移动网优案例-微站解决高校覆盖黑点及容量问题案例分享
TD-LTE网优案例汇总
TD-LTE网优案例汇总覆盖问题覆盖是无线网络的基础，对LTE这类同频系统而言，覆盖问题也是系统内干扰问题。
一般通过以下手段解决覆盖问题：●增补基站●增减功率●调整天馈●RS功率提升案例：弱覆盖导致SINR差优化➢问题描述：该路段处于大学校园内，楼层比较多，现有的周边基站都没有形成对该路段有效覆盖，导致整体的RSRP/SINR都比较低,从而影响整体簇优化的指标。
图1 问题路段位置和基站图如图1中红色位置所示，厦大图书馆由于被楼层阻挡，无法对问题路段直视覆盖，.查看周边站点,厦大凌云5号楼3扇区的位置，正好可以对该路段直视覆盖，解决该路段的弱覆盖问题。
➢解决方案：调整厦大凌云5号楼3扇区的方位角和下倾角，使其直视覆盖问题路段。
➢结果对比：调整前后RSRP对比如下图：从图2和图3对比可以看出，通过调整，问题路段的RSRP和SINR都有较大的提升。
案例：小区间互相干扰导致SINR低象屿五金市场小区间互相干扰导致SINR低象屿五金市场象屿五金市场未优化前RSRP图象屿五金市场象屿五金市场未优化前SINR图原因分析与解决方案：由于象屿五金市场第三扇区的方位角不是朝着路上打，并且象屿五金市场的高度只有13m,但是下倾角压成6度，因此在路上的覆盖不是很好。
此外现代码头由于集装箱的遮挡，覆盖也不是很好，因此与象屿五金市场的RSRP值相差不多，造成的干扰较大，并且象屿五金市场第2扇区的下倾角太高，也对第3扇区的覆盖有影响，导致SINR的指标不是很好。
象屿五金市场调整天馈。
将互相干扰的小区中电平值较高的小区抬高天线，覆盖较弱的路段，并且能降低干扰，RSRP与SINR的值大大提高。
象屿五金市场象屿五金市场优化后RSRP图象屿五金市场象屿五金市场优化后SINR图从图中可以看出，优化后的路段由于覆盖较弱的路段有更好的覆盖，并且去除一定的干扰，是的整个路段RSRP与SINR大大提高。
案例：消除弱覆盖潜在风险➢现象描述车辆在拥军路由北往南走，UE占用NBJB汇家陈FHTL-1的信号，直至庄桥高架桥位置时UE所在的位置与基站之间存在建筑物阻挡，RSRP值下降至-100dbm左右，而附近无其他较强的小区信号衔接，导致存在弱覆盖风险，影响覆盖指标。
精细化、精准化微站建设提升4G网络部署效率
精细化、精准化微站建设提升4G网络部署效率作者：何锐，马跃华来源：《中国新通信》 2018年第18期【摘要】南京联通计建部秉承匠心精神，多维度思考新形势下网络建设模式，从粗放发展的拼图模式向以用户感知为中心的精细化转型，在校区秋开保障中，南京联通积极拓展设备选型，创新使用小微站点，经济、快速、高效解决校园内网络覆盖问题，解决了困扰多年的建设难题。
【关键词】弱覆盖感知差小微设备精细化一、背景南京联通在开学前一天才得到金科幕府校区物业许可，当前仅有1 个外围宏站覆盖，校园北区宿舍区附近整体弱，手机信号在1-3 格，局部脱网。
为快速支撑市场部校园促销，南京联通计建部快速响应，召集设计、监管、施工、优化等专业人员，快速出方案。
二、传统方式面临挑战1、体积目标大。
随着网络建设规模的不断扩大和业务负荷的不断增长，网络深度覆盖要求越来越高，站点建设也越发困难，一方面由于传统宏站占用场地较大，物业协调困难，另一方面，基站配套建设及天线辨识度高，影响环境美观。
2、建设周期长。
传统基站建设流程包括施工方案设计与审核、场地租赁与自建征地、土建地网施工、外电引接地网施工、铁塔吊装与天线安装以及开通验收等多个环节，从设计方案到建设完成开通周期较长，对于热点区域和重保需求站点，传统宏站耗时较长，不能快速部署。
3、投入成本高。
基站的成本包括投资成本(CAPEX) 和长期运维成本(OPEX) ，投资成本主要包括主设备成本、站址获取成本、工程安装成本、配套设备及材料成本等；运维成本主要包括租赁成本、设备耗电成本、维护成本等。
由于传统站点建设流程多、周期长，加之物业协调和场地租赁与建设费用，投资成本较高，另外根据现网宏站、微站运行维护成本统计，传统宏站长期运维成本明显偏高。
三、小微站设备优势1、隐蔽性好。
小微设备天线外形隐蔽性好，环境适应性强，能很好的融入周围建筑与环境。
2、网络部署快。
小块头，大容量，快部署是小站的绝对优势，成为南京联通网络建设部针对任务紧、难度大、容量需求高等特殊场景建设的更有效实施方案。
5G技术在智慧校园中的应用案例分享
5G技术在智慧校园中的应用案例分享智慧校园是指利用信息技术、互联网和物联网技术来推动学校教育、管理和服务创新的校园。
而5G技术则作为新一代移动通信技术的代表，具有超高速率、超低延迟和大规模连接的特点，将为智慧校园的建设和发展注入强劲的动力。
下面将分享几个5G技术在智慧校园中的应用案例。
5G技术在教学中的应用。
借助5G技术，学生可以通过高速的网络连接实现远程教学，与师生进行实时互动。
教师可以通过高清视频、虚拟实验室等方式，有效地进行远程教学。
同时，学生可以通过5G网络观看高清教学视频、进行在线学习和交流，提高学习效率和质量。
5G技术在校园安全中的应用。
智慧校园需要有效的安全管理系统来确保学生和教职工的安全。
5G技术提供的超低延迟和大规模连接特性，可以实现高清监控视频的实时传输和大规模设备的联网，从而帮助校园管理人员及时发现和处理安全隐患。
例如，智能摄像头结合人脸识别技术可以实时识别陌生人员，从而及时报警并采取措施保护学生安全。
第三，5G技术在校园管理中的应用。
校园管理是智慧校园建设的核心内容之一。
5G技术可以实现多种设备的互联互通，帮助学校实现信息的快速传递和共享。
通过物联网技术，可以实现设备之间的智能互动，例如，自动化巡检、智能门禁系统和智能消防系统等。
这些技术可以提高学校管理效率，减轻人力负担，为学校提供更好的服务。
5G技术在校园生活中的应用。
5G技术的大规模连接特性可以实现智能化设备的快速连接和交互。
学生可以通过智能手机和其他智能设备实现校园卡功能、自习室预约、电子图书借阅等操作，提高学生的生活便利性和体验感。
综上所述，5G技术在智慧校园中的应用案例是多样且广泛的。
无论是教学、校园安全、校园管理还是校园生活，5G技术都可以起到重要的推动作用。
然而，也需要注意保障数据安全和个人隐私，加强技术应用的合规和监管。
在未来的发展中，5G技术将为智慧校园带来更多的机遇和挑战，我们期待着5G技术在智慧校园中的进一步应用和发展。
高校提升数据治理能力构建教育治理新模式典型案例
高校提升数据治理能力构建教育治理新模式典型案例在当今数字化时代，高校作为知识传播和创新的重要场所，面临着数据爆炸式增长和复杂多样的教育管理需求。
提升数据治理能力，构建教育治理新模式，已成为高校适应时代发展、提高教育质量和管理效率的关键举措。
以下将介绍几个高校在这方面的典型案例，展示他们的创新实践和成功经验。
案例一：高校名称 1——建立一体化数据平台高校名称 1意识到分散的数据存储和管理方式导致了信息孤岛的出现，严重影响了决策的科学性和管理的协同性。
为了解决这一问题，该校投入大量资源建立了一体化的数据平台。
首先，对校内各部门的业务流程和数据需求进行了全面梳理，明确了数据的标准和规范。
通过统一的数据格式和编码体系，确保了数据的一致性和准确性。
其次，整合了教务、科研、财务、人事等多个系统的数据，实现了数据的实时共享和交互。
教师和管理人员可以通过一个入口获取所需的各类信息，大大提高了工作效率。
此外，该平台还具备强大的数据分析功能。
通过数据挖掘和可视化技术，能够为学校的战略规划、资源配置、教学质量监控等提供精准的决策支持。
例如，通过对学生成绩和学习行为数据的分析，学校可以及时发现学习困难的学生，并为他们提供个性化的辅导和支持。
案例二：高校名称 2——推进数据驱动的教学改革高校名称 2将数据治理与教学改革紧密结合，以提升教学质量和学生的学习效果。
在课程设计方面，利用数据分析了解学生的兴趣和需求，优化课程内容和教学方法。
例如，根据学生的选课数据和课程评价数据，调整课程设置和教学重点，使课程更加贴合学生的实际需求。
在教学过程中，借助在线学习平台收集学生的学习行为数据，如学习时间、作业完成情况、参与讨论的活跃度等。
教师可以根据这些数据及时调整教学策略，对学生进行个性化的指导。
同时，学校还建立了教学质量评估体系，通过对教学数据的分析，对教师的教学效果进行客观评价，并为教师提供改进教学的建议和培训。
案例三：高校名称 3——强化数据安全与隐私保护随着数据的重要性日益凸显，数据安全和隐私保护成为高校数据治理的重要环节。
中小型学校网络故障排查与修复实践案例
中小型学校网络故障排查与修复实践案例一、引言网络故障在当今信息时代中对学校教育工作产生了重要的影响。
网络是学校教学、管理和信息传递的重要工具，一旦出现故障将严重干扰学校的正常运转。
为此，本文将结合一个中小型学校网络故障排查与修复的实践案例，分享相关经验和策略，以提供参考和借鉴。
二、实践案例某中小型学校的网络在上个学期出现了频繁的故障现象，影响了师生正常的上网、教学和信息管理工作。
在面对这一情况时，学校决定组织网络部门进行故障排查和修复。
1.故障排查首先，网络部门对学校的网络基础设施进行了全面的检查，包括交换机、路由器、服务器等设备的工作状态。
通过使用网络监控工具，发现有几个交换机端口的流量异常高，可能是导致网络故障的原因之一。
其次，排查了网络布线和连接的情况。
在检查中，发现一些网络接口的连接松动或受损，导致网络信号传输不稳定，造成了网络故障。
另外，还对网络安全进行了排查，检查了防火墙和入侵检测系统的设置情况，确保网络的安全性。
2.故障修复针对发现的问题，网络部门进行了相应的修复工作。
对于交换机端口的流量异常高问题，通过调整交换机的配置和分流网络流量的方式，分散了流量负载，从而解决了网络故障。
对于连接松动或受损的网络接口，网络部门进行了更换或修复，并对整个网络的连接进行了稳定性测试，保证网络连接的可靠性。
对于网络安全方面的问题，网络部门更新了防火墙和入侵检测系统的规则，并加强了师生的网络安全意识教育，以预防和应对潜在的网络攻击和病毒威胁。
三、经验与策略通过对这个实践案例的总结，我们可以得出以下一些经验与策略，有助于中小型学校在面对网络故障时进行排查和修复。
1.建立网络故障排查团队学校应建立专门的网络故障排查团队，专注于网络故障的监测、检测和维修工作。
团队成员应该具备相关的专业知识和技能，并定期进行培训和学习。
2.定期进行网络巡检和维护学校应定期进行网络设备的巡检，包括硬件设备的运行状态、连接的稳定性以及网络安全的情况等。
网优培训交流案例
网优培训交流案例目录1覆盖案例 (3)1.1 案例1：邻区缺失引起的弱覆盖 (3)1.2 案例2：参数设置不合理引起的弱覆盖-功率参数设置不合理 (4)1.3 案例3：参数设置不合理引起的弱覆盖-切换参数设置不合理 (5)1.4 案例4：缺少基站引起的弱覆盖 (6)1.5 案例5：越区覆盖 (8)1.6 案例6：背向覆盖 (9)1.7 案例7：天馈实际安装与规划不一致引起的覆盖问题-下倾角安装不合适 (10)1.8 案例8：天馈实际安装与规划不一致引起的覆盖问题-天馈接反 (11)1.9 案例9：基站GPS故障引起的弱覆盖 (13)2切换案例 (15)2.1 案例1：切换参数设置问题 (15)2.2 案例2：漏配邻区导致不切换 (19)2.3 案例3：过覆盖导致切换失败 (28)3接入案例 (32)3.1 案例1：覆盖问题导致未接通 (32)3.2 案例2：核心网问题导致未接通 (35)4掉话案例 (36)4.1 案例1：弱覆盖导致掉话 (36)4.2 案例2：干扰导致掉话案例分析 (37)5性能统计分析案例 (41)5.1 案例1：呼叫易失败问题定位处理 (41)5.2 案例2：切换掉话问题处理 (42)6干扰掉话 (45)6.1 案例1：微波通信导致干扰 (45)7特殊场景案例 (48)7.1 案例1：周围非铁路覆盖小区过覆盖问题 (48)7.2 案例2：新共灯基站弱覆盖问题 (50)8HSDPA案例 (52)8.1 案例1：HSDPA_PS64K业务无法分配H资源问题分析 (52)8.2 案例2：不同商用终端测试速率差别较大分析 (56)92G/3G互操作案例 (60)9.1 案例1：棠东东路弱覆盖问题 (60)9.2 案例2：棠下大片路CS域系统间切换优化 (61)9.3 案例3：广州东郊科技园CELL3CS切换失败问题 (63)1 覆盖案例1.1 案例1：邻区缺失引起的弱覆盖1、问题描述：在上海新翔路测试中，UE驻留在年丰-1（频点：10088 码字：81），RSCP -95dbm左右，问题路段出现弱覆盖直至UE脱网。
教育部智慧校园案例(3篇)
第1篇一、背景随着信息技术的飞速发展，教育信息化已成为我国教育改革与发展的关键领域。
为贯彻落实国家教育信息化发展战略，推动教育现代化，教育部积极推动智慧校园建设。
XX大学作为我国知名高等学府，积极响应国家号召，投入巨资开展智慧校园建设，旨在为学生、教师和工作人员提供更加便捷、高效、智能的学习和工作环境。
二、建设目标1. 构建智慧教学环境：实现教学资源的数字化、网络化、智能化，提高教学质量。
2. 优化校园管理：实现校园管理的信息化、智能化，提高管理效率。
3. 创新教育服务：提供个性化、便捷化的教育服务，提升学生和教职工的满意度。
4. 培养创新人才：培养具备信息技术素养的创新型人才，为国家和社会发展贡献力量。
三、建设内容1. 智慧教学环境建设（1）数字化教学资源库：建设涵盖各类学科、课程的教学资源库，实现资源共享。
（2）智能教学平台：开发基于云计算、大数据、人工智能等技术的智能教学平台，实现个性化教学、智能辅导。
（3）虚拟仿真实验室：建设虚拟仿真实验室，为学生提供实践操作环境。
2. 智慧校园管理建设（1）校园一卡通系统：实现门禁、食堂、图书馆、宿舍等场所的一卡通通行，提高校园管理水平。
（2）智能安防系统：利用视频监控、人脸识别等技术，提高校园安全防范能力。
（3）智能交通系统：优化校园交通布局，实现智能停车、导航等功能。
3. 智慧教育服务建设（1）在线学习平台：提供在线课程、在线考试、在线辅导等服务，满足学生个性化学习需求。
（2）智能图书馆：实现图书查询、借阅、预约等功能，提高图书馆服务效率。
（3）校园生活服务：提供校园生活缴费、水电费查询、医疗保健等服务，提升校园生活品质。
4. 智慧人才培养建设（1）创新创业教育：开展创新创业教育，培养学生的创新精神和创业能力。
（2）校企合作：与企业合作，为学生提供实习、就业机会。
（3）国际交流：开展国际交流与合作，拓宽学生的国际视野。
四、实施效果1. 教学质量显著提高：智慧校园建设为学生提供了丰富的数字化教学资源，实现了个性化教学，教学质量得到明显提升。
数字校园建设典型案例
数字校园建设典型案例
数字校园建设典型案例包括：
1. 华中科技大学“学在华中大”智慧教学环境、“一张表”平台、华中大微校园和构建线上线下一体的智慧办事服务体系。
其中，学校移动信息门户“华中大微校园”涵盖了科研、教学、学习、生活、医疗、财务、办公等各类场景，包括应用中心、消息中心、校园资讯、通知公告、学校公文、OA
系统、网上办事大厅、智能问答、校园地图等服务。
自2017年8月18日
创建以来，经过四年多的建设，目前累计服务用户人数达20余万人，有效
用户总数万余人，集成服务应用200多个、在线办事业务流程300多项，
年均推送消息达到4000多万条，为师生提供了个性化、便捷化的“一站式”智慧校园移动服务。
线上“一站式”平台网上办事大厅与线下“一站式”综合服务平台——师生服务中心，构建了智慧办事服务体系。
2. 临朐县城关街道北苑中学。
“云上北苑”构建数字校园新样态，具体包括推行大数据教学，优化智慧教学模式；搭建学习平台，提升师生数字素养；挖掘整合素材，丰富数字资源库；开办“云上家长学校”，凝聚协同育人合力。
其标志性成果有：智慧校园提档升级；数字素养明显提升；学生自我管理能力加强。
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微站解决高校覆盖黑点及容量问题
目录
1.课题背景 (3)
2.设备简介 (3)
2.1.E ASY M ACRO (3)
2.2.FWNA（皮基站） (4)
3.背景及网络概述 (5)
3.1.学校情况 (5)
3.2.网络情况 (6)
4.网络测试情况 (8)
4.1.宁夏大学A区LTE测试情况 (8)
4.2.宁夏大学B区LTE测试情况 (10)
4.3.宁夏大学C区LTE测试情况 (11)
5.微站解决方案 (13)
5.1.位置描述 (13)
5.2.规划清单 (14)
5.3.微站安装位置现场环境图 (15)
6.总结 (15)
1.课题背景
当前，伴随着4G网络覆盖的完善、4G业务快速发展，中国的4G用户数已经步入了规模增长阶段。
中国移动作为领军者，截至2015年12月的4G用户数已经突破了3亿，2016年更是有望达到6亿。
“量”的增长更需要“质”的保障。
在这样的情况下，4G的服务质量和用户体验就成为运营商关注的重点。
与此相应，如何打破深度覆盖这一制约服务质量和用户体验的“瓶颈”也成为当务之急，而微站正是运营商可以使用的“利器”。
高校范围内的信号覆盖一直运营商高度关注的问题，高校特点明显，客户是大量的学生，对数据业务要求高并且对网络使用的时间段统一。
目前，在高校单位的配合下，银川移动分公司在高校周边甚至高校内已经建设了大量的宏站，在学校宿舍楼也建设了室内分布系统，可以说高校LTE网络已经达到了高度覆盖。
但是在这种情况下，我们依然面对一些难题，高度覆盖下还存在网络覆盖黑点区域，另外，高校学生数量庞大，宿舍区，食堂区域内集中使用网络时间段相同，导致同一时间段数据业务庞大，出现拥塞情况。
在此背景下，微站建设的出现可以进一步有效解决一部分覆盖差，容量大的问题。
本文，将以宁夏大学为例，通过测试分析，规划建设微站的方式解决高校宿舍区，食堂等覆盖黑点以及高容量的问题。
2.设备简介
2.1.Easy Macro
为帮助移动解决面临密集区域覆盖的问题，华为创造性地引入新型产品Easy Macro。
该产品保持了宏基站大容量的基本特征，但在产品外型设计上彻底颠覆传统宏基站的设计理念，采用全新的外形设计，使其自然地与周围环境融为一体。
结合现场环境将其挂在路边的灯杆之上，Easy Macro外形友好，集成天线、RRU为一体，体积小巧形似灯筒，真正实现了“零占地”，与现场环境融为一体，
实现地标区域的零“视觉污染”，华为Easy Marco解决方案切实地帮助运营商解决了站点空间紧张等问题，是城市补盲、补热的最佳选择
据了解，EasyMacro具有高集成、易部署，宏微协同三大特性：其依托AAU 平台，支持多模TD-LTE&TD-SCDMA以及多频段FAD；可以与宏站共BBU，支持多小区合并，宏微协同网络性能更优异，其灯筒造型可支持灯杆、杆顶、挂墙安装、并且单人即可完成。
这样可使网络部署一步到位,一体化设计也减少了设备数量与馈线，提高性能增益，适用于安装天面困难的老城区、景观道路、别墅区、公园景区、重要道路等场景，让4G用户在任何区域都可以接收到4G信号。
Easy Marco设备外观
2.2.FWNA（皮基站）
FWNA是诺基亚推出的一体化、高集成度的室内分布式皮站系统，BBU+RRU 总体积约3升，总重量约3公斤；支持PoE++和直流供电方式；最大支持600激活用户数。
FWNA发射功率支持空旷场景下250mW /每发射通道RSRP>-100dBm能达到50米覆盖半径。
FWNA外观及尺寸
3.背景及网络概述
3.1.学校情况
宁夏大学位于银川市西夏区贺兰山西路与文萃街交汇处区域，该部分为A 区、B区、C区，校舍建筑面积64万平方米，现有在校教职工2700余人，全日制普通本专科在校生16000余人，研究生2800余人。
宁夏大学区域如下图所示。
宁夏大学区域图
3.2.网络情况
以下为宁夏大学三区移动现网基站及室分位置分布情况，宁夏大学A区网络情况：
宁夏大学B区网络情况：
宁夏大学C区网络情况：
通过现场测试，宁夏大学校园内整体覆盖一般，其中宁大B区覆盖最差，宁大C区覆盖良好，主要问题集中在宿舍区与食堂区域，大部分学生表示上网速度慢，感知较差。
学生对网络质量要求较高，局部热点区域仅通过室外宏站及室分依然难以彻底解决深度覆盖问题。
4.网络测试情况
本次通过宁夏大学A区、B区、C区道路DT测试方式，对校园内LTE站点覆盖区域进行测试，具体情况如下。
4.1.宁夏大学A区LTE测试情况
4.1.1.RSRP覆盖图
如上图所示，宁夏大学A区测试整体平均RSRP为-85.85dbm，整体覆盖一般。
现场测试过程中图示红色圈内区域为宿舍区域，信号覆盖较差，浏览网页速度较慢，感知较差，出现上网慢、上网难，无法满足学生对网络的需求。
4.1.2.SINR覆盖图
如上图所示，宁夏大学A区测试SINR覆盖整体一般，平均SINR为15.47。
4.1.3.下载速率图
如上图所示，宁夏大学A区测试平均下载速率为22880.16kbps,整体下载速率一般，宿舍区食堂区域下载速率较差。
4.2.宁夏大学B区LTE测试情况
4.2.1.RSRP覆盖图
如上图所示，宁夏大学B区整体平均RSRP为-88.15dbm，整体覆盖较差。
现场测试过程中红色圈内为宿舍区集中区域，信号覆盖差，浏览网页速度较慢，感知较差，无法满足学生对网络的需求。
4.2.2.SINR覆盖图
如上图所示，宁夏大学B区测试SINR覆盖整体较差，平均SINR为11.37，质差区域主要集中在南侧宿舍区域。
4.2.3.下载速率图
如上图所示，宁夏大学B区测试平均下载速率为16297.97kbps,整体下载速率较差，南侧宿舍区域下载速率较差。
4.3.宁夏大学C区LTE测试情况
4.3.1.RSRP覆盖图
如上图所示，宁夏大学C区整体平均RSRP为-81.37dbm，整体覆盖良好。
现场测试过程中红色圈内区域信号较差，浏览网页速度较慢，感知较差，无法满足学生对网络的需求。
4.3.2.SINR覆盖图
如上图所示，宁夏大学C区测试SINR覆盖整体一般，平均SINR为14.77，质差区域主要集中在网络覆盖较差区域。
4.3.3.下载速率图
如上图所示，宁夏大学C区测试平均下载速率为26189.30kbps,整体下载速率较好，西南侧宿舍区及公寓部分下载速率差。
5.微站解决方案
5.1.位置描述
通过现场测试情况分析，宁夏大学整体覆盖良好，其中宁夏大学A区宿舍区部分信号覆盖较差，餐厅里信号覆盖较差，宁夏大学B区南侧宿舍区信号覆盖较差，宁夏大学C区西南角宿舍及教工公寓覆盖较差。
为了保障该区域用户使用数据业务的通畅，通过新增6处微基站加强宁夏大学宿舍区LTE信号覆盖，解决信号覆盖问题，为该区域用户提供快速的数据上网，以满足学生上网需求。
Easy Macro设备积小，隐蔽性好，不影响原建筑风格，可以解决部分宿舍楼区域的信号覆盖。
FWNA设备易于安装，隐蔽性好，可以解决A区餐厅内的信号覆盖。
下图为微站位置与预期覆盖方位。
5.2.规划清单
5.3.微站安装位置现场环境图
6.总结
通过对宁夏大学整体网络覆盖测试，发现宿舍区和食堂存在弱覆盖区域，利用微站可以解决宁夏大学部分宿舍区和食堂的信号覆盖，吸收周围高流量站的一部分容量。
采用Easy macro这类隐蔽性好、天面美化的新型设备，解决宿舍区深度覆盖问题，采用FWNA解决食堂内的信号覆盖。
现已规划6处物理站点用于安装微站设备，待站点建设开通后，可有效的解决该区域的覆盖问题和容量问题，满足用户的需求。
后续需要进一步进行测试，验证建设微站前后效果对比。