新课程标准内容
新旧两版课程标准
新旧两版课程标准
新旧两版课程标准在很多方面都有显著差异。
以下是一些主要的变化：
1. 核心素养：新课程标准明确提出了核心素养的概念，并将其细分为文化自信、语言运用、思维能力和审美创造四个方面，强调了学生综合素养的培养。
2. 课程内容：新课程标准在课程内容上进行了全面更新，新增了主题与载体形式，将中华传统文化、革命文化、社会主义先进文化融入课程，以增强课程的思想性。
同时，还新增了6个语文学习任务群，以推动学生语文实践能力的提升。
3. 评价建议：新课程标准在评价建议中新增了学业水平考试相关要求，强调评价应关注学生的实际发展，以提升学生的综合素质。
4. 学段要求：新课程标准在学段要求上进行了调整，将每学段的“阅读”改为“阅读与鉴赏”，将“写作”“口语交际”合并为“表达与交流”，将“综合性学习”改为“梳理与探究”，具体内容有整合、增加，以更好地反映不同学段学生的学习特点。
2023新课程标准完整版
2023新课程标准完整版一、引言随着教育改革的不断深入，2023新课程标准完整版应运而生。
本标准旨在全面提高学生的综合素质，培养具有创新精神和实践能力的新时代人才。
本文档将详细介绍新课程标准的背景、目标、内容、实施和评价等方面。
二、背景新课程标准的制定是基于当前教育形势的变化和学生发展的需求。
在当今世界，科技飞速发展，社会竞争日益激烈，对人才的要求也越来越高。
为了适应这种变化，教育改革势在必行。
新课程标准强调培养学生的创新精神、实践能力、合作意识和社会责任感，旨在培养出符合时代要求的人才。
三、目标1.提高学生的综合素质：新课程标准强调学生的全面发展，包括知识、技能、情感态度等多个方面。
通过课程设置和教学内容的改革，使学生能够全面发展，提高综合素质。
2.培养学生的创新精神和实践能力：新课程标准注重培养学生的创新精神和动手实践能力。
通过设置创新课程、实践活动和项目研究等，鼓励学生自主学习、合作学习、探究学习，培养他们的创新能力和实践能力。
3.促进教师专业发展：新课程标准的实施需要教师具备更高的专业水平。
通过培训和交流，提高教师的教育教学能力，使他们能够更好地适应新课程标准的要求。
四、内容新课程标准的内容包括课程设置、教学内容、教学方法和评价方式等方面。
具体来说，新课程标准强调以下几个方面：1.课程设置多元化：设置多种类型的课程，包括必修课、选修课、活动课等，以满足不同学生的需求和发展。
2.教学内容贴近生活：教学内容要贴近学生生活，注重实际应用，培养学生的实践能力和创新意识。
3.教学方法多样化：鼓励教师采用多种教学方法，如探究式教学、合作学习、项目研究等，激发学生的学习兴趣和主动性。
4.评价方式科学化：采用多元化的评价方式，包括过程性评价、成果展示、同行评价等，以全面评估学生的学习情况和进步。
五、实施1.加强培训：对教师进行新课程标准的培训，使他们了解新课程标准的理念和要求，掌握新的教学方法和评价方式。
小学新课标课程标准内容
小学新课标课程标准内容小学新课标课程标准内容涵盖了多个学科，旨在培养学生的综合素质和创新能力。
以下是一些主要学科的课程标准内容概述：语文：- 识字与写字：通过学习汉字，培养学生的阅读和书写能力，了解汉字的基本结构和意义。
- 阅读：鼓励学生阅读各类文学作品，提高阅读理解和分析能力，培养文学鉴赏能力。
- 写作：通过写作练习，提高学生的表达和组织语言的能力，鼓励创造性写作。
- 口语交际：培养学生的听说能力，学会在不同场合进行有效沟通。
数学：- 数与代数：学习基本的数学概念和运算，理解数的属性和关系。
- 几何：认识图形的基本特征，学习测量和空间关系。
- 统计与概率：了解数据的收集、整理和分析，理解概率的基本概念。
- 实践与应用：将数学知识应用于解决实际问题，培养学生的数学思维和问题解决能力。
英语：- 听力：通过听英语材料，提高学生的听力理解能力。
- 口语：鼓励学生进行口语练习，提高口语表达能力。
- 阅读：通过阅读英语材料，提高阅读理解能力。
- 写作：练习英语写作，提高书面表达能力。
科学：- 自然科学：学习自然界的基本规律和现象，培养科学探究能力。
- 生物科学：了解生物的多样性和生命过程，培养对生物科学的兴趣。
- 地球与宇宙科学：探索地球和宇宙的奥秘，培养空间科学意识。
- 技术与工程：学习基本的技术原理和工程设计，培养创新和实践能力。
社会：- 历史：了解人类历史的发展，培养历史意识和文化认同。
- 地理：学习地理知识，了解自然环境和人文环境的关系。
- 道德与法治：学习法律知识，培养法治意识和社会责任感。
- 综合实践活动：通过实践活动，培养学生的社会参与和团队合作能力。
艺术：- 音乐：学习音乐知识和技能，培养音乐欣赏和创作能力。
- 美术：学习绘画、雕塑等艺术形式，培养审美和创造力。
- 舞蹈：学习舞蹈技巧，培养身体协调性和表现力。
- 戏剧：学习戏剧表演，培养表达和合作能力。
体育与健康：- 体育技能：学习各种体育项目，提高身体素质和运动技能。
小学数学新课程标准内容
小学数学新课程标准内容随着时代的发展和教育理念的更新，小学数学新课程标准内容也在不断地进行调整和更新。
新课程标准强调培养学生的数学素养，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，更加注重数学的实际运用和生活联系。
下面我们就来详细了解一下小学数学新课程标准内容的主要特点和要求。
首先，小学数学新课程标准内容注重培养学生的数学思维能力。
在教学过程中，要注重培养学生的逻辑思维能力、空间想象能力和数学建模能力，引导学生进行数学问题的探究和解决，培养学生的创新意识和实践能力。
通过多种形式的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的数学学习动力。
其次，小学数学新课程标准内容注重数学知识的整合和应用。
在教学中，要注重将数学知识与实际生活相联系，引导学生在实际问题中运用数学知识进行分析和解决，培养学生的数学应用能力。
通过丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的数学学习动力。
另外，小学数学新课程标准内容注重培养学生的数学情感和态度。
在教学中，要注重培养学生对数学的兴趣和热爱，引导学生树立正确的数学学习态度，培养学生的数学自信心和数学责任感。
通过丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的数学学习动力。
最后，小学数学新课程标准内容注重培养学生的数学学习策略。
在教学中，要注重引导学生形成良好的学习习惯和学习方法，培养学生的自主学习能力和合作学习能力，引导学生进行数学学习的反思和评价，提高他们的数学学习效果。
总之，小学数学新课程标准内容的出台，对于促进学生全面发展、提高学生数学素养具有重要的意义。
在实际教学中，教师要根据新课程标准的要求，不断改进教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的数学学习动力，使他们能够真正掌握数学知识，提高数学学习成绩，为将来的学习和生活打下坚实的数学基础。
同时，学生也要根据新课程标准的要求，树立正确的学习态度，形成良好的学习习惯和学习方法，提高自己的数学学习能力，为将来的学习和生活做好准备。
幼儿园新课程标准内容
幼儿园新课程标准内容幼儿园新课程标准内容是指针对幼儿园教育教学的要求和规定，是对幼儿园教育教学目标、内容、方法、评价等方面的规范。
幼儿园新课程标准内容的制定，是为了更好地促进幼儿的全面发展，培养他们的综合素质，为其未来的学习和生活奠定坚实的基础。
首先，幼儿园新课程标准内容对幼儿的发展目标进行了明确规定。
在幼儿园阶段，幼儿的身心发展是最为重要的，因此新课程标准内容要求幼儿在认知、语言、社会情感、身体运动等方面都要得到全面的发展。
这就要求幼儿园教师要根据幼儿的特点和需求，设计有针对性的教学活动，引导幼儿积极参与，促进他们的全面发展。
其次，幼儿园新课程标准内容对教学内容进行了细化和规范。
在幼儿园教学中，教师要注重培养幼儿的学习兴趣和动手能力，因此新课程标准内容要求教师要注重启发式教学，通过丰富多彩的教学内容和活动，激发幼儿的学习兴趣，引导他们主动探索和学习。
此外，幼儿园新课程标准内容还对教学方法和评价方式进行了规定。
教师在教学过程中，要根据幼儿的实际情况，采用多种教学方法，灵活运用教学资源，注重培养幼儿的创造力和实践能力。
同时，评价也是教学的重要环节，新课程标准内容要求教师要注重对幼儿的全面评价，不仅要注重知识和技能的掌握，更要注重幼儿的情感态度和价值观的培养。
总的来说，幼儿园新课程标准内容的制定，对幼儿园教育教学起到了积极的推动作用。
它不仅为幼儿园教师提供了明确的教学指导，更为幼儿的全面发展提供了有力的保障。
教师要深入学习和理解新课程标准内容，切实落实到教学实践中，努力为幼儿的健康成长和发展做出更大的贡献。
同时，家长和社会也要给予更多的关注和支持，共同努力，为幼儿的成长保驾护航。
只有这样，才能真正实现幼儿园教育的目标，为幼儿的美好未来奠定坚实的基础。
2024版语文新课程标准
2024版语文新课程标准2024年版语文新课程标准是根据当前社会发展和学生需求的变化而进行更新的一套教学大纲。
该大纲旨在培养学生综合运用语言的能力，提高思维能力和创新能力，增强学生文化素养和人文关怀，促进学生全面发展。
一、学科目标1.培养学生基本的语言运用能力。
重点训练学生的听、说、读、写的能力，提高学生的文字表达能力和语言理解能力。
2.培养学生批判思维能力和创新能力。
通过学习语文，培养学生独立思考和创新思维的能力，激发学生对问题的思考和解决能力。
3.培养学生文化素养和人文关怀。
通过对文学作品的学习和欣赏，培养学生的美感和审美能力，提高学生对社会和人类文明的理解和关怀。
4.培养学生综合素养。
通过多样化的学习活动，培养学生的合作能力，培养学生的信息素养和批判思维能力，提高学生的综合素质。
二、课程内容1.语言基础知识与技能。
包括词汇、语法、修辞等基础知识和技能的学习和训练。
2.语言表达与应用。
培养学生正确、流利、准确地运用语言表达自己的思想和发表观点的能力。
3.文言文阅读与鉴赏。
通过对古代文学作品的学习，培养学生的古代文化素养和文言文阅读能力。
4.现代文学阅读与欣赏。
通过对当代文学作品的学习和欣赏，培养学生的现代文化素养和文学鉴赏能力。
5.修辞与写作。
培养学生运用修辞手法进行写作的能力，提高学生的议论文、小说、散文等文体的写作水平。
6.教育与人生。
通过对经典文学作品和生活案例的学习，培养学生的人文关怀和价值观的形成。
三、教学方法1.以学生为中心。
鼓励学生参与课堂活动，培养学生自主学习和合作学习的能力。
2.多元化的教学模式。
采用多媒体、互联网等现代教育技术，丰富教学内容，激发学生的兴趣。
3.以问题为导向。
引导学生通过提问、讨论等方式进行学习，培养学生批判思维和解决问题的能力。
4.注重实践与体验。
通过实践和体验活动，培养学生的综合运用语言的能力。
四、评价方式1.综合评价。
综合考察学生听说读写的能力，综合评价学生的语文素养和综合能力。
小学语文新课程标准
小学语文新课程标准介绍小学语文是国民教育的基础阶段，对于学生的语言能力和阅读能力的培养具有重要意义。
为了适应时代的发展需要，教育部制定了小学语文新课程标准，旨在培养学生的语文素养，提高学生综合运用语言的能力。
一、教育目标小学语文新课程标准的教育目标主要包括：语言能力、阅读能力、写作能力、口头交际能力、文化素养和审美能力等方面。
1.语言能力：培养学生正确、规范、流利地运用语言的能力，包括听、说、读、写多方面的语言运用。
2.阅读能力：培养学生独立阅读和理解各种文本的能力，提高阅读理解和识字能力。
3.写作能力：培养学生写作的基本功，使其能够进行准确、清晰、生动的表达。
4.口头交际能力：培养学生进行有效口语交流的能力，包括表达能力、听取能力和互动能力。
5.文化素养：培养学生对于语言文字和文化的认知，提高文化的理解和欣赏能力。
6.审美能力：培养学生欣赏文学作品、艺术作品和传统文化的能力，提高审美情趣。
二、课程内容小学语文新课程标准的课程内容主要包括：口头表达、阅读、写作、诗歌鉴赏、古代文学欣赏、现代文学欣赏等方面。
1.口头表达：培养学生进行有效的口头表达，包括口头演讲、口头表述等。
2.阅读：培养学生对各类文本的阅读能力，包括课本文章、小说、诗歌等。
3.写作：培养学生写作的能力，包括作文、日记、读后感等。
4.诗歌鉴赏：培养学生欣赏和理解各种诗歌的能力，包括古代诗歌和现代诗歌。
5.古代文学欣赏：培养学生对古代文学作品的欣赏和理解能力，包括古诗、古文等。
6.现代文学欣赏：培养学生对现代文学作品的欣赏和理解能力，包括小说、散文等。
三、教学方法小学语文新课程标准注重学生主体性和实践性，教学方法主要包括：启发性教学、情景教学、合作学习、游戏教学等。
1.启发性教学：通过提问、讨论和思考等方式，引导学生主动参与和思考，培养学生的独立思维能力。
2.情景教学：通过创设情境，让学生在具体场景中学习，使语言学习具有实际意义。
3.合作学习：通过小组合作、角色扮演等方式，培养学生的合作精神和团队意识。
2024年新课程标准
2024年新课程标准是指中国教育部为适应社会发展和教育的需要，在2024年出台的一项关于学科课程内容、教学目标、教学方法和评价标准的教育政策。
该标准立足于培养学生全面发展的能力，促进学生的创新精神和实践能力的培养，并在一定程度上对原有的课程标准进行了修订和升级。
新课程标准以素质教育为主线，突出了学生的运用能力和创新精神的培养。
在知识层面，新标准强调学科知识的综合和深化，要求学生学习更全面、深入的知识，并能够将所学知识与实际问题相结合，运用知识解决实际问题。
同时，新标准也强调学生的实践能力培养，鼓励学生在学习过程中进行实践探究，培养学生的观察、实验、探究、创新和解决问题的能力。
在教学方法上，新标准要求教师要通过启发式教学、探究式学习和合作学习等灵活多样的教学方式，充分发挥学生的主体性和积极性，培养学生自主学习、自主思考的习惯和能力。
学生在学习的过程中需要参与到教学活动中来，积极主动地探求、理解和应用知识。
评价标准上，新标准强调对学生能力的全面评价，不仅关注学生的知识掌握情况，更要注重学生的实践能力和综合素质的培养。
评价方式注重学生实际能力的展示和实践能力的考查，采用多种评价方式，如考试、作业、实验报告、项目展示等，旨在全面了解学生的学习情况，并帮助学生发现和改进自己的不足之处。
此外，新课程标准还对学科课程内容进行了一定的调整和优化，更加贴合社会需求和学生的实际需求。
教育部加大了对综合实践活动的要求，鼓励学校设置开展社区实践、创新实践、体验实践等活动，以拓宽学生的知识视野和提高社会实践能力。
同时，加强对信息技术和科技创新的教育，培养学生的信息素养和科技创新能力。
总之，2024年新课程标准的出台是中国教育的重要举措，旨在培养学生全面发展的能力和面对未来社会的素质。
新标准从知识传授到实践能力的培养，从教育方式到评价方法的改变，都是为了适应新时代的教育需求，并为学生的未来发展提供更好的支持和保障。
语文新课程标准的内容
语文新课程标准的内容语文是我们国家的传统文化，也是我们国家的国学。
语文新课程标准是为了适应时代的发展和社会的需求而制定的，它包括了语文教学的目标、内容、方法等方面的规定。
下面我们就来详细了解一下语文新课程标准的内容。
首先，语文新课程标准的目标是培养学生的语言能力和文学素养。
在语言能力方面，要求学生能够准确地表达自己的意思，能够理解他人的意思，能够有效地运用语言进行交流。
在文学素养方面，要求学生能够欣赏文学作品，能够理解文学作品所表达的思想和情感，能够运用文学知识进行创作。
这些目标的实现需要通过丰富多彩的教学内容和灵活多样的教学方法来完成。
其次，语文新课程标准的内容包括了语文的基本知识、技能和情感态度。
在基本知识方面，要求学生掌握语言文字的基本规律和基本常识，包括语音、词汇、语法、修辞等方面的知识。
在技能方面，要求学生能够正确地使用语言文字进行表达和交流，包括听、说、读、写等方面的技能。
在情感态度方面，要求学生能够积极地参与语文学习，培养正确的语文价值观和情感态度，包括对语言文字的热爱、对文学艺术的欣赏、对传统文化的尊重等方面的情感态度。
再次，语文新课程标准的方法是多样的，灵活的。
在教学方法方面，要求教师要根据学生的实际情况和学习特点，灵活运用各种教学方法，包括讲授、讨论、实践、体验等多种形式，使学生能够在实际的语文学习中得到充分的锻炼和提高。
在评价方法方面，要求教师要根据学生的实际表现，采用多种评价手段，包括考试、作业、课堂表现、综合素质评价等多种形式，全面地评价学生的语文水平和语文素养。
最后，语文新课程标准的实施需要全社会的支持和参与。
语文教学不仅仅是学校的责任，也是全社会的责任。
学校、家庭、社会等各个方面都应该共同努力，为学生的语文学习提供良好的环境和条件，使学生能够在全面发展的基础上得到语文能力和文学素养的提高。
总之，语文新课程标准的内容是丰富多彩的，方法是多样的，实施是全面的。
只有全面地理解和贯彻语文新课程标准的内容，才能够更好地促进学生的语文学习和发展，使他们能够真正地掌握语文知识和技能，培养正确的语文价值观和情感态度，为他们的全面发展和未来的成功打下坚实的基础。
语文新课程标准的内容
语文新课程标准的内容语文是我们国家的传统学科，也是我们国家的一门重要学科。
语文新课程标准的内容，是我们国家对语文教育的一次重大改革，也是对语文教育的一次全面提升。
新课程标准的内容主要包括以下几个方面：一、培养学生的语言表达能力。
语文新课程标准的内容要求，要培养学生的语言表达能力。
这就要求我们的语文教育要注重培养学生的口头表达能力和书面表达能力，要注重培养学生的语言思维能力和语言运用能力。
只有这样，学生才能真正掌握语文这门学科，才能真正成为一个能够自由表达自己思想和情感的人。
二、注重培养学生的阅读能力。
语文新课程标准的内容还要求，要注重培养学生的阅读能力。
这就要求我们的语文教育要注重培养学生的阅读兴趣，要注重培养学生的阅读习惯，要注重培养学生的阅读技能。
只有这样，学生才能真正掌握语文这门学科，才能真正成为一个具有良好阅读能力的人。
三、强调培养学生的写作能力。
语文新课程标准的内容还要求，要强调培养学生的写作能力。
这就要求我们的语文教育要注重培养学生的写作兴趣，要注重培养学生的写作技巧，要注重培养学生的写作能力。
只有这样，学生才能真正掌握语文这门学科，才能真正成为一个能够用文字表达自己思想和情感的人。
四、注重培养学生的文学素养。
语文新课程标准的内容还要求，要注重培养学生的文学素养。
这就要求我们的语文教育要注重培养学生的文学鉴赏能力，要注重培养学生的文学欣赏能力，要注重培养学生的文学表达能力。
只有这样，学生才能真正掌握语文这门学科，才能真正成为一个具有文学情操的人。
五、强调培养学生的语言文化意识。
语文新课程标准的内容还要求，要强调培养学生的语言文化意识。
这就要求我们的语文教育要注重培养学生对中国传统文化的认知，要注重培养学生对中国现代文化的认知，要注重培养学生对世界文化的认知。
只有这样，学生才能真正掌握语文这门学科，才能真正成为一个具有语言文化意识的人。
总之，语文新课程标准的内容是我们国家对语文教育的一次重大改革，也是对语文教育的一次全面提升。
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开始 i=2, sum=0 sum=sum+i i=i+2
i≥100? 否 是 输出sun
结束
2012届全国百套高考数学模拟试题分类汇编 13新课程标准内容 一、选择题 1、(广东省广州执信中学、中山纪念中学、深圳外国语学校三校期末联考)已知命题p: "xÎR，cosx≤1，则（ ） A．1cos,:xRxp B．:pØ" x∈R，cos x≥1 C． 1cos,:xRxp D．:pØ" x∈R，cos x＞1 答案：C 2、(广东省广州执信中学、中山纪念中学、深圳外国语学校三校期末联考)给出下面的程序框图，那么输出的数是 （ ） A．2450 B. 2550 C. 5050 D. 4900 答案：C
3、(广东省2012届六校第二次联考)如果一个几何体的三视图如图所示(单位长度: cm), 则此几何体的表面积是( )
A. 2(2042)cm B. 221cm
C. 2(2442)cm D. 224cm 答案：A
4、（广东省佛山市2012年高三教学质量检测一）如图,水平放置的三棱柱的侧棱长和底边长均为2， 且侧棱1111AAABC面,正视图是边长为2的正方形， 该三棱柱的左视图面积为（ ）. A. 4 B. 32 C. 22 D. 3 答案：B
2 俯视图 主视图 左视图 2 1
2
_B _1 _A _1 _B _A _B
_1 _A
_1
_B _A 正视图 俯视图 7 8 9
9 4 4
6 4
7
3
i=1,sum=0?sum=sum+1/[i×(i+1)]是否输出sumi=i+1结束
开始
5、（广东省佛山市2012年高三教学质量检测一）为确保信息安全，信息需加密传输，发送方由明文→密文(加密)，接收方由密文→明文(解密)，已知加密规则如图所示，例
如，明文1,2,3,4对应密文5,7,18,16. 当接收方收到密文14,9, 23,28时，则解密得到的明文为（ ）. A．4,6,1,7 B．7,6,1,4
C．6,4,1,7 D．1,6,4,7
答案：C 6、(广东省惠州市2012届高三第三次调研考试)若函数32()22fxxxx的一个正
数零点附近的函数值用二分法计算，其参考数据如下： f (1) = －2 f (1.5) = 0.625 f (1.25) = －0.984 f (1.375) = －0.260 f (1.4375) = 0.162 f (1.40625) = －0.054
那么方程32220xxx的一个近似根（精确到0.1）为（ ）. A．1.2 B．1.3 C．1.4 D．1.5 解析：f(1.40625)=－0.054< 0，f(1.4375)=0.162> 0 且都接近0，由二分法可知其根近似于1.4。 答案：C 7、(广东省惠州市2012届高三第三次调研考试)下图是2007年在广州举行的全国少数民族运动会上，七位评委为某民族舞蹈打出的分数的茎叶统计图，去掉一个最高分和一个最低分后，所剩数据的平均数和方差分别为（ ）. A．84，4.84 B．84，1.6 C．85，1.6 D．85，4
解析：5个有效分为84，84，86，84，87；其平均数为85。利用方差公式可得方差为1.6．答案：C 8、(广东省揭阳市2012年高中毕业班高考调研测试)一个算法的程序框图如下图所示，若该程序输出的结果为56，则判断框中应填入的条件是
A.4i B.5i C. 5i D. 6i 答案：该程序的功能是求和11(1)niii,因输出结果51116122356，故选D.
9、(广东省揭阳市2012年第一次模拟考试)在某种新型材料的研制中，实验人员获得了右边一组实验数据：现准备用下列四个函数中的一个近似地表示这些数据的规律，其中最接近的一个是
输入a,b,c,d 22234mabnbcpcdqd
输出m,n,p,q 结束
开始
第7题图 A.22yx B.21(1)2yx
C.2logyx D. 1()2xy 解析：由该表提供的信息知，该模拟函数在(0,)应为增函数，故排除D,将3x、4„代入选项A、B、C易得B最接近，故答案应选B.
10、(广东省揭阳市2012年第一次模拟考试)对a、bR，运算“”、“”定义为：ab=,().()aabbab，ab=,().()aabbab，则下列各式其中恒成立的是
⑴ababab ⑵ababab ⑶[][]ababab ⑷[][]ababab
A. ⑴、⑵、⑶、⑷ B. ⑴、⑵、⑶ C. ⑴、⑶ D.⑵、⑷ 解析：由定义知⑴、⑶恒成立，⑵⑷不恒成立，正确答案C. 11、(广东省汕头市澄海区2012年第一学期期末考试)如图，一个空间几何体的主视图、左视图、俯视图为全等的等腰直角三角形，如果直角三角形的直角边长为1，那么这个几何体的体积为（ ）.
A. 1 B. 12 C. 13 D. 16 答案：D
12、(广东省深圳市2012年高三年级第一次调研考试)如图所示，一个空间几何体的主视图和左视图都是边长为1的正方形，俯视图是一个直径为1的圆，那么这个几何体的全面积为（ ）
A．3π2 B．2π C．3π D．4π 答案：A 13、(广东省深圳市2012年高三年级第一次调研考试)为调查深圳市中学生平均每人每天参加体育锻炼时间X（单位：分钟），按锻炼时间分下列四种情况统计：①0～10分钟；②11～20分钟；③21～30分钟；④30分钟以上．有10000名中学生参加了此项活动，下图是此次调查中某一项的流程图，其输出的结果是6200，则平均每天参加体育锻炼时间在0～20分钟内的学生的频率是 （ ） A．3800 B．6200 C．0.38 D．0.62
x 1.99 3 4 5.1 6.12
y 1.5 4.04 7.5 12 18.01
左视图 主视图 俯视图 主视图 左视图 俯视图
开始 0S
1T 输入X 答案：C 14、(广东省四校联合体第一次联考)右图中,阴影部分的面积是 ( ) A.16 B.18 C.20 D.22 答案：C 15、(广东省五校2012年高三上期末联考)对任意正整数n，定义n的双阶乘!!n如下：
当n为偶数时，!!(2)(4)642nnnn
当n为奇数时，!!(2)(4)531nnnn` 现有四个命题：①(2007!!)(2006!!)2007!， ②2006!!21003!， ③2006!!个位数为0， ④2007!!个位数为5 其中正确的个数为 A.1 B.2 C.3 D.4 答案：C．解析：本题考查了信息处理和应用能力．
因为 2007!!200720052003531 2006!!200620042002108642 所以，有 2007!!(200720052003531)(200620042002642)2007!因此，①，③，
④正确；②错误 16、(湖南省长沙市一中2012届高三第六次月考)对于任意的两个实数对（a,b）和（c,d），规定当且仅当dbca,时(a,b)=(c,d)；现定义两种运算，运算“”为：（a,b）（c,d）=（adbcbdac,）；运
算“”为：(a,b) (c,d)=（dbca,）.设p、Rq.若（1，2）),(qp=（5,0）.则（1，2）),(qp= A．（4,0） B．（2,0） C．（0，2） D．（0，－4） 答案：B 17、(宁夏区银川一中2012届第六次月考)已知一个几何体的三视图如图所示， 则此几何体的表面积是（ ） A．4πa2 B．3πa2 C．(5+2)πa2 D．(3+2)πa2
4xy xy22 －2 4
正视图 2a a 2a a R=a
侧视图 俯视图 答案：C 18、(山东省聊城市2012届第一期末统考)右图表示一个几何体的三视图及相应数据， 则该几何体的体积是 （ ）
A．348 B．344
C．48 D．310 答案：A 19、(山东省聊城市2012届第一期末统考)曲线2xy和曲线xy围成一个 叶形图（如图所示阴影部分），其面积是（ ） A．1 B．12
C．22 D．13 答案：D 20、(山东省聊城市2012届第一期末统考)2006年1月份开始实施的《个人所得税法》规定：全月总收入不超过1600元的免征个人工资、薪金所得税，超过1600元的部分需征税，设全月总收入金额为x元，前三级税率如下表：
级数 全月应纳税金额 x－1600元 税率 1 不超过500元部分 5% 2 超过500元至2000元部分 10% 3 超过2000元至5000元部分 15% „„ „„ „„
当全月总收入不超过3600元时，计算个人所得税的一个算法框图如上所示，则输出①，输出②分别为（ ） A．0.05x,0.1x B．0.05x, 0.1x－185 C．0.05x－80, 0.1x D．0.05x－80, 0.1x－185 答案：D 21、
22、
二、填空题 1、(广东省广州执信中学、中山纪念中学、深圳外国语学校三校期末联考)由曲线1,1,2,0yxxyx====所围成的封闭图形的面积为_________
答案：ln2 2、(广东省广州执信中学、中山纪念中学、深圳外国语学校三校期末联考)如图，圆 O 的割线 PBA 过圆心 O，弦 CD 交 PA 于点F，且△COF∽△PDF，A C O F B D P
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