人教版一年级音乐上册《小雨沙沙》PPT课件
合集下载
一年级下册音乐课件第11课《小雨沙沙》(共11张PPT)
五、说教学过程
听音乐进教室：组织教学常规，听音乐进教室。让学 生感受浓厚的艺术氛围，为这堂课做铺垫。 1、用趣味性、艺术性、知识性融为一体的方法进行发 声练习。 结合歌曲《小雨沙沙》，采用带歌词跟钢琴模唱练习， 让学生模仿小雨的声音。 如： 5 6 5 4 ︱ 3 2 ︱ 1 - ︱ 沙沙 沙沙 沙 沙 沙 寓训练技巧于趣味之中，又与歌曲教学紧密配合。带 词的发声练习曲形象生动鲜明，更容易启发学生的情感， 以情带声，为歌曲教学作了充分的铺垫。教学时注重用 范唱来引导学生练唱，避免过多的理论说教，让学生更 直观、形象地理解、领会发声方法。
四、说教法、学法
教学方法：一是要尽可能选用趣味性的教学方法来 激发学生的兴趣；二是创设情景，让学生自主参与、 自主探索，独立获取知识，发挥学生的主体作用，让 学生成为课堂的主人。 学生学习：首先通过有趣的发声练习，让学生掌握 初步的发声方法，正确的歌唱姿势，培养学生良好的 歌唱习惯。其次在歌表演环节，采用群体合作法，让 学生在探索中寻找如何让手中的小打击乐器和自制乐 器发出最好的音色，并为歌曲编配伴奏。
2、奥尔夫节奏训练：
根据新课程标准，小学艺术教育的重要 任务之一便是培养学生的节奏感、韵律感。 本课教学时，将节奏与歌曲教学紧密配合， 采用奥尔夫教学法利用学校现有的小打击乐 器和学生自制的打击乐器、甚至拍手、跺脚 等形式让学生先从感性入手模仿老师拍击节 奏，再将本课不易掌握的难点“xx x︱xx xx ︱x ＿︱”用课件播放出来，边读边拍，等到 学习歌曲时，难点便迎刃而解。
小雨沙沙
一、说教材
小雨沙沙
《小雨沙沙》这首歌曲是由五声音阶构成的一段体的 儿童歌曲,2/4拍宫调式。旋律采用级进同音反复、小跳 变化、重复等手法发展全曲。在有规律的节奏配合下,生 动的描绘出小雨沙沙的声音,使用拟人化的歌词,显得天 真而又稚气。充满儿童情趣,同时又向孩子们渗透了种子 生长离不开雨露的科学知识。富有寓意和浓厚的生活气 息。 歌曲共有四个乐句。第一、二句以变化重复的手法用 xx x ︱ xx x节奏生动地描述了下小雨“沙沙”声。第 三、四乐句采用紧缩的手法表现了种子要发芽、生长的 迫切心情，整首歌如同描绘了一幅充满生命力的图画， 使人精神奋发。
《小雨沙沙沙》PPT课件
11 1 2 |3 - |5 5 3 1 |5 5 3 1 | 2 2 2 3
乐得 张嘴 巴。 乐得 摇尾 巴。
春天 来了, 春天 来了， 小雨 沙沙 春天 来了，春天 来了， 小雨 沙沙
4 - | 2 2 7 5| 2 7 5 | 1 1 3 3 | 1 -
||
●●
●
●
沙， 沙，
落在花园 里，花儿 乐得 张嘴 巴。 落在鱼池 里，鱼儿 乐得 摇尾 巴。
小雨沙沙沙
-.
欣赏下面的图片，想想是哪个季节的景象？
听一听有关春天的歌曲《小雨沙沙沙》， 请你再细心听一听，想一想，小雨都落在了 哪些地方呢？
落在花园里
花儿乐得张嘴巴
落在鱼池里
鱼儿乐得摇尾巴
1、春天来了，春天来了，小雨沙沙沙， 落在花园里，花儿乐得张嘴巴。 春天来了，春天来了，小雨沙沙沙， 落在花园里，花儿乐得张嘴巴。
• 春天来了，春天来了，小雨沙沙沙， • 落在—————，—————。
• 春天来了，春天来了，小雨沙沙沙， • 落在—————，—————。
这节课我们学唱了歌曲《小雨沙沙沙》，学会用动 作为歌曲伴舞，还学会使用沙锤为歌曲伴奏，体验了春 天带给我们的欢乐。
2、春天来了，春天来了，小雨沙沙沙， 落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。 春天来了，春天来了，小雨沙沙沙， 落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。
1=F
2 4Βιβλιοθήκη 小雨沙沙沙5 5 3 1 | 5 5 3 1 | 2 2 2 3 | 4 - |2 2 7 5| 2 7
●
●
●
●
1.春天 来了，春天 来了，小雨 沙沙 沙， 落在 花园 里，花儿 2.春天 来了，春天 来了，小雨 沙沙 沙， 落在 鱼池 里，鱼儿
小雨沙沙沙ppt音乐课件
。
地形雨
来自海洋的暖湿气流与 来自陆地的冷空气相遇 ，由于冷空气重，暖空 气轻，暖湿气流被迫上 升，遇冷凝结，形成一 条很长很宽的降雨带，
这就是锋面雨。
台风雨
热带洋面上的湿热空气 大规模强烈地旋转上升 。在上升过程中，气温 迅速降低，水汽大量凝 结成云雨，这就是台风
雨。
雨的作用
雨水能够滋润大地， 孕育万物生长。
鼓励孩子们跟随雨滴落下的节奏，自由地跳舞或摆动身体，感受雨中的快乐和 自由。
互动问答
提问
小雨是什么颜色的？让孩子们自由发 挥想象，回答问题。
提问
小雨是什么味道的？引导孩子们通过 想象和体验，感受小雨的味道。
互动讨论
讨论
小雨对大自然有什么作用？让孩子们了 解小雨对植物生长和生态平衡的重要性 。
VS
。
雨通常以四种形式出现：锋面雨 （梅雨）、对流雨、地形雨、台
风雨。
雨的种类
第一季度
第二季度
第三季度
第四季度
锋面雨（梅雨）
来自海洋的暖湿气流与 来自陆地的冷空气相遇 ，由于冷空气重，暖空 气轻，暖湿气流被迫上 升，遇冷凝结，形成一 条很长很宽的降雨带， 这就是锋面雨。
对流雨
夏季在强烈的阳光照射 下，局部地区暖湿空气 急剧上升，遇冷凝结， 形成降雨， 主要是由 高温度和低温度的冷暖 对流交汇而形成的降雨
自然元素表现
歌曲通过描绘小雨的声音、形象 和特点，将自然元素融入音乐中 ，使歌曲具有清新、自然的氛围 。
乐器配乐
钢琴伴奏
钢琴作为主要伴奏乐器，为歌曲提供了稳定的基础，使得旋 律更加流畅。
打击乐器
轻快的打击乐器为歌曲增添了节奏感，使得歌曲更加生动活 泼。
演唱技巧
地形雨
来自海洋的暖湿气流与 来自陆地的冷空气相遇 ，由于冷空气重，暖空 气轻，暖湿气流被迫上 升，遇冷凝结，形成一 条很长很宽的降雨带，
这就是锋面雨。
台风雨
热带洋面上的湿热空气 大规模强烈地旋转上升 。在上升过程中，气温 迅速降低，水汽大量凝 结成云雨，这就是台风
雨。
雨的作用
雨水能够滋润大地， 孕育万物生长。
鼓励孩子们跟随雨滴落下的节奏，自由地跳舞或摆动身体，感受雨中的快乐和 自由。
互动问答
提问
小雨是什么颜色的？让孩子们自由发 挥想象，回答问题。
提问
小雨是什么味道的？引导孩子们通过 想象和体验，感受小雨的味道。
互动讨论
讨论
小雨对大自然有什么作用？让孩子们了 解小雨对植物生长和生态平衡的重要性 。
VS
。
雨通常以四种形式出现：锋面雨 （梅雨）、对流雨、地形雨、台
风雨。
雨的种类
第一季度
第二季度
第三季度
第四季度
锋面雨（梅雨）
来自海洋的暖湿气流与 来自陆地的冷空气相遇 ，由于冷空气重，暖空 气轻，暖湿气流被迫上 升，遇冷凝结，形成一 条很长很宽的降雨带， 这就是锋面雨。
对流雨
夏季在强烈的阳光照射 下，局部地区暖湿空气 急剧上升，遇冷凝结， 形成降雨， 主要是由 高温度和低温度的冷暖 对流交汇而形成的降雨
自然元素表现
歌曲通过描绘小雨的声音、形象 和特点，将自然元素融入音乐中 ，使歌曲具有清新、自然的氛围 。
乐器配乐
钢琴伴奏
钢琴作为主要伴奏乐器，为歌曲提供了稳定的基础，使得旋 律更加流畅。
打击乐器
轻快的打击乐器为歌曲增添了节奏感，使得歌曲更加生动活 泼。
演唱技巧
新人教版一年级音乐：《小雨沙沙沙》课件02
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月15日星期二2022/2/152022/2/152022/2/15 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/152022/2/152022/2/152/15/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/152022/2/15February 15, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/152022/2/152022/2/152022/2/15
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
落在田野里
苗儿乐得向上爬
设计制作：北京市丰台区芳星园小学韩莹
读一读
1、有节奏的朗读歌词 2、认识和使用沙锤
2008
设计制作：北京市丰台区芳星园小学韩莹
创编歌词
春天来了，春天来了，小雨沙沙沙， 落在—————，—————。
春天来了，春天来了，小雨沙沙沙， 落在—————，—————。
2008
设计制作：北京市丰台区芳星园小学韩莹
1、观看歌曲动画，说说你听到了 什么？看到了什么？
1、观看歌曲动画，说说你听到了什么？ 看到了什么？
2、请你再细心听一听，想一想， 小雨都2在、落了请哪在你些再地了细方心呢哪听？一些听，地想方一想呢，小？巴
设计制作：北京市丰台区芳星园小学韩莹
落在鱼池里 鱼儿乐得摇尾巴
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2
小雨沙沙沙
同学们，春天的雨是怎样的？你知道描写春雨的 诗句吗？
《春夜喜雨》杜甫
《春晓》孟浩然
……
今天我们就来学一首表现春雨的歌曲，请听范唱。
请再次聆听范唱，同学们随着音乐
聆听范唱，请同学们在心里默唱。
聆听伴奏，师生接唱（第一段歌词）。
生
师
生
师
聆听伴奏，师生接唱（第二段歌词）。
生
师
生
师
Байду номын сангаас
老师伴奏，同学完整演唱歌曲。
边唱边想象歌曲中小雨都落在了哪里？
请同学们背唱歌曲。
我们应该用怎样的力度来表现歌曲小雨沙沙沙 呢？
f
？
强
p
弱
边点拍边用适当的力度演唱歌曲。
请四名同学用打击乐器为歌曲伴奏。
用你喜欢的方式为歌曲伴奏并背唱歌曲。
请同学们以小组的方式运用舞蹈，乐器，和 打节拍的方式表现歌曲
小雨沙沙沙
同学们，春天的雨是怎样的？你知道描写春雨的 诗句吗？
《春夜喜雨》杜甫
《春晓》孟浩然
……
今天我们就来学一首表现春雨的歌曲，请听范唱。
请再次聆听范唱，同学们随着音乐
聆听范唱，请同学们在心里默唱。
聆听伴奏，师生接唱（第一段歌词）。
生
师
生
师
聆听伴奏，师生接唱（第二段歌词）。
生
师
生
师
Байду номын сангаас
老师伴奏，同学完整演唱歌曲。
边唱边想象歌曲中小雨都落在了哪里？
请同学们背唱歌曲。
我们应该用怎样的力度来表现歌曲小雨沙沙沙 呢？
f
？
强
p
弱
边点拍边用适当的力度演唱歌曲。
请四名同学用打击乐器为歌曲伴奏。
用你喜欢的方式为歌曲伴奏并背唱歌曲。
请同学们以小组的方式运用舞蹈，乐器，和 打节拍的方式表现歌曲