古希腊的哲学家苏格拉底曾经说过一句发人深思的名言—认
古希腊的哲学家苏格拉底曾经说过一句发人深思的名言—认识你自己
人最宝贵的是生命。生命对每个人只 有一次。这仅有的一次生命应当怎样度 过呢？每当回忆往事的时候，能够不为 虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻； 在临死的时候，他能够说:“我的整个生 命和全部精力，都已经献给了世界上最 壮丽的事业——为人类解放而进行的斗 争。” 人，应当赶快生活。
——奥斯特洛夫斯基
第一部分（1-2）：热爱生命，享受生命的乐趣。
第二部分（3）：珍惜光阴，充实生命。
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整体把握
阅读课文，概括课文内容：
第一段：从“度日”谈起，阐释了对生命的认识，表达了对生命 的热爱之情。 第二段：过渡，导出第三段。 第三段：揭示生的本质即死，表达更加热爱生活的思想感情。
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研读第一段
古希腊的哲学家苏格拉底曾 经说过一句发人深思的名言—“ 认识你自己”。 在后来的人类历史上，有许 多圣者大家们都思考过这个问题： 我们从哪里来？我们是什么？我 们往哪里去？今天我们所学的三 篇短文，是三个不同国度，不同 历史时期的思想家，站在不同的 角度对人生问题的思考。让我们 带着这几个问题，去领悟三篇短 文中蕴含的深刻的哲理吧，看看 对作为“人”的我们有和启发？
第三段着重从生与死，生命的短暂谈怎样热爱生命──抓紧 时间、有效利用时间、使生命过得丰盈充实。
作者蒙田认为生命的本质是什么？
他对 “随时告别人生，毫不惋惜”是因为认识到了“生之本 质在于死。因此只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。”
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文章中说：“生之本质在于死。”这句话是什么意思？
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随笔与杂文的区别
随笔与杂文都重说理、讲个性、富理趣，但是也有区别：首先表现在取 材上，杂文取材多为抨击时政、针砭时弊，往往“小中见大”；随笔在取材 上比杂文要“软”“淡”一些（多为二、三流题材），往往是“小中见趣”。 其次表现在笔调上的区别，杂文“犀利”，往往寸铁杀人，“当头一击”即 制强敌于死地，诚所谓“嬉笑怒骂，皆成文章”；随笔较为“闲适”，常常 从容道来，温文尔雅，总不失“绅士”风度。另外还表现在语言色彩上，杂 文多用“讽刺”，比较辛辣；随笔推崇“幽默”，较为惬意。 （引自刘锡庆《“随笔”随谈》）
苏格拉底46句名言名句
苏格拉底46句名言名句苏格拉底是古希腊的一位哲学家，他通过对话和问答的方式，深刻地探究了人类生活中的诸多问题，留下了许多耳熟能详的名言和名句。
以下是46句苏格拉底的名言名句，它们或许能够给我们带来一定的启示和思考。
1. 知之为知之，不知为不知，是知也。
这句话告诉我们，只有承认自己的无知，才能够有所学习和进步。
真正的智者并不是对什么都胸有成竹的人，而是对自己的无知有清醒的认识的人。
2. 当我走进这世界时，我就不再是一个陌生人。
这句话表达了对人类生命的理解和珍视。
我们都是来自这个世界的一部分，与这个世界息息相关，不应该孤立地去看待自己和他人。
3. 知者不言，言者不知。
这句话告诉我们，真正的智者通常是内敛而谦虚的，不会张扬自己的见解和想法。
而那些口若悬河的人，则可能是虚伪或浅薄的。
4. 一个人的真正财富是他所拥有的朋友。
这句话告诉我们，人际关系是人类生活中至关重要的一部分，他们能够帮助我们度过难关，分享快乐，并在我们最需要的时候给予支持。
5. 知识就是力量。
这句话告诉我们，知识与智慧是我们在这个世界上站稳脚跟的关键。
只有通过不断地学习和思考，我们才能够更好地理解和掌控这个世界。
6. 失败是成功之母。
这句话告诉我们，只有在失败中汲取经验和教训，才能够更好地准备迎接未来的挑战。
不要害怕失败，而是要看待它为自己的成长和提升打下的基础。
7. 一个人的品格就像他所装的箱子，无论他走到哪里，都是随身携带的。
这句话告诉我们，品格是决定一个人命运的关键。
诚实、正直和道德感是品格的基石，它们构成了一个人的内在的品质。
8. 我知道我什么都不知道。
这句话表达了对自己的无知和谦卑。
只有在承认自己的无知的前提下，才能够更好地学习和探究。
9. 深深地喜欢一个人是一件幸福的事，但是被那个人深深地喜欢则是神圣的幸福。
这句话告诉我们，爱与被爱是人类生活中最为重要的情感。
被爱能够带给我们巨大的幸福和满足感，让我们感到自己的存在有意义。
10. 神圣与好的始于善良的心灵。
苏格拉底的语录知识使人自由
苏格拉底的语录知识使人自由知识是一种强大的工具，它可以开启人们的思想，拓展视野，使人们超越局限，从而实现真正的自由。
苏格拉底，古希腊哲学家，他的言论和思想对后世影响深远。
以下是一些苏格拉底的语录，展示了知识对自由的重要作用。
1. "智慧是认识自己的开始。
"认识自己是一种对内心深处进行探索的过程。
通过对自身进行观察和反思，我们可以更好地了解自己的优点、弱点、价值观、信仰和目标。
只有真正了解自己，我们才能做出明智的决策，并坚定地走向自己所追求的自由。
2. "知识是自由的源泉。
"知识使我们不再受制于无知和误解。
通过获取知识，我们能够了解世界的运作方式，深入探索事物的本质和真相。
知识可以帮助我们洞察问题的本质，并从中找到解决问题的方法。
只有透过知识的光芒，我们才能解放自己，摆脱对外界条件的依赖，并实现真正的自由。
3. "无知是最坏的贫穷，知识是最好的财富。
"苏格拉底认为，无知是人类最大的敌人，它限制了我们的思维和行为。
缺乏知识会束缚我们的思想，使我们难以解决问题和应对挑战。
相反，通过获取知识，我们能够丰富自己的思想，获得更多的机会和资源，从而摆脱贫穷和局限。
4. "了解多样性是实现自由的关键。
"苏格拉底强调了解多样性的重要性。
只有当我们了解不同的观点、文化和思维方式时，我们才能摆脱狭隘的视野，并实现真正的自由。
通过了解多样性，我们能够更好地协商、合作和解决冲突，实现彼此之间的和谐与共存。
5. "真理使人自由。
"苏格拉底相信真理是实现自由的根本。
当我们通过知识和思辨来追寻真理时，我们能够超越表面现象，洞察问题的本质，并抵抗错误和谬误的侵蚀。
真理的探寻会使我们更加明智和自由，帮助我们追求内在的幸福和发展。
总之，苏格拉底的语录展示了知识对于实现自由的重要作用。
通过知识，我们可以认识自己，摆脱无知的束缚，理解多样性，并追寻真理。
西方哲学家的十句话
西方哲学家的十句话西方哲学家的十句话小韩1苏格拉底：“认识你自己”。
苏格拉底强调认识你自己，首先告诫人类的是：“人应当知道自己无知。
”无论是面对无边无垠的宇宙，还是比天空更宽阔比海洋更深邃的人的心灵，人类对此知之甚少。
人类甚至不知道自己从何处而来，又要到何处而去，人类的知识到底反映的是世界的本质还是幻象，人类的感觉能不能感觉到事物的本源，人类通过归纳和逻辑获得的知识可靠性有多少？人在自然界中的地位是什么？这些人类一直都无法回答，而且有可能永远回答不了，因此“认识你自己”绝对是一句深刻了两千多年的话。
2达芬奇：“好人的自然愿望是求知”。
这位文艺复兴的先驱，吹响了向未知的知识前进的号角。
人类社会虽说在不断的前进，然而每当处于前进的十字路口时候，总有一些愚昧的人鼓吹“读书无用论“。
还有一些愚昧的人，抱着十分强烈的功利性“学习”知识，他们只学“有用的”知识，对于抽象的或者看不出有用的知识进行排斥和贬低。
这样一群人组成的民族，必然是没有创造力，只知道跟风和模仿的民族，也适最没有出息的民族。
3笛卡尔：“我思故我在”。
当人类的思想在前进过程中，质疑和创新必然是获取知识的途径。
然而当质疑到个体自身，对自身存在都怀疑的时候，笛卡尔给了我们坚定而响亮的回答。
无需多言，我们的存在不用怀疑。
4孟德斯鸠：“自由就是有权去做法律所允许的事情”。
如果一个社会，凡是法律没有禁止的都可以做，而不会遭到限制，那么这个社会就是一个自由的社会。
如果虽然法律没有限制，你做了却能“违法”，这就是一个不自由的社会。
你所处的是一个什么样的社会，自己衡量衡量吧。
5卢梭：“人是生而自由的，却无处不在枷锁中”。
这句话我不准备做解释了，且看卢梭接下来是怎么说的吧：“那种自以为给别人当主子的人，反倒比别人更是奴才。
这个转变是怎么造成的？我不知道。
怎么样才能使它合法？我认为能够解决这个问题。
当人民不得不屈服，因而屈服了的时候，那是对的；等到人民能够打碎枷锁，因而把它打碎的时候，那就更对：要知道，人民夺回自由，根据就是那种曾经夺去人民自由的权利，所以，要么是人民有理由恢复自己的自由，要么就是过去人们并没有理由剥夺人民的自由。
正确认知的名言
正确认知的名言正确认知是一种正确的思维方式，它能够帮助我们更好地理解世界、更好地处理问题、更好地与人相处。
以下是一些关于正确认知的名言，它们能够帮助我们更好地理解这个概念。
1. “真正的知识是知道自己的无知。
”——苏格拉底这句话是古希腊哲学家苏格拉底所说的。
他认为，一个人只有意识到自己的无知，才能够开始真正地学习和探索。
如果一个人认为自己已经知道了一切，那么他就无法再学习新的知识了。
因此，正确认知的第一步就是承认自己的无知。
2. “一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。
”——阿尔伯特·爱因斯坦这句话告诉我们，伟大的成就往往是从微小的开始开始的。
如果我们只关注于结果，而忽略了过程中的每一个小步骤，那么我们就无法真正理解和欣赏这个过程。
正确认知的第二步就是欣赏每一个微小的进步，而不是只关注于最终的成果。
3. “我们的思维方式决定了我们看到的世界。
”——斯蒂芬·柯维这句话告诉我们，我们的思维方式会影响我们对世界的看法。
如果我们的思维方式是消极的，那么我们就会看到世界中的负面因素。
相反，如果我们的思维方式是积极的，那么我们就会看到世界中的积极因素。
因此，正确认知的第三步就是改变自己的思维方式。
4. “不要轻易相信你听到的一切，甚至不要相信我说的话。
”——佛陀这句话告诉我们，我们不应该轻易相信别人所说的话。
每个人都有自己的观点和立场，有时候他们会说谎或者误导我们。
因此，我们需要自己去思考和分析，从而得出自己的结论。
正确认知的第四步就是不轻易相信别人所说的话，而是要自己去思考和分析。
5. “成功不是终点，失败也不是末路。
”——温斯顿·丘吉尔这句话告诉我们，成功和失败只是人生中的一部分，它们并不是终点或者末路。
如果我们只关注于成功和失败，那么我们就会错过人生中的其他重要部分。
因此，正确认知的第五步就是欣赏人生中的每一个阶段，而不是只关注于成功和失败。
6. “不要让过去的事情影响你的未来。
孰为蝶
孰为蝶，孰为我学号：111523191002 姓名：谭迪瑞11级会计1班“认识你自己”，这是一个哲学问题。
古希腊德尔菲神庙门楣上刻着这样一句话:“认识你自己。
”苏格拉底将它纳入自己的哲学体系,从而深远地影响了西方思想的发展。
在他之前,人们关注的是自然世界的本原,比如有人认为世界的本原是水,有人认为是火,还有人认为是数等。
苏格拉底则认为,研究自然不如研究人的德性,人的心灵更重要。
“认识你自己”，这句话其哲学意义在于：由强调知识的作用，从而强调人的地位，是人文主义的体现。
他认为人必须具有知识，才能达到善；无知是一切罪恶的首要根源。
他把道德和知识合二为一，认为道德行为必须以知识为基础，最高的知识就是对“善”这个概念的认识，而善包括健康、财富、地位、荣誉以及正义、勇敢等美德。
“俄然觉，则蘧蘧然周也。
不知周之梦为蝴蝶与？蝴蝶之梦为周与？”这是庄周的疑问。
我是谁？这个疑问是每个人都会有的一个疑问。
时光如飞梭，一晃而逝。
曾经疑问自己过自己这个问题。
我试图回答自己这个问题，作为自己的探索。
我们每一个人都是唯一而又不独立的个体。
这是个非常难堪的现实问题，我们生活在这个社会中，我们经常不能够用自己的话来表达我是谁？我们的社会越是发达，就越不能通过自身来证明自己是谁。
我们经常问心自问，我的所言是真实的么，我们听到的是真实的么？这样看来，“我是谁”又能从何处得来验证呢？以前读过几本书，就以为自己能够独揽群雄，指点江山，激扬文字了，看到问题都不会用客观全面的角度来看待整个事情的真相。
比如，以前认为，“钓鱼岛”事情的发生，日本及周边国家的嚣张气焰，都是因为国家的软弱和无能，只有打一仗，就能解决掉所有问题。
但真相却不是这样的。
作为历史遗留问题，钓鱼岛争端不可能在短期内得到解决。
“搁置争议，共同开发”是中国解决同周边邻国海洋争端的一贯主张，也是积极务实的解决权益争端的一项创举。
这样不但可以缓和现在局势，也可以修养声息，韬光养晦，学会握紧拳头在挥出去。
古希腊的哲学家苏格拉底曾经说过一句发人深思的名言—认识你自己共39页文档
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
Hale Waihona Puke 39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮腊的哲学家苏格拉底曾经说过一 句发人深思的名言—认识你自己
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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是怎样的感悟的？ 引导学生谈体会
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有东西大家分享，惹了别人就说声 对不起，别忘了那个“看”字。
作者为何突出一个“看”字？
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明确：因为在生活中需要自己去观察、 体会，观察之中可以发现自己的不足， 并能改善自己的不足，能更好的认识 别人和自己，
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吃东西之前要洗手，便后要冲洗。 对这一条你有何感受？
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古希腊的哲学家苏格拉底曾 经说过一句发人深思的名言— “认识你自己”。
在后来的人类历史上，有许 多圣者大家们都思考过这个问题： 我们从哪里来？我们是什么？我 们往哪里去？今天我们所学的三 篇短文，是三个不同国度，不同 历史时期的思想家，站在不同的 角度对人生问题的思考。让我们 带着这几个问题，去领悟三篇短 文中蕴含的深刻的哲理吧，看看 对作为“人”的我们有和启发？又说， 世界上最难的事情，就作者是列出用这些最最简基本明的信的条有语什么言意义？ 表达最复杂的道理。对于应该怎样生活、 怎样做事和怎样做人，在当代社会生活中 越来越没有固定的衡量标准，使一般人难 以把握、望而生畏。作者却把复杂问题简 单化，而且讲得机智、幽默，充满温情， 容易为人们所接受。正如文章中所说，这 些信条“贴近真实，清晰明了并且坚实可 靠”，便于大家信心十足地去实践，并获 得成功。有一位诺贝尔奖获得者就说过， 他之所以能得奖，原因就在于他实践了幼 儿园中学到的那些基本的信条。
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学习《信条》
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本文主要观点是什么？作者强调什么？
明确：观点“我真正需要知道的一切， 即怎样生活，怎样做事和怎样为人，我 都在幼儿园就学过。”
强调人与人之间要团结，要互相关爱， 要有集体精神。
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自读这篇课文，画出那些对你感触比较深 的信条
哪一条信条或者哪几条信条对你感触比较 深，是怎样的感悟？
“当你们出门， 到世界上去走 走，最好还是 手拉手，紧挨 一起。”
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（齐读）：当你们出门，到世界上去 走走，要注意来往车辆，手拉手，紧 挨一起。
这强调了人与人之间要团结，要互相 关爱，要有集体精神。
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罗伯特·富尔格姆美国当代作家、哲学家。当人们 问他，“你是干什么的？”他通常都回答说他是 个哲学家。然后他解释说，他喜欢干的事，是多 多地想些平常琐事，再把他所想到的表达出来。 琐事上蕴涵着卓识，这是他告诉大家的。
学习《热爱生命》
请同学们阅读《热爱生命》，追寻作者 的思路，将文章的脉络整理出来。
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作者从“度日”的含义谈起，引出对生命的两种理解和不同 的态度。从对比中得出结论：生命是否可爱，取决于对生命的认 识。如果认识有偏差，只好虚度此生。接着，换一个角度，从生 命的特殊形式——死亡谈起，指出只有热爱生活的人才没有死亡 的苦恼，作者由于讲究生活的方式，才使生命丰盈饱满。
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文章中说：“乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。” 这句话是什么意思？能否举出实例证明这个观点。
珍惜生命，热爱生命，认真而充实地生活，善于享受生活中各种快 乐的人死而无憾。
如果一辈子浑浑噩噩，消极悲观地对待生活，留下太多遗憾，临终 必然苦恼。
从哲学的意义上说，人在追求自己生命的价值的时候可以超越死 亡。在人类的历史上，饮鸩身亡的苏格拉底、引颈就刀的阿基米德、 自沉汨罗的屈原、进退皆忧的范仲淹、鞠躬尽瘁的周恩来等著名人物 都是把个体的“小我”融汇于人类的“大我”之中，实现了生命的自 我超越。
也可简单概括为：
第一部分（1-2）：热爱生命，享受生命的乐趣。
第二部分（3）：珍惜光阴，充实生命。
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文章中“生之本质在于死”这句话是什么意思？
作为个体生命的存在，都是短暂而有限的， 活过一天，就意味着向死亡走近了一步， 这是生命的自然规律。作者正是从终极意 义上关照生命，以此引出珍惜生命的话题。
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有东西大家分享， 惹了别人你就说声对不起 吃东西之前要洗手 便后要冲洗。 收拾好你自己的一摊子。 过一种平凡的生活，学一些东西，想一些东西，逗逗乐儿、
画画画儿、唱唱歌儿、跳跳舞，玩玩游戏，外加每天干点 活儿。 当你们出门到世界上走走，要注意来往车辆，手拉手紧挨 一起。
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《热爱生活》的主旨
热爱生命，热爱生活，享受生命赋予的快乐，让生活过得丰盈充实， 对死亡也就不觉烦恼了。
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学习《人是一根能思 想的芦苇》
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1.“人是能思想的苇草”概 括了人什么样的特点？
人的渺小、脆弱， 在大自然面前的不 堪一击。
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2.为什么说人全部的尊严就在于思想？思想既然是无与伦比 的东西，为什么又说它有缺点又是卑贱的？
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说一说自己的信条
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2.因为人是高于自然的，在自然界中人有着绝对 的优势，它的优势表现在精神上，在他的思想上， 思想可以超越自然，超越物质，可以通向无限， 这使得人在自然中有了尊严，有了主宰世界的能 力，所以说：“我们全部的尊严就在于思想。” “欲念和强力是我们行为的一切根源”，人们总 是被许多虚幻、邪恶的欲念包围着，它驱使人们 追求享乐、追求安适、追求衣食温饱，追求天伦 之乐，人们永远不会满足于此，妄想得到更多得 更高的来自别人的关怀，所以思想难以超越这些 虚荣而真实地生活。这就是思想的缺点。
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过一种平凡的生活，学一 些东西，想一些东西，逗 逗乐儿、画画画儿、唱唱 歌儿、跳跳舞，玩玩游戏， 外加每天干点活儿。
作者为何认为 这一条重要？
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在这个竞争强大的世界上能过上这种 平衡的生活是多么可贵。学一些东西， 想一些东西来丰富自己的生活，让自 己更多了解外面的世界，每个人的生 活都是波澜起伏的，过一种平凡的生 活，属于自己的生活
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做到了返朴归真，我想这些信条，这些都 是我们在幼儿园，可能在更小的时候都已 经学到过了。其实像这些信条，坚持一辈 子都是幸福的。当你们出门到世界上去走 走的时候，要注意来往的车辆，因为我们 的生命是多么的可贵，人的生命只有一次， 我们要珍惜生命，珍惜我们的每一刻。
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最后，作者强调十七 条中的哪一条？
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3 .如何认识人是可悲与伟大的统一体？
人在大自然面前不堪一击。人有了思想渺小 的人变得高贵和有尊严。人因为思想，可以 概括宇宙。
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文章的核心观点是什么？
思想形成人的伟大。即：人之伟大 源于他拥有思想。
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作者以“苇草”为喻说明什么？为什么 要这样比喻？
◆形象写出人的渺小、脆 弱，在大自然面前的不堪 一击。这样比喻是为了衬 托出思想的力量：思想使 渺小的人变得高贵和有尊 严。宇宙的浩大，能毁灭 脆弱渺小的人；人却因为 思想，可以概括宇宙，这 就是人在宇宙中的全部尊 严。
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这一点是一个人的生活习惯，如果他讲究 卫生，因为什么东西都是身体第一，健康 是最重要的。你有这个基础条件，你才会 注意这些细节，减少疾病的发生，这样对 自己，无论是工作或学习都是一个很好的 先天条件。
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收拾好自己的一摊子。
作者为何认为这一条 重要？
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因为每个人的行为看似与其他的人无关，其实社 会就像一张大网，人只是其中的一个网点，人与 人之间的关系非常密切。一个人的行为可能会影 响到周围的一个很大的范围。就像一个事件，比 较早的一个事件，马加爵，他与他的同学，因为 作为一个大学生，在我们看来他的思想境界应该 很高。可是，他为什么会有这种念头呢？有这种 冲动去杀人呢？因为同学之间的那种攀比而忌妒， 他心里产生了很强的忌妒。受到一定的刺激，人 与人之间本来就不平等，在他同学的刺激下，他 自己觉得好像什么都不如人，这样他才会有那种 冲动，才会去杀人，所以说收拾自己的地摊子， 就是自我约束，约束好的自己行为，那警察都不 用了。