（每题15分，共45分）1.简述三种艺术起源说2.简述西方艺术批评的当代转向3.简述“有意味的形式”三. 论述（每题35分，共70分）1.结合具体作品和理论知识，谈谈对布莱希特戏剧理论的理解。
2.选取中国电影史经典作品，谈谈对其艺术价值的理解。
名词解释题出自传统的经典艺术理论范畴，都是典型的艺术理论名词，囊括在彭吉象和赵斌的书中，都是基础知识。
简答题一艺术起源说用赵斌的第一章《艺术的本质》第一节《艺术的起源》作答即可，重点答前三种：神授说；巫术、宗教与图腾崇拜说；游戏说与冲动说。
劳动说与马克思主义的艺术起源论简要提一下即可。
2021年北京电影学院电影学系考研真题及考研参考书、经验
2021年北京电影学院电影学系考研真题及考研参考书、经验育明教育大印老师2020年2月15日星期日一、2020年电影学系考研复试参考书《中国电影史》李少白高教出版社2006《西方电影简明教程》潘天强复旦大学出版社2003《电影艺术—形式与风格》大卫.波德维尔北京大学出版社2003影视刊物：人大复印报刊资料.影视艺术2005至今二、2020年电影学系考研真题（学员回忆版）一、填空1、葛优主演的3部贺岁大片分别是:______ 、_______、________2、《表兄弟》是法国新浪潮代表人物_______的作品。
3、阿瑟佩恩的_______是新好莱坞兴起的标志4、作者论以________为阵地。
二、名词解释1、《马路天使》2、新好莱坞电影运动3、桑弧4、电影眼睛理论三、简答1、简述抗战时期国统区的电影创作情况2、意大利新现实主义创作及其历史意义四、论述1、(史论方向)论述外国电影流派对我国电影创作变化的影响2、(创作方向)文学作品改编电影剧本应该遵循的原则一、填空(每题2分，共20分)1十七年电影是指____年之间的电影2维尔托夫提出的电影理论是________3爱恩汉姆的《电影作为艺术》用了_____法研究电影4《出租车司机》的导演是_____，他的《无间行者》来源于香港的《____》5《卡里加利博士的小屋》导演是________6青年导演宁浩的《____》是首个票房过亿的青年导演7钟惦棐发表的一篇文章《_____》，因而被打成右派8《革命家庭》《烈火中永生》的导演是____，片中女主角____曾获得莫斯科电影节奖二、名词解释:(每题10分，共40分)1乔治·萨杜尔2物质现实复原理论3《教父》4样板戏电影三、简答:(每题15分，共30分)1近年来好莱坞采用了诸多中国元素，请分析其运用和策略2谈谈当代青年导演的创作和成就第二部分方向选做题(共60分，根据报考的方向选做)一、01电影艺术史论方向选做:中国本土戏剧尤其是京剧对电影影响很大，试结合某一时期具体影片为例，结合申述中国电影民族化问题二、02电影创作方向选做:在创作中，导演和摄影师运用了什么造型手法构建视觉语言三、03电影电视剧表演艺术方向选做:谈谈表演中的即兴创作四、04影视制片方向选做:本年度电影产业化进程中的3件热点大事。
北京电影学院中外电影历史与理论考研真题和答案
北京电影学院中外电影历史与理论考研真题和答案2021年北京电影学院人文学部《中外电影历史与理论》考研全套目录•全国名校电影史考研真题汇编说明：本科目考研真题不对外公布（暂时难以获得），通过分析参考教材知识点，精选了有类似考点的其他院校相关考研真题，以供参考。
2．教材教辅•钟大丰《中国电影史》配套题库【名校考研真题＋课后习题＋章节题库＋模拟试题】•波德维尔《世界电影史》（第2版）配套题库【考研真题精选＋章节题库】•常江《影视制作基础》配套题库【章节题库（名校考研真题）＋模拟试题】说明：以上为本科目参考教材配套的辅导资料。
•试看部分内容章节题库（含名校考研真题）第1章摄像基础一、填空题1电视摄制方式有______、______和______。
【答案】ENG电子新闻采集方式；EFP电子现场制作方式；ESP电子演播室摄制方式查看答案2摄像机无带化存贮介质有______、______和______。
【答案】光盘；硬盘；存储卡查看答案3按图像质量档级分类摄像机可分为______、______和______。
【答案】广播级摄像机；专业级摄像机；家用级摄像机查看答案4持机方式分为______和______。
【答案】固定机身方式；徒手持机方式查看答案5电视摄像的拍摄要领是______、______、______、______。
【答案】平；稳；准；匀查看答案6三角形机位布局可有三种基本变化，即______、______和______。
【答案】外反拍；内反拍；平行三角形布局查看答案7摄影通常称为______，是用______为工具，用______绘画。
【答案】照相；照相机；光查看答案8传统摄影是一个______过程，影像存储在______上。
【答案】光化学；感光片查看答案9传统摄影与数码摄影本质上的不同点是：传统摄影是______过程，数码摄影是______过程。
【答案】光化学；光电查看答案10目前，数码摄像机所使用的存储介质是______、______、_____ _、和______。
2021年北京电影学院电影视觉设计复试真题、参考书及面试经验
梦境境界 画一个 4 开的气氛图，限用水彩，水粉，笔洗等颜料， 画八个分镜，用马克笔或者黑铅笔或者彩铅来表示 一、名词解释 1.间离效果 2.集体无意识 3.波普艺术 4.柏拉图的“理念”论 5.散点透视 二、简答题 1.简要回答席勒的艺术审美本质论? 2.新媒体艺术的概念和表现形式是什么?
3.什么是“视觉文化”? 三、论述题 1.何为视觉文化?视觉文化的理论来源和发展背景是什么? 2.结合实例谈谈时尚与消费艺术。
问题六：没有联系导师。导师很关键，这个不用赘言。但是怎么联系导师呢？联系哪个 导师呢？这是有讲究的，因为每个导师的学术背景、研究方向是不太相同的，所以必须找到 与自己最为匹配的导师，这样能大大提升自己复试的成功率。此外，就是如何联系导师呢？ 一般来说，可以通过电子邮件，或者学长学姐，或者通过育明教育辅导机构，都可以。
问题四：缺乏模式面试。很多考生一直在学校待着，很少经历过正式的面试，这就导致 在考研复试中会非常紧张。进而影响复试的发挥。我们建议考生在复试前一定要进行至少 3 次以上的模式面试，找到自己的问题，针对行的解决。模式面试也是育明复试课程中必备的 一项。例如，2019 年北外高翻一名考生，初试成绩排名倒数第二名，由于资料准备比较充
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2021年北京电影学院电影教育考研真题及考研参考书、经验
育明教育大印老师
2020年2月15日星期日
一、2020年电影教育考研复试参考书
《艺术学概论》彭吉象
《艺术概论》王宏建
《艺术概论》赵斌
《什么是艺术》（美）沃特伯格著
《电影史：理论与实践》（美）艾伦、戈梅里著李迅译
《认识电影》（美）路易斯.贾内梯著
《中国电影史》钟大丰
《外国电影史》郑亚玲
《中国文化读本》叶朗著
外加重要辅助资料育明教育独家内部资料包含：
【艺术热点】+【中西文论】+【文艺理论】+【艺术理论内部试题库】+【电影基础理论内部试题库】（拥有育明教育内部资料仅需看以上2-3本参考书足够）
专业课二参考书：
《外国电影史》郑亚玲、胡濒
《中国电影史》钟大丰、舒晓鸣
《世界电影发展史》沈嵩生
《西方电影史概论》邵牧君
《世界电影史》萨杜尔
《电影理论史评》尼克·布朗
《中外影视大词典》汪流、王志敏、陈山
《中国电影发展史》程季华主编；
《中国电影史1937—1945》李道新著；
《中国电影艺术史教程》舒晓鸣著；
《台湾电影史话》陈飞宝编著；
《镜像与文化——港台电影研究》王海洲主编；
《电影美学分析原理》王志敏著；
《荣誉——北京电影学院影片分析课教材》苏牧著；
《中外影视大辞典》汪流主编；
二、2020年电影教育考研真题（学员回忆版）
创作题(2题中选做1题，每小题150分，共150分，多选不计分;电影创作方向选做第1题，影视动画创作方向选做第2题。
)
1.根据如下场景、人物，完成以下4个小题。
场景:超市中有一个悲伤的人。
(1)写作这个悲伤的人的人物小传，要求能体现出他的性格、大概人生经历、他悲伤的原因;300字左右。
(30分)
(2)设计一组镜头，描述从他的角度看到、听到的超市的景象。
要求以分镜头剧本的形式完成，3~5个镜头。
(40分)
(3)以这个悲伤的人为主人公，讲述接下来发生在他身上的故事。
要求以故事梗概的形式完成，500字左右。
(40分)
(4)从以上故事梗概中选取2-3场戏，写作文学剧本。
(40分)
说明:不得给剧作中出现的任何人物取名，只能以“甲乙丙丁”，或职业身份(如医生、教师等)，或人物关系(如父亲、母亲、男女朋友等)来标示人物。
2.阅读下列材料，完成分镜头故事版设计，具体包括:
(1)设计剧中主要人物和主要场景的草图若干;(40分)
(2)画面叙事表现故事情节;(90分)
(3)文字阐述设计思想，300字左右。
(20分)
说明:绘画工具不限，镜头数量不限。
材料如下:
两马各拉一货车。
一马走得快，一马慢吞吞。
于是主人把后面的货全搬到前面。
后面的马笑了:“切!越努力越遭折磨!”
谁知主人后来想:既然一匹马就能拉车，干嘛养两匹?
最后懒马被宰掉吃了。
这就是经济学中的懒马效应。
启示:如果让你的老板觉得你已经可有可无，那你已经站在即将离去的边缘。
一、名词解释(每小题5分，共20分)
1.人类学纪录片
2.电视栏目剧
3.真实电影
4.轴线规则
二、简答题(每小题10分，共40分)
1.简述好莱坞电影的全球化策略。
2.简述广播节目形态演变的基本特征。
3.简述文艺作品的审美价值坚守与市场需求的关系。
4.简述“左岸派”电影的艺术风格。
三、论述题(每小题20分，共40分)
1.电视娱乐节目从“审美”到“审丑”，再到“审怪”，你如何理解这一说法?
2.结合具体作品，谈谈影视文化为什么要体现中华民族的优秀文化和民族精神。
四、分析题(每小题25分，共50分)
1.有作者批评电视剧《甄嬛传》的比坏哲学，《大长今》宣传的则是只有坚持正义才能战胜邪恶。
作者表示:“在评价历史题材电视剧时，最重要的还不仅仅只是真实性的标准，而是价值观的标准，不正确的价值观会导致观众把不正确的生存理念带入生活。
”
根据上述材料，分析:
(1)韩国电视剧的价值取向具体体现在哪些方面?
(2)中国电视剧应如何表现出中国的主流价值观?
2.现在很多年轻人都喜欢观看引进的国外影视大片，而我们的影视剧也逐步在国外上演并流行起来，有一种观点是“越是民族的，就越是世界的”，你如何看待这一观点?
三、考研重难点汇总
艺术批评
所谓艺术批评，是一种对艺术作品以及各种艺术活动、艺术现象进行分析、判断、评价的科学活动。
艺术批评的对象是各种艺术现象，包括艺术作品、艺术家的艺术创作实践、接受者的艺术鉴赏实践、艺术流派、艺术思潮、艺术运动等。
其中最基本的是艺术作品。
对任何艺术现象的批评，都要从艺术作品出发，都不能脱离艺术作品。
艺术批评具有四个特征:
(1)科学性。
艺术批评从本质上说，是一种科学的认识活动。
严密的科学性，体现着艺术批评的内在要求。
作为一种科学认识活动，艺术批评的基本思维方式是理性的抽象思维。
艺术批评家在从事艺术批评时，要从具体的审美感受进入理性的领域，运用抽象思维，依据形式逻辑和辩证逻辑，对艺术现象进行分析、综合、演绎、推理，去求得理性的判断评价，并进一步去探究个别中蕴含的一般，现象中显示的规律。
作为一种科学认识活动，艺术批评的基本原则，是实事求是。
艺术批评必须从艺术现象的实际出发，通过客观的分析研究，引申出符合事实的科学结论。
艺术批评家在批评对象的选择，批评角度的确定，批评方法的采用以及文风等方面，可以保持自己的个性；但是，任何以主观的意志去掩盖事实，以一己的好恶去取代客观分析的做法，都是与艺术批评的科学精神相违背的。
(2)审美性。
艺术批评以艺术作品为主要对象，而艺术作品本身则是艺术美的集中体现。
这一点，决定了艺术批评必须含有美学批评的成分。
批评家在把握各种艺术现象时，要把美学分析当作首要任务，努力去探索艺术美的创造和构成规律，解剖艺术美的存在形态，发现艺术美的永恒魅力，积极去阐明艺术现象的审美意义与审美价值。
假如取消-厂审美性，艺术批评就会混同于一般的社会批评，而丧失自身赖
以存在的根基。
审美性并不对艺术批评的学术视野构成局限。
艺术批评可以侧重于社会、历史、伦理、文化等不同角度，但都应建立在审美分析和审美评价之上，都应以美学批评为基点。
(3)实践性。
艺术批评区别于艺术理论。
艺术理论也是以艺术为对象的科学，但着重于艺术普遍本质和规律的研究。
艺术批评则有着突出的实践性。
艺术批评所直接面对的，是具体的艺术现象，尤其是具体的艺术作品；而艺术批评处理对象的方式，是通过具体的分析研究取得具体的结论。
优秀的艺术批评，总是敏锐地感应着艺术实践的发展变化，准确地捕捉新的动态和新的趋势÷及时地解决艺术实践中出现的实际问题，总结艺术实践所提供的新鲜经验。
艺术批评的活力，主要就在于它与日新月异的艺术实践之间的密切联系。
(4)创造性。
文艺批评的创造性是指:批评家在对具体文艺作品进行评价时，往往具有一种创造性的审美观照和理性发现。
也就是说，批评家的批评实践活动并不局限(也不应该局限)于复述文艺家所表现过的东西，而是要说出，也必须说出文艺家所没有说过的东西，或尚未明确意识到的东西。
批评家完全可以自由地选择一个视角和一种阐释方法，对文艺作品进行深入的分析和研究，并提出创造性的见解。
因此，从本质上讲，文艺批评也是一种具有浓厚理性意味的审美创造，即批评家要对文艺家的审美表现进行再度的审美创造。
文艺批评的创造性主要表现在两个方面:首先，批评家往往以，自己独特的理解和体验，去发现印挖掘文艺作品本身所蕴藏着的种种内涵。
其次、，这种创造性还表现在批评家通过对具体文艺作品的评论，往往能总结和概括具有普遍意义的艺术规律。
电影批评：
应用人文社会科学原理和方法论以及电影理论，分析电影作品和电影现象，指导电影创作的学术性实践活动。
20世纪初，先锋派电影理论家首倡电影批评活动，宣扬印象主义电影、纯电影、抽象电影、达达主义和超现实主义电影等形形色色的先锋派电影作品。
慕西纳克的《论电影的节奏》(1923)和莱谢尔的《一种新的现实主义——物》(1926)等一系列电影文论，体现了最初的电影批评理念。
电影批评同电影理论和电影史在功能上有着本质的不同。
批评必须结合电影作品实际，有具体的针对性和实用性。
而理论有时须在一定程度上脱离具体的作品实际，与具体的针对性和实用性保持一定的距离。
这一点限制了理论对于艺术实践的的直接的意义。
批评者比实践者更容易体会到理论的指导意义。
在某种程度上批评是理论对实践进行指导的中介，所以理论对批评的意义比实践的意义更为直接现在越来越认识到，在许多情况下，强调理论研究结合实际，往往会使理论向着批评方面发展了。
理论本身反而可能毫无发展。
理论和批评本身都有两个重要的功能：实践功能和认识功能。
尽管两者的最终目的都是为了社会的实用，但仍有批评重视实践功能，理论重视认知功能的区别。