典范英语第五册
典范英语5alesson5英语复述
典范英语5alesson5英语复述【引言】在典范英语5a lesson 5中，我们将通过学习一则有趣的故事，提高大家的英语听、说、读、写能力。
本节课的目标是让大家掌握故事中的重要词汇、句子和语法结构，并在实际生活中运用所学知识。
【主体部分】1.词汇解析：本节课的重要词汇包括：excellent，brave，careful，polite，friendly 等。
通过学习这些词汇，我们不仅可以丰富自己的词汇量，还可以了解到各种品质的重要性。
2.句子解析：本节课的句子结构多样，有的描述人物品质，有的讲述故事情节。
例如：“He is an excellent student.”这个句子就是在描述一个人的优秀。
在学习过程中，我们要注意观察句子结构，学会如何运用不同的句型来表达意思。
3.语法结构：在本节课中，我们将学习一般过去时态的用法。
一般过去时用来表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
例如：“He played football yesterday.”这个句子表示昨天他踢了足球。
通过学习一般过去时，我们可以更好地了解英语时态的用法。
【实践应用】1.口语练习：为了巩固本节课所学内容，大家可以尝试用故事中的词汇和语法结构进行口语交流。
例如，你可以用“excellent”来形容一个人的表现，或者用“yesterday”来描述一个过去的事件。
2.写作练习：此外，大家还可以写一篇短文，运用本节课所学的词汇、句子和语法结构。
可以描述一个你认为优秀的人，或者讲述一个发生在过去的有趣故事。
【结语】通过学习典范英语5a lesson 5，我们掌握了故事中的重要词汇、句子和语法结构，并在实际应用中提高了自己的英语能力。
典范英语5a lesson5概括
典范英语5a lesson5概括
摘要：
1.课程内容简介
2.课程目标
3.课程学习重点
4.课程难点及解决方法
5.课程总结与建议
正文：
【课程内容简介】
典范英语5a lesson5 是一篇适合初学者学习的英语课程。
本课程以英语基础语法和词汇为主，通过生动有趣的故事，帮助学生掌握基本的英语语法规则和常用词汇。
【课程目标】
通过本课程的学习，学生将能够：
1.理解故事内容，掌握主要人物和情节；
2.学习并运用本课的新词汇和语法知识；
3.提高阅读能力和英语口语表达能力。
【课程学习重点】
本课程的学习重点包括：
1.一般现在时和一般过去时的区别与运用；
2.动词的一般疑问句构成；
3.祈使句的用法；
4.表示方位的介词短语。
【课程难点及解决方法】
学生在学习过程中可能会遇到的难点包括：
1.理解一般现在时和一般过去时的区别；
2.掌握动词的一般疑问句构成；
3.熟悉祈使句的用法。
针对这些难点，教师可以采取以下解决方法：
1.通过例句和练习，让学生充分理解并运用时态；
2.反复练习一般疑问句的构成，使学生熟练掌握；
3.在课堂活动中，鼓励学生使用祈使句进行表达。
【课程总结与建议】
典范英语5a lesson5 通过生动有趣的故事，使学生在愉快的氛围中学习英语。
建议学生在课后多加练习，巩固所学知识，提高英语能力。
典范英语目录(第一册至第五册)
第一册下册 1 What a Bad Dog! 2 The Dream 3 The Go-kart 4 A New Dog 5 The Toys' Party 6 New Trainers 7 Creepy-crawly! 8 Monkey Tricks 9 Naughty Children 10 Hey Presto 11 A Sinking Feeling 12 It's the Weather 13 The Little Dragon 14 The Lost Puppy 15 New Trees 16 The Band 17 Up and Down 18 What Is It? 19 The Big Egg 20 A Present for Mum 21 The Hole in the Sand 22 In a Bit 23 Poor Floppy 24 Put it Back 25 The Baby-sitter 26 Floppy's Bath 27 Kipper's Balloon 28 Kipper's Birthday 29 Spots 30 The Water Fight
47 48 49 50 51 52 53 54
The Box of Treasure One Wheel Funny Fish The snowman Silly Races Picnic Time Dad's Birthday Mum's New Hat
批注本地保存成功开通会员云端永久保存去开通
第一册上册 1 Who is it? 2 Six in a Bed 3 The Pancake 4 Fun at the Beach 5 A Good Trick 6 Floppy floppy 7 IS it? 8 Get on 9 Floppy Did this 10 Get Dad 11 Up You Go 12 I See 13 At the park 14 Fancy Dress 15 Good Old Mum 16 The Headache 17 The Pet Shop 18 Push! 19 Making Faces 20 Goal 21 The Journey 22 Shopping 23 Who Did That 24 What a Mess 25 The Ice Cream 26 Can You See Me 27 Good Dog 28 What a DIN 29 See Me Skip 30 The Mud Pie 31 Hide and Seek 32 Reds and Blues 33 Big Feet 34 Look at me 35 Go Away,Floppy 36 Kipper's Diary 37 What Dogs Like 38 Go Away,Cat 39 Go on,Mum! 40 Look After me 41 Present for Dad 42 Top Dog 43 Floppy's Bone 44 Hook a Duck 45 Chip's Robot 46 The Sandcastle
最新典范英语5A-4 The Riddle Stone part2
典范英语5A-4 The Riddle Stone part2 谜语石Have you read Part 1?1 The Goblin King looked at the children. His small eyes glinted and he snapped his long, thin fingers. "How do you want to die?" he asked.妖精王看着孩子们。
他的小眼睛闪闪发光，折断了细长的手指。
“你想怎么死？”他问道。
2 "We want to die of old age," said Hong."Grrr! That is the right answer," said the Goblin King."So I must let you go."He opened the door of the cage.“我们想老死，”洪说。
“啊啊！这是正确的答案，”妖精王说。
“所以我必须让你走。
”他打开笼子的门。
3 "Brilliant!" said Chip."But how did you know the right answer?""I don't know," said Hong."I just did.""Let’s find the next riddle," said Ty.“太棒了！”Chip说。
“但是你怎么知道正确的答案？”“我不知道，”洪说。
“我刚刚做了。
”“让我们找到下一个谜语，”泰说。
4 "The goblins still have the magic key," said Biff."We must get it back."Give us back our key," said Chip."No," said a goblin."We won"t.""Give it back!" shouted Chip."Make us!" called the Goblins.Hong had an idea. He spoke to the Goblin King.“妖精们仍然有魔法钥匙，”Biff说。
典范英语第五本缩写
典范英语第五本缩写
典范英语第五本的缩写是FEA5。
典范英语是一套广泛使用的英语教材，FEA5则代表了该教材的第五本。
这套教材以其严谨的教学内容和丰富的练习而闻名，被许多学校和培训机构所采用。
FEA5的内容通常涵盖了英语的语法、阅读、写作和听力等方面，旨在帮助学习者全面提高他们的英语能力。
通过使用FEA5，学生可以更好地掌握英语，提高他们的沟通能力，为未来的学习和工作打下坚实的基础。
因此，FEA5在英语学习领域具有重要的地位，被广泛认可和使用。
典范英语5a lesson5概括
典范英语5a lesson5概括【原创版3篇】目录（篇1）一、引言二、课程概述三、课程目标四、课程内容五、课程教学方法六、课程评估七、结论正文（篇1）【引言】典范英语 5a lesson5 是一门面向英语学习者的课程，旨在帮助学生提高英语听说读写能力。
本文将概括这门课程的主要内容，包括课程概述、目标、内容、教学方法、评估和结论。
【课程概述】典范英语 5a lesson5 是一门以实际应用为导向的英语课程，注重培养学生的英语实际运用能力。
课程内容包括日常生活、社交、学术和职业场景，帮助学生在不同场合自信地使用英语。
【课程目标】这门课程的目标是帮助学生：1.提高英语听力和口语水平，使其能够在日常生活和社交场合中流利地与他人交流；2.增强英语阅读和写作能力，使其能够轻松应对学术和职业场景中的各种任务；3.扩大词汇量，掌握更多英语表达，提高语言准确性和流利度；4.增强跨文化意识，更好地理解和尊重不同文化背景的人。
【课程内容】课程内容包括以下几个方面：1.日常生活英语：涵盖日常生活中的各种场景，如购物、就餐、问路等；2.社交英语：涉及人际交往的各个方面，如介绍、邀请、道歉等；3.学术英语：包括学术论文写作、课堂讨论、报告等；4.职业英语：涉及职场沟通、面试、商务信函等。
【课程教学方法】课程采用多种教学方法，以确保学生获得最佳学习效果：1.课堂讲解：教师讲解重点词汇、语法和表达，帮助学生掌握英语知识；2.口语练习：学生进行角色扮演、小组讨论等口语活动，提高英语口头表达能力；3.听力训练：学生听录音、观看视频等，锻炼英语听力技能；4.阅读和写作练习：学生阅读文章、撰写短文，提高英语阅读和写作能力；5.跨文化交流：学生参与国际交流活动，与来自不同国家的人进行互动，增强跨文化意识。
【课程评估】课程评估旨在检验学生的学习成果，包括：1.平时成绩：学生的课堂表现、作业完成情况等；2.期中成绩：学生在课程进行中进行的测试、作业等；3.期末成绩：课程结束后的期末考试、项目报告等。
典范英语第五册PPT课件
Your favourite person
Biff Kipper Mum Harry Smith
28
Homework
Write a summary of the story.
29
Thank You!
30
Part 1 P1-7 Part 2 P8-13 Part 3 P14-18
19
Performance Making judgements Presenting Awards（奖项）:
The Best Actor / Actress (最佳表演奖） The Best Pronunciation (最佳发音奖） The Best Group (最佳团队奖） The Best Idea (最佳创意奖) The Best Costume (最佳道具奖）
P14-P18
Mum
பைடு நூலகம்Biff
Harry Smith children
P8-P13
Read together
3
Competition: who can read better?
4
"Yuk! Rotten apples!" she said.
"Come and see!" he said. "I've got some birds going cheap." "Slow down!" shouted Harry Smith.
9
Speak up!
10
At first, … made… pick up; rotten
11
Then, …
came down; made people
典范英语5a完整课文
典范英语5A-6 《The Big Breakfast》丰盛的早餐1 Ding, ding! Ding, ding!"Dad came into Chip's room. He was ringing a bell. Chip sat up in bed."It's time to get up," said Dad. "Mum's away and we have a lot of jobs to do."“铛，铛，铛，铛！”爸爸进了契泊房间，他摇晃一个铃铛。
契泊从床上坐了起来。
爸爸说：“到时间起床了，妈妈不在家，我们有很多很多工作要做。
”2 Dad rang the bell on the stairs."Time to get up!" he called."Do we have to?" asked Biff. "It's the weekend."爸爸在楼梯上摇晃铃铛。
他叫道：“该起床了！”比弗问：“我们要做什么，今天是周末。
”"Yes," said Dad. "Mum gets back tonight. The house is a mess. We must tidy up.""I suppose so," yawned Chip."Good. I'll start breakfast," said Dad.爸爸说：“ 是的，妈妈今天晚上回来，房子一片狼藉，我们必须打扫干净。
”契泊打着哈欠：“我想是的。
”爸爸说：“好的，我们开始早餐吧！”3 The children came down for breakfast."Bad news," said Dad. "The milk has gone off, I've burned the toast and we've run out of juice. I'm sorry." "Oh no!" said Kipper. "I'm hungry!"孩子们下来吃早饭。
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Performance Making judgements Presenting Awards（奖项）:
The Best Actor / Actress (最佳表演奖） The Best Pronunciation (最佳发音奖） The Best Group (最佳团队奖） The Best Idea (最佳创意奖) The Best Costume (最佳道具奖）
"What a greedy horse!" said Biff.
What a _la_z_y_____ horse! sleepy drunk
But the horse went _f_a_s_te_r_ and f_a_s_te_r.
The horse went _s_lo_w__e_r_ and _s_lo_w__e_r.
ห้องสมุดไป่ตู้
Questions
Discussion
1. What did Biff want to do? What do you think of her?
2. What did Biff ask Harry Smith? Why did she ask?
3. Did Harry laugh a lot? How do you like him?
Speak up!
At first, … made… pick up; rotten
Then, … came down; made people laugh; wore; sold things
Because … the logs; heavy; helped to carry
After that … picked up; eat; bad apples
P8-P13
Read together
Competition: who can read better?
"Yuk! Rotten apples!" she said.
"Come and see!" he said. "I've got some birds going cheap." "Slow down!" shouted Harry Smith.
Your favourite person
Biff Kipper Mum Harry Smith
Homework
Write a summary of the story.
Thank You!
Suddenly, … began to run; pulled; faster and faster ; shouted; wouldn’t stop
Then … began to sway; slower and slower; stopped; sat down, sleep, drunk
At last, … sold everything; gave…a present; did me a good turn
Retelling with the help of your mind map(思维导图）
Act out your favourite part out of the three parts in the story:
5a Lesson 13
Rotten Apples
版权所有。本 课件仅供《典 范英语》教学 之用，不得用 于其他目的。
Reading Dramatically
P1-P7
Mum Biff Kipper Chip Harry Smith Narrator
P14-P18
Mum
Biff
Harry Smith children
Did Harry laugh a lot? How do you like him?
What did Harry give the children? What do you learn from him?
Pair-work
Which person in the story do you like best? Why?
4. What did Harry give the children? What do you learn from him?
What did Biff want to do? What do you think of her?
What did Biff ask Harry Smith? Why did she ask?