读是什么带来力量有感.
《观书有感》读后感
《观书有感》读后感在畅游书籍的海洋中，我又一次领略到了知识的魅力和阅读的乐趣。
读完《观书有感》，我深受启发，感受到了阅读带给我无尽的快乐和思考的力量。
书中的每一个故事和情节都给人留下深刻的印象。
其中，最令我印象深刻的是主人公小明的成长历程。
小明从小就对阅读充满了热情，他在图书馆中度过了无数个宝贵的时光。
通过阅读，他得以开阔眼界，拓展思维，获得了丰富的生活经验。
书籍不仅给予他知识，更给他带来了自信和勇气。
他不再是原来那个沉默寡言的孩子，而是变得充满活力和魅力，成为了班级中的佼佼者。
小明的故事使我深刻地认识到，阅读不仅仅是学习知识的手段，更是一种成长的机会。
通过阅读，我们可以了解到各行各业的精英，学习他们的思考方式和成功经验。
同时，阅读也使我们变得更加渊博和有见识，拓宽了我们的思维边界。
只有不断地阅读，我们才能不断地进步，提升自己。
除了小明的故事，书中还有许多令人惊叹的描写和启示。
作者通过精心构思的情节和独特的笔触，让我对读书有了更深刻的理解和体验。
在书中，作者用细腻的笔触描绘了大自然的美景，用深邃的文字表达了人生的哲理。
每读到一段文字，我都能感受到作者的深意和情感。
而在读书的过程中，我也深深地体会到了阅读的乐趣。
每当我打开一本新的书，伴随着翻开的每一页，我仿佛进入了一个全新的世界。
在这个世界中，我可以遨游于想象和现实之间，与书中的人物共同经历冒险和挑战。
阅读不仅让我感受到故事的魅力，更让我思考人生的真谛。
每一位作者都是独一无二的，他们的作品带给我无尽的思考和启示。
与此同时，阅读也是一个独立思考的过程。
当我阅读着一本书，我会思考其中的问题，探讨其中的道理。
我会思考主人公的情感与选择，思考故事背后的深意和反思。
通过阅读，我学会了独立思考，学会了分析问题和解决问题的能力。
阅读不仅是接受信息，更是思考的过程。
通过读《观书有感》，我认识到自己竟然有那么多可以探索的世界。
我明白了阅读的重要性，深刻体会到了阅读给我带来的乐趣和启发。
形容读书给我充满了很大的力量的句子
形容读书给我充满了很大的力量的句子一、读书给我带来的力量在当今社会，读书已经不再是一种奢侈，而是一种必需。
读书的力量是无穷的，它可以改变一个人，改变一个社会，甚至改变整个世界。
正所谓，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
”读书的过程中我们可以获得知识，提高素质，增加见识，拓宽眼界，丰富内涵，使心灵得到净化，给我们带来莫大的帮助与力量。
读书给我带来的力量是无法估量的，它让我有了更广阔的视野，更深厚的底蕴，更坚韧的意志，以及更清晰的思路。
正是因为读书给予我的这种力量，让我能够不断地迎接挑战，不断地超越自我，不断地进步成长。
二、读书的力量在生活中的体现读书给予我的力量在生活中得到了很好的体现。
在学习和工作中，我能够更加深入地了解和掌握知识，提高自己的综合素质，更加从容地面对各种挑战和困难。
在处理人际关系和情感方面，我能够更加理智地看待问题，更加坦然地接受各种情绪和困扰。
在面对生活中的压力和困难时，我能够更加坚韧地克服困难，更加乐观地面对生活。
这些都是读书给予我的力量在现实生活中的具体表现。
三、对读书给予我的力量的思考与感悟读书给予我的力量是无法用言语来形容的。
它是一种精神上的力量，一种思想上的力量，一种文化上的力量。
它给了我飞翔的翅膀，给了我前进的动力，给了我智慧的光芒。
正是因为读书给予我的这些力量，让我不断地前行，不断地超越，不断地成长。
在今后的学习和工作中，我会继续不懈地努力，不断地汲取知识，不断地充实自己，以便更好地应对未来的挑战和机遇。
读书给予我的力量是无限的。
通过细心地研读各种书籍、感悟其中的哲理和思想，我会更加深入地理解读书给予我的力量的意义与内涵。
在不断地学习与实践中，我相信读书给予的力量会让我不断地成长与进步。
读书给我充满了很大的力量，让我拥有了更加丰富的人生，更加精彩的未来。
读书给我们带来的力量是无穷的，它不仅丰富了我们的知识，提升了我们的素养，还激励着我们勇往直前，不断进取。
在今天这个知识爆炸的时代，读书的力量显得尤为重要和必要。
读书给我力量演讲稿
读书给我力量演讲稿1. 引言尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，与大家一同分享关于读书给我力量的主题。
读书是人类进步的阶梯，是知识的源泉，更是人生的一本教科书。
在我漫长而充实的阅读旅程中，我深深感受到读书给我带来的巨大力量。
接下来，我将分享我在读书中所获得的力量以及对我的影响。
2. 读书的力量2.1 知识的力量读书赋予了我庞大的知识储备，让我能够追求自己感兴趣的领域，并不断拓宽自己的眼界。
通过学习不同的学科，我能够理解世界的复杂性和多样性，培养批判性思维和创新能力。
读书让我在工作、学习和生活中处于更有优势的地位。
2.2 心灵的力量读书不仅仅是获取知识，更是对心灵的滋养和疗愈。
在繁忙而压力的生活中，读书能够让我暂时摆脱现实的困扰，沉浸在一个纯粹美好的世界中。
每一本书都是一个孤独而富有活力的世界，它帮助我认识自己、理解他人，并从中找到人生的真谛。
2.3 智慧的力量读书让我更加智慧，让我能够从历史中吸取智慧的养料。
通过阅读经典的文学作品或者历史著作，我能够借鉴前人的智慧，避免重蹈覆辙。
读书使我更加富有洞察力和判断力，同时也培养了我的领导能力和决策能力。
2.4 激励的力量读书还给了我无穷的力量和动力。
在阅读中，我能够遇见许多优秀的人物，了解他们的故事和奋斗。
这些故事给了我鼓舞和启迪，让我深深相信，只要坚持努力，就一定能够实现梦想。
3. 读书给我的影响3.1 个人成长通过读书，我不断充实自己，不断提升自己的知识储备。
读书让我能够更好地理解自己的优势和劣势，并通过学习不断进步。
读书给了我勇气和自信，让我敢于追求自己的梦想和目标。
3.2 心态的转变在读书的过程中，我学会了接受失败和挫折，并学会从中吸取教训。
读书培养了我坚韧不拔的意志力和良好的心态，帮助我克服困难，迎接挑战。
读书给了我积极向上的心态，让我始终保持着对未来的乐观，并从容应对生活中的各种问题。
3.3 影响他人读书不仅带给我力量，还让我有能力去影响他人。
读书的八个理由
读书的八个理由读书是一种美好的习惯，它可以给我们带来知识、智慧、快乐和力量。
但是，有时候我们也会问自己，为什么要读书？读书有什么意义？今天，我想给大家分享一些关于读书的八个理由，希望能激发您对读书的热爱和兴趣。
第一个理由是：读书可以让我们走遍天下。
我们的脚步可能丈量不到世界的每一个角落，但是我们的眼睛可以通过文字去观察和感受不同的风土人情、历史文化、自然风光。
读书可以让我们跨越时空的隔阂，与古今中外的名人志士、英雄豪杰、智者圣贤相遇相知。
读书可以让我们开阔视野，增长见识，拓展思维。
第二个理由是：读书可以让我们变得虚心。
读书可以让我们认识到自己的无知和不足，从而激发我们不断学习和进步的动力。
读书可以让我们接受不同的观点和思想，从而培养我们包容和谦逊的品格。
读书可以让我们摒弃偏执和固执，从而增强我们判断和分析的能力。
第三个理由是：读书可以让我们找到更好的自己。
读书可以让我们了解自己的兴趣和特长，从而选择适合自己的道路和目标。
读书可以让我们学习优秀人物的经验和教训，从而避免走弯路和犯错。
读书可以让我们培养良好的品德和习惯，从而提升自己的素质和修养。
第四个理由是：读书可以让我们心怀希望。
读书可以让我们在困境中找到慰藉和支持，从而坚持不懈地奋斗。
读书可以让我们在迷茫中找到方向和灵感，从而勇敢地探索和创新。
读书可以让我们在平淡中找到乐趣和意义，从而积极地生活和工作。
第五个理由是：读书可以让我们拥有力量。
读书可以让我们获取知识和技能，从而增强自己的竞争力和影响力。
读书可以让我们掌握方法和策略，从而解决问题和困难。
读书可以让我们形成信念和价值观，从而坚持原则和正义。
第六个理由是：读书可以让我们变得辽阔。
读书可以让我们接触各种各样的文化和艺术，从而丰富自己的内涵和气质。
读书可以让我们体验各种各样的情感和人生，从而拓展自己的心灵和视角。
读书可以让我们结交各种各样的朋友和伙伴，从而扩大自己的社交和网络。
第七个理由是：读书可以让我们成为一个有趣的人。
阅读的力量初三作文5篇
阅读的力量初三作文5篇每一本书承载了每一个作者不同的思想，阅读每一本书，像是和不同的人生观念进行交流，了解一个人的生平与他过往承受的苦难，也是对自己思想的提升。
下面是小编为大家整理的阅读的力量初三作文，希望能够帮助到大家!阅读的力量初三作文1它是知识的殿堂，它是智慧的宝藏，它是通向真理的路，它是遨游学海的舟，它就是我的好朋友——书。
阅读，是我与它亲密交流的方式，每一次和它谈话都会给我带来无限力量。
上幼儿园时，我是个不折不扣的“调皮鬼”，讨厌上学，还经常给老师惹麻烦，因此没少挨爸爸的打。
有一天，妈妈突然给我带回几个新朋友，那是几本童话故事书，画着彩色图案的封面一下子抓住了我的眼球，我迫不及待地翻了起来，可这些新朋友一点也不友好，上面的字我根本看不懂，不一会儿它们就被我冷落了。
妈妈见了，笑盈盈地说：“让我来做你们之间的传话筒吧!”说着就拿起书给我讲起了故事。
听着听着，我竟着了迷，一个听完还想再听一个，原来新朋友这么有趣呢!妈妈陪我阅读的那段日子里，我渐渐地和这些朋友混熟了，也越来越喜欢它们，我多想亲自和它们对话。
妈妈说：“你得好好识字，将来还有更多有趣的朋友等着你呢!”也许就是从那时起，我不再那么讨厌上学了。
上小学以后，每天都可以学习新字，慢慢地我发现，即使没有妈妈这个传话筒，我也能和好朋友交流了，这极大地鼓舞了我。
更让我开心的是，徐老师经常带我们去学校的图书馆找朋友，这里的朋友们神通广大，可以带着我来到三国时代，侏罗纪时代，甚至穿越到未来，每次和它们玩，我都能学到很多新知识。
妈妈似乎也很支持我和书交朋友，隔三差五地给我带回新书，还为它们准备了家。
我的书架上除了有故事书，还有文学类、科幻类的书，它们穿着五彩的衣裳，闪烁着智慧的光芒。
阅读已经融入了我的生活，使我能站在巨人的肩膀上，和这个世界对话。
现在，我是老师眼里勤学好问的小班长，是令同学们佩服的“生活小百科”，也是大家公认的写作小能手，请相信，这都是阅读带给我的力量!这一种力量将帮助我推开智慧的大门，驶向知识的彼岸!阅读的力量初三作文2人三不五时的在诉说自身的痛苦，将他们的种种情绪发泄在任何事物中。
阅读带来的感悟和启迪
阅读带来的感悟和启迪1. 阅读啊，就像打开了一扇神奇的大门，那里面的世界丰富多彩得让人惊叹！就好比我读《小王子》，跟着小王子一起在宇宙中旅行，我才明白什么是真正的纯真和善良。
阅读不就是这样吗，能让我们看到不一样的风景，收获满满的感悟。
2. 你知道吗，阅读有时候就像是和一位智者在聊天。
我读《论语》的时候，感觉孔子就在我面前谆谆教诲，让我懂得了好多为人处世的道理。
难道这不是阅读带来的启迪吗？3. 阅读啊，简直是一场奇妙的冒险！像我读《鲁宾逊漂流记》，跟着鲁宾逊一起在荒岛上求生，那种对生命的坚持和勇气真的震撼到我了。
阅读就是有这样的魔力，能让我们体验各种精彩的人生。
4. 阅读可不就是我们心灵的滋养品嘛！我读《平凡的世界》，看到那些普通人在生活中的挣扎与奋斗，这不就跟我们身边的很多人一样吗？阅读让我们更能理解他人，也更理解生活啊。
5. 哎呀呀，阅读就像是点亮我们内心的那盏灯啊！我读《老人与海》，被老人的坚韧不拔深深打动，这让我遇到困难时也有了坚持下去的力量。
这就是阅读带来的力量啊！6. 阅读是个多么神奇的东西呀！我读《哈利·波特》系列，仿佛自己也进入了魔法世界，那种奇幻和惊喜真让人陶醉。
阅读就是能给我们带来这样无穷的乐趣和感悟。
7. 阅读啊，不就是我们认识世界的窗口吗？我读《百年孤独》，感受着布恩迪亚家族的传奇故事，也对历史和人性有了更深的思考。
这就是阅读的魅力所在呀！8. 阅读有时候像一把钥匙，能打开我们心中的锁。
我读《简·爱》，看到简的自尊自强，真的让我佩服不已。
阅读就是能让我们找到自己的榜样，获得前进的动力。
9. 阅读可不只是读书上的字，那是在和作者对话呢！我读《追风筝的人》，和作者一起感受着友情和救赎的力量，真的太震撼了。
这就是阅读的神奇之处呀！10. 阅读就是一场无尽的旅程，每一本书都是一个新的站点。
我读《傲慢与偏见》，看着伊丽莎白和达西的爱情故事，也明白了爱情需要理解和包容。
阅读给我们力量。成长是变得坚强,你看阿廖沙
阅读给我们力量。
成长是变得坚强,你看阿廖沙1. 导言阅读给我们力量。
从小到大，我们都在不断地阅读各种各样的文字，从童话故事到课外读物，阅读伴随着我们的成长。
通过阅读，我们可以获取知识，开拓视野，提高语言表达能力，培养兴趣爱好等。
阅读也可以使我们变得坚强，就像文学作品中的主人公阿廖沙一样。
2. 阅读带来的力量阅读不仅仅是获取知识的手段，更是一种心灵的力量。
通过阅读，我们可以与众多的文学作品和思想碰撞，获取精神上的滋养和启发。
在阅读的过程中，我们能够了解到各种人生境遇，从中学习到坚强和勇气。
正如阿廖沙一样，在《卡拉马佐夫兄弟》中，他经历了许多苦难与磨难，但却始终不放弃对生活的热爱和对人性的信仰。
这种精神力量，不仅能够激励我们坚韧不拔，克服困难，也能够启迪我们的心灵，让我们成长为更好的人。
3. 成长是变得坚强成长是一种必然的过程，而成长中变得坚强更是不可或缺的一部分。
在生活中，我们会遇到各种各样的挑战和困难，而如何面对这些困难，决定了我们成长的道路。
阿廖沙作为一位文学作品中的形象，经历了家庭的破裂、身心的折磨、生活的残酷，但他始终保持着对美好生活的向往和对人性的信仰。
这种坚韧不拔的品质，正是他成长的象征。
在现实生活中，我们也需要学习阿廖沙的坚韧和勇气，不断地磨炼自己，成长为更加坚强的人。
4. 阅读对成长的影响阅读对我们的成长有着深远的影响。
在阅读的过程中，我们会与各种各样的人物形象和情节相遇，从中汲取智慧和力量。
正如阿廖沙一样，他的坚韧不拔、不屈不挠的精神，会在我们的心灵中激起共鸣，激发我们对生活的热爱和对人性的信仰。
通过阅读，我们能够学习到如何面对挑战、宽容他人、积极面对生活等，这些都是成长中必不可少的品质。
5. 结语阅读给我们力量。
通过阅读，我们可以获取知识，开拓视野，提高语言表达能力。
阅读也可以使我们变得坚强，成长为更好的人。
正如阿廖沙一样，在文学作品中的形象，他的坚韧不拔、勇敢无畏的品质激励着我们，让我们在成长的道路上变得更加坚强。
形容读书给我充满了很大的力量的句子
形容读书给我充满了很大的力量的句子读书是一种力量，它能给生命注入活力，让人重拾信心和动力。
无论是沉浸于知识的海洋，还是领略文字的艺术之美，都能让我们感受到读书的力量。
读书给我充满了力量，首先是因为它拓宽了我的眼界。
通过阅读，我能够接触到各种各样的思想和观点，了解到不同文化的魅力。
书籍为我提供了一个窗口，让我能够看到一个更广阔的世界，从而拥有更加包容的心态。
我能够了解到人类的智慧和创造力是如此丰富无尽，这让我对未来充满了希望和信心。
其次，读书给我带来了知识的力量。
通过阅读，我能够不断学习到新的知识和技能。
每本书都是一位知识的导师，他们经过整理和总结，将他们的智慧传递给我。
从历史的长河中我能够了解到过去的智慧和经验，从哲学和文学作品中我能够思考人生的意义和价值。
无论是科学、文学、哲学还是其他领域，每一本书都能够为我打开一扇新的门窗，让我不断扩展知识的边界。
读书也让我拥有了思考的力量。
通过阅读，我能够学会独立思考，对事物进行分析和反思。
书籍中的观点和思考让我思考人生的意义和价值，思考自己的处境和选择。
我的思维方式也在阅读中得到了磨练和提升，我能够更加全面地看待问题，站在多个角度思考，做出更明智的决策。
此外，读书也给我带来了情感的力量。
好的书籍能够引起我内心的共鸣和情感的激荡。
当我与书中的角色一同经历他们的喜怒哀乐时，我能够自觉地与他们建立起情感的联系。
书中的故事和情节唤起了我内心深处的情感和感受，让我更好地理解自己、理解他人。
阅读也成为我释放情绪的途径，尤其是在面临困难和挫折时，读书能够给我带来力量和勇气，帮助我重新拾起信心，面对生活中的挑战。
此外，读书也是一种娱乐的力量。
当我沉浸于优秀的文学作品中时，我能够体验到作家的才华和技巧。
他们以优美的文字、深刻的描写和生动的人物塑造，为我呈现一个个精彩的故事。
读书是一种享受，它让我忘记了繁忙的生活，沉浸在别人的世界中，感受到不同的情感和体验。
阅读也是一种陪伴，当我感到孤独和寂寞时，书籍能够成为我的好朋友，陪伴我度过漫长的夜晚。
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读是什么带来力量有感
2020-07-04
随着现代文明、经济发展的冲击，农村教育，尤其是边远地区的乡村教育更是如同教育体制的一块伤疤，很少有人去真正关注与研究了。
的确，诸如“留守儿童”、“师资短缺”、“校舍改建”等沉重的话题，仅仅依赖那些所谓的“加快”、“改善”、“论坛”、“慈善”等口号式、运动式的举措，所带来的只是一阵热闹，改变的只是学校与教室的环境与设施，并没有找到适合农村留守儿童心理的教育办法。
想要找到解决乡村教育问题的钥匙似乎如大海捞针，希望渺茫。
幸运的是一位外国朋友为我们打开了乡村教育新的思路，开辟了卓有成效的实践之道。
他就是德国汉堡人卢安克。
从1999年起，卢安克在中国广西南宁、桂林、河池等地区进行志愿教育，义务为当地学生讲授汉语普通话、艺术及科学类课程。
20xx―20xx年，他在广西河池地区东兰县板烈小学开展教育活动，让学生观察、感受、用艺术创作的方式表达自己的观察和理解。
通过与学生共同创作来培养儿童的归属感和自我成长的力量。
应该说，这样的教育方式才是遵循人类成长过程的规律，尊重儿童心理发展的规律。
这才是适应教育真实、满足儿童需要、激发儿童梦想的教育。
卢安克告诉我们，教师只有把学生看成是自己的命运，允许学生的事情影响到我们的命运，同时让学生也感受到这一点，学生才可能把老师当成是真的、才可能接受他本人，并发生真正的改变。
有一首歌唱得好，“跟着感觉走，让它带着我，梦想的事哪里都会有……”可见感觉对于人的成长与成功很重要。
遗憾的'是当下的教育追求的什么呢？且不说认识事物的方法、语言素养的积淀、行为处事的方式，遑论什么感觉知觉、情绪情感、意志能力了；我们的教育更多的是关注道德、知识、分数、名次，教育的目的与效果被我们如此的功利化，正如卢安克所言，通过知识而培养的行为是没有力量的。
有意识的说教虽然能让我们认识到打架不好，但不能给我们带来改变行为的力量。
什么是真正的教育，卢安克认为，教育应该让孩子们感觉和意识到他们所处的环境和时代的需要，再让他们感受到自己的才能，使他们能找到自己的改变世界的生活任务。
知识不会改变我们做事的态度，重要的和起作用的，是理解，是对事实的感受和适合做事情的心态。
而培养这样的心态所需要的，是观察，是以认识人类的方式去观察。
为此，他立足现实，坚持对学生心理状况的观察，并引导学生从观察入手，培养感觉，通过活动发挥自主意识，并通过共同创作，激发学生自我实现，达到自我成长。
他提出，人的感觉过程可以分为三种范畴：身体是指时间受限制的、在现场才能发生的感觉。
灵心是指发挥情感、记忆力和意志的感受，保存或者改变环境，把成果交给精神。
精神是指超越个人生命的真理。
其中影响感觉的个人灵心情感就是被我们的环境和感觉习惯培养出来的。
通过重复的行为习惯，我们把情感带到感觉中来，让自己的情感进入和联系到我们的环境，使得我们的行为也适应环境。
因而，从幼儿开始，教育就应从感受与行动之间的协调来考虑，在培养感觉能力时，引导儿童要用头脑把不同感觉器官对同样事物的印象
联系起来，才能认识和判断它的真相。
最关键的是让儿童身体与环境物质的接触，比如：游到水里摸鱼，泡在田里捉泥鳅，爬到树上掏鸟窝……这些富有情趣的观察与体验，带给孩子们无与伦比的快乐，同时培养了他们丰富敏锐的感受力。
的确，只有情感和行动，才能给人带来改变世界的力量。
令人担忧的是我们现在的教育很不重视儿童感觉的培养，孩子很小的时候就陷入了电视、电脑、手机等多媒体技术的包围与控制，小小年纪的他们架着度数不低的近视眼镜，虽然能看出动画片的人物与摄像机拍的真实人物的不同，但他们却无法感觉到动画人物的不真实性。
长期下去，人的感觉再也不会像过去那样自然地形成。
不夸张的说，未来教育我们需要培养的不是高科技的知识，而是人类正日趋退化的感觉能力。
在儿童成长为独立人的过程中，每个有良知的老师都应该让学生多走进自然，感觉不同事物的形成过程。
为了能感觉和感受到某些东西的形成过程，为了发挥有根据的想象力，儿童需要模仿或仿造它，比如接受它的角色、画它或做它的模型，并在此过程中逐步形成真正的观察和研究的能力，通过无意识的进行习惯的重复培养丰富的情感，引导自觉的行为；而有意识的具有任务感的重复能培养他们的意志力和韧性。
由此实现教育的成长。
雅斯贝尔斯说：教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
真正的农村教育就更需要这样的传递和唤醒，我们需要更多的卢安克；需要坚守农村，把自己的命运交给学生的卢安克式的教师；需要怀有一颗怜悯慈悲之心的，永远为乡村教育传教的树们、云们。