最新生物的分类课件-北师大版课件ppt

目 3 、 具 有 能 撕 咬 肉 的 尖 牙 ……………………………… 食 肉
目 2、四肢上没有爪子和趾甲，有蹄子 3、四肢的蹄趾数为偶数………………………………偶蹄目 3、四肢的蹄趾数为奇数………………………………奇蹄目
偶蹄目
长鼻目
灵长目
食肉目
奇蹄目
❖ 看书P33页的动物，根据书上的提示尝试自己编制 检索表
讨论：
1、人和猫、桃和小麦在分类上有哪些相同阶层？ 又有哪些不同？
人和猫在分类上属于相同的界、门、纲，不同的是人属 于灵长目、猫属于食肉目；桃和小麦在分类上属于相同 的界、门，不同的是桃属于双子叶植物纲、小麦属于单 子叶植物纲。
2、生物分类等级从大到小，所包含的生物种类的 数量有什么变化？所包含的共同特征是增多还是 减少？
分一分：
动物类群 无脊椎动物 脊椎动物
动物特征
图中动物名称
身体无脊椎骨
身体有脊椎骨
动物 动物的 类群 特征
无脊 椎动 物
身体无 脊椎骨
脊椎 身体有 动物 脊椎骨
图中动物名称
类群
特征
鱼类
生活在水中，用鳃呼 吸
幼体生活在水中，用
脊
两栖 鳃呼吸，成体生活在 类 陆地，用肺呼吸
椎 动
爬行 体表有鳞片或甲，生 类 活在陆地
❖ 1．分类等级（阶层） 生物分类的等级有界、门、纲、目、科、 属、种。
❖ 2. 分类的基本单位 “种”是分类的基本单位。种是指有一定 的自然分布区和一定的形态结构、生理特 征的生物类群。
❖ 马有野马和家马之分，家养马还有多种品种的马， 那么，它们都同属一个物种吗?
• 物种是一个具有共同基因 库的、与其他类群有生殖隔 离的类群。这个定义把有无 基因交流作为划分物种的主 要依据。家畜、家禽及栽培 植物中的许多品种，虽然形 态上不同，但可以杂交，因 此只是一个物种的不同品种。
1、不开花结果，用孢子繁殖 ………………………..孢子植物 2、植物体有根茎叶的分化 3、植物体具有根…………………………………蕨类植物 3、植物体具有假根………………………………苔藓植物 2、植物体无根、茎、叶的分化……………………藻类植物
填一填：
植物类群 被子植物 裸子植物 蕨类植物 苔藓植物 藻类植物
二、科学的分类
读一读：
阅读课本内容，找以下内容： 1、对生物进行分类的目的？ 2、对生物进行分类的依据？ 3、生物的7个分类单位？
1、生物分类的目的：便于研究和鉴别 生物。
2、生物分类的依据：生物的特征和 生物之间相似程度的不同。
3、生物的分类单位：界、门、纲、目、 科、属、种
❖ 近代分类学诞生于18世纪，它的奠基人是 瑞典植物学者林奈。
根 茎 叶 花 果实 种子
√ √ √√ √
√
√ √√
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√√
植物分类的依据：
根据植物的根、茎、叶、花、果实、种子 的共同或不同特征进行分类
你能利用检索表查出它们是什么目的动物吗？
A
B
C
D
E
1、四肢上都有5个手指，且具有灵活的拇指……………灵长目 1、四肢上没有5个手指，且没有灵活的拇指
2、四肢上有爪子和趾甲，没有蹄子 3 、 具 有 长 而 有 利 的 象 鼻 ……………………………… 长 鼻
生物分类等级从大到小，所包含的生物种类的数量越来 越少；所包含的共同特征是增多的。
❖ 3. 分类等级越高，所包括的生物种类越多， 相互之间共同点越少；分类等级越低，所包 括的生物种类越少，相互之间共同点越多。
❖ 4. 生物检索表：是根据二歧分类的原理、 以对比的方式编制的区分生物类群的表格。 具体来说，就是把生物类群的性状特征进行 比较，相同的归在一项，不同的归在另一项， 在相同的项下又以不同点分开，依此下去， 直到把生物类群区分出来为止。
四、给植物分类
认一认： 你认识它们吗？请说出它们的名称
分一分：
植物有几大类群？如何对这些植 物进行分类？你认为植物分类选用的 标准是植物的哪些特征？
肾蕨 葫芦藓 玉米
检索表：
向日葵
水绵
1、能开花结果，用种子繁殖 ………………………..种子植物 2、叶脉平行，须根系………………………………单子叶植物 2、叶脉网状，直根系………………………………双子叶植物
可帮助消灭害虫的：家燕、蝙蝠
使人致病的：细菌
对人类有利的：家燕、金鱼、 根据生物与人类的关系 灵芝、 郁金香、油菜、蝙蝠
对人类有害的：蜗牛、细菌
认真观察下列图片和图表，并回答问题。
(1)图中的A、B、C、D、E分别是哪些动物? (2)你能否把上述动物按一定顺序(如从简单到复杂)排列? (3)通过上面的分析，你认为动物分类要考虑哪些特征?
生物的分类课件-北师大版
给事物 进行分 类的意 义：
方便 寻找
生物的分类
动物：家燕、金鱼、蜗牛、蝙蝠
根据生物的形态特征 植物：郁金香、油菜、灵芝
微生物：细菌 水中生活的：金鱼 陆地上生活的：郁金香、油菜、 根据生物的生存环境 蜗牛、灵芝 空中飞行的：家燕、蝙蝠 无处不在：细菌
可食用的：蜗牛、油菜 可药用的：灵芝 根据生物与人类的关系 可观赏的：金鱼、郁金香
分类单位由大到小依次为： 界 （最大的分类单位）
门
纲目 科 属 种 （最基本的分类单位）
生物分类的等级从大到小，所包含的生 物种类的数量越来越少，所包含的共同特征 是增多的。
三、给动物分类
无脊椎 动物
动物
约150万种
脊椎 动物
原生动物、腔肠动物、 环节动物、软体动物、 节肢动物等
鱼类、两栖类、爬行类、 鸟类、哺乳类
物
体表有羽毛，卵生
鸟类
图中动物
哺乳 类
身体被毛，胎生，哺 乳
每一匹马是一个动物个体，但所有的马 都属于动物的同一个物种。
斑马除全身的毛是黑色和白色条纹相间 外，其他特征与马极其相似，斑马和马 被划分到一个属——马属。
驴是另外一个属的动物，体型比马和斑马都 小，但与马属有不少共同特征：第三趾发达， 有蹄，其余各趾都已退化。 它们被划分到同一个科──马科。
1.身体内无脊椎 2.水生…………………………..蟹 2.陆生…………………………..蝎子
1.身体内有脊椎 2.皮肤裸露……………………..蛙 2.皮肤不裸露 3.用鳃呼吸…………………..河豚 3.用肺呼吸 4.胎生哺乳 5.善于奔跑………………马 5.善于飞行………………蝙蝠 4.卵生 5.善于飞行………………家燕 5.善于游泳………………企鹅