直流稳压器课程设计
直流稳压电源的课程设计报告范文
.. .. .. ..直流稳压电源的设计目录前前言言00直直流流稳稳压压电电源源的的设设计计00一一、、设设计计目目的的及及其其实实际际应应用用11二二、、任任务务要要求求11三三、、实实验验原原理理及及其其各各个个分分电电路路图图11A ．电源变压器1B ．整流电路2C ．滤波电路3D.稳压电路4四四..总总电电路路图图55五五..参参考考文文献献55六六..心心得得体体会会55前言电子技术是当今高新技术的"龙头〞，各先进国家无不把它放在优先的开展的地位。
电子技术是电类专业的一门重要的技术根底课，课程的显著特点之一是它的实践性。
要想很好的掌握电子技术，除了掌握根本器件的原理，电子电路的根本组成及分析方法外，还要掌握电子器件及根本电路的应用技术，课程设计就是电子技术教学中的重要环节。
本课程设计就是针对模拟电子电路这门课程的要求所做的，同时也将学到的理论与实践严密结合。
本设计是设计的直流稳压电源。
直流稳压电源一般是由电源变压器、整流电路、滤波电路和稳压电路四局部组成。
一一、、设设计计目目的的及及其其实实际际应应用用熟悉模拟电子课程设计方法和规*，到达应用电子技术的目的，并培养动手能力，学会阅读相关科技文献，查找器件手册与相关参数，整理总结设计报告。
电子电路工作时都需要直流电源提供能量，电池因使用费用高,一般只用于低功耗便携式的仪器设备中。
二二、、任任务务要要求求设计稳压电源目的就是要把工频交流电源或者直流变化的电源通过此装置变为直流稳压电源，并画出整体电路。
三三、、实实验验原原理理及及其其各各个个分分电电路路图图稳压电源由电源变压器、整流电路、滤波电路和稳压电路四局部组成如图1所示：A ．电源变压器电源变压器提供最初的电源，需要经过整流、滤波、稳压才能满足要求，一般为工频电流或者家用的电流。
B ．整流电路整流电路的任务是将经过变压器降压以后的交流电压变换为直流电压。
变压器的选择，除了应满足功率要求外，它的次级输出电压的有效值Ｖ2 应略高于要求稳压电路输出的直流电压值。
直流稳压电源课程设计报告
《直流稳压电源课程设计报告》一.课程设计目的（1）掌握直流稳压电源的组成及原理（2)掌握三端可调稳压器的使用方法（3)了解直流稳压电源主要参数二.课程设计题目描述和要求(1)稳压电源输出电压在6-18V之间连续可调，最大输出电流为Io max=1.0A(2)稳压系数S u≤0.03%(3)输出电阻R o≤0.1(4）纹波电压U orm≤5mV三.课程设计报告内容㈠直流稳压电源的组成直流稳压电源通常由电源电压、整流电路、滤波器和稳压电路等部分组成，其原理框图如图1.3.1所示㈡直流稳压电源的各部分作用1.电源变压器：将电网220V的交流电压变换成整流滤波电路所需要的交流电压u2。
变压器副边与原边的功率比为：P2/P1=η式中：η为变压器的效率。
2整流电路：将交流电压变换为单向脉动直流电压。
整流是利用二极管的单向导电性实现的。
常用的整流电路有半波整流电路和桥式整流电路等。
其电路图如图1.3.2所示。
在稳压电路中一般用4个二极管组成桥式整流电路，此时Ｕ1与交流电压u2的有效值Ｕ2的关系为：Ｕ1=（1.1～1.2）Ｕ2在整流电路中，每只二极管所承受的最大反向电压为：Ｕrm=√2Ｕ2流过每只二极管的平均电流为：I D=0.45Ｕ2/R L桥式整流电路与半波整流电路相比较，其输出电压Ｕ提高，脉动成分减少了，所以在此选用桥式整流电路。
3滤波电路：将脉动直流电压中交流分量滤去，形成平滑的直流电压。
滤波电路可分为电容、电感和π型滤波电路。
其电路图如下1.3.3所示。
图中R为负载电阻，它为电容C提供放电通路，放电时间常数RC应满足：RC>（3～5)T/2；式中T（=20msm）为50HZ交流电压周期。
一般小功率整流滤波电路通常采用桥式整流、电容滤波电路。
4.稳压电路：其作用是当交流电网电压波动或负载变化时，保证输出直流电压的稳定。
简单的稳压电路可采用稳压管来实现，在稳压性能要求较高的场合，可采用串联反馈式稳压电路（包括基准电压、取样电路、放大电路和调整管部分）。
课程设计任务书——直流稳压电源设计
直流稳压电源设计
直流稳压电源是一种能够为电子电路和电子设备提供电能的仪器。
当电网电压或负载发生变化时，稳压电源能够自动调整并保持输出电压基本不变。
一、设计目的
1、学会选择变压器、整流二极管、滤波电容及集成稳压器来设计直流稳压电源；
2、掌握单相半波整流、桥式整流、电容滤波以及串联型稳压电路的工作原理；
3、掌握稳压电源的主要性能参数及调试方法。
二、设计要求和技术指标
1、性能指标要求
1> 输出电压 V o=+3~+9V连续可调
2> 最大输出电流 I omax=200mA
3> 纹波电压∆V op−p ≤5mV
4> 稳压系数 S v≤5×10−3
2、设计要求
1> 查找资料，选择电路形式，画出原理电路图；
2> 单元电路设计，根据设计电路，选择合适的元器件的型号；
3> 单元电路仿真，仿真各单元电路，并记录各仿真结果；
4> 整体电路仿真；
5> 撰写设计说明书；
6> 设计有新意，切忌完全照搬、抄袭等现象。
三、进度安排
本次课程设计时间为两周，具体安排如下：
四、参考资料
1、谢自美.《电子线路设计.实验.测试》（第三版）.华中科技大学出版社.2006年
2、童诗白.《模拟电子技术基础》（第四版）.高等教育出版社.2006年
3、郭锁利.《基于Multisim的电子系统设计、仿真与综合应用》.人民邮电出版社.2012年。
直流稳压电源课程设计报告.
直流稳压电源课程设计报告设计任务及要求1．设计任务设计一直流稳压电源，满足：（1）当输入电压在220V交流时，输出直流电压为6－９V；（2）输出纹波电压不于5mv（3），稳压系数<=0.01；（4）具有短路保护功能；（5）最大输出电流为：Imax=0.8A2．要求通过设计学会；（1）如何选择变压器、整流二极管、滤波电容及调整三极管或集成稳压块；（2）合理选择电路结构，并完成全电路元器件参数设计、绘制电路图；（3）短路保护实现方法（4）掌握直流稳压电源的调试及主要技术指标的测试方法（5）撰写设计报告。
3．设计注意：（1）电源变压器、整流二极管、滤波电容、调整三极管或集成稳压块等元件只做选择性设计；（2）完成全电路元器件参数设计、绘制出整体电路图；（3）撰写设计报告要符合下列格式并按时上交，逾期将延与下届。
一、书写要求二、上交时间要求上交书面及电子稿发至邮箱：撰写设计报告格式：（仅供参考，不要全部抄龚）见附录一集成直流稳压电源的设计与制作姓名1 绪言随着半导体工艺的发展，稳压电路也制成了集成器件。
由于集成稳压器具有体积小，外接线路简单、使用方便、工作可靠和通用性等优点，因此在各种电子设备中应用十分普遍，基本上取代了由分立元件构成的稳压电路。
集成稳压器的种类很多，应根据设备对直流电源的要求来进行选择。
对于大多数电子仪器、设备和电子电路来说，通常是选用串联线性集成稳压器。
而在这种类型的器件中，又以三端式稳压器应用最为广泛。
2 设计要求1.初始条件：（1）集成稳压器选用LM317与LM337或其他芯片，性能参数和引脚排列请查阅集成稳压器手册。
（2）电源变压器为双15Ｖ／25Ｗ。
（3）其参考电路之一如图1所示图1 ±1.25V-±15V连续可调直流稳压器参考电路原理图2.主要性能指标：（1）输出电压Vo：±1.25 - ±12V连续可调。
（2）最大输出电流Iomax=800mA（3）纹波电压ΔVop-p≤5mV（4）稳压系数Sv≥3X10-33.设计要求：（1）依据已知设计条件确定电路形式。
直流稳压电路的课程设计
直流稳压电路的课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握直流稳压电路的基本原理，理解稳压电路在电子设备中的重要作用。
2. 学会分析不同类型的直流稳压电路，了解其优缺点及适用场合。
3. 掌握稳压电路中主要元器件的工作原理及其在电路中的作用。
技能目标：1. 能够运用所学知识，设计简单的直流稳压电路。
2. 学会使用示波器、万用表等工具对稳压电路进行测试和调试，找出并解决问题。
3. 提高动手实践能力，熟练掌握焊接技术，能独立完成稳压电路的搭建。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子技术的兴趣和爱好，激发学生的学习热情。
2. 培养学生的团队合作精神，学会在小组合作中共同解决问题。
3. 增强学生的环保意识，了解电子垃圾的危害，养成合理使用和回收电子产品的习惯。
课程性质：本课程为电子技术基础课程，以理论教学和实践操作相结合的方式进行。
学生特点：学生处于高中阶段，具有一定的物理基础和电子技术知识，对新鲜事物充满好奇心，动手能力强。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高学生的实际操作能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，确保每位学生都能达到课程目标。
通过课程学习，使学生能够掌握直流稳压电路的相关知识，为后续学习电子技术打下坚实基础。
二、教学内容1. 稳压电路基本原理：介绍稳压电路的定义、作用及其在电子设备中的应用。
- 教材章节：第二章第三节《稳压电路基本原理》- 内容：稳压二极管、稳压电路的分类及工作原理。
2. 稳压电路的设计与搭建：学习不同类型的稳压电路设计方法，进行电路搭建实践。
- 教材章节：第二章第四节《稳压电路的设计与搭建》- 内容：线性稳压电路、开关稳压电路的设计原理及搭建方法。
3. 稳压电路元器件：了解稳压电路中主要元器件的特性及选用。
- 教材章节：第二章第五节《稳压电路元器件》- 内容：稳压二极管、晶体管、电感、电容等元器件的工作原理及选型。
4. 稳压电路测试与调试：学习使用示波器、万用表等工具对稳压电路进行测试和调试。
直流稳压电源课程设计( 部分)
直 流 稳 压 电 源 设 计一、设计任务与要求1.输出电压O U 在10～15V 之间连续可调；2.最大输出电流mA I OM 500=；3.稳压系数05.0≤r S ，电源内阻Ω≤1.0o r ；4.有过流保护环节，最大输出电流不超过mA 600。
二、方案设计与论证直流稳压稳压电源基础功能由由电源变压器、整流电路、滤波电路和稳压电路四个部分组成，如图1所示，在这四部分基础功能上按设计要求需要在添加上过流保护环节。
+ 电 源 + 整 流 + 滤 波 + 稳 压 +u 1 u 2 u 3 u I U 0 _ 变压器 _ 电 路 _ 电 路 _ 电 路 _（a ）稳压电源的组成框图u u u 3（b ）整流与稳压过程图1稳压电源的组成框图及整流与稳压过程方案一：单相半波整流电路：单相半波整流简单，使用器件少，它只对交流电的一半波形整流，只要横轴上面的半波或者只要下面的半波。
但由于只利用了交流电的一半波形，所以整流效率不高，而且整流电压的脉动较大，无滤波电路时，整流电压的直流分量较小，Vo=0.45Vi ，变压器的利用率低。
方案二： 单相全波整流电路：使用的整流器件较半波整流时多一倍，整流电压脉动较小，比半波整流小一半。
无滤波电路时的输出电压Vo=0.9Vi ，变压器的利用率比半波整流时高。
变压器二次绕组需中心抽头。
整流器件所承受的反向电压较高。
方案三： 单相桥式整流电路：使用的整流器件较全波整流时多一倍，整流电压脉动与全波整流相同，每个器件所承受的反向电压为电源电压峰值，变压器利用率较全波整流电路高。
综合3种方案的优缺点:决定选用方案三。
三、单元电路设计与参数计算整流电路采用桥式整流电路，电路如图2所示。
在u2的正半周内，二极管D1、D2导通，D3、D4截止；u2的负半周内，D3、D4导通，D1、D2截止。
正负半周内部都有电流流过的负载电阻R L ，且方向是一致的。
电路的输出波形如图3所示。
在桥式整流电路中，每个二极管都只在半个周期内导电，所以流过每个二极管的平均电流等于输出电流的平均值的一半，即 。
直流稳压电源设计课程设计
直流稳压电源设计课程设计
本课程设计的目的在于设计并实现一种直流稳压电源。
首先，我们要介绍直流稳压电源的基本原理。
直流稳压电源的工作原理是将交流电压输入变换成一定大小的直流电压输出，也就是具有一定稳定性的电压输出，并满足功能。
这种电源有多种形式，如传统电子元器件，现代控制电路，也可以使用能量存储元件，如电容，电感。
直流稳压电源的设计应考虑以下方面：负载稳定性，输出精度，输出功率，输出纹波，噪声，高效功率因素。
课程设计要求：
1.具体分析电路原理，归纳一类普遍的电路模型，建立变压器的数学模型，计算各项参数和性能指标；
2.设计和仿真波形调理环节的稳压电路，使其具有较高的输出稳定性，输出电压的波动小，功率效率较高，噪声小、纹波电压低等；
3.用测试仪表校准直流稳压电源，统计和分析；
4.研究调理环节对输出稳定性的影响，形成比较明晰的设计分析报告。
本课程设计要求学生掌握电路设计的基本方法，理解电路的基本性能，并能够根据实际需要设计电路，完成数学模拟，理解其原理，控制和调节电路性能，提高其功率效率。
本课程设计旨在为学生提供全面的认识，给学生一个更好的机会去实践电路设计，使学生更好地理解电路的基本特性和性能，并能够得出满意的在实际中应用效果。
直流稳压电源课程设计报告
直流稳压电源课程设计报告一、设计目的本课程设计旨在培养学生对直流稳压电源的基本原理和实际应用的理解，以及能够独立设计和调试一般性直流稳压电源的能力。
二、设计内容1. 直流稳压电源基本原理2. 直流稳压电源组成部分及其功能3. 直流稳压电源的电路设计和调试三、设计步骤1. 确定直流稳压电源的输出要求，如输出电压范围、输出电流范围等。
2. 根据输出要求选择合适的变压器。
3. 设计整流电路，包括桥式整流器和滤波电容。
4. 设计稳压器，包括基准电压源、比较器、功率晶体管等。
5. 设计过载保护和短路保护电路。
6. 组装并调试整个直流稳压电源。
四、实验材料与设备1. 220V交流电源2. 变压器3. 整流二极管4. 滤波电容5. 稳压芯片LM317或LM350等6. 二极管、晶体管等元件7. 示波器、万用表等测试设备五、设计结果与分析本课程设计的直流稳压电源输出电压范围为0-30V，输出电流范围为0-2A。
具体参数如下：1. 变压器输入：220V AC，输出：24V AC。
2. 桥式整流器：使用4个1N4007二极管。
3. 滤波电容：使用4700μF/50V电解电容。
4. 稳压芯片：使用LM317稳压芯片。
5. 过载保护和短路保护电路：使用二极管和晶体管组成的保护回路。
实验结果表明，该直流稳压电源能够满足大部分实际应用需求，并且具有较好的稳定性和可靠性。
六、实验心得通过本次课程设计，我深入了解了直流稳压电源的基本原理和实际应用，并且掌握了一定的设计和调试技能。
同时，在实验过程中也遇到了一些问题，如元件选型不当、接线错误等，通过不断排查解决这些问题，我对直流稳压电源的理解更加深入。
这是一次非常有意义的课程设计。
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直流稳压器课程设计
一、设计目的
1．学习基本理论在实践中综合运用的初步经验，掌握模拟电路设计的基本方法、设计步骤，培养综合设计与调试能力。
2．学会直流稳压电源的设计方法和性能指标测试方法。
3．培养实践技能，提高分析和解决实际问题的能力。
二、指标要求
（1）输出直流电压V L=12±1V，连续可调；
（2）输出电流I L（max）=200ma；
（3）稳压系数n v=0.5~0.8;
(4) 电源内阻r o<=0.1Ω;
(5) 交流电网f=50HZ, V1=220V;
三、方案设计与论证
稳压部分采用三端集成稳压器。
对于方案一来说：方案一的成本低，电路简单易读且其原理与所学内容相符合，能完全符合技术要求。
但是该方案的效率不高。
对于方案二来说：方案二的成本高，且先进的集成度高，效率高，能够完全符合技术要求。
但是由于它采用了高集成电路，导致其造价高、而且隐含了内部的原理与我们现阶段所学的知识连接不够紧密。
为了方便起见，我选择方案一作为此次试验的方法。
四、设计原理及电路图
五、元器件清单
六、结论与心得
1、注意事项
1）．焊接时要对各个功能模块电路进行单个测试，需要时可设计一些临时电路用于调试。
2）．测试电路时，必须要保证焊接正确，才能打开电源，以防元器件烧坏。
3）. 按照原理图焊接时必须要保证可靠接地。
2、此电路的误差分析
1）、综合分析可以知道在测试电路的过程中可能带来的误差因素有:
①测得输出电流时接触点之间的微小电阻造成的误差;
②电流表内阻串入回路造成的误差;
③测得纹波电压时示波器造成的误差;
④示波器, 万用表本身的准确度而造成的系统误差;
2）、可以通过以下的方法去改进此电路
:
①减小接触点的微小电阻;
②根据电流表的内阻对测量结果可以进行修正;
③测得纹波时示波器采用手动同步;
④采用更高精确度的仪器去检测;
七、参考文献
◆<<电路分析基础>>（第三版）,西安电子科技大学出版社, 张永瑞主编高等教育出版社.
◆<<电子技术基础>>,（第五版）华中科技大学电子技术课程组编,康华光主编高等教育出版社。
◆《电子技术工艺与设计基础》兰州交通大学李贵栓董民政编著
兰州交通大学博文学院
课程设计
设计题目：直流稳压器
专业班级：09电气工程及其自动化《3》学生姓名：丁峰
学生学号：20090151
指导教师：李贵栓
设计时间：2010年03月31日
电信工程系。