部编版一年级语文上册《8 雨点儿》课件
一年级上册语文教学课件 课文8《雨点儿》人教 (部编版) (共16张PPT)演示PPT课件

没有花没有草的地方,开出了红的花,长出了绿的草。
,
。
半空中,大雨点儿问小雨点儿:“你要到哪里去?”
飘落 天空
问题
不久,有花有草的地方,花更红了,草更绿了。
我要去有花有草的地方。
我要去有花有草的地方。
飘落 天空
问题
Image tí
不久,有花有草的地方,花更红了,草更绿了。
雨点儿 数不清 云彩
我要去没有花没有草的地方。
里去?
Image 我要去没有花没有 草的地方。
No 草更不绿久了,。有没不花有久有花草,没的有地有花方草有,的草花地的更方地红,方了,, 长花出更了红红了的,花草,更绿绿的了草。。 Image
No Image
没有花没有草的地方,开
出了红N的花,o长出了绿的草。 回答
地方
没有花没有草的地方,开出了红的花,长出了绿的草。
漫天飞舞的雪花数不清。
shǔ qīng
cǎi piāo luò
数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。
半空中,大雨点儿问小雨点儿:“
No 你要到哪里去?” 小雨点儿回答:“我要去有花有草
Image 的地方。你呢?” 大雨点儿说:“我要去没有花没有 草的地方。”
我要去有花有草的 地方。你呢?
No 你要到哪
diǎn 12 雨点儿
钟祥市承天小学 陈晓俊
bàn shǔ gèng cǎi méi lǜ
半 数更 彩 没
绿
kōng wèn dào chū 空 问 到出
fāng
方
zhǎng
长
半 数 空彩更 没
绿 问 到 出方
雨点儿 数不清 飘落 天空
云彩
tí
问题
雨点儿教学课件(部编版语文一年级上册)

雨点儿教学课件(部编版语文一年级上册)设计说明对于第一学段的学生来说,如何引导他们尽早进入阅读阶段,给他们打开一个建立在生活经验基础上的丰富多彩的文本世界是语文教学的重要任务。
本课设计特别注重教师的有效引导,架起生活与教材的桥梁,意在引导和调动学生的情感体验,让学生在自由、民主的氛围中学习,自主地读、说;在主动探究中识字,读懂课文,初步了解雨点儿的作用,同时对我们赖以生存的地球中的科学奥秘产生兴趣。
课前准备1.多媒体课件,生字词卡片。
(教师)2.了解雨水对花、草的作用。
(学生)课时安排2课时。
教学过程第一课时一、谜语激趣,导入新课1.多媒体课件出示谜语:千条线、万条线,落入水中就不见。
(雨)2.通过谈话,调动学生已有的知识储备。
(1)导问:生活中你见过什么样的雨呢?预设:大雨、小雨、雷阵雨、毛毛雨、狂风暴雨。
(2)导问:你观察过大雨吗?是什么样的?预设:大雨有时伴着雷声、闪电,像用盆往下泼一样,落在地上的雨水很快就汇成溪流。
(3)这种雨在夏天常见,小雨在什么季节下?预设:春天、秋天。
3.揭示课文题目:今天我们就来学习一篇关于雨的课文。
(板书课文题目)4.指导朗读课文题目,强调儿化音的读法,同时读出雨点儿的可爱。
先跟老师读,再齐读。
设计意图:兴趣是最好的教师。
知识越贴近学生的生活实际,学生就越感兴趣。
本环节以学生喜欢的谜语引入,并引导学生说说自己印象中的雨,充分调动学生的生活经验,让生活经验与语文学习结合起来,丰富学生的认知世界和情感世界,激发他们的求知欲。
儿化音是我们学普通话的难点,应重点指导。
二、初读课文,自学生字(一)过渡:这么可爱的雨点儿,课文中是怎么写的呢?快打开书来读一读吧!(二)引导学生自读课文,小组合作学习生字。
提出自学要求:1.自己读课文,借助汉语拼音,把字音读准确,把句子读通顺。
2.在小组内由组长带领学习这一课的生字宝宝。
(三)检查自学情况。
1.认读下面带有拼音的词语,重点强调平翘舌音、儿化音和轻声。
部编版一年级语文上册 雨点儿 新教学课件(第2课时)

板块四、学习会写字。 (1)(课件出示本课会写字)这是我们今天要学写的五个生字,谁来读一读? (2)你是怎么记住它们的?(引导学生运用学过的记字方法记字) (3)仔细观察这三个生字的字形,说说书写时应该注意哪些地方?
(4)同学们先看老师写这五个生字。 (5)自己在书上田字格中描一个写一个。 (6)反馈讲评。 【设计意图】通过多种形式让生字多次复现,渗透识字知识和识字方法。
8. 雨点儿
第2课时
本课目标
1.分角色朗读课文,读好逗号和句号的停顿。 2.理解课文内容,体会雨点儿给大地带来的美好变化。
有感情朗读课文,并给划线的字标出正确的读音。
1.数( shǔ)不清的雨点儿飘落下来。 2. 半空( kōng )中,大雨点儿问( wèn)小雨点儿:“你
要到哪里去?”
3. 不久,没有草课
部编版小学语文(一年级上册)
大家好,今天我说课的内容是新教材部编版小学语 文一年级上册课文(二)单元的课文《雨点儿》,下面 我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、 说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面 展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。
一、说教材
《雨点儿》是新教材部编版小学语文一年级上册课文(二)单元的课文。 本课用拟人的手法通过大雨点儿和小雨点儿在空中的对话,说明雨是从云 彩里飘落下来的。有了雨水滋润环境才会变得更美了。文本第一次出现了 对话,语言生动优美、富有童 趣,内容虽浅显易懂,但内蕴丰富:雨点儿 要去帮助花草体现了互助的精神,透视着万事万物离不开雨水滋润的道理。 课文赞美了小雨点儿、大雨点儿的可爱和奉献精神。
四、说教学重难点
教学重点
通过朗读课文使学生知道雨水和植物生长的密切关系。
教学难点
部编版教材《雨点儿》课件1

一年级上册语文习题课件-8 雨点儿|部编版
-4-
示例:妈妈,你做的什么好吃的,这么香? 示例:这是谁不小心弄丢的玩具熊呢?
一年级上册语文习题课件-8 雨点儿|部编版
一年级上册语文习题课件-8 雨点儿|部编版 一年级上册语文习题课件-8 雨点儿|部编版
-5-
发芽 开花 长大
一年级上册语文习题课件-8 雨点儿|部编版 一年级上册语文习题课件-8 雨点儿|部编版
8 雨点儿
一年级上册语文习题课件-8 雨点儿|部编版
你从 半天
一年级你
-2-
一年级上册语文习题课件-8 雨点儿|部编版 一年级上册语文习题课件-8 雨点儿|部编版
-3-
部编人教版一年级语文上册课文8《雨点儿》优秀PPT课件

不久,有花有草的地方,花更红了, 草更绿了。
画线的两个词语说明了什么?
说明这里的环境比以前美多了, 可见小雨点儿对花草的滋润作用。
没有花没有草的地方,开出了红的
花,长出了绿的草。 如何理解这句话?
这一句照应第4自然段,写大雨点儿去 的地方发生的变化。大雨点儿为人类开垦 了一片新的绿色。我们从中知道了雨水与 植物的生长有着密切的关系,进一步感受 到:雨水滋润万物,对人类的贡献很大。
读下面的句子,注意读好停顿。
不久,有花有草的地方,花更红了,草 更绿了。没有花没有草的地方,开出了红的 花,长出了绿的草。
参考答案:不久,有花有草的地方,花/
·更·红了,草/·更·绿了。没有花/没有草的地方, 开出了/·红的花,长出了/·绿的草⌒。
1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.默写生字词。
部编版小学语文一年级上册
8 雨点儿
shǔ
cǎi bàn kōnɡ wèn
数不清 云 彩 半 空 问 题
dào
fānɡ méi ɡènɡ lǜ
到了 方法 没有 更绿
chū zhǎnɡ cónɡ
nǐ
生出 长大 从前 你呢
你 真 棒 数 彩 半 空 问 到
方 没 更绿 出 长
问有半从你
独体字 半
数(s√hǔ sǔ)不清(qīn q√īnɡ) 更绿了(lù √lǜ)
2.根据课文内容填空。
不久,有花有草的地方,_花__更__红__了__,__草__ _更__绿__了__。没有花没有草的地方,_开__出__了__红___ _的__花__,__长__出__了__绿__的__草__。
3.读一读。
飘落的树叶
数不清的雪花
飘落的雪花
《雨点儿》语文教学PPT课件(5篇)

大、小雨点儿 去的地方发生 了什么不同的
变化呢?
说一说这篇课文主要讲了什么。
本文是一篇科学童话。课文用拟人化的手法 ,通过大雨点儿和 小的雨对点话儿,告诉学生雨点儿 是从 飘落下云来彩的里,有了雨水的滋润,花 了 ,草更绿了更;红有了雨点儿的滋润,才有草长花开 的美丽景象。
读一读
雨点
雨点落进池塘里, 在池塘里睡觉。 雨点落进小溪里, 在小溪里散步。
bù jiǔ yǒu huā yǒu cǎo de dì fɑnɡ huā ɡènɡ
不 久,有 花 有草 的地 方,花 更红 了,
hónɡ le cǎo ɡènɡ lǜ le
草 更 绿了。
“更红”“更绿”说明这里的环境比以前美多
了,可见小雨点儿对花草的滋润作用。
méi yǒu huā méi yǒu cǎo de dì fɑnɡ kāi chū le hónɡ de
cháng 特长 zhǎng 生长
品读第一自然段
数不清的雨点儿, 从云彩里飘落下来。
精读领悟
品读第一自然段 你见过什么东西 数不清呢?
漫天飞舞的 雪花数不清。
精读领悟
品读第一自然段
精读领悟
你还见过什么东 西数不清呢?
满天的繁星数不清。
品读第一自然段
雨点儿从云彩里飘落下来。 你能仿照句子说句话吗?
课文讲解 shǔ bù qīnɡ de yǔ diǎnr cónɡ yún cɑi lǐ piāo luò
数不 清 的雨 点 儿,从 云 彩 里 飘 落 下 来。
xià lái
bàn kōnɡ zhōnɡ dà yǔ diǎnr wèn xiǎo yǔ diǎnr
半 空 中,大雨 点儿问 小 雨 点 儿:“你要
语文人教部编版一年级上册(2024年新版)8.雨点儿(课件)

数
shù(数目)
shǔ(数数)
读一读:弟弟正坐在大树底下数(shǔ)数(shù)呢。
•
•
半
空
数
彩
摘
苹
果
没
问
到
方
朗读课文
数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。
雨点多吗?从哪个词语看出来的?
“飘落”什么意思?你知道还有什么东
西从空中落下来也可以用上“飘落”这个词?
树叶、雪花、羽毛
因为这些东西很轻,从空
化呢?
朗读课文
不久,有花有草的地方,花更红了,草更绿了。
没有花没有草的地方,开出了红的花,长出了
绿的草。
我知道了雨点儿是从云
彩里飘落下来的,有了雨水
的滋润,植物才能更好地生
长。
随堂练习
飞快
地跑
数学
长大
土地
数数
长处
随堂练习
门
半包围
亻
没有
你们
七
半个பைடு நூலகம்
中飘落下来,都是慢慢地。
朗读课文
半空中,大雨点儿问
小雨点儿:“你要到哪里去?”
小雨点儿回答:“我要去有花有草的地方。你呢?”
大雨点儿说:“我要去没有花没有草的地方。”
1. 小雨点儿和别的雨点儿们一起飘落到有花
有草的地方,猜猜那里有了怎样的变化?
2. 大雨点儿也和伙伴们一起飘落到没有花没
有草的地方了。不久,那里发生了什么变
结构:独体
音序:B
组词:半空
部首:丶
一半
造句:就剩下一个苹果了,我们
一人一半。
wèn
结构:半包围
音序:W
部首:门
部编版(新人教)一年级语文上册《雨点儿》PPT课件

● 猜一猜: 千条线,万条线,落到水里看不见。
● 天上为什么会下雨?你见过什么雨?
1
2Leabharlann 点luò落
cǎi
清
飘
piāo shù
数
qīng
diǎn
彩
diǎn 点
qīng 清
piāo 飘
fāng
方
5
bàn
半
wèn
问
kōng 空
huí 回
dá 答
fāng
方
写一写:
7
分角色朗读 课文。
10
11
小雨沙沙
小雨小雨沙沙沙,沙沙沙,种子 种子在说话,在说话:哎呀呀雨水真 甜,哎哟哟我要发芽。
小雨小雨沙沙沙,沙沙沙,种子 种子在说话,在说话:哎呀呀我要出 土,哎哟哟我要长大。
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男女生分角色读一读吧:男生当大雨点儿,女生当小雨点儿
我要去有花有草 的地方,你呢?
语气要天真,“你呢”读出疑问。
你要到哪里去?
语气要稳重,表达出疑问。
我要去没有 花没有草的 地方。
“没有花”和“没有草”之间要停顿。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
大雨点儿和小雨点儿聊完天,就 去了各自想去的地方。它们的心愿都 实现了,瞧,小雨点儿快乐地落在了 有花有草的地方,不久,你发现了什 么?从最后一自然段寻找答案吧!(课后
没 有 草 的 地方,开 出了/红 的 花,
zhǎnɡ chū le lǜ de cǎo
长 出 了绿的草。
互动课堂
小朋友们看第一自然段,想一想: 下雨了,数不清的小雨点儿,从云彩 里落下来,那是什么样的雨点儿呢? 它们是怎样落下来的?
多
shǔ bù qīnɡ de yǔ diǎnr cónɡ yún cɑi lǐ
花/ 更 红 了,草/更 绿 了。
经过小雨点儿的 冲洗,花更红了,
草更绿了。
看图填一填。
不久,有花有草的地方,花 (更红)了,草(更绿 )了。
大雨点儿去的地方
méi yǒu huā méi yǒu cǎo de dì fɑnɡ
没 有 花/没 有 草 的 地方,
kāi chū le hónɡ de huā zhǎnɡ chū le lǜ de cǎo
课堂演练
一、看拼音读一读。
你们(nĭ)
没有(yǒu) 天空(kōnɡ)
从来(cónɡ) 一半(bàn) 问题(wèn)
二、我会扩词。
彩(彩色) (彩笔 ) 没(没有) (没来 ) 空(天空) (空中 ) 更(更好) (更大 ) 到(到来) (到处 ) 绿(绿色) (绿叶 )
三、根据课文内容填空。
第二横要比第一横长, 竖写在竖中线上;做到 左右对称,横竖舒展。
试着写一写,看看你能拿到几颗星!
学写字
☆横平竖直;
☆一横短,二横长;
☆“门”字框方正,大小合适; ☆竖写在竖中线上;
☆小“口”写在正中央。
☆左右对称,横竖舒展。
雨点儿
小雨 点儿
大雨 点儿
有花有草 的地方
没花没草 的地方
花更红 草更绿
开红花 长绿草
雨水滋润 万物生长
课文用拟人化 的手法,通过大雨点儿 和 小雨点儿 的对话,讲述了雨点儿到来后,大 地所发生的美好变化。
一、看拼音,写生字。
cónɡ
( 从 )来
bàn
( 半 )空
wèn
( 问 )话
nǐ
( 你 )们
二、根据课文内容填空。
(数不清 )的雨点儿从云彩里( 飘落 )
下来,小雨点儿要去(有花有草)的地方,大 雨点儿要去(没有花没有草 )的地方,不久, 有花有草的地方(花更红草更绿 ),没有花没 有草的地方( 开出红花,长出绿草 )。
数不 清 的 雨 点儿,从 云彩 里
piāo luò xià lái
飘 落 下 来。 轻柔
你还想到了哪 些东西是飘落
下来的?
花瓣飘落
叶子飘落
你发现这些飘落的东西都有什么特点呢? 它们都很轻。
雨点儿虽然很多,但像花瓣、树叶一样比较轻, 能飘落下来。一起来读一读第一小节,读出飘落的 轻、缓。
shǔ bù qīnɡ de yǔ diǎnr cónɡ yún cɑi lǐ
有 花 有 草 的 地 方。 你呢?”
dà yǔ diǎnr shuō
wǒ yào qù
大 雨 点儿 说:“我 要 去
méi yǒu huā méi yǒu cǎo de dì fɑnɡ
没 有 花 没 有 草 的 地 方。”
你知道哪些地方是有花有草的?哪些地方是没有花 没有草的?
有花有草的地方
没有花没有草的地方
云彩
这些都是云,是各种各样的云。
“彩”有一个新偏旁三撇“彡”。
学认字
三撇
读写要领
彡
记住偏旁 示例字
三笔都是撇,首笔和第二 笔是短撇,第三笔是长撇, 三撇间距离大致相同,都 在一条中轴线上。
三撇像胡须。
彩、须、形
下面是我们这节课要学的生字“从、你”,你们 边看边想:书写这两个字的时候要注意什么。
学写字
gèng lǜ zhǎng chū
问 地方 更绿 长出
下面这几个词我们见面的机会不多, 谁能带领大家读一读呢?
bàn kōng
dào
méi
半yǒu空 到 没有
记住这几个词语中的生字,你有 什么好办法呢?
“空”和“到”这两个字中有两个新偏旁,它们
分别是穴宝盖(穴)和立刀旁(刂)。
学写字
穴宝盖
穴 甲骨文
bù jiǔ yǒu huā yǒu cǎo de dì fɑnɡ
不 久,有 花 有 草 的 地 方,
huā ɡènɡ hónɡ le cǎo ɡènɡ lǜ le méi yǒu huā
花 更 红 了,草 更 绿 了。没 有 花
méi yǒu cǎo de dì fɑnɡ kāi chū le hónɡ de huā
没 有 草 的 地方,开 出了/红 的 花,
zhǎnɡ chū le lǜ de cǎo
长 出 了/绿的草。
注意长句要适当停顿
小雨点儿去的地方
bù jiǔ yǒu huā yǒu cǎo de dì fɑnɡ
不 久,有 花/有 草 的 地 方,
huā ɡènɡ hónɡ le cǎo ɡènɡ lǜ le
数不 清 的 雨 点儿,从 云彩 里
piāo luò xià lái
飘 落 下 来。
1.数不清的( 雪花)从( 空中)漂落下来。 2.数不清的( 树叶)从( 树上)飘落下来。
3.小草从(泥土)里钻出来。 4.小松鼠从树上( 跳下来 )。 5.(妈妈)从( 屋里走出来 )。
数不清的雨点儿是从哪里飘落下来的?
w彩èn色tí 半天 天空 空中 问答 问题
nǎ lǐ
gèng jiā lǜ sè
哪dà里 fān更g x加iàng 绿色 出来
chū lái zhǎng
长大 方向
观察这两个生字,同桌交流一下写它们的时候需要
注意什么。
学写字
横平竖直;门字框要写得方 正,大小合适;小“口”写 在横中线和竖中线的正中央。
像一座房子,房中 住着八个人。
儿歌 房顶平平秃宝盖, 加个烟囱是宝盖, 住进八人穴宝盖。
立刀旁
刂
学写字 读写要领 记住偏旁 示例字
第一笔是短竖,第二笔 是竖钩,竖钩略长一些, 短竖大概在竖钩的中部。 居右,偏窄。
大刀立右边。
到利前
现在老师把上面的生字换换朋友,你还 认识吗?
cǎi sè
bàn tiān tiān kōng kōng zhōng wèn dá
再读第二至四自然段, 边读边想:结果怎样?
bàn kōng zhōng
dà yǔ diǎnr wèn xiǎo yǔ diǎnr
n半ǐ 空 中,大雨点儿问 小 雨点儿:“你
yào dào nǎ lǐ qù ?
要到哪里去?”
xiǎo yǔ diǎnr huí dá
wǒ yào qù yǒu huā yǒu cǎo de dì
“你”字中有一个新偏旁
横钩
从左到右,起笔时稍重,在拐 弯处稍作停顿,出锋收笔。
试着写一写吧,看看你能拿到几颗星!
学写字
☆左边的“人”捺变点; ☆右边的“人”的撇要 穿插在点的下方。
☆写好新笔画横钩; ☆左窄右宽,左低右高。
仔细观察“有”字,笔画特别要注意些好。
学写字
☆横要写长、写平; ☆撇从竖中线起笔,舒展; ☆“月”的起笔在竖中线左边。
这是什么?
雨点儿
我们今天要一起学习一篇跟“雨点儿”有关的 课文,请大家齐读课题《雨点儿》。
语文 一年级 上册
第一课时 第二课时
第一课时
朗读课文 扫清障碍
下面请大家自由读课文,需要注 意的是:读准字音;注意停顿:逗号 停半拍,句号停一拍。
学认字
cǎi
彩
yún cai
云彩
“彩”要读轻声。
多音字
shǔ shù
bàn kōnɡ zhōnɡ dà yǔ diǎnr wèn xiǎo yǔ diǎnr
半 空 中,大雨点儿 问 小 雨 点儿:
nǐ yào dào nǎ lǐ qù
“你 要 到 哪 里 去?”。
xiǎo yǔ diǎnr huí dá
wǒ yào qù
小 雨 点儿 回 答:“我 要 去
yǒu huā yǒu cǎo de dì fɑnɡ nǐ ne
第二题)
bù jiǔ yǒu huā yǒu cǎo de dì fɑnɡ
不 久,有 花/有 草 的 地 方,
huā ɡènɡ hónɡ le cǎo ɡènɡ lǜ le méi yǒu huā
花/ 更 红 了,草/更 绿 了。没 有 花/
méi yǒu cǎo de dì fɑnɡ kāi chū le hónɡ de huā
开 出了/红 的 花,长 出 了/绿的草。
经过大雨点儿的 滋润,种子发芽、
生根、开花。
看图填一填。
没有花没有草的地方,开出了 (红的花),长出了(绿的草)。
小朋友,这篇课文有很多生字新词,这个词是我 们上节课学过的,你还认识它吗?
yún cai
云彩
还有几个词我们见过很多次面的,谁能来读一读?
wèn dì fāng
小 雨点儿回答:“我要去有 花有草的地
fāng
nǐ ne
方。你呢?”
dà yǔ diǎnr shuō
wǒ yào qù méi yǒu huā méi yǒu cǎo de