幼儿园中班语言《救生圈扔给谁》教案模板范文
幼儿园中班的语言活动教案 救生圈扔给谁
幼儿园中班的语言活动教案救生圈扔给谁一、活动目标：1. 让幼儿在游戏中体验语言的乐趣，提高语言表达能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 教育幼儿学会分享、合作和关心他人。
二、活动准备：1. 救生圈道具若干个。
2. 海洋背景图一张。
3. 海洋生物图片若干张（如海龟、海马、海鸥等）。
4. 音乐播放设备。
三、活动过程：1. 导入：教师出示救生圈道具，引起幼儿兴趣，询问幼儿知道救生圈的作用吗？2. 游戏：救生圈扔给谁（1）教师将海洋背景图贴在墙上，海洋生物图片贴在救生圈上。
（2）幼儿分组，每组轮流扔救生圈，救生圈落在哪个海洋生物上，就要说出这个海洋生物的特点。
（3）幼儿在游戏中学会观察、思考和表达。
3. 歌曲演唱：海洋生物歌教师带领幼儿一起演唱歌曲，增强活动氛围。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同制作海洋生物手工艺品。
2. 环境创设：在班级环境中布置海洋主题展览，展示幼儿的作品和活动成果。
3. 区域活动：在角色区设立海洋生物角，让幼儿扮演海洋生物，进行角色扮演活动。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的语言表达能力、观察力和想象力。
2. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解活动对幼儿的影响。
3. 通过课后访谈，了解幼儿对活动内容的掌握程度和兴趣。
六、活动内容：1. 故事分享：《救生圈的大冒险》教师讲述一个关于救生圈的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节，激发幼儿的想象力。
2. 创意绘画：我的救生圈教师提供救生圈的模具，让幼儿用画笔和颜料装饰自己的救生圈，培养幼儿的审美和创造力。
七、活动内容：1. 角色扮演：救生圈的主人教师组织幼儿进行角色扮演，让每个幼儿扮演救生圈的主人，其他幼儿扮演海洋生物，通过互动游戏培养幼儿的语言表达和社交技能。
2. 小组讨论：如何保护海洋教师将幼儿分成小组，讨论如何保护海洋环境，鼓励幼儿提出自己的建议，培养幼儿的责任感和环保意识。
八、活动内容：1. 诗歌朗诵：海洋的呼唤教师选择一首关于海洋的诗歌，与幼儿一起朗诵，感受语言的韵律美，加深幼儿对海洋生物的认识。
幼儿园中班语言公开课教案《救生圈扔给谁》
幼儿园中班语言公开课教案《救生圈扔给谁》一、教学目标1. 知识目标•了解救生圈的用途和基本操作方法；•掌握如何通过语言交流进行合作和解决问题；•听懂并能够使用简单的口语表达。
2. 能力目标•培养幼儿的思维能力和语言表达能力；•培养幼儿合作意识和团队合作精神；•培养幼儿的自我保护意识。
3. 情感目标•培养幼儿的坚强意志和自信心；•培养幼儿的团队合作精神。
二、教学重点和难点1. 教学重点•通过游戏引导幼儿感受救生圈在紧急情况下的使用；•通过语言交流培养幼儿的合作精神。
2. 教学难点•如何引导幼儿克服恐惧和焦虑情绪，勇敢面对紧急情况；•如何通过语言交流培养幼儿的合作精神。
三、教学过程1. 教学准备•教师准备救生圈一个、PPT；•教师将教学内容制作成PPT，在幼儿园中班教室进行课堂教学。
2. 教学步骤（1）导入新课•教师在PPT上展示救生圈，问幼儿们是否知道这是什么？一起探讨救生圈的作用。
（2）讲解救生圈的使用方法•教师简单讲解救生圈的基本使用方法：将救生圈扔到落水者身边，落水者抱住救生圈，再靠近岸边，最终救出落水者。
（3）游戏环节•教师将幼儿分为两组，领取救生圈一个。
•一组的幼儿抛出救生圈，另一组的幼儿接住，反之亦然。
•教师指挥，幼儿定时交换，直到所有的幼儿都有接住救生圈的机会。
（4）语言交流环节•教师要求幼儿们互相交流，每个幼儿都需要说出自己如何做好接住救生圈的准备工作。
（5）总结•教师在PPT中呈现幼儿们的表现，在总结环节带领幼儿们回顾课程内容和学习成果。
四、教学评价1. 自我评价•教师应根据教学目标和教学过程，自觉发现自己的不足，不断反思自己的教学行为，不断提升自己的教学能力。
2. 学生评价•教师对幼儿进行评价，以便更好地指导学生，帮助他们改正不足和提升优点，达到目标。
五、教学反思本堂课教学效果较好，幼儿在教学过程中有很强的参与度，课堂氛围活跃。
但是，在今后的教学中，我还需要进一步完善课堂内容，注重幼儿语言表达能力和合作精神的培养，更好地实现教学目标。
幼儿园中班的语言活动教案 救生圈扔给谁
幼儿园中班的语言活动教案救生圈扔给谁一、活动目标：1. 培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作精神。
4. 培养幼儿对海洋动物的认知。
二、活动准备：1. 救生圈图片若干张。
2. 海洋动物图片若干张。
3. 故事课件。
4. 海洋背景音乐。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做手指游戏，活跃气氛。
b. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、捉迷藏等。
2. 故事导入（10分钟）：a. 教师播放海洋背景音乐，创造氛围。
b. 教师讲述故事《救生圈扔给谁》，引导幼儿关注故事中的海洋动物和救生圈。
c. 教师提问，引导幼儿思考和回答问题，如：“故事中有哪些海洋动物？”“救生圈扔给了谁？”等。
3. 活动主体（10分钟）：a. 教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长。
b. 教师给每组发放救生圈图片和海洋动物图片，要求每组选择一个合适的海洋动物，并将救生圈扔给该动物。
c. 每组轮流进行展示，其他组幼儿猜猜他们选择的海洋动物是谁。
d. 教师点评每组的表演，给予鼓励和指导。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
b. 教师总结本次活动，强调团队合作和关爱海洋动物的重要性。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长带领幼儿观看海洋动物纪录片，增加对海洋动物的了解。
2. 环境创设：教师在教室布置海洋主题墙，引导幼儿观察和欣赏。
3. 区域活动：教师在角色区设置海洋动物角色，引导幼儿进行角色扮演。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价他们的倾听、表达和团队合作能力。
2. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现。
3. 通过课后访谈，了解幼儿对本次活动内容的掌握程度和兴趣。
六、活动准备：1. 海洋动物卡片若干张。
2. 救生圈模具若干个。
3. 故事课件。
4. 海洋背景音乐。
5. 彩色笔、画纸等绘画材料。
七、活动过程：1. 活动导入（5分钟）：a. 教师播放海洋背景音乐，创造氛围。
幼儿园中班语言活动教案：救生圈扔给谁
一、活动目标：1. 引导幼儿理解故事内容，培养幼儿的听说能力和想象力。
2. 通过故事，教育幼儿学会分享和关爱他人。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的表达能力。
二、活动准备：1. 故事课件：《救生圈扔给谁》2. 救生圈玩具若干3. 彩色卡片若干三、活动过程：1. 导入：教师出示救生圈玩具，引导幼儿观察并说出救生圈的特点。
2. 讲述故事：教师利用课件讲述《救生圈扔给谁》的故事，引导幼儿关注故事情节，引导幼儿思考故事中的动物们为什么要互相帮助。
3. 讨论：教师引导幼儿讨论故事中哪个动物最勇敢，哪个动物最善良，培养幼儿的道德观念。
4. 游戏：教师将救生圈玩具分发给幼儿，组织幼儿进行救生圈接力游戏，培养幼儿的团队合作精神。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同引导幼儿学会关爱家人和朋友。
2. 区域活动：教师在区角活动中提供相关图书、卡片等材料，引导幼儿自主阅读和讲述故事。
3. 绘画活动：教师组织幼儿画一画自己喜欢的动物救生圈，提高幼儿的绘画表达能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的听说能力和想象力。
2. 关注幼儿在团队合作游戏中的表现，评价幼儿的团队合作精神和表达能力。
3. 收集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现，全面评价幼儿的综合能力。
六、活动实施：1. 教师应确保活动环境的安全和舒适，让幼儿能够放松地参与活动。
2. 在讲述故事时，教师应注意语速和语气的变化，以吸引幼儿的注意力。
3. 在游戏环节，教师应密切关注幼儿的安全，确保游戏活动的顺利进行。
七、活动反馈：1. 活动结束后，教师应与幼儿进行简单的交流，了解他们对活动的看法和感受。
2. 教师还应主动与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿的发展。
八、教学反思：1. 教师应反思活动过程中的顺利与否，找出问题所在，并思考解决办法。
2. 教师还应反思幼儿在活动中的表现，思考如何进一步提高幼儿的听说能力、团队合作精神等。
幼儿园中班语言活动教案救生圈扔给谁
一、活动名称：幼儿园中班语言活动教案——救生圈扔给谁二、活动目标：1. 让幼儿在游戏中体验到语言的乐趣，培养他们的语言表达能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 教育幼儿学会分享、合作和关爱他人。
三、活动准备：1. 救生圈一个（可用其他圆形物品代替）2. 海洋动物图片若干3. 故事课件4. 音乐CD《海底世界》四、活动过程：1. 热身游戏：海洋捉迷藏教师将海洋动物图片贴在教室的角落，邀请幼儿寻找并说出动物名称。
2. 导入故事：救生圈扔给谁教师讲述故事《救生圈扔给谁》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 角色扮演：救生圈扔给谁教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现，培养幼儿的语言表达能力和表演能力。
4. 创意绘画：我的救生圈教师分发救生圈道具，邀请幼儿发挥想象力，在救生圈上绘制自己喜欢的海洋动物或图案。
5. 总结环节：海底世界音乐会教师播放音乐《海底世界》，邀请幼儿手持救生圈，跟随音乐摇摆，感受海底世界的欢乐氛围。
五、活动延伸：1. 家庭作业：邀请家长参与，让幼儿在家与家长一起扮演故事角色，录制视频，分享到班级群。
2. 环境创设：将幼儿创作的救生圈作品展示在教室墙面，营造海洋氛围。
3. 课程拓展：邀请海洋生物专家到园进行讲座，让幼儿了解更多关于海洋动物的知识。
六、活动六：海洋动物猜谜游戏活动目标：1. 增进幼儿对海洋动物的了解和认识。
2. 培养幼儿的思维能力和逻辑推理能力。
3. 加强幼儿之间的交流与合作。
活动准备：1. 海洋动物谜语卡片2. 海洋动物图片3. 奖品（小贴纸或小玩具）活动过程：1. 教师出示海洋动物图片，引导幼儿观察并说出动物名称。
2. 教师发放谜语卡片，邀请幼儿猜谜语。
3. 猜对谜语的幼儿可以获得奖品，分享猜谜过程中的思考过程。
七、活动七：海洋动物手偶剧活动目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 提高幼儿的语言表达能力和表演能力。
3. 增进幼儿对海洋动物的喜爱。
幼儿园中班语言公开课教案《救生圈扔给谁》
幼儿园中班语言公开课教案《救生圈扔给谁》一、活动目标1.引导幼儿通过观察、讨论，理解故事内容，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
2.培养幼儿合作意识，学会在遇到困难时互相帮助。
3.教育幼儿关爱身边的人，传递正能量。
二、活动准备1.教具：救生圈、图片、故事课件2.环境准备：宽敞的教室，舒适的座位三、活动过程1.导入（1）教师出示救生圈，引导幼儿观察并说出救生圈的作用。
（2）教师提问：“你们知道救生圈是用来干什么的吗？”2.故事讲述（1）教师讲述故事《救生圈扔给谁》，引导幼儿关注故事中的角色和事件。
故事内容：有一天，小明和他的朋友们去河边玩。
突然，他们看到一个小男孩掉进了河里，小明立刻拿起救生圈扔了过去。
可是，小男孩却抓住救生圈不放，小明和朋友们都拉不动他。
这时，小明想到了一个办法，他把救生圈扔给了河对岸的小女孩。
小女孩拿到救生圈后，立刻扔给了小男孩，小男孩终于得救了。
（2）教师提问：“故事里发生了什么事？小明是如何救小男孩的？”3.情景体验（1）教师组织幼儿分成若干小组，每组分配一个救生圈。
（2）教师设置情景，让幼儿模拟故事中的场景，尝试用合作的方式把救生圈扔给需要帮助的人。
（3）教师观察幼儿表现，给予鼓励和指导。
4.分组讨论（1）教师组织幼儿分组讨论：“在遇到困难时，我们应该如何互相帮助？”6.结束语（2）教师鼓励幼儿在日常生活中，要学会关爱他人，传递正能量。
四、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动的内容，引导家长在家庭教育中关注幼儿的合作意识和关爱他人的品质。
2.环境创设：教师在班级环境中布置合作主题墙，展示幼儿在活动中的表现，激发幼儿的合作意识。
3.区域活动：教师组织幼儿进行相关区域活动，如角色扮演、手工制作等，让幼儿在游戏中体验合作、关爱他人的快乐。
4.亲子活动：教师组织亲子活动，邀请家长参与，共同体验合作、关爱的快乐。
五、活动评价1.教师评价：观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿的合作意识、关爱他人品质及语言表达能力。
幼儿园中班的语言活动教案 救生圈扔给谁
幼儿园中班的语言活动教案救生圈扔给谁一、活动目标：1. 让幼儿通过故事和活动，培养倾听和表达能力。
2. 帮助幼儿理解故事情节，激发想象力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、活动准备：1. 救生圈一个2. 海洋生物图片若干3. 故事课件或图书三、活动过程：1. 导入：教师出示救生圈，引导幼儿观察并说出它的特点。
2. 故事分享：教师讲述故事《救生圈扔给谁》，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 情景体验：分组进行情景体验，幼儿扮演故事角色，运用救生圈进行救援。
4. 讨论交流：教师引导幼儿分享自己的体验，讨论救生圈的作用和意义。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与活动。
2. 环境创设：在班级环境中布置海洋主题，引导幼儿观察和探索。
3. 区域活动：设置海洋生物区角，让幼儿自主选择活动内容，丰富海洋知识。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，倾听和表达能力。
2. 关注幼儿在情景体验中的表现，合作精神和团队意识。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评估活动效果。
1. 故事理解：通过故事《救生圈扔给谁》，让幼儿理解故事情节，认识海洋生物。
2. 词汇学习：教授海洋生物相关词汇，如鱼、虾、海马等。
3. 句子结构：通过故事，让幼儿学习简单句式，如“谁需要救生圈？”七、教学方法1. 故事讲述：通过生动有趣的故事讲述，吸引幼儿注意力。
2. 图片展示：利用图片，帮助幼儿认知海洋生物。
3. 情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿参与其中，提高实践能力。
八、教学步骤1. 故事讲述：教师讲述故事《救生圈扔给谁》，引导幼儿关注故事情节和角色。
2. 图片展示：教师展示海洋生物图片，让幼儿说出它们的名称。
3. 情景模拟：分组进行情景体验，幼儿扮演故事角色，运用救生圈进行救援。
4. 句式练习：教师引导幼儿模仿故事中的句式，进行口语练习。
九、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，倾听和表达能力。
幼儿园中班语言教案《救生圈扔给谁》
幼儿园中班语言教案《救生圈扔给谁》一、教学目标1.能够听懂并说出本课学习内容：水上安全知识，急救常识；2.能够通过游戏活动的方式学习救生圈的使用方法；3.能够积极参与游戏活动，培养团队合作意识；4.能够理解“救人不分贵贱、无私奉献”的精神，培养孩子们的爱心和责任感。
二、教学内容1. 教学材料教学PPT、教案、救生圈、椅子2. 教学步骤第一步：课堂导入老师介绍救生圈的使用方法，鼓励孩子们用自己的话表达关于救生圈的认识和看法，以激发孩子们对本节课程的兴趣。
第二步：游戏启动在游戏开始前，向孩子们讲解游戏规则：班级里的小朋友们身处危险区域，需要救援。
教师需要将救生圈扔给同学，再迅速转移到下一个同学手中，直到所有人都接过一次救生圈，表示安全。
但若有同学接不到救生圈，班级须重新开始。
第三步：游戏分析在游戏的过程中，老师指引小朋友们分析游戏的不足之处，如反应速度不够快或团队合作不够密切等，并引导他们思考如何改进及提高。
第四步：课堂讨论结合讨论，引导孩子们更深入地了解救生圈的使用方法、注意事项以及相关的水上安全常识。
第五步：巩固训练教师通过模拟游戏等方式，再次帮助孩子们巩固所学的知识和技巧，并了解在实际情况中的运用方法。
通过这样的练习，使孩子们对救生圈的使用方法有更深刻的体会和理解。
第六步：本堂课总结老师结合课程教学内容，让孩子们自己总结本次课堂所学知识以及在游戏中的感受，并对孩子们的表现进行肯定。
三、教学方法1.情境教学法：通过情境营造、情境演示、情境讨论、情境协作等方式激发孩子们的兴趣和积极性。
2.游戏教学法：将救生圈运用到游戏当中，增强孩子们的学习效果和记忆深度。
3.讨论教学法：在游戏结束后，通过小组讨论的形式引导孩子们共同思考和总结。
四、课堂反思此次教案中所采用的情境教学法、游戏教学法以及讨论教学法都使得孩子们在尽可能轻松、愉快的情境下学习了救生圈的使用方法以及相关的水上安全知识，并在游戏中锻炼了团队合作意识。
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幼儿园中班语言《救生圈扔给谁》教案模板范文.docx
一、活动目标
(一)认知目标
通过熟悉小熊处理“救生圈扔给谁”这一问题，发展幼儿思维的发散性、灵活性、批判性。
教育幼儿乘船时不能吵闹，加强幼儿安全意识教育，培养自我保护能力。
(二)情感目标
启发幼儿的好奇心，培养幼儿的社会交往能力，增强责任感。
(三)人格目标
鼓励幼儿大胆创新，追求新颖和独特，提高解决问题的能力。
二、活动准备
(一)物质准备
1．小猪、小狗、小猫、小鸭、小鸡、小熊图片和两个救生圈及头饰各一。
2．实物投影机。
(二)知识经验准备
1．了解会游泳的动物。
2．了解一些安全知识。
三、活动过程
(一)图片导人法，引起幼儿听故事的兴趣。
1．教师逐一出示各小动物图片(利用实物投影机)，让幼儿认识小动
物名称。
2．让幼儿边观看故事图片边听故事。
(小动物们今天要乘船去哪里?
它们发生了什么事?请小朋友们听故事)
提问：故事中有哪些小动物?它们坐上小船后，发生了什么事?
(二)教师再讲述一遍故事，让幼儿熟悉故事情节、角色及内容。
提问：小熊为什么把救生圈给了小猫和小鸡?这样做对吗?为什么小熊
不把救生圈抛给小鸭、小狗和小猪呢?你能再说出一些会游泳的动物吗?请
幼儿结合生活经验，大胆想并说出会游泳的动物名称，如：大白鹅、乌龟、鳄鱼等。
复习动物名称与特征。
(三)请幼儿扮演故事中角色，进行情境表演。
要求幼儿学说一句话：
“快把救生圈给我吧!”也可以创造性地进行情境表演，说一句自己想说的话。
(四)鼓励大胆表演的幼儿。
小结：教育幼儿乘船时不能吵闹，要注意
安全。
各领域渗透
1．社会：教育幼儿遇到困难互相帮助，动脑筋想办法。
2．科学：通过故事让幼儿了解各小动物的特征与名称。
生活中渗透教育幼儿乘船、乘车时不能吵闹、乱跑，要注意安全。
环境中渗透提供各种小动物图片，让幼儿找出会游泳的小动物，说出名称。
家庭中渗透
1．要求家长向幼儿介绍一些会游泳的小动物，介绍其生活习性，丰富幼儿有关动物的知识。
2．教育幼儿注意安全，遇到问题善于思考，勇于想办法解决。
四、活动评价
注：好：100％-80％，中：79％―60％，差：60％以下。
附童话
救生圈扔给谁
春天来了，小猪、小狗、小猫、小鸭和小鸡坐着小熊开的小木船去旅游。
船开到河中央，小鸭子“嘎嘎嘎”地讲了一个大笑话，小狗乐得大喊大叫，小猪乐得又蹦又跳。
大家吵吵闹闹，小船一歪，全都掉进了水里。
小熊爬上小船，找出两个备用的救生圈。
小猪在水中喊：“快把救生圈给我吧。
”
小熊说：“不，我不给你。
”
小狗和小鸭也喊着要救生圈，可小熊也不理它们{最后，小熊把救生圈扔给了小猫和小鸡，让它们安全地上了岸。