《合理安排文章的结构》课件

如何合理安排文章的结构？
要使文章的结构安排得合理，一 般在写作前应先编列好写作提纲，或 打个“腹稿”，精心安排各个部分内 容，从而形成比较严密的整体。
课文引路
《背影》一文以“我最不能忘记的是 他的背影”开头，既能使文章围绕“背影” 这一中心自然展开，又能吸引读者阅读下 文；文章的结尾重现了“肥胖的、青布棉 袍黑布马褂的背影”，这样写不但与开头 呼应，而且能帮助读者更深地理解题旨， 体会作者的感情。
写作指导
审题时要注意两个字：“领”和 “新”，写“领”，要写出电脑对我 的帮助，给我的教益；强调“新”， 要体现这种帮助，教益是前所未有过 的。
讨论交流写作内容
自主作文
拟稿誊抄
要求:结构合理， 条理清晰， 书写工整。
过渡和照应
过渡是文章段落之间的桥梁，在文章中， 前后相邻的两层意思之间，不仅要有内在的联 系，而且在相连的地方要彼此衔接，语气贯通， 让读者思路能够顺利地从前者过渡到后者，而 不致发生间隙或阻隔。过渡常用承上启下的段、 句子或关联词语。例如《从百草园到三味书屋》 一文，在“百草园”和“三味书屋”两大部分 之间，有一个承上启下的段落，就是以段过渡 的一个范例。
照应是说写文章要瞻前顾后，前后映衬， 首尾呼应。例如《一件小事》，文章的开头写 道：“但有一件小事，却于我有意义，将我从 坏脾气里拖开，使我至今忘记不得。”文章的 结尾写道：“独有这一件小事，却总是浮在我 的眼前，有时反更分明，教我惭愧，催我自新， 并增长我的勇气和希望。”这是开头和结尾相 照应。
结尾的方法也很多，或总结全文，以 揭示主旨；或展示未来，以鼓舞斗志；或 抒发情怀，以增强文章感染力；或造语含 蓄，使读者掩卷而仍遐想不已。好的结尾， 余味无穷，发人深思。
层次和段落
写作时，为了把文章的中心有层次地 表现出来，一定要分段。划分段落要根据 中心的需要和内容的多少而定。既要注意 一个段落只说明一层意思，又要注意不要 分得太细，同学们习作常出现两种情况： 有时段落包含的内容太多，本来好几层意 思，硬挤在一起，弄得层次不清；有时段 落又分得太细，本来只有一层意思，硬分 成几段，搞得支离破碎。
为了显示文章的脉络，在文章的中间也要 有必要的照应。例如，《反对自由主义》的第 二部分，开头说：“自由主义有各种表现。” 以下十一个小段，分别列举了自由主义的十一 种表现，而后又写了两个小段，以便跟前后相 呼应：“还可以举出一些。主要的有这十一 种。”“所有这些，都是自由主义的表现。” 在这两段之后，很自然地转到自由主义的分析 批判上去了。
课文引路
《父母的心》故事情节始终围绕“送 子”一事，但其中几经变化，又显得起伏 曲折。文章按父母二人心态的变化，一层 一层地写来，层次分明，段落清楚。作者 在行文时注意了段落、内容之间的过渡照 应，所以几次“换子”的变化，都合情合 理，虽然一波三折，但读起来十分顺畅自 然。 一个孩子组成，被称为“三人世界”。 以“快乐的三人世界”为题，写一篇记 叙文。 要求：写作前编列写作提纲。
第三单元
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写作
训练目的
1.了解文章结构包含哪些内容， 如何安排好结构。 2.学会在写作前编列作文提纲。
什么是文章的结构？
文章的结构主要指各部分内 容的组织、配合，包括开头和结 尾、层次和段落、过渡和照应等。
开头和结尾
开头和结尾是文章的有机组成部分，要根据 文章的不同而变化。开头的方法很多，但可以大 致将其概括为两大类：一类是“开门见山”的写 法，或“落笔入题”，说明写作缘由；或“开宗 明义”，揭示全文主题；或“言归正传”，即速 开讲故事；或“单刀直入”，挑明论敌谬说。另 一类是“形象化”的写法，或描写环境，以引出 人物；或抒发感情，以渲染气氛；或先叙委婉故 事，以引出深刻道理；或借诗词谣谚，以为叙事 的开端。好的开头，新颖生动，引人入胜。
写作指导
“快乐的三人世界”着力表现的应该是“快 乐”二字。 构思的方法是：可以从几个侧面，全方位 地反映“三人世界”的生活，也可以着重写一 件事，围绕这件事来表现中心意思。文章应写 出浓浓的家庭生活气氛。表现爸爸、妈妈、我 三人之间和谐的关系以及三个人物的不同个性。
训练题目（二）
以“电脑领我走进新天地” 为题，写一篇记叙文。