教师纪律检查表
课堂教学检查督导情况记录表
附表1
河南理工课堂教学检查督导情况记录表
量科；检查督导人员当天将本表交由教科办并依此统计、汇总，
河南理工课堂教学规范
一、教师课堂规范
1 .进入教学楼和教室须着装得体，仪表端庄，举止大方，精神饱满。
2. 课前准备充分，开始上课时应向学生示意问好，关闭手机，上课时不随意离开教室，不提前或推迟下课，不在教室吸烟。
3. 上课时应站立授课，普通话讲授，语言流畅，语音洪亮，课堂讲授要突出重点、难点，板书和课件清晰、有条理。
4. 灵活运用教学方法，活跃课堂气氛，调动学生学习的主动性和积极性，并对学生提出课后学习要求。
5. 注重把育人贯穿于教书全过程，善于言传身教，为人师表，不发表过激或错误言论。
6. 对学生课堂纪律严格要求，采取适当方式对学生到课情况考勤记录，对违反课堂纪律情况及时制止和处理。
二、学生课堂规范
1. 进入教学楼和教室须着装整洁、得体，不准穿拖鞋、背心等不庄重的服饰进入教室，不得迟到、早退、旷课，严格遵守学校请假制度。
2. 开始上课时礼貌回应老师的问好，课前和课间应主动擦黑板、清理讲台，自觉保持课桌整洁和教室卫生。
3. 上课前须关闭手机等通讯工具，上课时不随意离开座位
和教室，不交头接耳，不吃东西，不打瞌睡，不做与上课无关的事情。
4．尊重老师的辛勤劳动，服从课堂要求，专心听讲，善于
思考，积极参与课堂讨论，主动回答问题，认真做好课堂笔记。
师德师风问题自我检查表
8.4是否关注个人心理健康，保持积极乐观的心态，以良好的情绪状态投入教育教学工作？
九、应急处理与风险防范
9.1是否掌握必要的应急处理知识和技能，能够在突发情况下保障学生安全？
9.2是否具备风险防范意识，及时发现并报告教育教学中的安全隐患，防止事故发生？
12.3是否掌握一定的情绪管理技巧，避免因个人情绪影响教育教学质量和师生关系？
12.4是否关注学生心理健康，及时发现学生心理问题，提供适当的心理支持？
十三、信息化教学能力
13.1是否掌握基本的信息技术应用能力，能够利用信息技术辅助教学，提高教学效果？
13.2是否了解并能够运用现代教育技术手段，如网络教学平台、在线课程等，拓展教育教学资源？
20.3是否通过志愿服务等活动，培养学生的社会责任感和奉献精神？
20.4是否与社区建立良好的互动关系，促进学校与社区资源的共享，共同推动教育事业的发展？
二十一、职业生涯规划与专业成长
21.1是否制定了明确的职业生涯规划，为自身的长远发展奠定坚实基础？
21.2是否通过参加专业培训、研讨会等活动，不断提升专业能力和教学水平？
师德师风问题自我检查表
一、职业道德遵守情况
1.1是否遵循教师职业道德规范，尊重学生人格，关爱学生成长，维护学生权益？
1.2是否秉持公平、公正、公开的原则对待每一位学生，避免对学生进行任何形式的歧视和偏见？
1.3是否在教育教学活动中严格遵守国家法律法规，杜绝以任何形式泄露国家机密、学生隐私等信息？
1.4是否遵循教育规律，积极参与教育教学改革，不断提高教育教学质量？
21.3是否积极寻求和利用专业发展机会，如参与学术团体、担任学术职务等，扩大专业影响力？
师德师风自我检查表
12.2优化策略
（1）是否根据教育改革发展的需要，不断优化师德师风建设策略，提升师德师风建设工作的实效性。
（2）是否鼓励教师积极参与师德师风建设创新实践，探索适应新时代发展的师德师风建设新路径。
十三、师德师风建设的成效与展望
13.1成效评估
（2）是否定期组织师德师风评估工作，确保评估结果的真实性和有效性。
9.2反馈与改进
（1）是否及时向教师反馈评估结果，帮助教师了解自身在师德师风建设中的优势和不足。
（2）是否根据评估结果，调整和优化师德师风建设策略，推动师德师风建设不断深化。
十、师德师风建设的长期规划
10.1目标设定
（1）是否制定长期师德师风建设目标，明确未来一段时间内师德师风建设的发展方向。
3.2师德师风提升
（1）是否主动参加教育教学研讨活动，学习先进的教育理念和教学方法。
（2）是否定期参与校内外的师德师风讲座、培训，不断提高自身的职业道德素养。
（3）是否积极参与学校组织的师德师风建设活动，为提升整体教师队伍的形象和素质贡献力量。
四、监督与评价
4.1自我监督
（1）是否在日常工作中自我约束，时刻保持警醒，防止出现违背师德师风的行为。
（2）是否建立自我监督机制，定期对自身教育教学行为进行反思和总结。
4.2同行评价
（1）是否主动接受同行教师的评价和建议，虚心学习，取长补短。
（2）是否参与同行间的互评活动，客观公正地评价他人的师德师风表现。
五、持续改进与发展
5.1改进措施
（1）针对自我检查和同行评价中发现的问题，制定具体的改进计划。
（2）是否参与或组织校园文化活动，提升学生的文化素养和道德情操。
最新教师教学常规检查表记录表
5、组织讨论、交流、辩论、竞赛等活动形式，营造民主、平等、和谐、积极向上的课堂氛围；
在上海，随着轨道交通的发展，地铁商铺应运而生，并且在重要商圈已经形成一定的气候，投资经营地铁商铺逐渐为一大热门。在人民广场地下的迪美购物中心，有一家DIY自制饰品店--“碧芝自制饰品店”6、板书设计合理，字形工整规范，使用普通话，效果好；
批
改
10分
1、作业布置要根据教学内容，学生差异，分层次布置，数量、难度适当，倡导作业形式的多样性；
2Hale Waihona Puke 作业批改认真、及时、规范；3、对学生作业严格要求。
第1条：教导处每月抽查教师作业批改情况一次；
我们熟练的掌握计算机应用，我们可以在网上搜索一些流行因素，还可以把自己小店里的商品拿到网上去卖，为我们小店提供了多种经营方式。第2条：查看批改的作业是否及时批改并纠错，要有批改日期；
8、备全教案，及时做好课后反思。
第1条：学科组要有集备教案，学科组成员根据集备教案进行二次备课；
第2条：45岁以下的教师教案上传到我校教研平台，45岁以上的教师要有电子教案；
第3条：教过的课课后要有教学反思；
第4条；教导处每月检查教案一次，在全校反馈检查结果；
4．WWW。google。com。cn。大学生政策2004年3月23日教学
3教师能注意重点问题设计讲究合作探究等学法指4确立学生的主体地位让学生参与教学过程鼓励学生质疑学会自我学习自我评价鼓励学生发表不同意见和见解
九女中心小学教师教学常规检查表
教师：任教学科：任教年级：
项目
教学常规要求
操作办法
年度学期教学检查教师自查表(标准版)(含使用说明)
20XX-20XX学年度学期教学检查教师自查表填表日期填表说明：1. 此表由教师本人填写，作为教师业务档案，请认真、如实填写；2. 栏内填不下，可另附纸；3. 同一教师承担多门课程教学任务，必须分别填表。
4.此表请在期末考试前送教务处。
文档使用说明（本页为说明页，用户使用此文档时可删除本页内容）年度学期教学检查教师自查表（标准版）使用说明一、文件概述《年度学期教学检查教师自查表（标准版）》是专为教师设计的一份重要教学评估工具，旨在帮助教师系统回顾与总结自身在教学过程中的表现，确保教学质量与效果。
该表格从教风检查、学风检查、以及对教学管理的意见三个方面入手，全面覆盖了教学计划、教案准备、课堂教学、作业布置与批改、学生出勤与听课情况、以及教师对教学管理的看法与建议等多个维度，为教师自我评估与提升提供了详尽的框架。
二、核心内容与填写指南教风检查教学计划与教案：教师应首先检查自己的课程教学计划是否严格遵循教学大纲要求，确保教学内容的准确性和完整性。
同时，需自查教案是否完备且规范，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤等要素是否齐全且条理清晰。
教学进度与多媒体应用：教师应记录课程按进度表执行的情况，如有不符需详细说明原因，并反思改进措施。
此外，还需注明课堂教学中多媒体手段的使用情况，包括课件、电子讲稿等，并评价其效果。
作业布置与批改：教师应如实填写作业布置次数及批改情况，分析批改效果，了解学生对作业的重视程度及完成情况，为后续教学调整提供依据。
自我评价：教师需对课堂教学进行自我评价，客观评价教学效果，找出不足之处并思考改进策略。
学风检查出勤与纪律：教师应记录学生上课的出勤情况，包括旷课、迟到、早退等，并分析其原因，以便采取措施加强课堂管理。
听课情况与作业态度：通过观察学生听课时的表现及作业完成情况，教师可以评估学生的学习状态，对认真学习的学生给予鼓励，对态度不端正的学生进行引导和教育。
成绩标准贯彻：教师应检查教务处制定的学生成绩构成六项标准是否在教学过程中得到全面贯彻，确保评价体系的公正性和科学性。
教师岗位(团队)廉洁风险点排查登记表
教师岗位(团队)廉洁风险点排查登记表填报日期：____年__月__日填报单位：____学校（部门）一、基本信息1. 教师姓名：____2. 所在学校（部门）：____3. 职务：____4. 联系方式：____二、廉洁风险点排查内容1. 课堂教学（1）是否存在泄露试题、答案等行为：____（2）是否存在抄袭、剽窃他人教学资源行为：____（3）是否存在接受学生请托、利用职务之便进行特殊关照行为：____2. 教育教学评价（1）是否存在为学生提供虚假评价、成绩等行为：____（2）是否存在利用评价职权谋取私利行为：____（3）是否存在接受家长、学生请托，给予不当评价行为：____3. 教师职务行为（1）是否存在利用职务之便，为亲友谋取利益行为：____（2）是否存在违规招生、录取等行为：____（3）是否存在违规安排课程、调整教学计划等行为：____4. 科研学术活动（1）是否存在抄袭、剽窃他人研究成果行为：____（2）是否存在篡改、伪造实验数据行为：____（3）是否存在利用科研经费谋取私利行为：____5. 教师人际交往（1）是否存在接受学生家长礼物、宴请等行为：____（2）是否存在利用职务之便，与学生发展不正当关系行为：____（3）是否存在不正当竞争、恶意诋毁他人声誉行为：____6. 其他廉洁风险点（1）是否存在违反职业道德、师风师德行为：____（2）是否存在利用学校资源谋取个人私利行为：____（3）是否存在其他廉洁风险点：____三、排查结果处理1. 对于存在廉洁风险点的教师，学校（部门）将采取以下措施：（1）加强教育引导，提高职业道德素养：____（2）开展廉洁自律专题培训，强化纪律意识：____（3）建立健全监督机制，加强监督检查：____（4）对于严重违反廉洁纪律的教师，将依法依规予以处理：____2. 对于排查过程中发现的问题，学校（部门）将及时进行整改，确保教育教学工作的廉洁和安全：____填报人：____填报人职务：____填报人联系方式：____备注：本表格一式两份，一份留存学校（部门），一份报送给上级主管部门。
教师值日检查记录表
教师值日检查记录表
合肥市义城中心小学教师值日检查记录表
学生进校
学生仪表
习惯
大课间广
2021年9 月 8 日
1.开门前门外学生聚集较多，刚开门时学生较
拥挤，教师及时干预，秩序很快恢复正常。
2.进校后学生能自觉进班。
学生着装合体，仪表整洁。
少先队员能佩戴红
领巾。
学生按时到校，到校后后自觉进班早读，见到
老师问好，表现不错。
第一次对班级大课间活动进行安排，没有进行
大课间活动，学生做操认真。
星期二天气：晴
学生到校后能自觉进教室，多数班主任晨
读老师能够及时到班级里指导学生早读，
有教师在班级，班级纪律好。
学生放学后自觉整队，在教师带着下有路
队序离校，但有少数家长中途接走学生。
学生到校后自觉进行卫生清扫，各班环
卫生境区卫生状况较好。
学生活动较为正常，没发现平安隐患。
值日教师在岗率不高。
校园
平安
播操大局部班级晨读时有教师在班级。
表扬
课堂
一日大事
每日反应每个班级都有教师上课，个别班级因特殊原因，没有按课表上课。
整体表现良好。
1.各班要求学生早晨来校不要太早。
2.强调学生课间不要在教室内外追逐打闹。
王二双 .汪彩莲王斌汪昌社方红彭立明
值日人员。
教师教学常规检查表
教师：_________ 日期：_ _年_ _月
内容
检查情况
备课情况
提前备课： □有 □无
反思是否有针对性： □有 □无
有教学内容，教学目的，教重难点，教具准备，教学过程，作业布置。
□完整 □较完整 □差
目标明确恰当，符合课程标准，符合学生实际，激发学习兴趣。□优 □良 □差
知识传授准确，能力培养合理，渗透情感教育。□优 □良 □中 □差
作业批改是否及时：□是 □否
作业批改的整体评价：□优 □良 □中 □差
辅导学生
落实培优辅差计划：□认真 □一般 □尚需加强落实
辅导措施：□得力 □一般 □尚需努力
班级管理
参与班级管理态度 □积极 □一般 □尚需努力
班级纪律：□好 □较好 □有待加强
班级安全工作：□好 □较好 □有待加强
④指导班级活动开展情况：□好 □较好 □有待加强
重点突出，难点设计合理，关键设计恰当，有创新与特色。□优 □良 □中 □差
教学环节合理，教学程序清晰，教学过程详细，有反思。□优 □良 □中 □差
板书设计精当，文字表述通畅，作业布置合理。□优 □良 □中 □差
上 课
教师仪表 □好 □较好 □待改进
组织教学： □认真 □一般 □马虎
教师语言 □简练 □较好 □待改进
⑤班风学风：□好 □较好 □有待加强
⑥师生关系：□融洽 □一般 □有待加强
导师鉴定
作业设计
批改情况
作业量：□适中 □超量 □过少
作业书写格式：□规范 □一般 □不规范
作业批改符号：□规范 □一般 □不规范
是否体现层次性，针对性，合理性，时效性，发展性：□好 □一般 □仍需努力
教师师德情况检查表
不迟到、不 早退、不无 故旷工、旷 姓名 课 女教师不化浓 妆，男教师不 在学生 面前抽烟，不 在 工作时间饮酒
10分
不坐着或伏 不体罚或变 不得组织学 在桌子上讲 相体罚学生 生进行有偿 课，不接打 补课 手机，不无 故离开课堂
15分 15分 10分
不搞小集团主 服从领导分 义，不参与有 配，胜任分配 损学校和教师 的工作任务 形象的任何活 动
10分 20分
总分
20分 蔡 储 梁 陈 凤 胜 锋 飞
孔祥根 邓洪昌 王慎莲 柯玉梅 张桂琴 邵光明 程贵林 张学福 卢 陶 姣 玲
程少林 朱明刚 李振华
李 王
龙 洪
李先群 佘云斌 詹传林 张翠兰 田 飞 王恩琴 朱启田 杨舒 张美 杜君君