对老师的悄悄话

学校是我们的第二个家，老师在我们的生命中也发挥着重要的作用，馈赠给我们宝贵的知识和做人的道理。讲台生涯，粉笔春秋，凝聚着教师心血的三尺讲台，无不闪烁着人性与慈爱的光辉。

提笔瞬间，敬爱的语文老师，我想对您说……

每天早晨七点钟，我们都要准时坐在教室里进行五十分钟的早读。而您，窦老师，就要监督着我们，为我们布置早读任务，还要把个别开小差的同学“叫醒”过来，大多数时候，还要批改我们刚刚交上去的作业。每时每刻，您总是忙碌着，为了我们而忙碌着，操劳着。

如果我们没有犯错误，您总是笑眯眯的。记得一开始，我们还有些畏缩，上课不敢大胆举手回答问题，在您面前也总是很拘束，您多次鼓励我们，我们还是有些放不开。您对我们笑着说：“要记住，老师与学生之间的关系，不是猫与老鼠的关系，而是朋友、合作的关系。老师又不是老虎，干嘛要害怕老师呢？”听了这句话，我们也都不拘束了，同时也更爱戴老师了。后来，随着我们对“朋友、合作”了解得更为深刻以后，您开玩笑般再说这句话，说完第一句后，我们班的调皮鬼笑着接道：“是蚂蚁与蚂蚁之间的关系！”全班同学都笑了，您也开心地笑了。那时候，您是多么美丽啊！

您在课堂上的讲解尤为精彩。每当我们碰到不熟悉的古文，

您都会给我们讲解，直到我们完全理解文言文的意思、含义、主旨等，每篇都不放过，意在培养我们自主阅读文言文的本领。您让我们准备课堂笔记本，用以记录下一些非常重要的知识，以便留到初三复习的时候用。课堂笔记本里记录的全是精华，瞧瞧，您是多么的有着长远目光啊！

还有，您在课堂前设置的“三分钟演讲”，更是精彩纷呈。按照成绩排名，每位同学都要走上讲台进行三分钟之内的演讲。您就用上课铃打响前的这几分钟，什么也不耽误，将时间充分利用起来，锻炼我们的口头表达能力，为我们将来做准备，每位同学都有机会一展自我风采。然后，各小组打分、写评语，再由最后一个交上条子来的小组长当众朗读。评语大多文笔犀利，妙趣横生，有时，还会让不好好准备之人面红耳赤、面上无光。千奇百怪的评语花样迭出，引得您和同学们一阵捧腹大笑。

还有听写。每次听写，您都是用一道道精密的“工序”，审查同学们的听写水平，错误的还要改错三遍，直到他记住这个字。您是多么的细心啊！如今，我所取得的优异成绩，不都是依靠您对我精心培养吗？

窦老师，您对我的恩情我不会忘记，我会再接再厉，用好成绩来回报您对我的一片良苦用心。祝您老师，祝您——教坛展才华，桃李满天下！谢谢您！

老师,我想对你说句悄悄话_小学生作文.doc

老师，我想对你说句悄悄话_小学生作文老师，我想对你说句悄悄话吴巧老师，您是我班主任，许多话我真好想对您说。我是您班上一个不怎么惹人注意学生，成绩平平，一切都太平凡。可是老师您知道吗？我也是一个具有上进心学生，我有自己思维方式，有时我甚至能把一件事想得比别人更加透彻。老师您知道吗？每当您笑眯眯地和班干部、尖子生谈笑时，我是多么希望自己就是他们中一员。每当您满脸笑容地夸奖鼓励成绩好学生时，老师您是否意识到，有一双渴求眼睛正在教室不起眼角落里目不转睛地注视着您，我是多么需要您鼓励呀。今天发了作文本，我急不可耐地打开本子，然而令我失望是您并未批改。是不是您很忙或是忘记了？因为我是很喜欢作文，我早早地写好了作文。不经意间翻了一下别同学作文本，顿时我惊呆了，脑袋“轰”一声，眼前一切都失去色彩，她作文居然批改了，显然是您那熟悉笔迹。我心里是什么滋味，老师您知道吗？像未熟樱桃卡在喉咙里，酸涩充满心头。一个个红字犹如一把把钢钻．使劲钻着我那受伤心。不知您是怎样想，也许您觉得这是微乎其微一件事，然而对于我而言，它伤害实在太大太大。我自尊心和自信心受到了莫大伤害，就如同一只折断了翅膀鸟儿一样，本想尽快回到．小巢，却偏偏遇到了暴风雨…… 老师，您一言一行，对每个学生是多么重要，您知道吗？老师，我尊敬您，但您也应该体谅一下我们心情，特别是一个普通学生心情。我不仅需要您传授知识，更需要您关怀。老师您能理解吗？（指导老师：吴友智）撑起文明美德蔚蓝晴空文明美德是自身修养，就如一泓清泉，可以为我们滋润心灵，给予我们心灵慰藉。“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡举。”我们是新世纪骄子，更要懂得文明美德。先不说名人，就说我们吧！每天早晨，我们学校到处可见一道亮丽风景线：我们都能看到我们同学穿戴整洁，精神饱满地背着书包，一路纵队走进学校，同学们一句“爸爸妈妈再见！”、“老师，早上好！”让老师、父母脸上绽开了笑容花朵。每天中午，放学我们同学在班主任安排下认真地做着值日工作，把我们教室、校园打扫地干干净净，使

送给老师们的16句话(有感悟)

送给老师们的16句话（有感悟） 1、我们每位老师，随着教龄的增长和经验的积累，一定要总结出一套适应要求、适合自己的教学流程和方式，这才叫老师。年复一年、日复一日不见长进的“哪黑哪住店”的教学，还用得着你教？！任何一个不是文盲的人都可以把书念给学生，别忘了我们是有专业技术职称的人。 2、大家再忙，也不能只是忙于天天闷头上课，一定要抽出时间看看别人怎么讲（听课），听听别人怎么说（常态教研），哪怕向别人学习到一点点自己不具备的东西也好，积少成多。否则你教一辈子书也不会有起色，更谈不上有经验，甚至随着年龄的增长，因为没法用经验弥补精力的不足，还会走下坡路。将来别人称你“老教师”，这个“老”字和“老张”“老李”的老字是一个意思。只能说明你年岁大了而已。 3、成不了教育家，起码要成“教书匠”。别小看“匠”字，它有师傅的含义，是指有专业技术的人群，比如说“木匠”、“瓦匠”，所以，当教书匠也要弄清四个问题：你打算这节课让学生学会什么？（目标问题）第二个问题：一节课能让学生学会吗？（效率问题）第三个问题：你打算怎样让学生学会？（方法问题）第四个问题：你怎么知道学生学会了多少，有多少学生学会了？（达标问题）连这这四个问题都不想、都想不明白，连教书匠都算不上。 4、优秀教师成功的背后，不是一定要有一群调皮捣蛋的所谓差生，因为这些差生只能证明你曾经的不优秀。 5、关于教案：平时我们不能只检查老师写不写教案，更多留意老师是不是拿着教案去上课，关键是让老师懂得教案是预案，不是结案，它在课前、课中、课后都是有用。有的老师的教案本根本就没进过教室，教案和教学是“两张皮”。是为了应付检查，不得不硬着头皮写的，这样的教案除去浪费学校的纸张和墨水外，没有一点意义。 6、关于做课：大部分精力应该用在预设上，而不是预演上。不提倡试上，反对反复试上，坚决反对在同一个班级反复试上。老师在做课时，我们有的领导比老师还着急，积极鼓动老师一遍遍试，引领老师把课堂导演成了“只有预设、没有生成”的活话剧。为了场面好看，事先安排好学生做课托，这种化解教学风险和压力的方法，弄不好会“穿帮”，听课的人都忍不住笑了，老师会很尴尬，这对老师成长很不利。 7、请老师先摸清知识的深浅层次和学生的“底细”再讲，学生自学能会的免讲，同学间讨论能会的少讲，放手给他们，精力放在组织、

想给老师的话

无数个黎明黑夜，顶着烈日，冒着严寒，穿梭在校园里。拿什么献给你，我亲爱的好老师。让我用一首发自肺腑的诗来表达我对你的敬意。多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，你是红烛燃烧着亮丽的生命，奉献几多血和汗，不求青史留英名，你用真情传播着智慧的火种。就象那春蚕献出一生的忠诚，就象那冬梅吟唱着早春的歌声。多少个不眼之夜，多少次灯光长明，你在漫漫的长夜里有伏案的身影，青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声，你用友爱缩短着心与心的路程。你是那阳光融化冷漠的冰雪，你是那向导引人走出科学的迷宫。啊!光荣的教师，辛勤的园丁! 桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。啊!光荣的教师，辛勤的园丁! 桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。三尺讲台度春秋，两袖清风霜染头。桃李芬芳遍华夏，江山美名万古流。四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！

人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。教师是太阳底下崇高的事业。老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。老师期望我们成为新世纪的太阳。老师的话儿像春雨滋润我的心。老师用知识的雨露浇灌我们成长。温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。老师的言传身教，像春雨润物细无声。老师甘当绿叶，把我们当红花托起。老师是一片绿叶，乐于默默奉献。绿叶的绿色象征着老师青春常在。当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。老师是大树，为世界带来一片春色。老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好别人从生活中捞取黄金您只能获取花香您的黄金是早晨的太阳您的银子是十五的月亮但您依然快乐的吹着口哨您的自豪是桃李芬芳您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心! 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。

1给老师说心里话

1给老师说心里话老师，您是那么的和蔼可亲，您就像花园里的一位辛勤的园丁，我们是花园里的一朵朵小花，经过您的精心栽培，使我们渐渐长大，三年来，您为我们花了多少心血啊！您每一次帮我们修改作文，您是那么的仔细，在我们的作文本上印上了密密麻麻的红笔字，一看就知道老师您是那么的希望我们的作文能够写得好。记得有一次老师您喉咙痛，疼得都快说不出话来了，您都不请假，依然当我们上课，我们却不听课，有许多同学讲话开小差，害您生气，说我们没心肝！其实不是我们没心肝，而是想关心您，只是由于一些同学的影响，所以才……老师您为了我们付出的实在是太多太多我们怎么能忘了您呢？老师我爱您！我会永远记住您的。您不仅给了我们知识，还教会了我们做人的道理。老师，其实我们都想您教我们到毕业，如果您真是不再教我们到毕业班，我觉得会很可惜，但是我不会辜负您的期望的，一定会成为我国的栋梁，到时再来报答您。老师祝您在教坛展才华，桃李满天下。

2橡皮橡皮，我想跟您说说心里话，告诉您我对你的后悔。橡皮先生，您来到我这里是那么洁白如雪，您身上的那件油亮的“上衣”也没有一点儿斑点，而后来岁月像一样带着你变了。我无情的把您扔进了铅笔盒，让那些黑黑的笔尖画得你满脸花纹，给你来了一次“免费毁容”。你的一身外衣也已经无法形容。橡皮先生，你那白白的脸变得像一块“黑煤”。您那胖乎乎的身材也变成了一个“小细杆”。满身的黑细条真要洗个澡了。我发现您背后刺满了铅芯，而您却不叫一声疼。如果行的话，我一定帮您做一次“岁月美容”。我要用天然山泉为您盖掉身上的伤疤；用天上的第一朵白云给您染上雪白的身子；用最甜的山果让你变回以前的身材；用沾满露珠的新绿给你来一次“光滑沐浴”；用刚开放的鲜花让您全身全身清香；用尖锐的绿草为您织出最美的衣

写给老师的请假条范文集锦

写给老师的请假条范文集锦写给老师的请假条范文集锦请假条写给老师的请假条范文集锦写给老师的请假条范文集锦【范文一：大学生请假条】尊敬的老师：我是_____级 __________班学生_______________学号_________________________因________________________________________原因，需请假_____日，从_____年月日_____到_____年月日__。特恳请老师批准! 本人联系电话：____________________家长电话：______________ 请假申请____________________实际销假____________ 班主任签名： ________________辅导员签名：________________ 系领导审批： ________________分管院领导审批：________________ 【范文二：学生生病请假条】尊敬的x老师：我今天给您写信是要请5天的假，因为我昨天晚上不小心感冒了。今天早上，我妈妈带我去看了大夫，大夫告诉我要在家里躺几天。所以，我对缺课，特别是不能上您那有趣的课，感到难过。我病好后一定把漏掉的课程补上。此致敬礼! 您的学生：xxx 【范文三：学生请假条】尊敬的______老师：我是_____________初\高______级_____班学生__________，因 _____________________，特向您请假___________，请假时间为 _______年____月_____日_________至__________。离校期间一切安全责任由我自负，请您准假! 教师意见：______________ 请假人： ___________ _______年____月_____日【范文四：请假条】尊敬的______老师：我因____________，无法在准时到校上课。特此向您请

和老师说说悄悄话_1000字

[键入文字] 和老师说说悄悄话_1000 字每天来到学校，在“嘭嘭嘭”的高跟鞋响了之后，我就知道，我们的黄老师来了。黄老师长长的头上“缝制”了一头秀亮的黑发；脸蛋上镶嵌着一双乌黑发亮的眼睛；鼻子下的樱桃小嘴，那可不是一般的嘴巴，那是一张既有口才；又温柔；又凶的嘴巴，我们的黄老师可厉害了，你们知道吗？他还会变脸术呢！在任何一人犯错误的时候，那张脸，顿时立刻变成了电闪雷鸣；在同学们经过努力，获得了成绩时，那张脸立刻变成了阳光明媚；在大家表现一般的时候，那张脸只是万里无云，我们每天在这三种天气中度过的。三种天气，三种不同的天气，在阳光明媚的天气中，我想对黄老师说一些悄悄话。黄老师您知道吗？再跟你叫的班级作“邻居”的时候，我就大概了解了您的脾气，您给我的第一个印象是很不好的，凶巴巴的、严格、每当走过您教的班级都可以看见一排排的奖状还有一排排的作业，我宁愿什么都不选。以前我的同桌陈云听到您洪亮的声音，还把您叫做“机器人”。但是，在您教我们班的第一天注册，我对您彻底改观了，我觉得您是一个和蔼可亲、惹人喜爱的老师，我对您也就不再那么惧怕了。您的严格能换来我们班的好成绩；您的辛勤劳动能换来我们班的荣誉。在您利用放学时间给我们补课时，一字一句，您总是能全力以赴地把您全部的知识都传授给我们，让我们全面发展，但是看着别的班级都一一放学了，我的心里不知道有多么羡慕，这时我的人虽然在教室，但是我的心早已飞出了校园，我终于体验到体验到了笼子里的鸟的痛苦，我们能够地的住玩的诱惑吗？我们能够再好好学习吗？我总是能听到同桌和四周同学的抱怨，您能不能也顾顾我们的感受？虽然“严是爱，宽是害”但是我们都还是小孩子，我们也爱玩啊!我们虽然喜欢多习，但是我们也需要放松啊!我们虽然学生，但是我们就没有我们的自由了？我们就没有我们自己的主张吗？在家里，我 1

写给心理老师的一封信-教学范文

[标签:标题] 篇一：给心理学老师的一封信我怎么总是看他们不顺眼？郭老师您好！上大学以来一直有个问题困扰着我，那就是和寝室同学的关系处理不好。我看他们不顺眼主要是他们不讲卫生，还都特自私。他们可能也看我不顺眼。我们寝室五位同学分别来自五个不同的地方，有不同的生活背景，我知道不能去苛求别人，但是每次看到他们乱扔垃圾，吐痰，我都会特别不高兴。我想自己多做点事情没什么，平时的卫生几乎都是我一个人在打扫，寝室的垃圾也是我一个人倒，东西坏了，没有人管，总是我去保修。其实我心里一直觉得不平衡，甚至有一种被欺负的感觉。昨天我刚提议以后的卫生轮流打扫，一位室友就说：“谁愿打扫谁打扫。”为此我俩吵了一架。我觉得自己实在是太冤了，做了这么多还不落好。本来大学生活是那么让人向往，想不到现在是这个样子，现在我觉得人际关系交往实在太难太累了，我的学习也受到了影响。郭老师！您是学心理学的，能不能帮助我怎样处理好人际关系呀？他们怎么会这样呢？我实在想不通。学生：贾某某 2007年4月5日郭老师回信：贾某某同学！你好！看了你写给我的信，我想了好长时间，我非常理解你现在的心情。你对大学生活的向往和对友谊的真诚让我特别感动，也让我回忆起了自己美好的大学生活。目前，宿舍关系问题可分为两类：一是矛盾多，二是关系冷漠。宿舍关系是时空距离最近的人际关系，也是纠纷、矛盾相对集中的人际关系。个体的行为习惯、人格特征在宿舍关系中完全呈现出来，在这些方面存在较大差异的大学生之间就不可避免的产生矛盾和紧张。另外，现在网络的普及使得同学们宁愿和陌生人聊天而不愿和身边的同学交流。这在一定程度上导致了宿舍关系的冷漠。贾某某同学！你给我写信说明你非常向往愉快融洽的宿舍关系，其实其他同学也是非常向往的，包括你说的“特自私”的同宿舍同学在内。你想想是不是？所以，我这封信同时也是写给你宿舍的其他同学看的：处理宿舍关系需要全体成员的努力。首先，要制定一些宿舍规则，比如值日表，作息时间表，以及一些日常事务规则。先把常常引起争议的问题摆出来大家讨论，每个人都要参与制定规则，这样他（她）才愿意遵守。其次，宿舍成员要多沟通，多交流。利用“卧谈会”多了解别人，了解别人的成长经历，生活背景等。通过聊天，了解各自的性格、习惯等差异。多一分了解，就少一分误会。再次，要尊重个别差异。认识到别人与自己的不同，要相互协调，尽量不要相互干扰，更不要指责别人不对。比如爱熬夜的同学尽量早点睡，喜欢安静的同学不妨参加大家的讨论??相互之间多一些忍让、多一分理解、多一点宽容。最后，有问题要及时沟通。和宿舍同学有了冲突、矛盾，心中带着不愉快，嘴上不说，交往中却会不由自主地表露出来，把本不会引起冲突的事情闹得很大，得不偿失。所以，及时交流，让对方知道你的感受。很多冲突都是很小的事情，坦诚交流，不愉快就烟消云散了。在宿舍里，每一个人都要求自己多做一点，多忍让一点，对他人多一点关爱，宿舍就会想家一样舒适、温馨。

对老师说悄悄话

对老师说悄悄话【主题】师生间的沟通和理解。【活动目的】 ⒈通过活动，使学生通过说悄悄话，学会主动与教师沟通的新方法。 ⒉帮助学生争取老师的理解，增强师生间的感情，建立融洽的师生关系。【活动形式】写纸条，讨论。【重点难点】 ⒈重点：让学生向教师说出自己的心里话，主动让教师了解自己。 ⒉难点：突破学生主动与教师沟通的心理障碍，培养学生形成主动与教师沟通的心态，促进学生掌握主动与教师沟通方式。【活动准备】纸和笔。【活动过程】一、导入同学们，你们有没有这样的机会，有时候有些心里话，总想找人说说，可是因为不知道找谁说，或者不好意思说，没有机会说，怕别人说闲话，怕说错了等等原因，因而没有说出来。其实，每天和你们相处在一起，教你们学知识，教你们懂得做人的道理，是你们的好朋友。把悄悄话告诉老师，不仅可能让老师了解你们，更重要的是你们可以得到老师的帮助、理解，可以加深老师和你们之间的感情，这对你们在成长是有好处的。二、活动与训练 ⒈请看课本第102页上的《看看想想》中的图，想一想如果你是图中的小朋友，你想对老师讲些什么？把它写在纸上，然后交给老师。 ⒉让学生写上悄悄话。 ⒊写完悄悄话后你们觉得心里怎么样？ ⒋教师随机抽取几张悄悄话红条，认真读一读，并将感想写在纸条上回传给学生，并告诉学生因为时间关系，教师不能一一当场答复，但三天内，老师一定会给大家一个满意的答复的。 ⒌请收到老师纸条的同学仔细阅读，并谈谈此时的感受。 ⒍小组讨论： ⑴将全班同学分组，每小组3-4人。 ⑵小组讨论：通过刚才的活动，谈谈你的感受。 ⒎小组选派代表上台全班同学交流。 ⒏教师小结：今天，看了同学们写给我的悄悄话后，老师心里很感动，谢谢大家对老师的信任，我会尽量帮助大家解决心中的烦恼，使我们彼此更熟悉、更了解。 ⒐案例评析： ⑴案例梗概：小刚是个内向的学生，平时不善于与别人言谈，身边也没有什么朋友，他最大的爱好是集邮。可是最近，父母以集邮会分散他的精力为由，把他的邮票没收了，不许他集邮。他和父母说了好几次，也得不到父母的理解，这使他非常苦恼。他很相找人倾诉，找人帮助，却又不知找谁，又怕别人笑话他，于是整天愁眉不展，学习成绩也直线下降。对此，你有办法帮助小刚吗？如果你是小刚，你会找谁倾诉呢？ ⑵分析讨论。

写给老师的悄悄话

写给老师的悄悄话感谢您，老师敬爱的周老师：您好！每当下课铃声打响时，同学们都在抱怨这恼人的铃声，这么早打干嘛？我们多想再听一会您给我们讲课时的声音啊！您，一个不高的个子中，却蕴含着巨大的能量，一副眼镜更衬托出您的学识渊博。在这几年里相处下来，您高大的形象从此在我的心中刻下，永远铭记。在您的带领下，我们班永远是得奖最多，好学生最多，好评最多，知名度最高，校领导最信任的班级，因为一有什么比较难办的事，或有什么好事了，他们准会朝我们班走。您讲得课风趣、幽默，能让我们学到在课本学不到的知识，拓宽我们的知识面。如：“人各有体”、“大字报”、“老年儿童”……您能用幽默的语言把一些难懂的知识转化为简单易懂的知识，让我们“消化”。在课堂上，您讲得动听，我们听得入迷，因此，我们班的思维活跃度是最棒的，这也为我们步入中学打下了基础。这都得归功于您——亲爱的周老师！您的态度也是最严谨的，容一得一丝松懈。还是前几个星期，陈徵羽、章宇辉和费昊宇去参加背诵比赛。可是章宇辉和费昊宇都“不战而败”。他们原可以进复赛的，可是……您急了，赶紧打电话给这个主任，那个校长解释，劝他们继续去参赛，可是“过了这个村，没了这个店”，比赛场已经撤了，评委们已经走了，您狠狠地批评了他们，我相信，这

对他们来说，是堂很好的哲理课——抓住梦想，不轻言放弃！童年，一个多么动听的词语；母校，一个多么值得留念的地方；老师，又是一个多么亲切的称呼。周老师，千言万语都化作一句：“老师，谢谢您！” 祝您天天开心，桃李满天下！您的学生：邱慧敏 2013年6月6日实验小学北街校区六（6）班：邱慧敏指导老师：周余英

我对老师的悄悄话作文

我对老师的悄悄话作文是谁让我们幼小的伢儿吸收知识养份？是谁给我们一遍又一遍的耐心讲题？又是谁在我们入睡时还在批改一份又一份的作业？是您，敬爱的高老师! 我们上小学一年级时，大家都不会读生字，是您一遍遍的读着，让我们跟着学习。您不断的鼓励我们说：“加油，你们会很棒的！”当我们没有考好时，老师又会走过来微笑着说:“只要一直努力，一定会考好！”当同学们为了争着要一样东西而发生矛盾时，老师会过来语重心长的说：“你们要学会谦让，不能为小小的一件事而争吵！” 上课了，老师带领我们翻过知识金山，走进知识王国，扬起帆，在知识的海洋中扬帆启航！教师节到了，我们想要送小礼物表达我们的谢意，可您总是摇摇手说:“谢谢你们的心意，只要你们认真刻苦的学习，就是给我最好的礼物！” 当我们在假期中尽情的嬉戏玩耍时，您却在成天批改着各种卷子和作业本，毫无怨言的’坚持着，付出着！老师，您的汗水灌溉了我们的心灵，就像妈妈一样辛勤蕴育，无私奉献。就像蜡烛一样，照亮了我们人生的辉煌道路却融化了自己。老师，我们爱您，您辛苦了！亲爱的柳老师：我有许多话想对您说，可是一直说不出口。您为我们做了成千上万的事情，给我们上课就不用说了，还有一大早您就匆匆忙忙来到校园和我们一起晨读，我们平时写的读书笔记您总是一字不差的看完，您教我们写字也是一笔一画的教着。老师您为我们付出了许多，您知道吗我是多么的爱您啊！柳老师我特别喜欢写您布置的语文作业，我希望每分每秒都认真听您讲的课。老师您辛苦了！您的学生XXX永远爱着您，永远喜欢听您讲的课，永远敬仰您，您永远是我心中的好老师。学生：XXX 感谢您的阅读，祝您生活愉快。

对老师的悄悄话

对老师的悄悄话学校是我们的第二个家，老师在我们的生命中也发挥着重要的作用，馈赠给我们宝贵的知识和做人的道理。讲台生涯，粉笔春秋，凝聚着教师心血的三尺讲台，无不闪烁着人性与慈爱的光辉。提笔瞬间，敬爱的语文老师，我想对您说…… 每天早晨七点钟，我们都要准时坐在教室里进行五十分钟的早读。而您，窦老师，就要监督着我们，为我们布置早读任务，还要把个别开小差的同学“叫醒”过来，大多数时候，还要批改我们刚刚交上去的作业。每时每刻，您总是忙碌着，为了我们而忙碌着，操劳着。如果我们没有犯错误，您总是笑眯眯的。记得一开始，我们还有些畏缩，上课不敢大胆举手回答问题，在您面前也总是很拘束，您多次鼓励我们，我们还是有些放不开。您对我们笑着说：“要记住，老师与学生之间的关系，不是猫与老鼠的关系，而是朋友、合作的关系。老师又不是老虎，干嘛要害怕老师呢？”听了这句话，我们也都不拘束了，同时也更爱戴老师了。后来，随着我们对“朋友、合作”了解得更为深刻以后，您开玩笑般再说这句话，说完第一句后，我们班的调皮鬼笑着接道：“是蚂蚁与蚂蚁之间的关系！”全班同学都笑了，您也开心地笑了。那时候，您是多么美丽啊！您在课堂上的讲解尤为精彩。每当我们碰到不熟悉的古文，

您都会给我们讲解，直到我们完全理解文言文的意思、含义、主旨等，每篇都不放过，意在培养我们自主阅读文言文的本领。您让我们准备课堂笔记本，用以记录下一些非常重要的知识，以便留到初三复习的时候用。课堂笔记本里记录的全是精华，瞧瞧，您是多么的有着长远目光啊！还有，您在课堂前设置的“三分钟演讲”，更是精彩纷呈。按照成绩排名，每位同学都要走上讲台进行三分钟之内的演讲。您就用上课铃打响前的这几分钟，什么也不耽误，将时间充分利用起来，锻炼我们的口头表达能力，为我们将来做准备，每位同学都有机会一展自我风采。然后，各小组打分、写评语，再由最后一个交上条子来的小组长当众朗读。评语大多文笔犀利，妙趣横生，有时，还会让不好好准备之人面红耳赤、面上无光。千奇百怪的评语花样迭出，引得您和同学们一阵捧腹大笑。还有听写。每次听写，您都是用一道道精密的“工序”，审查同学们的听写水平，错误的还要改错三遍，直到他记住这个字。您是多么的细心啊！如今，我所取得的优异成绩，不都是依靠您对我精心培养吗？窦老师，您对我的恩情我不会忘记，我会再接再厉，用好成绩来回报您对我的一片良苦用心。祝您老师，祝您——教坛展才华，桃李满天下！谢谢您！

和学生说说悄悄话

和学生说说悄悄话关怀和理解是师生建立良好关系的桥梁。教师对学生无微不至的关怀，必然会引起学生爱的回馈；老师理解学生，学生自然会把老师当成知心朋友，愿意向老师敞开心扉。师生的心灵相通了，关系就会越来越密切。我总觉得教师就是一把大伞，，是为学生的遮风挡雨的保护伞。在我的教学生涯中，我愿意做这样的一把大伞，愿意用自己的关怀和理解将学生紧紧包围，让他们在我的庇护下健康快乐的成长。在我原来的班级里，只有十二名学生。他们下课时总喜欢挤在一起玩。可是，有一次，我发现别的学生还是在一起快乐地玩，只有王志勇一个人靠墙站着，孤单的望着他们。我问他：“怎么不去玩？”他默不作声的走开了。那一刻，我从他的眼中读出了无奈。我问其他的学生，为什么把王志勇排除在外？他们纷纷表示是因为王志勇比较脏。说起这王志勇吧，平时就不太讲卫生。他爸爸妈妈在外做生意，平时就由奶奶照顾他的生活，可奶奶年纪大了，眼睛也花了，因此，王志勇的卫生状况就显得特别差。有时看到他脏脏的头发、脏脏的衣服、黑黑的手指甲，说实话真的感觉是对他喜欢不起来。同学们也明显地有点疏远他，不愿意把自己的东西借给他用，做好玩的游戏也不愿意去叫他。现在，王志勇找不到玩伴，也是这个原因。同学们都认为他脏、臭，不讲卫生，不愿拉他的手，不愿和他一起做游戏。这对一个孩子

来说是多么大的伤害啊！久而久之，他会因此变得孤僻，心里会产生自卑的感觉。对他今后的成长也会产生不良的影响。应该怎样帮助他呢？直接以班主任的身份命令其他学生与他一起玩，治标不治本，解决不了根本问题。思前想后，我想到了一个既维护了王志勇的自尊，又引导其他学生主动接纳他的好办法。第二节课又下课了，我特意大声对王志勇说：“你来帮老师一点忙，帮我发一下作业。”在教室里只有我们俩的时候，我悄悄地对他说：“明天一定要保你的手洗干净，那样，大家还是会喜欢你的，还会和你一起玩。” 然后，我仔细地为王志勇剪掉变得有点黑的手指甲，和他一起把手洗干净。上课时，我拉住王志勇的手，高高地举起，对孩子们说：“孩子们，你们看，王志勇的手多干净呀！老师要他的这双手帮我做了许多事。”“真的？那我们也要！”二年级的孩子多么天真纯洁，多么容易受老师的感染，他们一听老师这么说，纷纷表示以后不再把王志勇排斥在外了。之后的日子里，我开始发现王志勇不再是那么孤单那么神情呆滞的样子了。下课时，总有同学叫他一起玩；课堂上，要是有小组合作学习，他也能分到一份实质性的学习任务；偶尔没带什么学习用品，同学们也愿意把自己的借给他用了。同时，我发现王志勇的身上也在发生着一些细微的变化：洗头、洗澡洗得勤快起来了；一双小手总是干干净净的；作业本也变得整洁多了；衣服穿了几天也不脏。甚至有一次我在他身上还闻到了一点香香的气味，原来，为了向大家表明他

写给范老师的一封信范文4篇

写给范老师的一封信范文4篇写给范老师的一封信范文1 亲爱的范老师：您好! 我至今还记得您刚接我们班的时候，我还是个四年级的小学生，因为爱玩，成绩一落千丈，家长和老师非常担心。四年级下册的时候，我们班在上语文课的时候，总有一个年轻的女老师在教室后面听课，到了后来，我们才知道，那是我们的班主任。您对待同学们总是很亲切，从不对我们发脾气。遇到哪个同学犯了错误，总是和颜悦色地教导那位同学。有一次，我们组的几位同学在课堂上和另外几位同学发生冲突，弄的整节课都乌烟瘴气，代课老师无计可施，便把您叫了过来。您并没有生气，而是心平气和的劝解我们。最终，我们和好了。您给我们改作业时，总是一丝不苟，不肯放过一点蛛丝马迹，生怕有一点小错误。上课时，哪位同学有不明白的问题，你总是用耐心的态度一遍一遍地教，直到教会为止。还记得您曾经说过：在学校，我们是师生关系;在生活中，我们是朋友关系。所以，同学们如果有什么烦心事，都找您;如果有什么大喜事，大家也和您分享。在家里，妈妈常说：“我们和范老师真有缘分。”您知道这是为什么吗?还是让我来告诉你吧!我的弟弟在上一年级的时候，班主任正是您。您教了他们班半年，就换老师了。在这期间弟弟的学科成绩在班级里名列前茅。我四年级下学期的时候，凑巧，班主任也换成了您。这时，我的学科成绩渐渐提高了。所以，妈妈对您很是夸赞。范老师，现在您虽然不教我们了，但是，您的精神永远在我们心中!谢谢您对我们全班两年的教诲!祝您身体健康，生活愉快您曾经的学生：刘庆状

敬爱的范老师：您好! 今天是我跟您学习作文的第一天，首次见面您对我可能不了解，希望通过下面的介绍使您能够了解我，记住我。我叫杨帆，因为出生的不平凡所以得名，原来是平凡的“凡”，后来改为风帆的“帆”，因为大家希望我一帆风顺。在班里我的作文不是很好，写事就像流水账，所以我想通过课外的辅导把自己的作文赶上去。除了作文班我还报的有古筝班。我与古筝结下缘分还要从二年级说起。当时老师发宣传单的时候我立即报了名，可是爸爸说我三分钟热度，凭一时兴趣是干不成事的，非要我保证能够坚持下去，还让我写了保证书。直到我的花言巧语都说尽了，老爸才勉强同意。现在，我已经该考六级了，每天都要练琴，还不能少于三小时。说实话，辛苦呀! 我的脾气非常暴躁。有一次，我问奶奶“押金”的“押”字怎么写，奶奶说：“自己查字典。”这下可激怒了我，立刻大吼起来：“查字典多费时间呀，你给我说说又有什么，会死人啊?”就这样我和奶奶大吵了一架。可是在学校里，我就成了披着狼皮的羊——寡言少语。我什么事儿都不敢干，回答问题总怕同学的嘲笑，要么上课发言不积极，爱做小动作，要么就和同桌说悄悄话。我的英语成绩从上学期的97分变成了这学期的83分，心情糟糕透了。幸亏数学成绩从上学期的92分变成了这学期的98.5分，否则不知道回家爸爸怎么吵我了。范老师，作文水平不高的我，希望在您的栽培下迅速提高，请您多费心了! 您的学生：杨帆 2007年7月5日

家长写给老师的评语

家长写给老师的评语（1）老师，你的知识是那么的渊博，你的教育指引我的孩子向人生的道路上迈进。（2）你是一个知识丰富的老师。（3）你说话的水平很有特色，很吸引学生。（4）你时刻提醒学生注意安全，学生的身心健康，快乐成长。（5）你布置作业的形转式多样，兴趣/强，孩子爱做，我也乐看。（6）最好的教育结果应该是让孩子成为他自己。在这方面，家长应该担负起主要的责任，因为你最了解自己的孩子。从这个意义上说，家庭才是实施因材施教的主阵地。（7）你为人真诚、纯朴，待人有礼貌，劳动积极肯干。学习上有上进心，也很聪明，说起三国知识如数家珍。希今后全神贯注听课，多学老师分析问题、解决问题的方法，学而得法，才能稳步发展。真正聪明的人，学习的时候比一般人更要使劲，因为他们深知，积累知识在于勤，学问渊博在于恒。（8）你是一个个性张扬的小男孩，活泼开朗是你最大的特点，满脑子奇思妙想也常常伴随着你。你爱看书，知识丰富，小伙伴们都很佩服你!但是你课堂上还是喜欢讲些“悄悄话”，这对你的学习很不利。你会争取去战胜不好的自己，努力成为更优秀的学生，是吗?老师期待着。（9）老师每次看到你都忍不住深深地喜欢你：稳重的性格、认真的神情、优秀的成绩、对工作负责的态度、深情地朗读课文的样子......你真了不起!爸妈希望你今后多读些文学类的书籍，多积累词句，提高你的写作能力。能做到吗?（10）(新更换的班主任周老师)：你是

一个聪明、上进的好学生。对待学习要求严格，对待工作认真负责。你理解能力强，有严密的逻辑思维能力。你具备一个优秀学生的许多特点，但是，我要提醒你，人生中有很多的挫折，你要有很好的心理调节能力才能使你更加健康幸福地成长。（11）总体来说是一个比较勤奋，比较乖的孩子。热爱学习，本学期中在篮球钢琴象棋等方面都有较明显的提升。跟同学之间的关系也较为融洽，开始懂得一些交往常识。但在学习上和生活上同样存在明显的不足，如语文作文能力、情商方面有所欠缺。请老师在这些方面多多指导和帮助，相信在新的学期会有更大的进步。（12）你是一个聪明又率真的孩子，有很强的数学思维能力，爱好广泛，成绩优秀。你任性爱哭的小毛病在这个学期也改正了很多，和同学们能更好的相处，随着年龄的增长，变得越来越懂事，越来越明理了。新的学期，愿你从各方面严格要求自己，争取不断地进步。（13）一是尊重理解老师。有些家长听到老师对孩子的不当评价，就气愤难平，带着满腔的怨气非要去找老师讲理，这样只会把事情搞的更麻烦。所以一定要等自己情绪稳定了，了解了事情的来龙去脉后再去和老师沟通。沟通的目的是解决问题，解决问题的前提是双方相互尊重理解，真诚相待。人都是有情绪的，你把怨气发泄完了，也就等于把沟通的路子给堵死了。eduche（14）老师，我的孩子在你的引导下，变得有礼貌了，懂事了!（15）老师你用殷红的炉炭般的心，给了孩子们无限的爱。（16）你工作负责，责任心强，干工作样样出色。（17）你真是个细心的老师，孩子的一言一行你都观察到了。（18）老师没有你的慷慨奉献，哪里有我孩子的今。（19）

我和老师之间的故事

我和老师之间的故事周老师，我有许多悄悄话要和您说，虽然您不教我们了，但我每当想起您，都有千言万语想对您说…… 记得那是四年级，有一天放学回家，老师布置的家庭作业是背诵课文《九寨沟》。哎呀，怎么办？我对这篇课文连读都读不流畅，就更别说背诵了。我冥思苦想，终于想出了一个“对付”老师和妈妈的“锦囊妙计”：课文第一、二、三自然段只有几句话，我只背第一、二、三自然段……哈哈，对！就这么办。晚上，我把作业改成“背诵课文第一、二、三自然段”，交给了妈妈签名。在妈妈的监督下，我很快就把第一、二、三自然段背得滚瓜烂熟，然后让妈妈用铅笔在作业登记本上写上“已背诵课文第一、第二、第三自然段”。妈妈走后，我用橡皮把“课文第一、二、三自然段”几个字擦去，只剩下“已背诵”和妈妈的签名。心想：谁说背课文难呢？我这不是轻而易举就办妥了吗？我暗暗为自己聪明的“杰作”而得意洋洋！第二天上课，周老师亲切地说：“同学们，《九寨沟》这篇课文，你们都会背诵吗？”“背诵了！”全班同学中就数我的声音最响亮。老师望了望我“刘昕远，那请你到讲台上，把课文给大家背一遍吧。”我硬着头皮走上讲台。前三自然段背完后，我的嘴巴再也张不开了……我心里砰砰直跳，真想找个洞钻进去。周老师站在一旁用鼓励的目光望着我，提示我继续背下去。可是，我又怎么能往下背呢？根本不会呀。我羞愧地低下头，忐忑不安：糟了，这次我肯定会受到老

师严厉责骂的！我的脸火辣辣的，像一个红苹果。这时，老师似乎看透了我的心思，微笑着对同学们说：“刘昕远同学背第一、二、三自然段背得很流畅，大家用掌声表扬他！”顿时，课室里响起了热烈的掌声。周老师出乎意料的举动，让本来失态的我“体面”地回到自己的座位我的心情一直不能平静下来。下课后，周老师请我到办公室，她和蔼可亲地对我说：“我们做人要脚踏实地，不要弄虚作假，学习也来不得半点虚伪……我相信：你经过努力，一定能做好每一件事情！”老师的话，使我认识了错误。敬爱的周老师！我衷心感谢您能给我下台的机会，也暗暗告诫自己：以后一定要脚踏实地，做一个诚实、勤奋学习的好学生。敬爱的老师，有人把您比作一根蜡烛，无私的奉献着自己；有人把您比作一位园丁，为我们灌溉知识；但我觉得您更像一盏指明灯，为我们指引方向，让我们奔向自己的理想。千言万语化作一句话：谢谢您，老师

我与老师的一次谈话

我与老师的一次谈话我与老师的一次谈话期中考试过后，各科的试卷，都发了下来。当我看到这些分数的时候，我真想找个地方把自己藏起来，不要让别人看见我。在当时的情况中，我不知道我以后应该怎样，我的脑海中一片空白，我的心中情不自禁地结起一朵朵的疑云。昨夜，老师找我谈话，我全神贯注地听老师讲每一个字。老师的这一番话，就像一阵春风，吹散了我心中的疑云；就像一道光明，让我即使在黑暗的夜晚，也能找出我要走的路；就像一把大扫帚，无情地扫去了我心里的灰尘；就像一个医生，给我这个病人，开了一副良药，让我吃了就好了。谈话后，让我又有了新的学习计划，再也不然像以前一样了。我的脑海早已不是空白的了，我要比以前更加努力，与我的学习对手一决高下。【每日写作指导：小学生如何写好记事作文……】在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。（next88）德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。” （1）怎样记叙好一件简单的事一、要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。

然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了：“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。二、要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。三、记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓出来。写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。

讲给女孩的悄悄话(小学六年级女生青春期辅导教育讲座)

讲给女孩子们的悄悄话 --------青春期的保健与自我保护知识讲座女孩子们: 下午好! 很高兴能为你们做这个讲座！今天下午在这里，我们一起来赴这个女孩子的约会！暖身游戏：我来为你敲敲背。（请起立，侧身站成一排，后面的同学为前面的同学捶捶背，前面的同学请尽情享用！交换，反方向再做一次！）分享：做了游戏，你的心情如何？今天的这个讲座,是《讲给女孩子的悄悄话》。我们的第一身份是学生,我们的名字叫女孩！从孕育在妈妈的小胎儿，到小婴儿，到读幼儿园，到走进小学，再到现在!我们一直在成长！！（ppt播放女孩成长的图片）有人说——女孩就像在春天绽放的花蕾，让人赏心悦目，美好而芬芳。还有人说——女孩就是清晨里柔媚的阳光，让人充满快乐，柔和而温暖！（ppt播放）总之，女孩是美丽的化身，是传递美的使者！在座的你们，正在悄悄地长大，正在步入人生最美的花季年华。你们有没有想过，自己想要做个什么样的女孩？用5个形容词写出自己的愿景！如美丽、自信等等这些美好的愿景送给你们，相信你们都会成长成为自己心目中的那个最美丽的自己！女孩成长的过程，很艰辛，很漫长，就像毛毛虫变成蝴蝶，也像小鸭子变成天鹅！而我们正在或即将面临一个关键的时期,它的名字叫——青春期。什么叫青春期？

青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期。青春期是人体迅速生长发育的关键时期，也是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。世界卫生组织（WHO）规定青春期为10~19岁。[1]女孩的青春期开始年龄和结束年龄都比男孩早2年左右。青春期来了，身体会有哪些变化？想做个智慧的女孩，优雅自信而又坚强的成长吗？那么我们就要对青春期的知识了如指掌！接下来我们就一起来探讨如何学会保护自己，如何健康成长。一、女孩成长变化篇——身体的成长（一）月经月经是个神秘的朋友！我们先来了解一下它！（1 内膜发生一自主增厚，血管增生、腺体生长分泌以及子宫内膜崩溃脱落并伴随出血的周期性变化。这种周期性阴道排血或子宫出血现象，称月经。月经的成分主要是血液（3/4动脉血，1/4静脉血），子宫内膜组织碎片和各种活性酶及生物因子。月经来潮是青春期发育到中期时必然出现的生理现象，为正常女子发育中独有的现象。第一次来月经称为初潮。有些女孩来得早一些，有些女孩子来得晚一些，时间早晚主要与营养、体质和环境等有关。我国最近的调查表明：少女月经初潮的平均年龄为13岁左右，最早的可在9—10岁左右，最晚的可迟至18—19岁。在正常情况下，月经周期一般在22—32天之内，多数约为28天，正常月经持续时间一般是3—7天，但大多为4—5

写给老师的一封感谢信[写给老师的一封感谢信600字]

写给老师的一封感谢信[写给老师的一封感谢信600字] 树木的成长，离不开阳光雨露，我们的生活，离不开老师，有了老师的热情帮助，才会有我们的茁壮成长。下面了写给老师的一封感谢信600字，欢迎阅读。敬爱的黄老师：您一生也许有桃李几千，我很荣幸是您几千棵中的一棵，是您亲手栽种了我，是您，用知识哺育了我，您的恩情，我怎能忘记? 您的幽默我记在心里。您上课的时候总会说一些话，或故事，引得全班同学哄堂大笑，就如：当两个同学在说话的时候，您会这么说：“咦?你们在说啥悄悄话呢?要不要和同学分享一下呀?”这时我觉得您是多么亲切幽默，这也使课堂多了几分乐趣。您的教诲我记在心里。上课的时候，您站在三尺讲台上，孜孜不倦地为我们讲课，直到我们懂了为止。您常常讲课会讲到许多课外的东西，也常会分享给我们您自己的故事。您讲得娓娓动听，我听得津津有味。当我们碰到挫折的时候，您会给予鼓励，让我们重拾信心，跌倒再爬起;当我们迷惘的时候，您为我们指点方向，做我们一盏明灯……

您的辛苦我记在心里。每天早上，您本可以不用在早读的时候与我们一样到学校，可您坚持与我们一起“上学”，您总是要在百忙之中抽出时间批改作业，您总是为我们操心，操心我们的学习，卫生，个人情况，您默默的付出，却不求回报。老师啊!您是我们的一份子，您是我们的第46位同学。您付出的心血与汗水，我都记在心里，您的白发为我们而白;您的皱纹为我们而生;您的喉咙为我们而哑，而这些我都无以回报，我只有好好学习，用好成绩回报您，我只有对您感谢，感谢，再感谢! 祝您永远年轻，身体健康您的学生：xxx 5月5日敬爱的杨老师：您好!

自从上学的第一天起，您就伴我学习、成长，您教给我许许多多的知识，教给我一些做人的道理，您对我无微不至的关怀使我敬重您胜过自己的父母。您是和我们接触最多的老师，我喜欢您给我们讲课、解题┈您的一言一行都令我崇拜。您很少批评我，而是经常鼓励和表扬我。记得刚上一年级时，我因为胆小儿不敢举手回答问题，每当这时，您总是亲切的鼓励我说：“别害怕也别紧张，就是回答错了老师也不会责怪你，只要敢于回答问题就是好的。”在您的鼓励下，我终于克服了胆小不敢举手回答问题的缺点。您对我慈母般的关怀和抚爱更使我深受感动。记得有一次，我肚子痛，下课时，我突然吐了，同学们闻到了那股气味，有的捂住鼻子“逃命”似的跑道操场上去，有的扇扇鼻子，有的嘴里还说：“真臭”。您问过原因后，帮我把吐出来的赃物扫到了垃圾箱里，还用您的新手帕擦干净吐到身上的东西，又让我喝水漱口，看到我的病情有了好转，您才舒展开眉头，笑了。看到您这么关心我，我眼里流出了激动的泪花。操场上，您教我不怕苦累，顽强拼搏;生活中，您教我知错就改，不说谎话，如何做人;学习中，您教我刻苦努力，勤奋学习。在您的辛勤教育下，我从1、2、3开始，到能解高难度的习题，以至于每次