新版一年级下册音乐小雨沙沙沙课件
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一年级音乐下册第2单元《小雨沙沙》 优秀课件1新人教版
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
现在是什么季节？
这个季节有什么特点？
猜一猜 千条线万条线，落到 水里看不见。见
学学它们的声音
雨儿落到哪儿去了？它们的心情会是 什么样呢？
小雨沙沙沙
看图说说歌曲唱的内容吧
选择自己喜欢的乐器为歌曲伴奏吧
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
现在是什么季节？
这个季节有什么特点？
猜一猜 千条线万条线，落到 水里看不见。见
学学它们的声音
雨儿落到哪儿去了？它们的心情会是 什么样呢？
小雨沙沙沙
看图说说歌曲唱的内容吧
选择自己喜欢的乐器为歌曲伴奏吧
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
人教版一年级下册第二单元小雨沙沙沙课件(10张)
小雨沙沙沙
千条线,万条线, 落在水里看不见。
(打一自然现象)
这是大雨还是小雨？ 大雨的声音是什么样的？
这是大雨还是小雨？ 下小雨的声音是什么样的？
落在花园里 花儿乐得张嘴巴
落在鱼池里 鱼儿乐得摇尾巴
沙槌也称沙球，起源于南美印第 安人的节奏性打击乐器。演奏时， 左右手各持一个沙槌，有节奏地 上下交替晃动，使沙槌 圆形物体上的铃铛组成。演奏时， 可以一只手持握串铃摇动或以另 一只手轻轻敲击持串铃的手段而 发音，串铃的声音清脆明亮。
千条线,万条线, 落在水里看不见。
(打一自然现象)
这是大雨还是小雨？ 大雨的声音是什么样的？
这是大雨还是小雨？ 下小雨的声音是什么样的？
落在花园里 花儿乐得张嘴巴
落在鱼池里 鱼儿乐得摇尾巴
沙槌也称沙球，起源于南美印第 安人的节奏性打击乐器。演奏时， 左右手各持一个沙槌，有节奏地 上下交替晃动，使沙槌 圆形物体上的铃铛组成。演奏时， 可以一只手持握串铃摇动或以另 一只手轻轻敲击持串铃的手段而 发音，串铃的声音清脆明亮。
《小雨沙沙沙》教学-完整版课件
唱歌
小雨沙沙沙
导入：
聆听歌曲《春天在哪里》，歌曲 唱的是哪个季节？歌曲唱出了什么 样的心情？（情绪）
感受歌曲： 1、初听歌曲，请同学们说说歌曲的情绪是什么？ 2、二次聆听，歌曲唱了什么内容？你记住了哪句？ 3、三次聆听，请大家一边聆听一边拍手给歌曲打节拍。
学唱歌曲： 1、老师弹琴，请同学们随琴用“沙”哼唱旋律。 2、老师教唱乐谱，请同学们看谱学唱。 3、老师教唱第一段歌词，注意咬字清楚。 4、老师弹琴，同学们自主填词演唱第二段歌词。
表现歌曲：
1、歌曲处理：演唱到“莎莎沙”处时力度要轻表现春雨润物无声的意境。 2、学生分成四组接龙演唱歌曲。 3、用打击乐器（摇铃）表现歌曲。
2|4 X X ｜X X ｜X X ｜X X ||
摇铃 摇铃摇铃 摇铃Biblioteka 摇铃 摇铃摇铃 摇铃
课堂总结：
1、这节课我们做了什么？你有什么收获？ 2、课后练习，背唱歌曲。
小雨沙沙沙
导入：
聆听歌曲《春天在哪里》，歌曲 唱的是哪个季节？歌曲唱出了什么 样的心情？（情绪）
感受歌曲： 1、初听歌曲，请同学们说说歌曲的情绪是什么？ 2、二次聆听，歌曲唱了什么内容？你记住了哪句？ 3、三次聆听，请大家一边聆听一边拍手给歌曲打节拍。
学唱歌曲： 1、老师弹琴，请同学们随琴用“沙”哼唱旋律。 2、老师教唱乐谱，请同学们看谱学唱。 3、老师教唱第一段歌词，注意咬字清楚。 4、老师弹琴，同学们自主填词演唱第二段歌词。
表现歌曲：
1、歌曲处理：演唱到“莎莎沙”处时力度要轻表现春雨润物无声的意境。 2、学生分成四组接龙演唱歌曲。 3、用打击乐器（摇铃）表现歌曲。
2|4 X X ｜X X ｜X X ｜X X ||
摇铃 摇铃摇铃 摇铃Biblioteka 摇铃 摇铃摇铃 摇铃
课堂总结：
1、这节课我们做了什么？你有什么收获？ 2、课后练习，背唱歌曲。
(赛课课件)一年级下册音乐《小雨沙沙》 (共14张PPT)
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/30
谢谢大家
2021/8/15
16
•
11、人总是珍惜为得到。2021/8/302021/8/302021/8/30Aug-2130-Aug-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/8/302021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021
才我们听到的是什么？（小雨） 小雨是细细的，我们应该唱的 怎样？（轻轻的）种子喝着甜 甜的雨水高兴吗？它说话的声 音会怎样？那我们怎么唱才能 唱出种子很高兴呀？
2021/8/15
8
创编活动
问：用怎样的声音， 来歌唱种子渴望成长 的心情？小雨沙沙的 声音用怎样的力度来 表现？
2021/8/15
9
⒈分三组学生进行创编表 演，教师讲解布置每组的 任务，由组长带领组员讨 论并创编。 ⒉学生分组讨论并合作创 编。
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11、人总是珍惜为得到。2021/8/302021/8/302021/8/30Aug-2130-Aug-21
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12、人乱于心，不宽余请。2021/8/302021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/30
小雨沙沙沙（课件）-2021-2022学年音乐一年级下册
f
p
？强ຫໍສະໝຸດ 弱边点拍边用适当的力度演唱歌曲。
请你用两种乐器模仿一下春雨的声音。
沙槌
串铃
请你用两种乐器模仿一下春雨的声音。
用打击乐器为歌曲伴奏。
你还能用什么打击乐器或者发声材料为歌曲伴奏？
请同学们表演唱，其他同学轻声伴奏。
请再次聆听范唱，同学们随着音乐
歌曲的速度 是什么？
请找出歌曲中相同的乐句。
请同学们跟老师学唱歌曲。
聆听伴奏，师生接唱（第一段歌词）。
生 师 生 师
聆听伴奏，师生接唱（第二段歌词）。
生 师 生 师
老师伴奏，同学完整演唱歌曲。
边唱边想象歌曲中小雨都落在了哪里？
我们应该用怎样的力度来表现沙沙沙的 小雨落到花园里和小河里？
同学们，春天的雨是怎样的？你
知道
吗？
《春夜喜雨》杜甫 《春晓》孟浩然
……
这些诗句都是怎样形容春雨的？
春夜喜雨
好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
春晓
春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。
2
小雨沙沙沙
今天我们就来学一首表现春雨的歌曲，请听范唱。
一年级下册音乐课件 第二单元《唱歌 小雨沙沙沙 》 人教版 16张
小朋友，今天我们认 识几位“新朋友”， 它能帮助我们很好的 学唱歌曲！
大家一起来
让我们加入沙锤、串铃等伴奏 乐器一起演唱歌曲《小雨沙沙沙》 吧！
本节课我们一起学习了歌曲 《小雨沙沙沙》。在学习歌曲的过 程中，同学们感受到了春天的气息， 还认识了打击乐器沙槌和串铃，并 能够为歌曲进行伴奏，同学们真是 棒极了！
小雨沙沙沙
聆听歌曲
读歌词想一想，歌曲表现了哪些景物？小雨都落到了哪里？
请你从歌谱中找出重复和变化重复的乐句。
学唱歌曲
观看视频
创造表演、气氛活跃
演唱是孩子们 的热情，激发学生丰富的情感体验，我让 孩子们即兴创编动作，让孩子们扮演花儿、 鱼儿、苗儿，，学生立即灵动起来，课堂 气氛再向高潮。教师鼓励评价，学生也参 与自评与互评，此环节利用多方位的评价 手段提高自身审美情趣与鉴赏能力。
人教人音版一年级音乐下册《小雨沙沙沙》教学课件
第四页，共八页。
落在花园里
花儿乐得张嘴巴
第五页，共八页。
落在鱼池里
鱼儿乐得摇尾巴
第六页，共八页。
读一读
1、有节奏的朗读歌词
2、认识和使用沙锤
第七页，共八页。
Hale Waihona Puke 编活动同学们根据歌词内容试着创编舞蹈动 作并表演
第八页，共八页。
人教人音版一年级音乐下册《小雨沙沙沙》教学课件
科 目：音乐 适用版本：人教人音版 适用范围：【教师教学】
小雨沙沙沙
第一页，共八页。
千条线万条钱， 落入水里看不见
（打一自然 现象）
第二页，共八页。
这下的是大雨还是小雨？
问：大雨的声音是什么样的？
第三页，共八页。
这是下的什么雨？
问：下小雨的声音是什 么样？
落在花园里
花儿乐得张嘴巴
第五页，共八页。
落在鱼池里
鱼儿乐得摇尾巴
第六页，共八页。
读一读
1、有节奏的朗读歌词
2、认识和使用沙锤
第七页，共八页。
Hale Waihona Puke 编活动同学们根据歌词内容试着创编舞蹈动 作并表演
第八页，共八页。
人教人音版一年级音乐下册《小雨沙沙沙》教学课件
科 目：音乐 适用版本：人教人音版 适用范围：【教师教学】
小雨沙沙沙
第一页，共八页。
千条线万条钱， 落入水里看不见
（打一自然 现象）
第二页，共八页。
这下的是大雨还是小雨？
问：大雨的声音是什么样的？
第三页，共八页。
这是下的什么雨？
问：下小雨的声音是什 么样？
小学音乐小雨沙沙沙课件
1=F 2/4 活泼的
小雨沙沙沙
开头： 5 5 3 1 1 5 5 3 1 1 2 2 7 5 5 2 2 7 5 5 师:春天 来了 生:春天来了 师:春天来了 生:春天来了
55 31 55 31 22 23 4 22 75 2 75 11 12 3 1、春天来了, 春天来了, 小雨沙沙沙, 落在花园 里,花儿 乐得张嘴巴 2、春天来了, 春天来了, 小雨沙沙沙, 落在鱼池 里,鱼儿 乐得摇尾巴 3、春天来了, 春天来了, 小雨沙沙沙, 落在田野 里,苗儿 乐得向上爬
55 31 春天 来了
22 75 春天 来了
5 5 3 1 1— 春天 来了
2 2 7 5 5— 春天 来了
5 5 3 1 1— 5 5 3 1 1— 师: 春天 来了 生: 春天 来了
2 2 7 5 5— 2 2 7 5 5— 师: 春天 来了 生: 春天 来了
1=F 2/4 活泼的
55 31 55 31 22 23 4 1、春天来了, 春天来了, 小雨沙沙沙, 2、春天来了, 春天来了, 小雨沙沙沙, 3、春天来了, 春天来了, 小雨沙沙沙,
1 1 3 3 1— 乐得 向上爬
1 1 3 3 1— 小雨 沙沙沙
1=F 2/4 活泼的
小雨沙沙沙
55 31 55 31 22 23 4 1、春天来了, 春天来了, 小雨沙沙沙, 2、春天来了, 春天来了, 小雨沙沙沙, 3、春天来了, 春天来了, 小雨沙沙沙,
22 75 2 75 11 12 3 落在花园 里,花儿 乐得张嘴巴 落在鱼池 里,鱼儿 乐得摇尾巴 落在田野 里,苗儿 乐得向上爬
2、
春天来了，春天来了，小雨沙沙沙；落在花园里，花儿乐得张嘴巴
3、
4、
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教师范唱、学生拍手伴奏
小雨沙沙沙
请同学们伸出小手指着唱
小雨沙沙沙
学唱歌曲
小雨沙沙沙
老师伴奏，学生完整演唱歌曲。
小雨沙沙沙
游戏：“传话筒”谁拿到话筒谁就自信大胆的演唱
小雨沙沙沙
聆听伴奏，师生接唱（第一段歌词）
小雨沙沙沙
生 师 生 师
聆听伴奏，师生接唱（第二段歌词）。 小雨沙沙沙
生 师 生 师
小雨沙沙沙
同学们知道现在是什么季节吗？
春天
小雨沙沙沙
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
有节奏的朗读歌词第一遍拍手打节奏 第二遍拍多功能打节奏
1春天来了，春天来了，小雨沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴 2春天来了，春天来了，小雨沙沙沙，落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴
1春天来了，春天来了，小雨沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴 2春天来了，春天来了，小雨沙沙沙，落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴
老师伴奏，学生完整演唱歌曲。唱出欢快活泼的情绪
小雨沙沙沙
伴奏时第一拍强一点第二拍弱一点
f
p
强弱