读《父母做对了,孩子才优秀》后感
【心得体会】父母教子心得体会范文
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父母教子心得体会。
作为父母，教育子女是一件非常重要的事情。
在这个过程中，
我深刻体会到了一些关键的经验和教训。
首先，父母应该成为孩子的榜样。
孩子们往往会模仿父母的行
为举止，所以作为父母，我们要时刻注意自己的行为，要有良好的
品德和道德修养，才能影响孩子的成长。
其次，父母要给予孩子足够的关爱和支持。
孩子在成长过程中，需要父母的关怀和支持，无论是在学习上还是在生活中，父母都应
该给予他们足够的关注和帮助，让他们感受到家庭的温暖和安全。
另外，父母要注重培养孩子的独立性和自主性。
在孩子的成长
过程中，父母应该逐渐放手，让孩子学会独立思考和处理问题，这
样才能让他们在未来的生活中更加自信和坚强。
最后，父母要与孩子建立良好的沟通和信任。
孩子在成长过程
中会遇到各种问题和困难，父母应该与他们建立良好的沟通渠道，
让他们敢于向父母倾诉和寻求帮助，这样才能及时解决问题，避免
产生更大的矛盾和困扰。
总的来说，父母教子是一个长期而艰巨的任务，需要父母们不
断地学习和成长。
只有做好了自己，才能更好地教育孩子，让他们
成为有责任心、有担当的人。
希望每一位父母都能够用心教育孩子，让他们茁壮成长。
郑委：《父母做对了孩子才优秀》(一)
郑委：《父母做对了孩子才优秀》(一)郑委：《父母做对了孩子才优秀》前言：智慧家长六步走家长的共同感受：“我父母从小到大都不管我，但我现在很不错。
我这么努力管我的孩子，他怎么还这么多问题，怎么这么不听话？现在做父母真难啊！”从三个已知条件得出一个结论：三个已知条件：一、你父母不管你，你很不错；二、作为父母的你，每天管孩子，孩子还总是出问题；三、管一定比不管好。
通过对三个已知条件的分析，具备基本逻辑的人都能得出唯一的结论：管的方法是错的！”正如卢梭所言：“误用光阴比虚掷光阴损失更大，教育错了的儿童比未受教育的儿童离智慧更远。
”时代不同了，当代中国家长想让孩子优秀的前提是自己应该成为“智慧家长”，而“智慧家长”的前提是“学习”。
老农民的智慧和知识分子的尴尬：很多没有上过学的老农民培养出了优秀的孩子，不少有知识、高学历的城里人却把孩子管出诸多毛病，甚至培养出问题孩子，为什么？老农民没知识但是有智慧，城里人有知识但没智慧。
（知识不等于智慧。
）智慧的老农民三句话就培养出了好孩子：第一句话：“孩子，爸妈没本事，你要靠自己了。
”不包办，把责任还给孩子，让孩子拥有了责任心。
第二句话：“孩子，做事先做人，一定不能做伤害别人的事情。
”讲德行，告诉孩子做人的标准。
第三句话：“孩子，撒开手闯吧，实在不行，回家来还有口饭吃。
”无私的爱，无尽的爱！看看一些城里人怎么把孩子教育出问题的：第一句话：“宝贝，你好好学习就行了，其他的事情爸爸妈妈来办！”剥夺了孩子负责任的权利，培养出了没有责任心的孩子。
第二句话：“宝贝，出去不能吃亏，别人打你一定要还手！”基本的做人准则都没有教对，可能培养出“缺德”的孩子。
第三句话：“我告诉你，你要是再不好好学习，长大没饭吃别来找我！”有条件的爱，根本不是真爱。
只要拥有智慧，每一位家长都能把孩子培养成才，而智慧与知识和学历并不相关！“智慧家长六步走”：改变观念、建立概念、学习原则、掌握方法、使用工具(行知合一)、养成习惯。
读《做一个优秀家长—魏书生与陶继新的家教智慧》有感
读《做一个优秀家长—魏书生与陶继新的家教智慧》有感读《做一个优秀家长—魏书生与陶继新的家教智慧》有感假期在报纸上学习这篇文章《做一个优秀家长——魏书生与陶继新的家教智慧》（以下简称《做一个优秀家长》），我也从读这篇文章中感到书中没有高高在上的理论说教，没有急切近利的操作，他们家教智慧完全顺其自然的发展规律，一切皆道法自然。
下面从三个方面谈一下读后的感受。
一、人性美的是根基。
读《做一个优秀家长》，我感受非常深的就是：优秀的家长在教育孩子的时候，首要的任务就是培“根”，即教育孩子的真、善、美。
良好的根基对于一个人将来发展起着极其重要的作用。
本书则从感恩、充满爱心、做真人、积极的心态等几个方面讲述了如何培养教育孩子人性中的美德。
一个孩子品质的涵养，是一个缓慢的过程，一蹴而就不会打造出极品。
早熟必然带来早衰，孩子将来的发展要靠强大的根基做支撑，本书正是给广大的家长提供了支撑孩子成长的庞大根系，即如何教育孩子成为一个真善美的人。
当一个孩子有一颗感恩的心，有了对世间万物的爱心，有了真诚和积极的心态，试想，这样的孩子，你还怕他将来的人生会不幸福吗？有了人性的真善美之根，他在社会生活和与他人交往中就能如鱼得水。
社会上不是有很多这样的少年、成年人吗?因为在人生之初没有培育好美德之根，结果在诱惑面前不能自持，最后走上违法犯罪的道路。
相信能做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的人，必是人性美德之根系庞大者。
《做一个优秀家长》告诉我们：家教，一定要从培养孩子真诚、善良、宽容等人性美德之根基做起。
二、言传身教是关键。
如果说《做一个优秀家长》前面的部分是讲培育人性美德之根基，那么，后面的内容就可以理解为育生命丰茂之枝干。
就像一棵树，在根基扎稳以后，要想成为参天大树，还就要源源不断从地下吸取营养，丰茂枝干。
本书后几张内容，重点从培养孩子良好的习惯、开发孩子的潜能、让孩子生存、学会交友、快乐学习等几个方面讲述如何让孩子更优秀。
父母育儿心得-读李镇西《做最好的家长》有感
父母育儿心得-读李镇西《做最好的家长》有感“一个优秀的教师，一刻也不应该忘记自己曾经是个学生。
同样地，作为一个家长，我也想说，一个优秀的家长，一刻也不应该忘记自己曾经是个孩子！”“作为家长要始终欣赏自己的孩子”李镇西老师《做最好的家长》中的字字句句深深地打动着我的心。
家长应该是孩子成长路上的指引者，是孩子学习效仿的榜样，家长的言行就是教育孩子最好的诠释。
反思自己对待孩子的言行，到底是在唤醒一个好孩子还是逼出一个坏孩子？我们做父母尚且不能战胜自己，还有什么资格让孩子做的最好？试卷的风波。
孩子期末考试的试卷拿回家后，我和孩子一起对照试卷查找问题，孩子的态度特别好，我也一反往常烦躁的心理，毕竟孩子这次考试有了一定的进步，虽然没有达到预期的目的，但总是证明孩子已经开始努力了。
之后我让孩子把试卷中的错误改正过来，就再也没有过问这件事了。
今天，我让孩子把改好的试卷拿来让我看一下，结果孩子找了半天才找到一份数学试卷，说其它试卷找不到。
我很吃惊：怎么会找不到呢？就让孩子再找一找。
孩子找了一遍后还是没有找到，我就和孩子一起找，结果还是没有。
吃过中午饭后我又让孩子去找试卷，并且说：如果找不到就把全部试卷上的题重做一遍，此时不知怎的我的火气突然来了，责骂了孩子一通，孩子很不情愿的出去借同学的试卷了，我则余怒未消，火气冲冲地逛街去了。
下午我一进家门看到孩子坐在电脑旁，心中已经有了火气，一问试卷也没有借到，孩子说他在电脑上找试卷。
我的火气更大了，连声逼问孩子：你是不是过年整房间时把试卷扔了，现在又装模作样找卷子？孩子委屈的眼泪已经流下来了：我没有扔卷子。
我的火气更大了：难道卷子会从家里飞出去不成？你肯定扔了，要不怎会找不到？孩子哭着大声说：我也想找到卷子呀！此时我仍不解气，又大声斥责了孩子几句回自己房间去了。
我在床上躺了大约半个小时，忽然想到年前孩子交给我一袋装有他们平时训练的试卷和一些不用的新书，我翻身来到电脑房拿出袋子，找到了一沓试卷，叫孩子下来找一找。
做智慧父母养优秀孩子观后感范文（精选12篇）
做智慧父母养优秀孩子观后感做智慧父母养优秀孩子观后感范文（精选12篇）看完一部经典作品以后，从中我们可以吸收新的思想，此时需要认真地做好记录，写写观后感了。
在写观后感之前，可以先参考范文，下面是小编收集整理的做智慧父母养优秀孩子观后感范文（精选12篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
做智慧父母养优秀孩子观后感1今天观看了钉钉发布的杨雄专家演讲关于<<双减背景下如何做智慧父母>>专题。
首先：父母教育孩子要颗平常心，让孩子开开心心、快快乐乐的成长。
以我家孩子这年龄段，正是自己有主见思想，开始有点叛逆时期，若要以强硬、侮辱性口气批评，只会是对抗性反驳于你，得不偿失。
要以鼓励为原则。
多沟通心理想法，实现行为思想改正。
要发挥家长言传身教的作用，要求孩子做到的事情家长必须先做到，在孩子面前树立榜样。
把孩子教育好，让他自己有时间观念，有责任心不要命令强迫孩子，让他自己自觉遵守，家有家规，有守规则意识，我作为妈妈一定少唠叨，要无条件爱孩子，事情没做好，对事不对人，先安慰他，让他知道没做好，妈妈知道你自己也难受，让孩子感到家的温暖和安全，每个人都有优点和缺点，尽最大努力去做就行，做一件事情就好好坚持下去，决不半途而废，我家孩子字写不好，我天天骂天天扔本子，效果是更差，要讲方法，鼓励，适当表扬奖励，比如，哇，我发现这里其中一个写得特别好，让他有信心，我能写好，想开来，如果学习不行，我有可能还有另外本事，并不是一无事处，及时肯定他，世界这么美好，我可以做很多事情，游戏电视让他规定时间完成，做个自律的人，而不是强势决对服从，反而会一有机会偷偷摸摸玩，从而学会了撒谎，懒惰。
让孩子多干家务活，是家里的一份子，参与一些家务和思想，决不做闲人，要感恩。
孩子是我们每个做家长的希望，真心希望孩子在老师和家长的陪同下成为自信、独立有责任心的国家栋梁之才。
做智慧父母养优秀孩子观后感2不论我们愿意与否，孩子会效仿我们的言行，身教重于言教，这是永远不变的真理。
做最好的家长 读后感
做最好的家长读后感作为一个家长，我们总是希望能够做到最好，给予孩子最好的教育和关爱。
然而，要成为一个优秀的家长，并不是一件容易的事情。
我们需要不断学习，不断成长，才能够给孩子带来更好的成长环境和更多的支持。
在阅读了《做最好的家长》这本书之后，我深深地感受到了作为一个家长应该具备的素质和责任，也对自己的育儿方式有了更深刻的思考和反省。
首先，书中提到了家长应该具备的一些基本素质，比如耐心、爱心、责任心等。
作为一个家长，我们需要有足够的耐心来和孩子沟通和交流，理解他们的想法和需求，给予他们足够的支持和鼓励。
同时，我们也需要有足够的爱心，给予孩子无条件的爱和关怀，让他们在成长过程中感受到家庭的温暖和安全。
此外，我们还需要有足够的责任心，为孩子的成长和发展负起责任，给予他们正确的引导和教育，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
这些素质都是作为一个家长必须具备的，也是我们在育儿过程中需要不断提升和完善的。
其次，书中还提到了一些关于育儿方式和方法的建议。
比如，要尊重孩子的个性和需求，给予他们足够的自由和空间；要注重培养孩子的独立性和自理能力，让他们学会独立思考和处理问题；要建立良好的家庭氛围和亲子关系，让孩子在家庭中感受到爱和温暖，形成积极健康的人格。
这些方法和建议都是非常实用和有益的，对于我们在育儿过程中的指导和帮助都是非常有意义的。
最后，书中还提到了一些关于家庭教育的重要性和意义。
家庭是孩子成长的第一课堂，家长是孩子的第一任老师。
在家庭教育中，家长的作用是至关重要的，他们的言传身教会对孩子产生深远的影响。
因此，我们作为家长需要不断提升自己的素质和修养，给予孩子良好的榜样和引导，让他们在家庭中得到正确的教育和引导，成长为有道德、有责任心、有担当的人。
通过阅读《做最好的家长》，我深刻地感受到了作为一个家长的责任和使命，也对自己的育儿方式和方法有了更深刻的思考和反省。
我会继续努力提升自己的素质和修养，给予孩子更多的爱和支持，让他们在家庭中感受到成长的快乐和幸福。
《做最好的家长》,培养最优秀的孩子观后感。
《做最好的家长》观后感范文1出于对李镇西老师的教育理念的认同，以及对李镇西老师个人的崇拜，2007年暑假的一天，我一口气买下了李镇西老师的好几本大作，其中包括《爱的教育》、《做最好的家长》、《做最好的家长》。
由于工作繁忙，有些书一直没有时间系统阅读。
或许是出于对孩子教育培养的需要，也是出于对李老师教育孩子成功经验的借鉴，春节期间，我集中精力，一口气两次阅读了李镇西老师的《做最好的家长》一书。
李镇西老师在《做最好的家长》一书最前面的自序中所告诉我们的核心理念是：家长也是教育者，这是他告诉我们的第一个意思！接着在引言中他又告诉我们家庭教育的另一个核心概念：民主！我认为在孩子教育中，这两点都非常重要。
家长也是教育者，这个观点我一直都非常认同。
我从不认为教育孩子只是学校老师们的事情，也从不曾认为把孩子送到学校自己就可完全放心，万事大吉。
可实际上在行动中我却这样做过，至今回忆起来心中仍感愧意连连。
记得那是女儿幼儿园毕业刚上小学时，我当时的教学任务非常紧张，担任班主任和高三毕业班的教学，每天忙得晕头转向。
早上出门的时候，女儿还在睡梦之中；晚上回家的时候，女儿已在睡梦之中；只有在中午吃饭的时候可以见上女儿一面，但那时吃饭是百米冲刺的速度，根本没机会和她交流；有时见她慢吞吞的，还一个劲地催她（现在想想，自己干教育工作，没能力处理好一切，却时常因自己的慌张而搞得全家人一块慌乱不堪），所以在那种情况下，就忽略了女儿小学起始阶段的引导和帮助，结果女儿的基础不扎实，直到现在她还有一些拼音搞不清楚，她也因此而自卑。
虽然我懂得家长同样是一个教育者，可是究竟应该如何教育，我却常常束手无策。
在这一篇中，李老师说：“让女儿成为一个快乐的人！和女儿一起快乐的成长！”这是他坚定不移的教育理念。
可快乐的含义决不是单纯的笑闹，决不是一味的顺从，其含义应该是科学的，有着许多健康的东西存在其中。
真正难以理解的是李老师所说的第二个意思。
因为“民主”这个词太难理解，太难真正把握科学民主和盲目顺从的界限，好多事情都是经过后才知道的，年轻的父母又不可能有这方面的经验。
父母应做好孩子的榜样幼儿园大七班家长教育心得范文
父母应做好孩子的榜样幼儿园大七班家长教育心得范文亲爱的家长们：作为孩子的第一任老师，我们身为父母的责任重大，我们应当时刻牢记自己是孩子的楷模和引导者。
在孩子的成长过程中，我们的一言一行都会对他们产生深远的影响。
因此，我认为父母应该努力做孩子的榜样。
首先，作为父母，我们应当注重自己的言行举止，努力做到言传身教。
我们要具备积极向上的态度，为孩子树立一个健康、阳光、正能量的榜样，鼓励他们积极向上地思考和行动。
我们要尊重孩子的个性和独立思考能力，给予他们足够的自由空间，同时教会他们如何正确处理各种问题和困难。
其次，我们应当注重与孩子的沟通和交流。
不论面对多忙碌的工作和生活，我们都应该抽出时间与孩子交流，了解他们的所思所想。
倾听孩子的心声，关注他们的成长需求，帮助他们解决困难和困扰。
在孩子犯错时，我们要耐心教导，不要因情绪激动而惩罚过重，要以身作则，给予孩子正确的引导和榜样。
最后，我们应当注重给孩子积极的教育引导。
在日常生活中，我们可以通过亲自示范，让孩子学会爱心、责任心、吃苦耐劳的品质。
同时，给孩子提供多样化的学习机会，让他们学习新知识、锻炼自己的实践能力。
通过家庭教育，帮助孩子树立正确的人生观、价值观，让他们成为对社会有益的人才。
综上所述，作为孩子的第一任老师，我们承担着重要的责任和义务，要时刻做好孩子的榜样，引导他们健康成长。
让我们一起努力，为孩子打造一个幸福、温馨、和谐的成长环境。
愿我们的孩子们在我们的悉心教育下茁壮成长，成为有担当、有爱心的未来之星。
谢谢大家！。
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读《父母做对了，孩子才优秀》后感
这几天又读完了CPEP家庭教育研究所副所长，中国家长教育工程全国运营中心主任郑委的第二本智慧家长系列丛书之《教育孩子的十大原则》，颇有体会，现把印象留有深刻的地方总结如下：
（一）什么样的孩子才是优秀的孩子呢？成绩好、听话就是好孩子吗？答案肯定是否定的，成绩平平的孩子，有可能照样是优秀的孩子，郑委老师说：好孩子是有标准的，它分内标准、外标准及操作标准三个方面。
内标准首先指的是——好孩子必须要有责任心；其次要有爱心，爱心通常是不需要过多培养的，因为爱心是孩子责任心的外化，有责任心的孩子必得爱心；再次要有德行，凡成大事者必是有德行的人，最后还要有才华，才华不是简单的弹琴、跳舞之类的才艺和才能。
因为才华是由个性品质（责任心、自信心、自尊心、上进心、控制力和意志力）、知识储备（文化知识、社会知识和自然知识）、智力水平（想象力、观察力、思维力、记忆力、注意力、创造力）三大项十五块综合组成的素质。
以上还仅仅是好孩子的内标准，那外标准是什么呢？郑委老师有一段顺口溜：铜头铁嘴，橡皮肚子飞毛腿，凹凸有致身体美。
“铜头”指的是一个好孩子要敢闯、敢挑战，不怕失败；“铁嘴”指好孩子要有好口才，会沟通，会交流；“橡皮肚子”是说好孩子能包容和理解他人；“飞毛腿”指优秀的孩子办事很勤快；“凹凸有致”指优秀的孩子高调做事，低调做人；“身体美”指拥有健康体魄，多参与体育锻炼，身体好，是做好事情的基础。
至于“操作标准”，也就是家长培养孩子的十大原则，因为郑委老师在书中重点提到，要教育好孩子，我们做家长的，在平常生活中，在与孩子交往中，勿必要遵循十项原则，这也是我要总结的第二大块。
（二）培养好孩子的“操作标准”，也就是培养好孩子的十大原则。
第一项原则：凹凸原则。
现在很多家长和以往的家长，都要对孩子实施体罚，但“棍棒底下出孝子”似乎没有以往灵验了，为什么呢？以前家长打孩子常常是孩子做人没做好，德行不够好，所以才打孩子。
而如今呢？家长多半是因为孩子不认真学习，成绩不太理想等学习问题打孩子，出现了“重智育轻
德育”的现象，其实做事不好越打越不行，而孩子做人不好，则不打不行。
因此，现在的家长，应把孩子德行培养放在首位，对孩子德行的要求“凸”，那么孩子做人就会“凹”，未来发生问题时，也较容易管教；如果反过来，家长对孩子的做人要求，也就是对德行的要求“凹”的话，那么孩子做人就会很“凸”，等有自己思想意识的时候，便会出现管理问题。
第二项原则：平等和尊重的原则。
不要误认为蹲下来和孩子说话就是平等和尊重；也不要认为和孩子轻声细语讲道理就是平等和尊重。
表面上和形式上的平等和尊重不是真正意义上的，平等和尊重的前提是要相信孩子，孩子是因你而来，不是为你而来，我们不能将孩子当成自己私有财产，随意摆布，他们都有自己的社会使命。
真正的平等和尊重的关系是：我们做家长的是老司机，孩子是新司机，我们要做的就是教会新司机驾驭好生活这辆“车”，只要在必要的时刻“刹”车就行，其余的，仅需要我们陪练和指导技术。
第三项原则：智慧原则。
碰到任何问题的时候，我们要首先找原因，之后再想办法行动解决，唯有这样，才是智慧家长，有情绪解决不了孩子的问题，只有让孩子滋生更多的其它负面问题。
第四项原则：正态分布原则。
也就是在教育孩子的过程当中，我们要做到“少表扬、多鼓励；少批评，多评价”。
现在的家长，滥用表扬和批评，表扬常分五种表扬，均不可取（1，无知型表扬；2，炫耀型表扬；3，忽悠型表扬；4，分级型表扬；5，吝啬型表扬。
再此不赘述。
）
正确的表扬方式应该是：“描述行为”加“描述结果”加“表达感受和感谢”，但表扬要少用，表扬注重的是“事后的结果”，孩子的常态生活是积累生活经验，是不断学习的过程，因此我们要更关注“过程”，我们应该多鼓励孩子，正确的鼓励方式是：“内心相信自己孩子行”加“行为中正确的一面”加“未来要改进的方向和方法”加“期待”。
至于批评的错误方式，也有四种（即唠叨式批评、翻旧账式批评、急躁式批评、发泄式批评。
）错误的批评打击孩子自尊心、自信心、上进心，正确的批评应该是：“描述行为”加“描述造成的后果”加“表达感受”；正确的评价是包含五个方面（1，先理解；2，再谅解；3，其次找原因；4，多提供几
种方案；5，最后跟踪孩子改正的结果。
再此不展开赘述。
）
第五项原则：ABC原则。
在生活中，我们要也孩子定下规则。
这样孩子才能有理可讲，而不是随意随时随地提要求，大了会招致反感，所以在生活中，家庭要用ABC原则与孩子交流，促进孩子进步，ABC即事先有约定，事中有提醒，事后有总结。
第六项原则：认真原则。
我们不能光嘴上要求孩子认真。
重要的是要教会孩子程序，一个标准的做事步骤和做事秩序。
第七项原则：交换原则。
生活中处处有交换，家庭教育中也可以有交换，但“爱”和“责任”是不能交换的。
比如说：“你快点写完作业，否则我不爱你了。
”这是有条件的爱，孩子无办法感受到父母的爱；“你快点写作业，你写完作业就不用拖地了”，干家务也是孩子的责任，不能这样交换。
交换有两种（第一种，我要求你，你也可以要求我；第二种，是事与事的交换，我要求你，并满足你其他需求。
）
第八项原则：改变原则。
孩子的改是量变，我们家长要持之以恒，“变”是质变，柳暗花明。
第九项原则：行知合一原则。
我们要即知即行，即行即坚持行。
唯有这样，才能实践出一套属于自己的家教真经。
第十项原则：爱与幸福原则。
不要认为，我们只要关心孩子就行，其实婚姻关系大于血缘关系；夫妻关系重于亲子关系，只有这样，关心爱人，其实才能帮助到孩子，家庭其乐融融，才能利于孩子成长。
总之，学完之后，观念上有飞跃式地改变，尤其是如何鉴别一本好书，如何阅读一部著作方面。
我相信，阅读此书不仅收获了家教知识和实用技术，还收获了思维和眼光。
2013/01/27。