春江花月夜讲解.ppt
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唐代诗人张若虚《春江花月夜》古诗学习赏析PPT
强且美
文学鉴赏 第 四 章
文学鉴赏
此诗题目，以春、江、花、月、夜这五
01
种事物集中体现了人生最动人的良辰美
景，构成了诱人探寻的奇妙的艺术境界。
整首诗由景、理、情依次展开
诗人入手擒题，勾勒出一幅春江月夜的 03 壮丽画面：江潮连海，月共潮生。这里 的“海”是虚指。江潮浩瀚无垠，仿佛和 大海连在一起，气势宏伟。
江水、天空成一色，没有一点微小灰尘，明亮的天空中只 有一轮孤月高悬空中。江边上什么人最初看见月亮，江上 的月亮哪一年最初照耀着人？
作品译文
人生一代代地无穷无尽，只有江上的月亮一年年地总是相像。不知江上 的月亮等待着什么人，只见长江不断地一直运输着流水。游子像一片白 云缓缓地离去，只剩下思妇站在离别的青枫浦不胜忧愁。
感谢您观看 张
中学生必读古文鉴赏
若
虚
作者介绍
张若虚《春江花月夜》却是吸取了南朝文学的精华和同时代文学的营养，开拓了 诗歌的高远意境和格律，使诗歌的内容和形式达到了完美统一。为写景、叙事、 抒情融合一体的诗歌，铺垫了基础，创作出新的格局。全诗共三十六句，每四句 一组，四句中押三个韵。四句一换韵，以平声韵起首，最后一组用仄韵作结束。 平仄韵交替，高低相间，转承和谐，既回环往复，又层出不穷，音乐的节奏感既
从而汇成一种情、景、理水乳交溶的幽美而邈远的意 境。诗人将深邃美丽的艺术世界特意隐藏在惝恍迷离 的艺术氛围之中，整首诗篇仿佛笼罩在一片空灵而迷 茫的月色里，吸引着读者去探寻其中美的真谛。
文学鉴赏
全诗紧扣春、江、花、月、夜的背景来写，而又以月为主体。“月”是诗中情景兼融之 物，它跳动着诗人的脉搏，在全诗中犹如一条生命纽带，通贯上下，诗情随着月轮的 生落而起伏曲折。展现出一幅充满人生哲理与生活情趣的画卷。
文学鉴赏 第 四 章
文学鉴赏
此诗题目，以春、江、花、月、夜这五
01
种事物集中体现了人生最动人的良辰美
景，构成了诱人探寻的奇妙的艺术境界。
整首诗由景、理、情依次展开
诗人入手擒题，勾勒出一幅春江月夜的 03 壮丽画面：江潮连海，月共潮生。这里 的“海”是虚指。江潮浩瀚无垠，仿佛和 大海连在一起，气势宏伟。
江水、天空成一色，没有一点微小灰尘，明亮的天空中只 有一轮孤月高悬空中。江边上什么人最初看见月亮，江上 的月亮哪一年最初照耀着人？
作品译文
人生一代代地无穷无尽，只有江上的月亮一年年地总是相像。不知江上 的月亮等待着什么人，只见长江不断地一直运输着流水。游子像一片白 云缓缓地离去，只剩下思妇站在离别的青枫浦不胜忧愁。
感谢您观看 张
中学生必读古文鉴赏
若
虚
作者介绍
张若虚《春江花月夜》却是吸取了南朝文学的精华和同时代文学的营养，开拓了 诗歌的高远意境和格律，使诗歌的内容和形式达到了完美统一。为写景、叙事、 抒情融合一体的诗歌，铺垫了基础，创作出新的格局。全诗共三十六句，每四句 一组，四句中押三个韵。四句一换韵，以平声韵起首，最后一组用仄韵作结束。 平仄韵交替，高低相间，转承和谐，既回环往复，又层出不穷，音乐的节奏感既
从而汇成一种情、景、理水乳交溶的幽美而邈远的意 境。诗人将深邃美丽的艺术世界特意隐藏在惝恍迷离 的艺术氛围之中，整首诗篇仿佛笼罩在一片空灵而迷 茫的月色里，吸引着读者去探寻其中美的真谛。
文学鉴赏
全诗紧扣春、江、花、月、夜的背景来写，而又以月为主体。“月”是诗中情景兼融之 物，它跳动着诗人的脉搏，在全诗中犹如一条生命纽带，通贯上下，诗情随着月轮的 生落而起伏曲折。展现出一幅充满人生哲理与生活情趣的画卷。
《春江花月夜》课件
PART 04
文化内涵与传承价值
REPORTING
唐代文化精神体现
唐代盛世气象的展现
《春江花月夜》以春江、花、月、夜 为描绘对象，展现了唐代盛世时期繁 荣昌盛、开放包容的社会风貌。
诗人对宇宙人生的思考
诗中通过对离情别绪的抒写，表达了 诗人对宇宙无穷、人生短暂的感慨， 以及对人类命运和生命意义的深刻思 考。
月夜意象
月光洒满江面，营造出静 谧、唯美的氛围，引发人 们对美好事物的向往和追 求。
花草意象
江畔花草繁盛，既展现了 春天的生机，也寄寓了诗 人对生命的热爱和珍惜。
情感表达与意境营造
离情别绪
诗歌中透露出淡淡的离愁和别绪，表 达了诗人对亲友的思念之情。
人生感慨
意境深远
诗歌以春江月夜为背景，将离情别绪 、人生感慨融入其中，营造出深远而 悠长的意境，使读者在品味中感受到 深深的怀念和留恋。
代性的文学作品。
讨论主题3
探讨《春江花月夜》在现代教育 中对培养学生审美情趣和文学素
养的作用。
分享交流
分享1
01
我最喜欢的唐代诗人是李白，他的《将进酒》、《庐山谣》等
诗篇气势磅礴，意境深远。
分享2
02
杜甫是我非常欣赏的唐代诗人，他的《春望》、《兵车行》等
作品充满了对国家和人民的深切关怀。
分享3
03
《春江花月夜》课件
REPORTING
• 诗歌背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 艺术特色及成就 • 文化内涵与传承价值 • 知识拓展：唐代其他优秀诗篇介绍 • 互动环节：课堂讨论与答疑
目录
PART 01
诗歌背景与作者简介
REPORTING
张若虚生平及成就
《春江花月夜》课件(共30张PPT) 部编版高中语文选择性必修上册.ppt
之倾Байду номын сангаас。
初读感知
春江花月夜
张若虚
春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，
何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，
皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月，江月何年初照人？
人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，
但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
春江花月夜
张若虚
读一读
月夜
刘方平
更深月色半人家， 北斗阑干南斗斜。 今夜偏知春气暖， 虫声新透绿窗纱。
结合诗句内容，说说诗人 在月夜里感受到了什么？
说一说
同学们，你们在生活中也都经 历过“月夜”。那么，令你印象最 深的是怎样的一个月夜呢？
春江花月夜
张若虚
作者作品
“孤篇横绝，竟 成大家”。
张若虚
内容梳理
第一部分
1~8句
(春江潮水连海平------汀上白沙看不见） 摹写春、江、花、月、夜的幽美景色。
第二部分
9~16句
(江天一色无纤尘------但见长江送流水） 由月之“照人”，引发对宇宙、人生的哲理思考。
第三部分
17~36句
(白云一片去悠悠------落月摇情满江树） 抒写人间思妇游子的离愁别绪。
谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼？可怜楼上月裴回，
应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，
鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，
碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。
春江花月夜教学ppt课件
文学地位及影响
唐代诗歌的瑰宝，被誉为中国古 典诗歌中的经典之作。
对后世诗人产生了深远的影响， 被广泛传颂和学习。
体现了唐代文化的繁荣和人文精 神的升华，为后人留下了宝贵的
文化遗产。
04 春江花月夜的诗歌主题
CHAPTER
自然景观的描绘
总结词
春江花月夜是一首描绘自然景观的诗歌，通过对江水、鲜花 、月亮等自然元素的描绘，营造出一幅美丽而静谧的画面。
作品中情景交融，将自然景色与人物情感相 互渗透，使得作品的意境更加深远，让人感 受到一种独特的审美体验。
意境之美
作品所创造的意境之美，不仅让人感受到自 然与人的和谐统一，更能够引起人们对生活 的深刻思考和感悟。
独特的韵律与节奏感
韵律独特
春江花月夜的韵律独特，旋律优美、流畅， 给人留下深刻的印象。
节奏感强
细节赏析
引导学生关注诗歌中的关键词句， 如优美的形容词、形象生动的比喻 等，通过细节赏析培养学生的审美 意识和文学鉴赏能力。
通过多媒体手段辅助教学
制作精美的PPT
利用多种媒体素材，如文字、图 片、音频、视频等，制作出精美 且符合诗歌主题的PPT，以吸引
学生的注意力。
网络资源
引导学生利用网络资源，查找与 诗歌相关的资料，如作者介绍、 作品评论等，扩展学生的知识面
详细描述
诗人以细腻的笔触，将江水、鲜花、月亮等自然元素融合在 一起，展现出它们的美丽和神秘。在月光下，江水波光粼粼 ，鲜花娇艳欲滴，构成了一幅令人陶醉的画面。
人生的思考与感悟
总结词
春江花月夜是一首充满人生思考和感悟的诗歌，诗人通过对自然景观的描绘，引出了对生命、时间、 离别等主题的思考。
详细描述
诗人通过描绘自然景观，表达了对生命的敬畏和对时间的感慨。江水的流淌、鲜花的凋谢、月亮的盈 亏，都象征着生命的短暂和无常。诗人借助这些元素，表达了自己对生命的思考和对人生的感悟。
《春江花月夜》PPT完美版
诗人借助“滟滟随波千万里，何处春江无月明”等诗句，抒发了对远方亲人的相思 之苦。
2024/1/24
诗中“白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁”等句，进一步强化了诗人的离别与相思 情感。
12
时光流逝与人生感慨
诗人通过“江畔何人初见月？江月何年初照人？”等问句，引发对时光流逝的深刻思考。
诗中“人生代代无穷已，江月年年望相似”等句，表达了诗人对人生的感慨和对生命短暂的 无奈。
18
05
《春江花月夜》的艺术成就
2024/1/24
19
情景交融的意境创造
春江月夜的景色描绘
诗人通过细腻入微的笔触，将春江、 花林、明月、江水等自然元素巧妙地 组合在一起，构成了一幅美轮美奂的 春江月夜图。
情景交融的表现手法
诗人在描绘景色的同时，将自己的离 情别绪、人生感慨融入其中，使得诗 歌的意境更为深远，给读者留下极大 的想象空间。
2024/1/24
以春江、花、月、夜 为背景，描绘了美景 和离情别绪
4
《春江花月夜》创作背景
唐代盛世，文化繁荣，诗歌创作 达到巅峰
作者在春江畔赏月，触景生情， 创作了这首长篇歌行诗
诗中融入了作者对美景的赞美、 对离别的感伤以及对人生的思考
2024/1/24
5
诗歌主题与意义
主题
以春江花月夜为背景，描绘了美景和离情别绪，情景交融，富有哲理意味。
24
朗诵技巧分享
声音控制
讲解如何运用声音的抑扬顿挫、 轻重缓急来表现诗歌的情感变化
。
2024/1/24
气息运用
指导如何调整呼吸，使朗诵更具表 现力和感染力。
肢体语言
探讨如何通过肢体语言、面部表情 等辅助手段，增强朗诵的艺术效果 。
《春江花月夜》ppt课件
妇 怀 人
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 游 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 子 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。 思 不知乘月几人归，落月摇情满江树。 家
诗人在这长江滚滚、 朗月孤照之下，除 了思考人生与宇宙 的命题之外还引发 了什么思绪？
“月”的意象 1.以月寄托相思之情，抒发思乡怀人之感。 李白《静夜思》：床前明月光，疑是地上霜。举头望明 月，低头思故乡。 2.以月渲染清幽的气氛，烘托旷达的情怀。 王维《山居秋暝》：空山新雨后，天气晚来秋。明月松 间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇， 王孙自可留。 3.以月渲染凄清的气氛，烘托孤苦的情怀。 如《月下独酌》表面上看是写诗人在花下与月、影相伴相舞 美好情景，实际上诗人是用美好的情景来反衬自己内心的孤 寂与悲苦 4.以月蕴含时空的永恒。如《春江花月夜》
花 月
月下之思
（9——16）
由景引发的对宇宙人生的哲理思考；
夜 月下之情 抒写思妇游子的两地相望相思之情。
（17——36）
梳理层次
春
月下之景
（1-8句）
江
月下之思
花
（9-16句）
月
夜
月下之情
（17-36句）
月色无垠 月色纯净
人生无尽 宇宙永恒
思妇怀远 游子思归
画意 哲理 诗情
此诗沿用陈隋乐府旧题，运用富有生活气息的清丽之笔，以江为场 景，以月为主体，描绘了一幅幽美邈远、惝恍迷离的春江月夜图，抒写 了游子思妇真挚动人的离情别绪以及富有哲理意味的人生感慨，突破了 梁陈宫体诗的狭小天地，表现了一种迥绝的宇宙意识，创造了一个深沉、 寥廓、宁静的艺术境界。
《春江花月夜》PPT课件
深厚。
意
全 • 景物描写的主体
象
小 结
诗 • 全诗起止的外在线索
灵 • 哲理思考的凭借
魂 • 抒写离情别绪的依托
春 月下之景 江 花 月下之理 月 夜 月下之情
全诗小结
月色清凉 月色朦胧
画意
春江花月图
人生无尽 宇宙永恒
思妇怀远 游子思归
哲理
月下沉思图
诗情
思妇怀远图 游子思归图
感情基调 哀而不伤
月与人可亲不可近，恋人对月海 誓山盟；思妇对月牵挂丈夫；游子对 月思念亲人....孤独者视月为朋友，迷 茫者视月为希望，奋进者视月为信念。 人们根据月亮在不同季节，不同时间 出现的各种变幻，赋予月亮千种情怀， 诗人为何如何钟情于月亮呢？或许， 他们认为，在不同的时期，不同的地 方可以看到同样的月亮，觉得月亮可 以超越时空，所谓“天涯共此时”， 就是这个道理。
“生”具有欣欣向荣的灵性、 活力，明月与潮共生，本身皎洁 ，又兼有大海的磅礴气势，赋予 了明月与潮水以活泼的生命，凸 现了明月随潮涌生的情状，极富 动感，有声(水)有色(月) ，景象壮 观，幽美邈远。
“生”后才能有下 一句月光闪耀千万里 远，又有哪一处春江 不在明月的朗照之 中？！呈现了万里阔 大的时空，同时，眼 界之大，胸襟之大， 有一种俯仰天地的宇 宙观。
何 滟海春 处 滟上江 春 随明潮 江 波月水 无 千共连 月 万潮海 明 里生平 。 ，。，
在江面上的一轮孤月，面对 江天一色的辽阔之境，产生了江 阔似海的感觉。海在这里是虚指， 增添了全诗恢弘的意境。
景
中
之 月
2、为什么用“生”不用“升”？
何 滟海春 处 滟上江 春 随明潮 江 波月水 无 千共连 月 万潮海 明 里生平 。 ，。，
《春江花月夜》ppt课件37张
长的夜染 和悠的
诗人所描绘的境界则 是幽深的，艺术氛围 是清丽的，美学上达 到了和谐统一，这种 和谐统一不仅仅是艺 术形式，还包括意和 境、情和景的和谐统 一。这种意境、情景 的刻画，是它得以“盖 全唐”的原因。
拓 展 延 伸
有关“春”的诗句
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ——岑参《白雪歌送武判官归京》
《无题》
• 5、无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院，锁 清秋。李煜 《相见欢 》
有关“夜”的诗句
春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。 ——白居易《琵琶行》
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 ——张继《枫桥夜泊》
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 ——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 ——陆游《书愤》
作者简介
身份成谜的张若虚
张若虚是扬州人，曾任兖州兵曹，与贺知章、张旭、包融并称为“吴中四 士”。唐代文坛中，张若虚实在算不上有名，在唐代，不仅没有他的诗集传 世，史书对他的记载也很少，只有《旧唐书·贺知章传》记载了一些他的世 纪。《全唐诗》仅收录了他的两首诗，《春江花月夜》和《代答闺梦还》。 宋元时期，他的《春江花月夜》几乎无人重视。
⑲捣衣砧（zhēn ）：捣衣石，捶布石。 ⑳相闻：互通音信。 ㉑逐：追随。月华：月光。 ㉒文：同“纹”。 ㉓闲潭：幽静的水潭。 ㉔碣（jié）石：山名，在渤海边上。潇湘：湘江与 潇水，在今湖南。这里两个地名一南一北，暗指路
途遥远，相聚无望。无限路：极言离人相距之远。 ㉕乘月：趁着月光。 ㉖摇情：激荡情思，犹言牵情。
到了明朝，张若虚渐渐被人们想了起来。明嘉靖年间，李攀龙选编《 古今诗删》收录了这首《春江》，万历年间的《唐诗所》、《唐诗解》、 《唐诗归》，崇祯年间的《删补唐诗脉笺释会通评林》、《石仓历代诗选 》，明朝末年《唐诗镜》都选录了此诗。成书于万历年间的胡应麟《诗薮 》，是最早提及张若虚及其诗的诗话。到了清代，季振孙《唐诗》、徐增 《而庵说唐诗》、《御制全唐诗》、管世铭的《读雪山房唐诗钞》等等， 都收录了他的《春江》诗，有的还对此诗进行了点评。这首千古佳作终于 没有被埋没。
诗人所描绘的境界则 是幽深的，艺术氛围 是清丽的，美学上达 到了和谐统一，这种 和谐统一不仅仅是艺 术形式，还包括意和 境、情和景的和谐统 一。这种意境、情景 的刻画，是它得以“盖 全唐”的原因。
拓 展 延 伸
有关“春”的诗句
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ——岑参《白雪歌送武判官归京》
《无题》
• 5、无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院，锁 清秋。李煜 《相见欢 》
有关“夜”的诗句
春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。 ——白居易《琵琶行》
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 ——张继《枫桥夜泊》
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 ——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 ——陆游《书愤》
作者简介
身份成谜的张若虚
张若虚是扬州人，曾任兖州兵曹，与贺知章、张旭、包融并称为“吴中四 士”。唐代文坛中，张若虚实在算不上有名，在唐代，不仅没有他的诗集传 世，史书对他的记载也很少，只有《旧唐书·贺知章传》记载了一些他的世 纪。《全唐诗》仅收录了他的两首诗，《春江花月夜》和《代答闺梦还》。 宋元时期，他的《春江花月夜》几乎无人重视。
⑲捣衣砧（zhēn ）：捣衣石，捶布石。 ⑳相闻：互通音信。 ㉑逐：追随。月华：月光。 ㉒文：同“纹”。 ㉓闲潭：幽静的水潭。 ㉔碣（jié）石：山名，在渤海边上。潇湘：湘江与 潇水，在今湖南。这里两个地名一南一北，暗指路
途遥远，相聚无望。无限路：极言离人相距之远。 ㉕乘月：趁着月光。 ㉖摇情：激荡情思，犹言牵情。
到了明朝，张若虚渐渐被人们想了起来。明嘉靖年间，李攀龙选编《 古今诗删》收录了这首《春江》，万历年间的《唐诗所》、《唐诗解》、 《唐诗归》，崇祯年间的《删补唐诗脉笺释会通评林》、《石仓历代诗选 》，明朝末年《唐诗镜》都选录了此诗。成书于万历年间的胡应麟《诗薮 》，是最早提及张若虚及其诗的诗话。到了清代，季振孙《唐诗》、徐增 《而庵说唐诗》、《御制全唐诗》、管世铭的《读雪山房唐诗钞》等等， 都收录了他的《春江》诗，有的还对此诗进行了点评。这首千古佳作终于 没有被埋没。