科学主题班会
走进科学世界主题班会教案
走进科学世界主题班会教案一、班会主题走进科学世界二、班会目的1、激发学生对科学的兴趣和好奇心，培养学生探索科学的热情。
2、让学生了解科学在日常生活中的应用，增强学生对科学重要性的认识。
3、培养学生的观察能力、思考能力和创新能力。
三、班会时间具体时间四、班会地点教室五、参与人员全班同学六、班会流程（一）引入主题1、播放一段关于科学实验或者科技成果的精彩视频，引起学生的兴趣。
2、提问学生对科学的初步印象和感受，引导学生积极思考并参与讨论。
（二）科学知识讲解1、介绍一些简单易懂的科学概念，如物理中的力、光、电，化学中的元素、化学反应等。
2、通过图片、动画或者实际例子，让学生更直观地理解这些科学概念。
（三）科学实验展示1、教师或者学生代表现场进行简单有趣的科学实验，如“会跳舞的盐”“自制彩虹”等。
2、在实验过程中，向学生讲解实验原理和步骤，让学生观察实验现象。
（四）小组讨论1、将学生分成小组，讨论生活中常见的科学现象，如为什么冬天嘴里会呼出白气？为什么铁会生锈？2、每个小组推选一名代表，分享小组讨论的结果。
（五）科学故事分享1、请学生分享自己知道的科学家的故事，如牛顿发现万有引力、爱迪生发明电灯等。
2、引导学生从科学家的故事中学习他们的探索精神和坚持不懈的品质。
（六）科学游戏1、开展科学知识问答游戏，准备一些与科学相关的问题，让学生抢答。
2、进行科学猜谜活动，通过谜面让学生猜出相关的科学概念或物品。
（七）总结与展望1、由教师对本次班会进行总结，强调科学的重要性和对学生未来的影响。
2、鼓励学生在今后的学习和生活中，继续保持对科学的热爱，积极探索未知。
七、班会延伸1、布置课后作业，让学生写一篇关于自己最感兴趣的科学领域或者科学实验的短文。
2、组织学生参观科技馆或者科学实验室，进一步加深对科学的了解。
八、注意事项1、确保实验的安全性，提前准备好防护设备和措施。
2、控制好每个环节的时间，避免某个环节过长或过短，影响班会的整体进度。
科学教育主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了提高同学们的科学素养，激发同学们对科学的兴趣，培养同学们的创新精神和实践能力，我校决定开展以“科学教育”为主题的班会活动。
本次班会旨在让同学们了解科学知识，体验科学魅力，树立科学观念，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
二、班会时间2022年9月15日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员1. 全体班主任2. 全体学生五、班会流程1. 班主任开场致辞2. 科普讲座3. 互动环节4. 总结发言六、班会内容1. 班主任开场致辞班主任首先对同学们的到来表示热烈的欢迎，并对本次班会活动进行了简要介绍。
她强调，科学教育是提高国家科技创新能力、培养创新型人才的重要途径。
希望通过本次班会，让同学们了解科学知识，激发科学兴趣，为我国的科技创新贡献自己的力量。
2. 科普讲座本次班会邀请了我国知名科普作家张教授为同学们进行科普讲座。
张教授以《科学的力量》为主题，从以下几个方面展开：（1）科学的发展历程张教授通过生动的实例，向同学们展示了科学的发展历程，让同学们了解到科学技术的进步给人类生活带来的巨大变化。
（2）科学方法与思维方式张教授介绍了科学方法的基本原则和思维方式，使同学们认识到科学探究的重要性。
（3）科学创新与国家发展张教授强调了科技创新对国家发展的重要作用，鼓励同学们树立创新意识，为我国的科技创新贡献自己的力量。
（4）科学素养与生活张教授结合生活实例，向同学们介绍了科学素养在生活中的应用，使同学们认识到科学素养的重要性。
3. 互动环节在科普讲座结束后，同学们积极参与互动环节，就讲座内容提出了自己的疑问。
张教授耐心解答了同学们的问题，并鼓励同学们在日常生活中多关注科学知识，培养科学素养。
4. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，她表示，本次班会活动让同学们受益匪浅，希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，不断提高自己的科学素养。
七、班会效果本次班会活动取得了圆满成功，同学们纷纷表示，通过本次班会，他们对科学知识有了更深入的了解，对科学产生了浓厚的兴趣。
崇尚科学主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任李老师参与人员：全体同学一、班会背景随着科技的发展，科学在人们的生活中扮演着越来越重要的角色。
为了提高同学们的科学素养，培养创新精神，增强社会责任感，本次班会以“崇尚科学”为主题，旨在引导同学们树立正确的科学观念，激发他们对科学的热爱。
二、班会流程第一环节：科学知识竞赛1. 竞赛目的：通过竞赛形式，检验同学们的科学知识储备，激发学习科学的兴趣。
2. 竞赛内容：涵盖自然科学、社会科学、科技发展等多个领域。
3. 竞赛过程：同学们积极参与，现场气氛热烈。
经过紧张激烈的角逐，最终评选出一、二、三等奖。
第二环节：科学故事分享1. 分享目的：通过分享科学故事，让同学们了解科学家们如何探索未知、勇于创新。
2. 分享内容：包括中国古代四大发明、近代科学家的生平事迹、现代科技成就等。
3. 分享过程：同学们踊跃发言，分享了自己了解的科学故事，现场气氛活跃。
第三环节：科学实验演示1. 演示目的：通过实际操作，让同学们亲身体验科学的魅力。
2. 演示内容：包括简单的化学实验、物理实验、生物实验等。
3. 演示过程：同学们认真观察，积极参与，实验过程中充满惊喜和乐趣。
第四环节：科学论坛1. 论坛目的：鼓励同学们就科学话题展开讨论，提高科学素养。
2. 论坛内容：包括科技创新、环境保护、人工智能等。
3. 论坛过程：同学们各抒己见，积极讨论，论坛现场气氛热烈。
三、班会总结1. 班主任发言：李老师对本次班会进行了总结，肯定了同学们在班会中的表现，并对同学们提出了期望。
她希望同学们能够树立正确的科学观念，热爱科学，勇于探索，为国家的科技创新贡献自己的力量。
2. 学生代表发言：学生代表分享了参加本次班会的感受，表示要将所学知识运用到实际生活中，努力成为一名具有科学素养的新时代青年。
四、班会效果本次班会取得了圆满成功，达到了预期效果。
同学们在活动中增长了科学知识，激发了学习科学的兴趣，增强了社会责任感。
科技创新类班会记录(3篇)
第1篇一、班会时间：2023年4月10日二、班会地点：学校科技楼会议室三、参会人员：全体学生、班主任、科任教师四、班会主题：科技创新，共筑未来五、班会记录：主持人：各位同学，大家好！今天我们召开这次班会，旨在激发同学们对科技创新的兴趣，培养创新精神，共同探讨科技创新在未来的发展。
下面，让我们正式开始今天的班会。
（一）班会开场班主任：同学们，随着科技的飞速发展，我们的生活发生了翻天覆地的变化。
今天，我们召开这次科技创新主题班会，希望大家能够积极参与，共同探讨科技创新的重要性。
（二）科技创新知识普及科任教师：同学们，科技创新是指通过科学研究和技术开发，产生新的技术、产品或服务的过程。
它包括基础研究、应用研究和产业化研究。
下面，我将为大家简要介绍一些科技创新的基本知识。
1. 创新思维：创新思维是科技创新的核心。
它包括发散思维、逆向思维、联想思维等。
2. 研发流程：科技创新的流程主要包括需求分析、方案设计、实验验证、产品研发、市场推广等。
3. 科技创新成果：近年来，我国在科技创新方面取得了举世瞩目的成就，如5G通信、人工智能、量子计算等。
（三）学生代表发言学生A：大家好，我是来自XX班的XX。
我认为，科技创新是推动社会进步的重要力量。
作为一名学生，我们应该关注科技创新，努力学习科学文化知识，为将来的科技创新打下坚实基础。
学生B：大家好，我是来自XX班的XX。
在我看来，科技创新不仅需要理论知识，更需要实践能力。
我们应该积极参加科技竞赛、科技创新活动，锻炼自己的动手能力和创新能力。
（四）分组讨论班主任：为了让大家更好地理解科技创新，接下来我们将进行分组讨论。
请同学们围绕以下话题展开讨论：1. 科技创新对我们的生活有哪些影响？2. 如何培养自己的创新能力？3. 我们应该如何关注和参与科技创新？（五）小组讨论成果展示小组1：我们认为，科技创新极大地丰富了我们的生活。
比如，智能手机、智能家居等产品的出现，让我们的生活更加便捷。
我爱科学最新主题班会教案
我爱科学最新主题班会教案活动背景科学是学生潜移默化中最具影响力的学科之一，它帮助学生了解世界的本质和规律，从而更好地为未来的职业生涯和生活做好准备。
为了让学生更加了解科学、热爱科学，学校特别举办了以“我爱科学”为主题的班会活动。
活动目标通过本次班会活动，我们的目标是：1.让学生更好地了解科学在日常生活中的应用；2.激发学生对科学的兴趣和热爱；3.增强学生的科学思维能力和创新精神。
活动过程环节一：科学小常识在本环节，让学生重视科学实验的安全性，学习科学实验室的基本安全知识和实验方法。
（1）演示实验室安全知识：老师通过实验室安全知识的介绍、视频播放等方式，让学生了解实验室安全知识的重要性，如佩戴实验室裤、穿戴手套、保持实验区域清洁等。
（2）做实验：准备一些安全性高的实验，让学生逐个进行实验。
环节二：科学趣味游戏在本环节，通过有趣的游戏，让学生了解日常中的科学知识和技能，并收获快乐。
（1）研究物理难题：以赛车为例，通过布置一些物理难题的形式，让学生围绕着物理学来探究物理科学的趣味和玄妙，并且相关的问题可以进行比赛。
（2）团队建设：通过为学生设定轻松有趣和有团队协作配合性的小游戏，让学生体验到当一个人面对问题时，与他人携手团队化解和化解问题的良好效果。
环节三：科学讲座在本环节，邀请专业的科学家或教授来做科学讲座，讲解一些最新的科学知识、研究成果及前沿技术等，并让学生与科学家互动，提出问题，激发学生对科学的好奇心。
在讲座后，鼓励学生进行笔记记录，将个人看法、理解和收获写在纸上，不仅可以培养学生对知识的理解和总结能力，还可以帮助学生将收获转移至日常生活中。
活动总结通过本次班会活动，学生们收获了科学知识、学会了科学实验的基本技能、增强了对科学的兴趣和热爱、并且拓宽了视野和思维的广阔空间。
我们相信此次活动将对学生未来的学习、职业生涯和人生产生积极影响，并且在增强学生的科学思维能力和创新精神方面也起到了重要的推动作用。
科普创新主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着科技的发展，创新已成为推动社会进步的重要力量。
为了激发同学们的科技创新意识，提高科学素养，本次班会以“科普创新”为主题，旨在通过丰富多样的活动，让同学们了解科技创新的重要性，培养创新思维，激发探索精神。
二、班会时间2023年3月15日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员1. 班主任2. 科普志愿者3. 全体同学五、班会流程1. 班主任开场致辞班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。
她强调，科技创新是推动社会进步的关键，希望通过本次班会，同学们能够认识到科技创新的重要性，激发自己的创新潜能。
2. 科普志愿者讲解接下来，科普志愿者为同学们带来了一场精彩的科普讲座。
讲座内容涵盖了以下几个方面：（1）科技创新的定义和特点（2）科技创新在我国的发展历程（3）科技创新对社会的推动作用（4）如何培养创新思维科普志愿者用生动有趣的语言，结合实际案例，让同学们对科技创新有了更加深刻的认识。
3. 创新思维训练为了提高同学们的创新思维能力，班主任组织了一场创新思维训练活动。
活动分为以下几个环节：（1）头脑风暴：同学们围绕一个主题，展开激烈的讨论，提出各种创新想法。
（2）思维导图：同学们将头脑风暴中的想法进行整理，绘制成思维导图。
（3）创意展示：同学们将自己的创新想法进行展示，并接受同学们的提问和建议。
4. 观看科普视频为了进一步激发同学们的科技创新兴趣，班主任组织同学们观看了几部科普视频。
视频内容涉及航天、生物、能源等多个领域，展现了我国科技创新的成果和魅力。
5. 总结发言最后，班主任对本次班会进行了总结。
她指出，科技创新是时代发展的趋势，同学们要紧跟时代步伐，培养自己的创新意识，努力成为科技创新的生力军。
六、班会成果1. 同学们对科技创新有了更加深刻的认识，明白了创新的重要性。
2. 同学们的创新思维得到了锻炼，提高了创新意识。
3. 同学们对科技创新产生了浓厚的兴趣，纷纷表示要为我国的科技创新贡献自己的力量。
学校科普主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着科技的飞速发展，科普知识在学生成长过程中的重要性日益凸显。
为了提高学生的科学素养，激发学生对科学探索的兴趣，我校于2021年10月15日开展了以“科普知识进校园”为主题的班会活动。
二、班会目的1. 普及科学知识，提高学生的科学素养。
2. 培养学生的创新精神和实践能力。
3. 激发学生对科学探索的兴趣，培养学生的探索精神。
三、班会时间2021年10月15日四、班会地点学校多功能厅五、参会人员1. 班主任2. 科任教师3. 全体学生六、班会流程1. 开场致辞2. 科普知识讲座3. 科普实验演示4. 学生互动环节5. 总结发言6. 班会结束1. 开场致辞班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。
她强调了科普知识在学生成长过程中的重要性，希望同学们能够珍惜这次学习机会，积极参与到班会活动中来。
2. 科普知识讲座邀请了我校科学老师为同学们进行科普知识讲座。
讲座内容涵盖了宇宙、地球、生物、物理等多个领域。
老师用生动形象的语言，深入浅出地讲解了科学知识，使同学们对科学有了更深刻的认识。
3. 科普实验演示为了让学生们更直观地了解科学知识，科学老师现场进行了科普实验演示。
实验内容包括：水的浮力、磁铁的性质、植物生长的奥秘等。
在实验过程中，同学们认真观察，积极提问，充分体验了科学的魅力。
4. 学生互动环节为了活跃班会气氛，提高同学们的参与度，我们设置了学生互动环节。
同学们分组进行科学知识竞赛，抢答正确的同学可以获得小奖品。
在激烈的竞赛中，同学们不仅学到了知识，还锻炼了团队协作能力。
5. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，她表示，通过这次班会，同学们对科学知识有了更深入的了解，对科学探索的兴趣也更加浓厚。
她希望同学们在今后的学习生活中，继续保持对科学的热爱，勇于探索，不断进步。
6. 班会结束在同学们热烈的掌声中，本次科普主题班会圆满结束。
八、班会效果1. 学生对科学知识有了更深入的了解，提高了科学素养。
学科学爱科学主题班会教案
“学科学爱科学”主题班会教案一、教学目标1.让学生了解科学的重要性和魅力，激发学生对科学的兴趣和热爱。
2.培养学生学科学、用科学、爱科学的精神，提高学生的综合素质。
3.培养学生合作、探究、创新的能力，为学生的终身发展奠定基础。
二、教学重点1.激发学生对科学的兴趣。
2.培养学生学科学、用科学、爱科学的精神。
三、教学难点1.如何让学生在活动中感受到科学的魅力。
2.如何引导学生将学科学的精神运用到实际生活中。
四、教学过程1.导入（1）播放一段关于科学家探索未知世界的短片，引发学生对科学的兴趣。
（2）邀请学生分享他们对科学的认识和喜爱科学的理由。
2.主题活动（1）科学知识竞赛将全班分成若干小组，每组派一名代表回答问题。
问题涉及科学常识、科学家、科学发现等。
答对加分，答错不扣分。
比赛结束后，评选出最佳团队。
（2）科学小实验每组选择一个简单的科学小实验进行操作，如制作彩虹、火山爆发等。
实验过程中，学生需观察现象、记录数据、分析结果。
实验结束后，各组分享实验成果。
（3）科学小故事分享学生提前准备一个科学小故事，班会课上轮流分享。
故事内容可以是科学家的趣事、科学发现的过程等。
3.讨论交流（1）引导学生谈谈在活动中的收获，如对科学的认识、科学精神的理解等。
（2）讨论如何将学科学的精神运用到实际生活中，如勤奋学习、善于观察、勇于创新等。
（2）鼓励学生在日常生活中积极学科学、用科学，将科学精神发扬光大。
五、课后作业1.每位学生写一篇关于“我眼中的科学”的作文。
2.组织一次科学知识竞赛，以班级为单位进行。
六、教学反思重难点补充：1.难点：如何让学生在活动中感受到科学的魅力设计对话：教师：“同学们，你们觉得科学家平时都在做些什么呢？”学生甲：“科学家应该是在实验室里做实验吧。
”学生乙：“他们可能还会去野外考察，探索未知的世界。
”教师：“很好，那我们今天的活动，就是要让大家亲身体验科学的魅力。
的科学小实验，大家要用心观察，认真记录，相信你们会有新发现的。
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4.火药
• 火药是中国四大发明之一，人类 文明史上的一项杰出的成就。
• 火药最早应用的是我国发明的黑 色火药，所以火药又被称为黑火 药。是在适当的外界能量作用下， 自身能进行迅速而有规律的燃烧， 同时生成大量高温燃气的物质。 在
• 军事上主要用作枪弹、炮弹的发 射药和火箭、导弹的推进剂及其 他驱动装置 同学们可不要放
鞭炮呀 →
中国现代科技 天空篇
• 北京时间2012年6月16日18时56分，执行 我国首次载人交会对接任务的神舟九号载 人飞船，在酒泉卫星发射中心发射升空后 准确进入预定轨道，顺利将3名航天员送上 太空。
中国现代科技
二.居里夫人的学生时代
玛丽.居里---波兰人, 一生致力与放射学的研 究,发现了放射性元素钋 和镭。一生中获得十次 科学奖金,其中有两次是 诺贝尔奖。
居里夫人的故事给我们的启示是:
学生时代的玛丽忍 受贫困的煎熬,经过三年 不懈努力,取得了数学学 士和物理学士“双学历” 的优秀学习成绩,两年后, 又获得物理学博士学位, 由于她刻苦学习为以后 自己在事业上取得光辉 成就打下了扎实的基础. 她常说:“好好读书,拯救 祖国”。
四.以勤补拙的数学家----华罗赓
华罗赓------江苏金坛人,原中国 科学院副院长、世界著名数学家。在 数垒理论、运筹学和数学优选法等数 学领域中取得了突出的成就。他曾写 过一手勉励人自学成才的诗：
妙算还从拙中来，愚公智叟两分开。 埋头苦干是第一，发白才知智叟呆。 勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
“学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”
• 是科学为我们拨开重重的迷雾，是科学为 我们开启智能之窗。因为，科学带给了我 们全新的创造思维，因为，科学教给我们 最先进的思想、方法。崇尚科学，让我们 更冷静，客观地面对这日新月异的世界， 让我们插上科学的翅膀振翅翱翔，迎接美 好的明天！
谢谢 同学们你们可以做到 • 在平常的学习和生活中，我们只要勤动脑、 勤动手，敢于想、敢于做，就会有属于我
大家 们小学生的科技创新。只要学会科技创新， 就能牢牢抓住开启新世界大门的钥匙；只 要敲开科技创新之门，这个时代就会属于 我们。
大海篇
• 2017年4月26日上午，，首艘国产航母(中国第二艘航空母 舰)在中国船舶重工集团公司大连造船厂举行下水仪式， 中共中央政治局委员、中央军委副主席范长龙出席仪式并 致辞。
著名科学家的故事
在数学、物理、化学等自然科学发展的漫 长历史中，涌现了许许多多杰出的中外科学家。 他们不但在科学上创造了不平凡的业迹，而且 在思想品德上也为我们树立了光辉的榜样，为 世人留下了一笔丰厚的极其宝贵的精神财富。 下面，我将要给同学们讲几位古今中外著名科 学家的故事。
• 天舟一号货运飞船于2017年4月20日19时41分35 秒在文昌航天发射中心由长征七号遥二运载火箭 成功发射升空， 并于4月27日成功完成与天宫二 号的首次推进剂在轨补加试验，这标志天舟一号 飞行任务取得圆满成功。
大海篇
• 2012年9月23日16时许，中国第一艘航母平台16号舰“辽 宁舰”在大连举行交船仪式，航空母舰梦想终成真。
华罗赓的故事给我们的启示：
华罗赓并非数学神童，只念了一年高中， 后因数学不及格和家境困难而辍学。他并未因 此而失去信心。相反，他是“明知山有虎，偏 向虎山行”，走上了一条艰辛崎岖的自学之路。 凭着他惊人的勤奋和良好的学习方法，终于通 过自学获得了精深渊博的数学知识。你今天某 门功课学得不好，千万别灰心别放弃，别埋怨 自己不是这门课的料。像华罗赓一样勤奋努力， 你将来一定会成为这门学科的行家。
一.牛顿发现万有引力定律
牛顿-----英国人,1642—1727,世 界著名物理学家,经典力学的集大 成者,建立了运动三大定律,发现了 万有引力定律,在数学上还创立了 微积分。此外，在光学上发现了色 散现象，制作了三棱镜，牛顿反射 式天文望远镜，提出了光的“微粒 说”。
牛顿的故事给我们的启示：
他经历了20多年的漫 长思考，通过细心地观 察与精确地计算，终于 发现了万有引力定律， 可见科学上的任何伟大 发现，离不开疑心，更 离不开苦心和恒心。
天空篇
天宫二号空间实验室已于2016年9月15日22时04分09秒在 酒泉卫星发射中心发射成功，将与神舟十一号飞船对接。2016 年10月19日3时31分，神舟十一号飞船与天宫二号自动交会对 接成功。2016年10月23日早晨7点31分，天宫二号的伴随卫星 从天宫二号上成功释放。
中国现代科技 天空篇
科学是人类所积累的关于自然、社会、 思维的知识体系。
中国古代科技
• 在中国古代辉煌的技术成就中，对世界科 技发展和历史进程影响最大的莫过于中国 的四大发明。
• 指南针 • 火药 • 活字印刷 • 造纸术
1.指南针
• 利用磁铁在地球磁场中的南北指极性而制 成的一种指向仪器，有多种形体。战国时
期，已发现磁石吸铁的现象，并用天然磁 石制造“司南之勺”，“其柄指南”。
• 2 造纸术
蔡伦总结前人经验，改进了 造纸术，大大提高了纸张的 质量的生产效率，扩大了纸 的原料来源，降低了纸的成 本，为纸张取代竹帛开辟了 的前景，为文化的传播创造 了有利的条件。后世遂尊他
为我国造纸术的发明人。
3.活字印刷术
发明者：毕昇 北宋
• 印刷术是中国古代的四大发明之一。我 国古代汉族劳动人民经过长期
三.爱因斯坦成功的秘诀
爱因斯坦----美籍犹太人， 诺贝尔物理奖金得主，创立 了“相对论”，提出了全新 的时空观与理论，将物理学 推进到了一个崭新的发展阶 段。
爱因斯坦的故事给我们的启示：
爱因斯坦小时候被校长、老 师视为是个“笨孩子”、“不 听话的孩子”、“老是异想天 开的孩子”……但是,他善于独 立思考,爱动脑筋,勤劳、巧干、 务实、不图虚名。这就是他事 业成功的法宝。
热爱科学 乐于创新 勇于探索
主 题 班 会
卷 首 语ห้องสมุดไป่ตู้
同学们，当你按动遥控器看电 视的时候，当你打开冰箱冷取 冷饮的时候，当你拨通电话与 同学交谈的时候，当你登录网 站查阅资料的时候……你是否 感到了科学技术的魅力？
科技造福人类
• 纵观古今中外，是无数的科学技术人才为 科技的发展做出了巨大的贡献，立下了汗 马功劳。