《蜀鄙二僧》学案及练习题
鄂教版七年级语文上册蜀鄙二僧 同步练习
蜀鄙二僧同步练习第一部分：1．本文选自，作者。
2．给下列加点字注音。
蜀之鄙（）子何恃（）而往贫者语（）于富者一瓶一钵（）3．解释下列句子中的词语。
（1）贫者语于富者曰语：（2）蜀之鄙有二僧之：鄙：（3）吾欲之南海之：（4）人之立志顾不如蜀鄙之僧哉之：顾：4．下边句子中加点的词，古今意义不同，有的读音也不同，请加以说明：（1）蜀之鄙有二僧古义：今义：（2）贫者语于富者曰古义：今义：（3）子何恃而往古义：今义：（4）顾不如蜀鄙之僧哉古义：今义：5．下面加点词解释无误的一项是（）A．蜀之（的）鄙买舟（将船买下来）而下B．越（过了）明年犹（还、尚且）未能也C．子何恃（凭借、倚仗）而往顾（难道）不如蜀鄙之僧哉D．欲买舟而下（顺流而下）西蜀之去（到、往）南海6．与人之立志中“之”字用法相同的一项是（）A、吾欲之南海B、蜀之鄙有二僧C、顾不如蜀鄙之僧哉D、西蜀之去南海7．区别下列词语的不同含义。
（1）去：西蜀之去南海（）快去快回（）（2）明年：越明年（）明年会有一个好收成（）8．用现代汉语写出下面句子的意思。
①富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也，子何恃而往?”②人之为学有难易乎?学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
9．本文写蜀鄙二僧时，“贫”、“富”强调了二僧具备的截然不同。
10．富僧自述的“数年”“买舟”表明了什么？11．作者引述蜀鄙二僧的故事，目的是什么？12．本文所阐明的观点是( )A．无论干什么事都要立志，并付诸行动。
B．做学问首先要立志，并付诸行动。
C．做学问干什么事都不要怕困难。
D．贫困是财富，可以促使人立大志。
13．“富者有惭色”的原因是。
第二部分：（一）蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。
贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。
”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。
子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。
富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。
蜀鄙二僧练习题及答案.docx
《蜀鄙二僧》同步练习第一部分：1．本文选自，作者。
2．给下列加点字注音。
蜀之鄙（）子何恃（）而往贫者语（）于富者一瓶一钵（）3．解释下列句子中的词语。
（1）贫者语于富者曰语：（2）蜀之鄙有二僧之：鄙：（3）吾欲之南海之：（4）人之立志顾不如蜀鄙之僧哉之：顾：4．下边句子中加点的词，古今意义不同，有的读音也不同，请加以说明：（1）蜀之鄙有二僧古义：今义：（2）贫者语于富者曰古义：今义：（3）子何恃而往古义：今义：（4）顾不如蜀鄙之僧哉古义：今义：5．下面加点词解释无误的一项是（）A ．蜀之（的）鄙买舟（将船买下来）而下B．越（过了）明年犹（还、尚且）未能也C．子何恃（凭借、倚仗）而往顾（难道）不如蜀鄙之僧哉D．欲买舟而下（顺流而下）西蜀之去（到、往）南海6．与人之立志中“之”字用法相同的一项是（）A、吾欲之南海B、蜀之鄙有二僧C、顾不如蜀鄙之僧哉D、西蜀之去南海7．区别下列词语的不同含义。
（1）去：西蜀之去南海（）快去快回（）（2）明年：越明年（）明年会有一个好收成（）8．用现代汉语写出下面句子的意思。
①富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也，子何恃而往?”②人之为学有难易乎?学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
9．本文写蜀鄙二僧时，“贫”、“富”强调了二僧具备的截然不同。
10．富僧自述的“数年” “买舟”表明了什么？11．作者引述蜀鄙二僧的故事，目的是什么？12．本文所阐明的观点是()A．无论干什么事都要立志，并付诸行动。
B．做学问首先要立志，并付诸行动。
C．做学问干什么事都不要怕困难。
D．贫困是财富，可以促使人立大志。
13．“富者有惭色”的原因是。
第二部分：（一）蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。
贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。
”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。
子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。
富者有惭色。
顾不如蜀鄙之僧哉？西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。
【初中语文】蜀鄙二僧教案两则 鄂教版
《蜀鄙二僧》教案两则《蜀鄙二僧》教案一一、激趣导入并解题。
1、你们知道我们湖北省的简称吗？2、你们还知道哪些地方的简称，能说说吗？3、板书：蜀。
你们知道这是什么地方的简称吗？4、就在这发生了一个有趣的故事。
继续完成板书：蜀鄙二僧5、齐读课题，能说说这个题目的意思吗？指名说二、初读了解文章大意。
1、课文围绕着二僧讲了一个引人深思的故事，你们想知道吗？那就赶快读读课文吧。
学生自由读文，纠正字音。
谁想来读读。
指名学生三人读。
谁能连起来读读。
指名一人读。
2、这是一篇文言文，要想知道讲了一个什么故事，我们就要联系注释来好好地读读课文。
让学生联系注释了解文章大意。
谁能来说说。
指名一人说，相机解决字义和句义。
还有谁想说说？再指明一人说。
3、现在你们一定会比刚才读得更好，试试看！学生自由读。
4、你们都明白了吗？那我来考考你们。
出示句子之：（1）蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。
（2）吾欲之南海，何如？（3）人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？你：（1）子何恃而往？（2）孰为汝多知乎？（3）尔安敢轻吾射！能说说带点字的意思吗？仔细观察这两组，你有什么发现吗？5、是呀，我们在读文言文的时候，可一定要注意这些地方啊！来，自己再试试。
6、谁能用简洁的语言来说说这个故事？指名说，教师完成板书。
三、细读悟文。
1、蜀鄙有二僧，其一贫，其一富，二人皆欲往南海，终贫者至，而富者未至，这是为什么？赶紧读读课文。
学生默读课文思考。
2、指名学生说。
出示句子：吾一瓶一钵足矣。
（1）仔细读读这句话，你知道了些什么？指名读（3）你知道他要去的地方有多远吗？出示句子：西蜀之去南海，不知几千里也。
（1）指名读，从西蜀到南海有多远？指导朗读（2）读到这儿，你想到什么？指导朗读（3）可贫者却说“吾一瓶一钵足矣”（4）你再读贫者的话，有什么想说得吗？指导朗读（5）是啊，从四川到南海要经历5省，这其中既有海拔4000多米，空气稀薄的高原，也有杳无人迹的原始森林，更有一望无垠的大海，贫者一人只身前往，肯定会遇到许多困难。
《蜀鄙二僧》学案及练习题
《蜀鄙二僧》学案及练习题《蜀鄙二僧》学案及练习题【基础知识及相关背景】一、字音及词义：鄙：边邑，边远的地方。
恃：依靠，凭借。
其一：其中一个。
其，其中的。
南海：不是指中国南方的南海，而是指佛教胜地普陀山，该岛属浙江省，在东海之中。
何如：怎么样。
本文中是商量语气。
钵：和尚盛食物的碗，底平，口略小，形稍扁。
越明年：到了第二年。
越，到，及。
明年，指第二年。
惭色：惭愧的神色。
人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉：人们确立志向，难道还不如四川边境的（那个）穷和尚吗？二、相关背景：1、关于作者：彭端淑（约1699一约1779年），字乐斋，号仪一，四川丹棱人。
他是清代四川的著名文学家，与李调元、张问陶并称清代四川三才子。
彭端淑从小聪慧颖异，十岁即能文。
他与弟彭肇诛、彭遵泅于紫云山下“相为师友”，同窗苦读达六年之久。
他后来的成就并不是靠先天的才气，而主要是得力于后天的踏实勤学。
雍正年间中进士，曾任吏部郎中、顺天乡试同考官等职。
辞官以后回到四川，在锦江书院讲学。
著有《白鹤堂诗文集》。
散文《为学一首示子侄》(简称《为学》)用浅显的比喻，说明求学的结果如何不在于天赋条件，而是决定于本人是否有求学的恒心和毅力。
叙事生动，语言流畅，有较强的哲理性。
彭端淑写景的诗很有情味。
如记锦江春色的《清明》：“步出郭西行，惊心节复更。
花残寒食雨，春老杜鹃声。
荠麦村村秀，新烟处处生。
锦城风物好，无那故乡情。
”如果不是春大到成都郊外走上几趟，如此有情味的诗情是怎么也体会不到的。
彭端淑一生著述较多，可惜不少已经散佚。
他与其弟彭肇殊、彭遵泅曾共性于京师，俱以文知名于当时，一时有“丹棱三彭”之称。
当然，在“三彭”中，以彭端淑最为著名，影响也最大。
有《白鹤堂文集》、《雪夜诗谈》、《晚年诗稿》等传世。
彭端淑活了八十一岁，死后葬于彭山县公义场罗家山，至今尚有坟台遗址。
2、相关知识：本篇课文原题为《为学一首示子侄》。
意思是写篇文章给儿子和侄子们看，谈谈求学、做学问的道理。
第26课《蜀鄙二僧》同步练习(鄂教版初一上)
第26课《蜀鄙二僧》同步练习（鄂教版初一上）第一部分：1．本文选自，作者。
2．给以下加点字注音。
蜀之鄙〔〕子何恃〔〕而往贫者语〔〕于富者一瓶一钵〔〕3．讲明以下句子中的词语。
〔1〕贫者语于富者曰语：〔2〕蜀之鄙有二僧之：鄙：〔3〕吾欲之南海之：〔4〕人之立志顾不如蜀鄙之僧哉之：顾：4．下边句子中加点的词，古今意义不同，有的读音也不同，请加以讲明：〔1〕蜀之鄙有二僧古义：今义：〔2〕贫者语于富者曰古义：今义：〔3〕子何恃而往古义：今义：〔4〕顾不如蜀鄙之僧哉古义：今义：5．下面加点词讲明无误的一项为哪一项〔〕A．蜀之〔的〕鄙买舟〔将船买下来〕而下B．越〔过了〕明年犹〔还、尚且〕未能也C．子何恃〔凭借、倚仗〕而往顾〔难道〕不如蜀鄙之僧哉D．欲买舟而下〔顺流而下〕西蜀之去〔到、往〕南海6．与人之立志中〝之〞字用法相同的一项为哪一项〔〕A、吾欲之南海B、蜀之鄙有二僧C、顾不如蜀鄙之僧哉D、西蜀之去南海7．区不以下词语的不同含义。
〔1〕去：西蜀之去南海〔〕快去快回〔〕〔2〕明年：越明年〔〕明年会有一个好收成〔〕8．用现代汉语写出下面句子的意思。
①富者曰：〝吾数年来欲买舟而下，犹未能也，子何恃而往?〞②人之为学有难易乎?学之，那么难者亦易矣；不学，那么易者亦难矣。
9．本文写蜀鄙二僧时，〝贫〞、〝富〞强调了二僧具备的截然不同。
10．富僧自述的〝数年〞〝买舟〞讲明了什么？11．作者引述蜀鄙二僧的故事，目的是什么？12．本文所阐明的观点是()A．不管干什么事都要立志，并付诸行动。
B．做学咨询第一要立志，并付诸行动。
C．做学咨询干什么事都不要怕困难。
D．贫困是财宝，能够促使人立大志。
13．〝富者有惭色〞的缘故是。
第二部分：〔一〕蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。
贫者语于富者曰：〝吾欲之南海，何如？〞富者曰：〝子何恃而往？〞曰：〝吾一瓶一钵足矣。
〞富者曰：〝吾数年来欲买舟而下，犹未能也。
子何恃而往？〞越明年，贫者自南海还，以告富者。
蜀鄙二僧测试题及答案
9．本文写蜀鄙二僧时，“贫”、“富”强调了二僧具备的截然不同。
10．富僧自述的“数年”“买舟”表明了什么？
11．作者引述蜀鄙二僧的故事，目的是什么？
12．本文所阐明的观点是()
A．无论干什么事都要立志，并付诸行动。
B．做学问首先要立志，并付诸行动。
6．与人之立志中“之”字用法相同的一项是（ ）
A、吾欲之南海
B、蜀之鄙有二僧
C、顾不如蜀鄙之僧哉
D、西蜀之去南海
7．区别下列词语的不同含义。
（1）去：西蜀之去南海（ ） 快去快回（ ）
（2）明年：越明年（ ） 明年会有一个好收成（ ）
8．用现代汉语写出下面句子的意思。
①富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也，子何恃而往?”
C．做学问干什么事都不要怕困难。
D．贫困是财富，可以促使人立大志。
13．“富者有惭色”的原因是。
第二部分：
（一）
蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。
B．蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富——四川的边境有两位和尚，其中一人很穷，另一人很有钱。
C．西蜀之去南海，不知几千里也——从西蜀去南海，不知道要走几千里呀。
D．人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉——人立志，应如同四川边境的和尚。
17．对“吾一瓶一钵足矣”理解不正确的一项是()
A．贫僧的怯懦，畏惧困难的神态，充分表现在句中。
（1）蜀之鄙有二僧
古义：
今义：
（2）贫者语于富者曰
七年级语文上册 第六单元 22《蜀鄙二僧》学案(无答案)(新版)鄂教版
三、读完蜀鄙二僧的故事，联系自己的学习和生活谈谈你受到的启发。
四、联想金钱的作用和局限，仿写句子。（不少于2种）
金钱确实可以买到许多东西，但它不是万能的。金钱可以买到房屋，但不能买来
家庭；金钱能买到药物，但买不来健康；金钱，但；金钱，但
彭端淑一生苦攻诗文，他一直坚持“诗学汉、魏，文学左、史，皆诣极精微”。但在文学道路上，他却是有一番曲折经历的。他在《白鹤堂晚年自订诗稿》的序中说：“余一生精力尽于制义，四十为古文，五载成集，近十五始为诗，已二十五年矣。”“制义”即八股文。可见，彭端淑在五十岁以前，主要是致力于八股和古文。尽管他在古文方面“学之可为至笃”，然而在清廷专制统治和“文字狱”的压力下，他是不敢也不可能“妄有所作”的；而束缚思想的八股文也妨碍了他在文学上的发展。直到近五十岁时，他的一些作品才表现出激起奋进。深沉稳健的倾向，给人以鼓舞和教益。
2．业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈
3．天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔
4．聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
5．勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。——达•芬奇
6：形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若
7．人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。——茅以升
8．你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫
9．灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。——列宾
10．成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。——爱因斯坦
4. 自己熟读课文，请把课文翻译写在下列横线上，不会的句子在文中划出来。
5.用一句话概括本文的故事。
6.你认为文中穷、富和尚分别是怎样的人？
蜀鄙二僧测试题及答案 (2)
滥竿充数
齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。宣王死，浩王立，好一一听之，处士逃。
20、南郭处士为什么要“请为王吹竽”?
21、南郭处士本不会吹竽，可他却为齐宣王吹竽多年，为什么会出现这种现象?
22、齐泯王听吹竽，喜欢一个一个独奏，南郭处士为什么要逃走?
23、南郭处士逃走后，你认为他会去做什么?
②人之为学有难易乎?学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
9．本文写蜀鄙二僧时，“贫”、“富”强调了二僧具备的截然不同。
10．富僧自述的“数年”“买舟”表明了什么？
11．作者引述蜀鄙二僧的故事，目的是什么？
12．本文所阐明的观点是()
A．无论干什么事都要立志，并付诸行动。
B．做学问首先要立志，并付诸行动。
6．与人之立志中“之”字用法相同的一项是（ ）
A、吾欲之南海
B、蜀之鄙有二僧
C、顾不如蜀鄙之僧哉
D、西蜀之去南海
7．区别下列词语的不同ห้องสมุดไป่ตู้义。
（1）去：西蜀之去南海（ ） 快去快回（ ）
（2）明年：越明年（ ） 明年会有一个好收成（ ）
8．用现代汉语写出下面句子的意思。
①富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也，子何恃而往?”
B．蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富——四川的边境有两位和尚，其中一人很穷，另一人很有钱。
C．西蜀之去南海，不知几千里也——从西蜀去南海，不知道要走几千里呀。
D．人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉——人立志，应如同四川边境的和尚。
17．对“吾一瓶一钵足矣”理解不正确的一项是()
A．贫僧的怯懦，畏惧困难的神态，充分表现在句中。
《蜀鄙二僧》同步练习
第一部分：
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《蜀鄙二僧》学案及练习题
一、字音及词义：
鄙：边邑，边远的地方。
5、辨别下列句子中加点字所表示的语气：
⑴天下事有难易乎⑵为之，则难者亦易矣⑶吾欲之南海，何如⑷顾不如蜀鄙之僧哉
6、区别下列词语的不同含义：
⑴去：一狼径去（）西蜀之去南海（）⑵明年：越明年（）明年会有一个好收成（）
7、本文写蜀鄙二僧时，用“贫”“富”二字，旨在从角度论证本文的论点。
同时，“贫”“富”强调了二僧具备的截然不同。
二、同步解读蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。
贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。
”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。
子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。
富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。
人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？
8、解释加点字的意思：
吾数年来欲买舟而下（）越明年，贫者自南海还（）贫者语于富者曰（）
9、选文第一段写了一个怎样的故事？作者意在说明什么道理？
10、富者两次说“子何恃而往”，语气有什么不同？
11、第一段交代了所讲故事的和。
12、第一段文字在全文中有什么作用？
13、第二段在全文中的作用是。
14、贫富二僧的对比说明了什么？
15、“从天下不有难易乎”到“人之为学有难易乎”是什么关系（）Ａ、从一般之事到个别之事Ｂ、从具体之事到抽象之事Ｃ、从具体之事到具体之事Ｄ、从一般之事到一般之事
三、美文赏读任末①年四时，学无常师，负笈②不远险阻。
每言：“人而不学，则何以成?”或依林木之下，编茅为庵③，削荆为笔，克④树汁为墨。
夜则映星望月，暗则缕麻蒿⑤以自照。
观书有合意者，题其衣裳，以记其事。
门徒悦其勤学，更以静衣⑥易之。
临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳!” 注：①任末：人名。
②笈：书籍。
③庵：草屋。
④克：挤、榨。
⑤蒿：蒿草。
⑥静衣：净的衣服。
16、下列加点的词语在文中的意思，解释错误的一项是( )
A、负笈不远险阻(负：背着)
B、题其衣裳(题：写)
C、临终诫曰(终：最后)
D、更以静衣易之(易：更换)
17、下列加点的词语，解释错误的一项是( )
A、或依林木之下(或：有时)
B、以记其事(其：书上的)
C、更以静衣易之(之：指任末)
D、夫人好学，虽死犹存(犹：还，仍然)
18、选出下列句子在文中的正确意思。
⑴人而不学，则何以成?( )
A、人就是要不断学习，否则能有什么成就?
B、人不想努力学习，又怎能有什么成就?
C、人连学习都不要，那怎能有什么成就?
D、人如果不学习，那么凭什么取得成就? ⑵暗则缕麻蒿以自照。
( )
A、遇到没有月亮的夜晚，就点燃剖扎好的麻蒿条子来照明。
B 、遇到没有月亮的夜晚，就点燃布缕和麻蒿来照明。
C 、草屋里光线太暗，就点燃一缕缕的麻蒿来照明。
D 、草屋里光线太暗，就点燃布缕和麻蒿来照明。
19、下列分析，不符合文章意思的一项是( )
A、任末认为，好学是一个人成就事业的必要前提，是一个人生命价值的体现。
B 、任末负笈求学，编茅为庵，削荆为笔，克树为墨，映星望月，题衣记事，静衣更易，这些事例都表现了他
的勤奋好学精神。
C 、任末用“行尸走肉”来鞭挞那些不要学习、庸碌无为的人，给“不学者”敲响了警钟。
D 、任末之所以能在极其艰难的情况下坚持勤奋学习，是因为他具有终生一心向学的精神。
（参考答案：
1、略
2、略
3、边境；到；凭借；尚且；相距；难道
4、我天资昏昧，赶不上别人；孔子的学问，最终是靠不怎么聪明的曾参传下来的；既然这样，那么，对天资愚笨才能平庸和天资聪明才能卓越的人的任用，怎么能永远不变呢？
5、⑴表疑问语气⑵表肯定语气⑶表询问语气⑷表反问语气
6、⑴离开；距离⑵第二年；今年的下一年
7、物质条件不起决定作用；物质条件
8、雇船；从；告诉
9、蜀鄙二僧去南海的故事；意在说明事在人为的道理。
10、第一次是疑问的语气，第二次是鄙视的语气
11、时间；地点
12、为开篇的论点提供依据。
13、总结全文，是全文的结论。
14、说明了在困难面前，物质条件不起决定性的作用，重要的是主观的努力。
15、Ａ
16、C（死）
17、C（指题写之衣）
18、⑴D⑵D
19、B）xx。