2.绿色开花植物
考点12 植物体的结构层次-七年级生物(解析版)
考点12植物体的结构层次1．（2020·山东省淄博市桓台区九年级中考一模）绿色开花植物的结构层次是（）A. 细胞→组织→器官→植物体B. 细胞→组织→系统→植物体C. 细胞→器官→系统→植物体D. 细胞→器官→组织→植物体【答案】A【解析】构成植物体最小的结构层次是细胞，细胞通过分裂和分化形成不同的组织，不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官，绿色开花植物的六大器官是根、茎、叶、花、果实、种子，这些器官构成绿色开花植物体，故绿色开花植物的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→个体。
2．（2020·黑龙江省龙东地区中考模拟（1））构成植物体的组织中，具有分裂增生能力的是（）A. 上皮组织B. 保护组织C. 分生组织D. 营养组织【答案】C【解析】上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，A不符合题意；保护组织一般位于根、茎、叶的表面，形成表皮，具有保护内部柔嫩部分的功能，B不符合题意；分生组织具有强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，如植物茎内的形成层就属于分生组织，能不断分裂，使茎不断加粗，C符合题意；营养组织有储存营养物质的功能，D不符合题意。
3．（2020·黑龙江省龙东地区中考模拟（1））广东名桔之一的砂糖桔，其果皮、果肉及其中的“筋络”分别属于( )①保护组织；②输导组织；③分生组织；④营养组织。
A. ①④③B. ③④②C. ①②③D. ①④②【答案】D【解析】沙糖桔的果皮起着保护作用，属于保护组织；内部的果肉含有丰富的营养物质，属于营养组织；果肉中的一条条筋络，含有导管筛管，是输导组织。
4．（2020·黑龙江省龙东地区中考模拟（1））神八与天宫一号的成功对接让华夏大地一片欢腾，伴随这次巨大成功的还有番茄试管苗空间开花结实的实验。
8瓶矮化的番茄试管苗在太空中茁壮成长，其中5株开花结果，一个果实已经转红。
下列叙述不正确的是( )A. 这些番茄试管苗都是由受精卵分裂、分化而来的B. 这些番茄苗都具有细胞结构和遗传物质C. 它们的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体D. 番茄苗都是由上皮组织、分生组织、输导组织、营养组织等组成【答案】D【解析】A、番茄属于种子植物，有性生殖，发育的起点是受精卵，有一个受精卵分裂、分化、发育而来，正确。
八年级绿色开花植物知识点
八年级绿色开花植物知识点绿色植物是我们生活中非常重要的一部分，十分美丽，其中又以开花的绿色植物最受欢迎。
在八年级的生物学课上，我们将学习一些关于绿色开花植物的知识点。
以下是一些关于这类植物的知识点：1. 绿色开花植物的结构绿色开花植物可以分为根、茎和叶部分。
这些部分的功能不同，但都是植物的重要组成部分。
根部为植物提供水分和营养物质，茎部则支撑着植物，同时也是输送水分和营养物质的通道。
叶子是植物最原始部分，它们的主要功能是进行光合作用，将太阳光转化为植物所需的能量。
2. 绿色开花植物的繁殖方式绿色开花植物可以通过不同的方式进行繁殖。
这包括自交和异交两种方式。
自交是指同一株植物的花粉与自己的卵细胞结合，产生自交后代。
异交则是指两棵不同的植物进行交配，产生异交后代。
这种方式使得植物种群的基因组变得多样化，并且能够应对环境的变化。
3. 绿色开花植物的花部分绿色开花植物的花部分主要由花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊组成。
花萼是包裹着花骨架的泛绿色的薄片，它们保护着花蕾，避免在生长过程中受到伤害。
花瓣是花的颜色部分，可以吸引游走的昆虫来传播花粉。
雄蕊是花粉的产生器，雌蕊则是卵细胞形成的部分。
4. 绿色开花植物的适应性绿色开花植物可以生长在不同的环境中，而这些适应性非常有用。
极端天气、危险的生物是可以影响到绿色植物的生长和繁殖。
一些绿色开花植物可以通过适应特定的水、温度和地形来保持生态平衡，这对它们的生存非常重要。
5. 绿色开花植物的使用价值绿色开花植物的使用价值非常广泛。
它们可以用于制药、食品加工，纺织品、建筑材料，装饰品等。
除此之外，它们还能改善人们的生活环境，制造氧气，吸收二氧化碳。
总之，绿色开花植物是生命力和生态平衡的重要组成部分。
了解绿色开花植物的结构、繁殖方式、花部分、适应性和使用价值，能够让我们更好地欣赏和保护这些自然之美。
初二生物原创试题及答案
初二生物原创试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 细胞是生物体结构和功能的基本单位，下列关于细胞的叙述正确的是（）。
A. 所有生物都有细胞结构B. 植物细胞和动物细胞都含有细胞壁C. 细胞膜具有控制物质进出的功能D. 细胞核是细胞内的能量转换器答案：C2. 绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是（）。
A. 细胞→组织→器官→植物体B. 细胞→器官→组织→植物体C. 细胞→组织→系统→植物体D. 细胞→器官→系统→植物体答案：A3. 人体消化道中，消化和吸收的主要场所是（）。
A. 口腔B. 胃C. 小肠D. 大肠答案：C4. 呼吸作用的实质是（）。
A. 合成有机物，贮存能量B. 分解有机物，释放能量C. 合成有机物，释放能量D. 分解有机物，贮存能量答案：B5. 血液属于（）。
A. 组织B. 器官C. 系统D. 细胞答案：B6. 植物体通过根从土壤中吸收的水分，绝大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是（）。
A. 根B. 茎C. 叶D. 花答案：C7. 人体细胞内含量最多的物质是（）。
A. 蛋白质B. 水C. 脂肪D. 糖类答案：B8. 以下哪种生物不是单细胞生物？（）。
A. 草履虫B. 衣藻C. 变形虫D. 珊瑚虫答案：D9. 植物的光合作用是在（）中进行的。
A. 线粒体B. 叶绿体C. 细胞核D. 细胞膜答案：B10. 人体最大的细胞是（）。
A. 神经细胞B. 肌肉细胞C. 卵细胞D. 血细胞答案：C11. 以下哪种生物属于病毒？（）。
A. 细菌B. 真菌C. 病毒D. 原生动物答案：C12. 以下哪种生物属于真菌？（）。
A. 酵母菌B. 细菌C. 病毒D. 原生动物答案：A13. 以下哪种生物属于原生动物？（）。
A. 草履虫B. 酵母菌C. 病毒D. 细菌答案：A14. 以下哪种生物属于细菌？（）。
A. 酵母菌B. 草履虫C. 病毒D. 乳酸菌答案：D15. 以下哪种生物属于植物？（）。
七年级生物上册 第一单元 第二章 第三节 多细胞生物体导学案2
第三节多细胞生物体一、教学目标1.描述绿色开花植物体和动物体的结构层次2.说出器官和系统的概念3.形成生物体是一个统一整体的生物学观点二、问题导学:探点一：多细胞植物体的结构层次自主学习：阅读教材34页有关“植物体的结构层次”的内容，完成下列问题1.什么叫器官：由不同的有机地结合在一起，形成具有的结构。
2.绿色开花植物是最高等的植物类群，其植物体由各种、和器官等不同层次构成。
其中与植物的营养有关，称为营养器官；与植物的繁殖有关，称为生殖器官。
3.小结：植物体的结构层次：→→→植物体。
探点二:动物体的结构层次自主学习:通过观察课本图2-23，思考：1.人的消化系统由等器官按照组合起来，，能够完成等功能。
2.这些器官是直接构成人体的吗？3.什么叫系统？人体有哪些系统组成？三、合作探究1.每个同学都有跑步的经历，请你想一想：跑步时身体发生了哪些变化？为什么说生物体是一个统一的整体？（讨论）2.动物的结构层次是怎样的？与植物的结构层次有什么异同？四、课堂反馈（一）基础达标1、下面属于器官的是（）A.洋葱表皮B.菠菜植株C.桃花D.叶脉2、当我们吃玉米时，一粒玉米应该属于（）A.细胞B.组织C.器官D.植物体3、一株番茄植株的果实的作用是（）A.观赏B.食用C.食用并观赏D.繁殖后代4、绿色开花植物体的结构层次是（）A.细胞→器官→组织→植物体B.组织→器官→细胞→植物体C.器官→组织→细胞→植物体D.细胞→组织→器官→植物体5、“红花虽好，还需绿叶衬。
”红花、绿叶总是连在一起的，它们分别属于（）A.营养器官、生殖器官B.生殖器官、营养器官C.生殖器官、生殖器官D.营养器官、营养器官6、下列各项中不属于器官的是（）A.桃花和核桃B.白菜叶和绿豆C.苹果的果肉和大豆瓣D.树根和树叶7、下列生物体的结构层次中，植物所不具有的层次是（）A.组织B.器官C.系统D.生物体8、下列生物体的结构层次中，属于生物基本的结构和功能单位的是（）A.组织B.器官C.系统D.细胞9、不同的______有机地结合在一起，形成具有一定______的结构，叫做器官。
专题03 绿色开花植物的一生-2022年中考生物真题(全国通用)(2)
专题03绿色开花植物的一生（2022年广东中考卷）1. 木棉花（如图）是广东凉茶“五花茶”的原料之一。
下列关于木棉花的说法错误的是（）A. 图示为木棉的营养器官B. 木棉花中有雄蕊和雌蕊C. 花药成熟后散发出花粉D. 受精后胚珠可发育成种子【答案】A【解析】【分析】绿色开花植物的六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）。
【详解】A．木棉花是木棉树的生殖器官，错误。
B．由图可知：木棉花既有雌蕊又有雄蕊，正确。
CD．花药成熟后散发出花粉，花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。
花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。
花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。
胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管的精子结合，形成受精卵。
在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，胚珠发育成种子，正确。
故选A。
（2022山东烟台中考卷）2. 闻名遐迩的莱阳梨是我市的特产，“千树梨花千树雪。
”对梨花（如图）的描述正确的是（）A. 梨花的主要结构是[1]B. 梨花只能进行自花传粉C. 梨花是白色的，属于风媒花D. 梨花中的[3]发育成梨的种子【答案】D【解析】【分析】当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子，受精卵发育成胚。
图中：1花药、2花丝、3胚珠。
【详解】A．梨花的主要结构是雌蕊和雄蕊，因为与果实和种子的形成有直接关系，A错误。
B．梨花是两性花，既能进行自花传粉，也能进行异花传粉，B错误。
C．梨花属于虫媒花、它具有的特点是有鲜艳的颜色、芳香的气味、甜美的花蜜。
C错误。
D．3是胚珠，发育成果实中的种子，D正确。
故选D。
（2022湖南永州中考卷）3. 某生物兴趣小组四位同学进行识图说结构名称的游戏。
识别正确的同学是（）A. 小兰说：图丁中的③是花药B. 小伍说：图乙中的②是形成层C. 小辉说：图丙中的①是子叶D. 小红说：图甲中的④是成熟区【答案】B【解析】【分析】1、根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区和成熟区。
济南初中生物八上《绿色开花植物的一生》word教案 (2)
绿色开花植物的一生课标要求：概述开花和结果的过程 .教学目标：知识目标：能力目标：通过自主复习 ,教给学生复习的方法 ,学会总结、构建知识网 .情感、态度与价值观目标：通过复习 ,使学生进一步认同生物体结构与功能相适应的生物学观点 .教学方法及学法指导：整个教学过程都是先让学生自主复习完成学案知识梳理让学生对所学的知识有所回忆 ,再通过教师提问适时进行点拨指导 ,最|后通过根底知识闯关 ,检验学生对所复习的知识掌握情况 ,使学生对花的结构和分类、传粉、受精及果实和种子的形成等根底知识牢固掌握 ,为结业考试做好根底知识的储藏 .最|后链接有关本章的结业试题 ,层层推进 ,符合学生认知规律 .重难点突破：复习课与新授课有明显不同 .首|先通过学生自主复习让学生对所学的知识有所回忆 ,再通过教师提问 ,并适时点拨 ,把所学的知识进一步深入学生脑海 ,最|后通过根底知识闯关、走进结业 ,从而使学生到达掌握的目的 ,突破重难点 .课前准备：制作多媒体课件、学案教学过程：教学环节及时间安排教师活动学生活动设计意图创设情境导入复习想一想：一株绿色开花植物要结出果实和种子须要经过哪几个生理过程 ? (教学生思考答复：整体认知( 1分钟 ) 师板书 )<过渡：>绿色开花植物只有经过了开花、传粉、受精这几个生理过程才能结出果实和种子 ,这节课我们一起来复习与这几个生理过程有关的知识 . (板书：第|一章绿色开花植物的一生 )开花→传粉→受精→结果自主复习反应指导(一) ( 12分钟 ) 一、自主复习：<过渡：>请同学们阅读课文P3 -6完成学案【知识梳理一】 ,并把不会的知识进行识记 .二、反应指导：1、根据图片说出各局部名称及功能 .花的主要结构是什么 ?为什么 ?(给学生1分钟时间记忆花的结构及各结构的功能 . )<过渡：>是不是所有的花都有这些结构呢 ?2、花根据雌蕊和雄蕊的有无分为哪两种类型 ?什么是两性花 ?单性花 ?举例说明 .(教师课件展示有关知识 )<过渡：>像黄瓜、玉米、蓖麻它们的雌花与雄花是着生在同一植物体上 ,杨、柳、菠菜它们的雌花与雄花是着生在不学生自主复习 ,完成学案【知识梳理一】 ,并把不会的知识进行识记 .学生根据教师展示课件图片说出各局部名称及功能 .学生识记学生答复：两性花：在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花 .如：桃、百合、梨单性花：在一朵花中只有雌蕊或雄蕊的花 .如：黄瓜、玉米、蓖麻、杨、柳、菠菜学生通过自主复习及完成学案中【知识梳理一】让学生掌握住花的结构及其功能为后面复习传粉、受精及果实和种子的形成打下根底 .通过教师提问,并适时点拨,把所学的知识进一步深入学生脑海,有利学生根底知识的掌握 .花两性花单性花雄花雌花反应指导(二)( 20分钟 ) 2、根据说一说南瓜与黄瓜是怎样进行传粉的 ?桃花是怎样传粉的 ?由此 ,可得出什么结论 ?<过渡：>花粉通过一定的方式 ,落到雌蕊的柱头上 ,都借助于哪些媒介传粉 ?3、什么是风媒花与虫媒花 ?举例说明 .根据图片判断属于什么花 ?各有什么特点 ?<过渡：>在掰玉米的季节会见到缺粒的现象 ,什么原因造成的 ?我们有什么方法补救吗 ?4、什么是人工授粉 ?在人工授粉时 ,为什么要对接受花粉的花进行去雄 ?去雄和授粉后为什么要进行套袋处理 ?所用的袋子为什么要有一定的透气性 ?人工授粉意义 ? 南瓜与黄瓜是自花传粉桃花是异花传粉结论：单性花一定进行异花传粉 ,两性花不一定进行自花传粉 .昆虫、风虫媒花特点：艳丽的花冠 ,芬芳的花香 ,甜美的花蜜 .风媒花特点：没有艳丽的色彩 ,芳香的气味 .传粉缺乏人工授粉是用人工的方法 ,从雄蕊上采集花粉 ,再将花粉传授到雌蕊柱头上的技术 .对接受花粉的花进行去雄 ,防止自花传粉的发生 .套袋处理防止其它花粉的干扰 ,保证人工授粉成功 .袋子有一定的透气性 ,可保证花的呼吸作用对所学知识进行点拨指导,使易混点得到明确 .理论联系实际通过生活中常见的现象"缺粒的玉米〞并利用所学知识进行补救,稳固人工授粉这一知识点 . 传粉自花传粉异花传粉传粉媒介昆虫→虫媒花风力→风媒花公众号：惟微小筑<过渡：>花生是怎样繁殖后代的 ?种子是绿色开花植物的生殖器官 ,虽然不同植物的种子大小形状等方面不同 ,但它根本结构相同 .8、说出菜豆种子与玉米种子的结构 .将碘液滴在玉米种子的切面上有什么变化 ?储存营养物质在哪 ?什么是双子叶植物 ?单子叶植物 ?比一比：菜豆种子玉米种子相同点不同点想一想：种子中最|重要的局部是什么 ?为什么 ?三、根底知识闯关：<过渡：>下面我来检验同学们掌握情况 .请同学们快速完成学案【习题演练二】(根据学生完成情况对易错点进行重点点拨)学生根据图答复菜豆种子与玉米种子的结构并总结出二者的异同 .胚将来能发育成新的植物体 .学生自主完成学案【习题演练二】的结构及其果实是由花的哪些局部发育而来知识起到了顾作用 .通过观察菜豆种子与玉米种子的图片总结出种子的结构及二者的异同,为后面复习种子的萌发打下根底 .通过设置【习题演练二】检验学生对根底知识的掌握情况,起到查缺补漏作用 .果实←子房果皮←子房壁种子←胚珠胚←受精卵板书设计：第|一章绿色开花植物的一生正形成稳固、提高、拓展、创新的崭新局面 .在本节课的设计主要注重以下几点：一、坚持以学生为主体的教学原那么 ,潜心设计 ,努力使 "重复〞变为生动积极的 "再现〞 .运用多种教学手段 ,使课件与学案有机结合 ,做到精讲精练 .从近几年本地区生物结业的试题来看 ,读图综合分析题占的比重较大 .因此 ,在本节课的讲解时 ,充分利用插图 ,以图引文 ,以图释文 ,这些图像不但概括性强、生动直观 ,也是对课本内容的高度浓缩和升华 ,其作用是语言、文字无法代替的 .二、注重根底知识的梳理 ,把分散的知识归纳整理 ,使知识网络化 .学生通过完成学案上的根底知识 ,并在教师的指导下 ,学生有方案、有顺序的复习 ,适当的时候教师给予点拨指导 ,防止了学生盲目的"自由式〞复习 ,使学生把握住重点 ,进而取得较好复习效果 .三、注重理论联系实际 .自新课程实施以来 ,（中|考）命题的越来越重视表达 "从生活走向科学 ,从科学走向社会〞的理念 ,试题的素材越来越侧重于联系生活实际问题 ,因此在复习课中注重联系生活实际 ,加强练习的应用性 ,通过应用理论知识来解释日常生活典例 ,如在掰玉米的季节会见到缺粒的现象等 . 把书本上的知识变成了自己生活中经历的内容 ,从生活经历中提炼出了生物学知识 ,就使这些知识得到升华 ,真正成为在他们的生活中起作用的珍贵财富 .建议：由于花的结构和类型、传粉、受精及果实的形成在结业考试中占的比例较大 ,而本章内容又较为零散 ,一节课时间太紧张 ,建议学生课前完成知识梳理局部 ,在课上进行识记 .附学案：<<绿色开花植物一生>> 复习学案【知识梳理一】结合课本3页 -6页内容 ,迅速完成下面问题：㈠花的结构1．一朵完整的花包括花柄、_______、_______、花冠、_______、_______等局部 .凡具有上述局部的花称为_______ .2.雄蕊由_______和_______组成,雌蕊由_______、_______和_______组成 .3．花的主要结构是_____和______ ,因为它们与______的形成有直接关系 .㈡花的类型1.．根据雌蕊和雄蕊的有无 ,花可以分为_______和_______ .2．在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫做_______,在一朵花中只有雌蕊或者只有雄蕊的花叫做_______ .3.单性花中 ,只有雌蕊的花叫做_______,只有雄蕊的花叫做_______ .4.雌花和雄花着生在同一植株上的植物叫_________ ,如等；而雌花和雄花着生在不同植株上的植物叫_________ ,如柳、杨等 .5.像向日葵、玉米等植物的花 ,是按照________的_________着生在花轴上的 ,这样的一簇花叫_________ .组成花序的花 ,花朵一般比拟_________ .花序有利于____________ ,也就是有利于多结果实和种子 .【习题演练一】1、杨树和柳树是比拟优良的绿化树种 ,但到了春夏季节 ,杨树和柳树会散发出大量的漫天飞舞的 "白毛〞 ,多少让人感到厌烦 .解决这一问题的最|好方法是 ( )A．在繁殖季节剪枝 B．使用药物抑制繁C．及时清理 D、种植雄性杨树和柳树2、平时我们看到的一朵菊花 ,实际上是 ( )A. 一个花序B. 一朵单性花C. 一朵雄花D. 一朵两性花3、桃花在花托上有四个局部 ,从内向外依次是 ( )①花瓣②雄蕊③萼片④雌蕊A. ①②③④B. ④②①③C. ④③②①D. ③①②④4、菜市场上经常见到一些新鲜黄瓜的顶端带有黄色的小花 ,该花应该是 ( ) .A．两性花 B．雌花 C．雄花 D．花序5、右图是花的三个模式图 ,请据图答复：(1 )右图中____是单性花 ,_____是两性花；______是雄花 ,_____是雌花 .(2 )__________花药中含有许多花粉粒,___________的子房中含有胚珠 .(3 )假设甲和丙着生在同一植株上 ,这样的植物叫___________；假设甲和丙着生在不同植株上 ,这样的植物叫___________ .【知识梳理二】结合课本7页 -16页内容 ,迅速完成下面问题㈠传粉1.植物开花以后 ,成熟的花药自动裂开 ,_______从花药里散发出来 ,通过一定的方式 ,落到的________柱头上 ,这个过程叫做_________ .2.植物传粉的方式分为___________、___________ .(1 )花粉落到同一朵花的柱头上的过程 ,叫做_________ .(2 )一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程 ,叫做__________ .(3 )用人工的方法,从雄蕊上采集_________ ,再将_________传授到雌蕊柱头上的技术叫做___________ .㈡受精1.概念：精子与________融合 ,形成________ ,这个过程叫做_________ .2.过程：花粉落到柱头上以后 ,受柱头分泌的_____的刺激开始萌发 ,长出____ .并通过________伸入_______ ,一直到达________ .花粉管进入胚珠后 ,释放出精子 ,精子与_______融合 ,形成_______ ,这个过程叫作________ .___________ .这是生物界最|常见、最|重要的生殖方式 .㈢果实和种子的形成１.传粉和受精作用完成以后 ,花萼、花冠、_______以及雌蕊的_______和__________一般都逐渐凋落 ,雌蕊的_________却慢慢膨大起来 .2.在果实的发育过程中 ,子房壁发育成_______ ,子房中的胚珠发育成_________ ,胚珠里面的受精卵发育成________ ,最|终雌蕊的子房发育成________ .3.向日葵、玉米等植物 ,每个子房里只生有______个胚珠 ,因此每个果实里只有______粒种子；花生、番茄等植物 ,每个子房里生有________个胚珠 ,果实里就含有________粒种子 .㈣种子的结构1.菜豆种子由_________和_________两局部组成 ,其中后者由______、_____、_____和_____四局部组成 .2.玉米种子由_____、胚和_____三局部组成 ,其中胚由_____、____、____和四局部组成 .3.胚中含有两片子叶的植物称为______ ,胚中含有一片子叶的植物称为______ .【习题演练二】1、我们在吃玉米果穗时 ,常会发现有缺粒现象 ,其原因是 ( )A.缺乏水分B.缺乏阳光C.缺乏肥料D.传粉缺乏2、一朵花被害虫咬去哪一局部 ,一定不会结出果实 ? ( )A．花冠 B．雌蕊 C．雄蕊 D．花萼3、我们吃的杏、桃 ,主要食用的局部是( )A. 子房B. 种皮C. 果皮D. 种子4、如图是植物传粉受精及果实、种子的形成过程示意图 ,据图分析答复：(1)花的主要局部是________ ,图中花的传粉方式是________传粉 .(2)花粉粒落在雌蕊的__________上以后 ,受到黏液的刺激 ,开始萌发 ,形成花粉管 .(3)花粉管穿过花柱 ,进入子房 ,到达胚珠 ,从珠孔伸进去 ,释放出精子 ,精子与_________融合 ,形成_________ ,进一步发育成_________ .受精后珠被发育成_________ ,子房壁发育成_________ .【走进结业】1、 (2021年枣庄 )将下面三朵花在开花前进行套袋处理 ,最|终能够形成种子的花是 ( )2、 (2021年枣庄 )今春山亭大樱桃喜获丰收 ,其艳丽的外观、优良的品质、独特的风味深受人们的喜爱 .大樱桃食用局部是由花的 ( )3、 (2021年潍坊 )豌豆的豆荚内有多粒种子 ,原因是 ( )4、(2021年滨州)黄瓜植株的花,有的能结果,有的不能结果 .对这种现象的合理解释是( )A.黄瓜花是单性花 ,只有雌花才能结果B.黄瓜花是单性花 ,只有雄花不结果C.黄瓜花是两性花 ,只有完成受精才能结果D.黄瓜花是风媒花 ,只有风力充足才能结果5、 (2021 ,济宁 )刘老汉种的西瓜 ,由于管理不善 ,一些刚开的花被害虫吃掉了花柱甚至|子房的一局部 ,这些花将来的发育情况最|有可能是 ( )A．发育成正常西瓜 B．发育成缺损的西瓜C．发育成无籽西瓜 D．凋落 ,不能发育成西瓜6. (2021年连云港 )图5是某种被子植物花的结构和受精作用示意图 ,据图答复以下问题 .(1 )雄蕊、雌蕊是花的主要组成局部 ,雌蕊的完整结构包括哪些 ? .(2 )花粉落到柱头上会萌发长出花粉管、花粉管伸长到达胚珠 ,花粉管里的2个精子释放出来,其中一个精子与融合 ,另一个精子与极核融合 ,完成受精作用 .(3 )受精后的胚珠发育成种子 .种子萌发需要哪些外界条件 ? .(4 )种子是被子植物新个体发育的起点吗 ?为什么 ? .7、 (2021烟台 )花生是我市广泛种植的油料作物 ,种子中含有大量的蛋白质和脂肪 .请答复以下有关问题：(1 )人们用 "麻屋子 ,红帐子 ,里面住着白胖子〞来描述花生 . "麻屋子〞指的是花生果实的,它是由花的发育而来的 .花生油主要是从 "白胖子〞的榨出来的 ,要验证花生种子中含有脂肪 ,获得证据的简便方法是 .(2 )农民伯伯选用粒大饱满的花生种子播种 ,原因是；春天花生播种后常采用地膜覆盖的方法,这是为了 ,利于种子的萌发 .(3 )花生缺苗要补苗 ,补苗时常采取以下措施：一是在阴天或黄昏移栽幼苗；二是移栽幼苗时要带土坨 ,其目的分别是、 .(4 )在探究 "花生果实大小的变异〞活动中 ,某小组同学测量了两个不同品种的花生 ,依据测量数据绘出了右面曲线图 .请你解释产生这种现象的原因： .。
《植物体的结构层次》每课一练(解析版)
1.3.3 植物体的结构层次【学习目标】1.构成植物体的主要组织有哪些2.植物体的结构层次是怎样的【自学导航】1、植物体组织和器官的形成都是细胞分裂、分化的结构。
2、绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。
根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。
3、植物的几种主要组织（1）. 分生组织：- 细胞特点：细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力。
- 分布：根尖的分生区、茎尖、芽尖的分生区等部位。
- 功能：具有分裂能力，能不断分裂产生新细胞，再由这些细胞分化形成其他组织。
（2）. 保护组织：- 构成细胞：通常由根、茎、叶表面的表皮细胞构成。
- 功能：起到保护内部结构的功能。
（3）. 输导组织：- 种类：包括导管（死细胞）和筛管（活细胞）。
- 功能：导管能够运输水和无机盐，筛管可以运输有机物。
- 分布：贯穿于植物体的根、茎、叶、花、果实等器官中，将植物体联系为一个整体。
（4）.薄壁组织：- 细胞特点：细胞壁薄，液泡较大。
- 功能：果实和种子种的薄壁组织具有储存营养物质的功能，含有叶绿体的薄壁组织细胞能进行光合作用。
- 分布：在根、茎、叶、花、果实、种子中都有分布。
（5）.机械组织：- 细胞特点：细胞壁增厚。
- 功能：主要起支撑和保护作用。
- 分布：茎、叶柄、叶片、花柄、果皮、种皮等处。
4、植物体的结构层次从微观到宏观依次为：细胞→组织→器官→植物体。
即绿色开花植物是由六大器官构成的；每一种器官都由几种不同的组织构成的；每一种组织都由形态相似、功能相同的细胞联合在一起形成的。
生物体的各部分在结构上相互联系，在功能上相互配合，共同完成各项生命活动。
【课后习题】一、概念检测1.下图表示植物体的结构层次，请你填写组织和器官的名称。
【答案】分生保护薄壁机械输导营养生殖根茎叶花果实种子【分析】绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。
绿色开花植物的生殖与发育
绿色开花植物的生殖与发育第一节：绿色开花植物的生殖与发育1．绿色开花植物的生殖器官(1)绿色开花植物生殖器官的结构及种子、果实的形成过程绿色开花植物的生殖器官包括花、果实和种子三部分。
花的结构变化花被花萼凋落(如苹果、桃)或存留(如茄子、草莓)花冠凋落花蕊雄蕊凋落雌蕊柱头和花柱凋落子房子房壁发育成果皮果实胚珠珠被发育成种皮种子受精卵发育成胚受精极核发育成胚乳(2)种子的分类根据有无胚乳，可分为有胚乳种子和无胚乳种子；根据子叶数目，可分为单子叶植物种子和双子叶植物种子。
2．芽的发育和种子的萌发过程(1)芽的结构及其发育过程(如图4—1) (2)种子的萌发过程(图4－2)</v:grou种子在适宜的条件下，胚中的胚芽、胚轴和胚根细胞就开始分裂和生长。
首先，胚根发育成根，同时，胚芽逐渐长成茎和叶，这样就长成了一株能独立生活的新植物(如图4—2中以豌豆为例，展示了种子萌发的全过程)。
(3)影响种子萌发的条件①种子萌发需要的内部条件种子萌发需要一个完整的胚，同时需要胚乳或子叶提供足够的营养，这是种子萌发的内部条件。
②种子萌发需要的外界条件合适的温度、充足的水分和氧气。
极少数种子的萌发还需要光照条件(如莴苣、烟草等)。
3．绿色开花植物的生殖方式及其在生产上的应用 (1)绿色开花植物的有性生殖及其在生产上的应用植物开花后，雄蕊中的花粉就会从花药中散落到雌蕊的柱头上，这一过程叫传粉。
传粉以后，花粉受到柱头分泌的黏液的刺激，就开始萌发并形成花粉管。
花粉管沿着花柱向子房生长，花粉管内有精子。
子房内的胚珠中有卵细胞，当花粉管到达胚珠时，花粉管里的精子就会与卵细胞结合，形成受精卵。
生产上的应用：人工授粉。
(2)绿色开花植物的无性生殖及其在生产上的应用绿色植物的无性生殖方式包括：分裂生殖(如低等藻类植物)、孢子生殖(如蕨、胎生狗脊、地钱、葫芦藓等)、营养繁殖、组织培养等。
其中植物的营养繁殖方式有：嫁接、分根、压条和扦插。
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你能说出这些植物的名称吗？
看图，你能说说下面两种植物有什么相同 和不同。
草本植物
像草那样，长着草质茎的植物叫做草本植 物
木本植物
像树那样，长着木质茎的植物叫做木本植 物。
绿色开花植物
能开花、结果，以种子繁殖后代，我们 称之为绿色开花植物。
植物的各部分的作用
根 从泥土里吸收水分和养料，并牢牢扎根泥土中。 茎 运输水分和养料，支撑叶和果实。 叶 通常是绿色的，吸收阳光，制造养分。 花 经过传粉后会发育成果实。 果实 里面有种子，可以发芽成为新的植物。
绣球
Байду номын сангаас 紫荆花