PS平面设计学期教学计划
PS平面设计课程教案
PS平面设计课程教案一、课程介绍1.1 课程背景随着数字化时代的到来，平面设计在广告、网页、产品包装等领域发挥着越来越重要的作用。
本课程旨在帮助学员掌握Photoshop软件的基本操作，学习平面设计的基本理念和技巧，提升审美能力，从而创作出具有专业水平的平面设计作品。
1.2 课程目标通过本课程的学习，学员将能够：（1）熟练掌握Photoshop软件的基本操作；（2）了解并运用平面设计的基本原理；（3）学习并实践各类设计风格的作品创作；（4）提高审美能力，培养创新思维。
二、教学内容2.1 软件操作基础（1）Photoshop界面及工具栏；（2）图像的基本操作（新建、打开、保存、关闭等）；（3）图层的概念及其基本操作；（4）选择工具的使用；（5）路径的创建与编辑；（6）色彩模式与图像格式。
2.2 平面设计原理（1）设计构图；（2）色彩搭配；（3）版式设计；（4）字体与排版；（5）设计原则（对称、平衡、对比、重复等）。
三、教学方法3.1 讲解与示范教师通过讲解软件操作步骤和平面设计原理，结合实例进行示范，使学员易于理解和掌握。
3.2 实践操作学员在教师的指导下，进行实际操作练习，巩固所学知识。
3.3 案例分析分析经典设计案例，使学员了解实际应用，提高审美能力。
3.4 小组讨论学员分组进行讨论，分享学习心得，培养团队协作能力。
四、教学安排4.1 课时共计30课时，每课时60分钟。
4.2 课程进度（1）第1-4课时：软件操作基础；（2）第5-8课时：平面设计原理；（3）第9-12课时：实战案例分析与创作；（4）第13-16课时：综合练习与作品展示。
五、教学评价5.1 学员自我评价学员在学习过程中，定期对自己的学习成果进行总结和评价。
5.2 教师评价教师对学员的实际操作和作品进行评价，给予指导和反馈。
5.3 课程考核课程结束后，进行一次综合考核，包括软件操作、设计原理应用和作品创作等方面。
六、教学资源6.1 教材《Photoshop CS6基础教程》6.2 辅助材料（1）设计案例图片；（2）设计教程视频；（3）设计素材库；（4）在线资源。
ps平面设计课程设计
ps平面设计课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习Photoshop平面设计，使学生掌握图像处理的基本原理和操作技能，培养学生的创意思维和设计能力。
具体目标如下：1.了解Photoshop的基本功能和操作界面。
2.掌握图像编辑、图层操作、选区创建、路径绘制等基本技能。
3.熟悉色彩理论、构图原则以及设计的基本流程。
4.能够独立完成图像的打开、编辑、保存和输出。
5.能够运用图层、蒙版、滤镜等功能进行图像创意处理。
6.能够运用Photoshop进行简单的海报、广告设计等实际项目。
情感态度价值观目标：1.培养学生的创新意识和审美能力。
2.培养学生对设计工作的热爱和敬业精神。
3.培养学生团队协作和沟通的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括Photoshop的基本功能、图像编辑技巧、图层和蒙版应用、路径和形状绘制、色彩和构图知识、设计流程等。
具体安排如下：1.Photoshop基本功能和操作界面。
2.图像编辑：裁剪、缩放、旋转、翻转等。
3.图层操作：创建、编辑、合并、隐藏等。
4.选区创建：矩形、椭圆、多边形、套索等。
5.路径绘制：钢笔工具、自由钢笔、路径面板等。
6.色彩理论：色彩模式、色调、饱和度、亮度等。
7.构图原则：平衡、对比、重复、对齐等。
8.设计流程：需求分析、创意构思、设计制作、输出成品等。
三、教学方法本课程采用讲授法、实践法、案例分析法等多种教学方法，注重理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力和创意思维。
1.讲授法：讲解Photoshop基本功能、图像处理原理、设计理念等。
2.实践法：引导学生动手实践，掌握Photoshop操作技巧和设计方法。
3.案例分析法：分析经典设计案例，培养学生审美意识和创新思维。
4.小组讨论法：分组讨论，促进学生间的交流与合作，提高团队协作能力。
四、教学资源1.教材：《Photoshop平面设计教程》。
2.参考书：提供相关设计理论、色彩理论等参考资料。
3.多媒体资料：教学PPT、设计案例视频、教程视频等。
PS平面设计学期教学计划
PS平面设计学期教学计划一、教学目标1.了解平面设计的基本概念、原则和流程。
2. 掌握Photoshop软件的基本操作技巧。
3.能够设计简单的平面作品，并能应用于实际项目中。
二、教学内容1.平面设计基础知识1）平面设计的定义、分类和应用领域。
2）平面设计的基本原则，包括对比、重复、对称、平衡等。
3）色彩理论与应用，包括色彩搭配和色彩心理学。
4）排版设计原则，包括文字的排布、字体选择等。
5）平面设计的流程，包括需求分析、创意构思、草图绘制等。
2. Photoshop软件操作技巧1）软件界面及各个功能区域的介绍。
2）基本工具的使用，包括选择工具、画笔工具、文字工具等。
3）图层的概念和操作，包括创建、合并、调整图层等。
4）调整图像的亮度、对比度、色调、饱和度等。
5）应用滤镜效果，包括模糊、锐化、渐变等。
3.平面设计案例分析与实践1）分析与讨论一些经典的平面设计案例，包括标志设计、海报设计等。
2）设计实践，通过实例让学生独立完成一些简单的平面设计作品，如海报设计、名片设计等。
3）实践作品评议，学生相互展示和评议设计作品，提出改进建议。
三、教学方法1.讲授法：通过讲解基本概念和原则，帮助学生建立起对平面设计的理解。
2.案例分析法：通过分析一些经典的平面设计案例，帮助学生了解设计的基本要素和流程。
3. 实践操作法：通过课堂实际操作和设计练习，让学生熟悉并掌握Photoshop软件的操作技巧。
4.互动讨论法：鼓励学生在课堂上积极提问和讨论，加深对平面设计知识的理解和应用。
四、教学评价1.平时成绩：包括课堂参与、作业完成情况等。
2.设计作品评价：对学生完成的设计作品进行评价，包括创意性、表现力、技术应用等方面。
3.考试成绩：通过期末考试测试学生对平面设计的理论知识和实际应用能力的掌握情况。
五、教学资源1.教材：选择一本权威的平面设计教材，可结合课程内容编写教学讲义。
2.硬件设备：电脑、投影仪等。
3. 软件：Photoshop软件的授权版或学生版。
ps教学计划
ps教学计划ps教学计划（一）一、学习目标与任务1.学习目标描述【知识与技能】（1）初步了解Photoshop界面的组成；（2）会用几个特殊工具（仿制图章工具、历史记录画笔工具）；（3）能够实现图像的复制。
【教学过程与方法】充分利用多媒体网络机房的优势，首先由教师展示作品，确定教学主题并布置教学任务，学生在教师的引导下完成教学任务。
【情感态度与价值观】（1）培养学生观察能力、审美能力；（2）培养学生加工处理图片的能力；（3）通过制作合影照，让学生有一定的成就感，增强学生学习信息技术的兴趣。
2.学习内容与学习任务说明（学习内容的选择、学习形式的确定、学习结果的描述、学习重点及难点的分析）【学习内容说明】这一节是本单元的第一个重点内容，通过本节内容的学习，完成一个相对简单的任务，培养学生图像处理的能力。
【教学重点、难点】教学重点：使学生熟悉Photoshop界面，体验各种工具的用途，对其产生兴趣。
教学重点：仿制图章工具的使用。
【学习要求】（1）使学生明确本课的学习目标，并能协作完成老师布置的任务，提倡创新。
（2）提高学生的动手能力。
3.问题设计（能激发学生在教学活动中思考所学内容的问题）同学们，轻松愉快的暑期生活刚刚结束，马上又要迎来我们祖国的生日──国庆节。
你们有没有计划去旅游啊，比如到北京看升旗？有？没有？为什么不去呢？没时间，没钱，正像歌中唱到的“我想去桂林呀我想去桂林，可是有时间的时候我却没有钱；我想去桂林呀我想去桂林，可是有了钱的时候我却没时间”，老师倒是不花钱，不费劲地旅游了一次，大家一起看看！可能细心的同学已经发现了纰漏，对了，这些图片都是我用Photoshop合成的，它的功能很强大，图片合成只是它的冰山一角，那么究竟是怎么做到的呢？今天，我们就透过这冰山一角去周游世界吧！二、学习者特征分析（说明学生的学习特点、学习习惯、学习交往特点等）由于Photoshop的普及面比较广，可能有的学生以前系统学习过，有的简单接触过，有的也可能一点都没有接触过，起点差异性比较大。
第一学期Photoshop教学计划
《内容》课程教学大纲第一部分说明部分课程名称：Photoshop平面设计课程类型: 专业基础课适用对象：智能1班、智能2班、智能3班、智能4班。
一、适用专业计算机二、课程的性质和任务课程《Photoshop基础》课程是计算机类专业一门专业技术必修课程，是培养学生专业能力的核心课程之一。
本课程采用理实一体化教学，具有很强的实践性和应用性，它是利用计算机进行平面设计、网页设计、美术设计、多媒体应用软件开发制作的重要基础课程，是从事平面广告设计、包装设计、装饰设计、排版编辑、网页制作、图文印刷、动漫、游戏制作等工作的必备基础课，也是提高学生审美能力、创新能力、设计能力的计算机应用软件的典型课程。
三、课程的目的和要求该课程针对平面设计师、插画设计师、网络美工、动画美术设计师等工作岗位要求，培养学生图形图像绘制、图像合成、特效制作、产品效果图处理、网页图像处理、VI设计等技能，达到“会、熟、快、美”的岗位要求。
通过对Photoshop 软件的讲授与学习，让学生达到熟练处理图像与灵活创作设计的要求。
学生应掌握平面绘图的方法﹔掌握图层、选区、路径等在图像处理中的应用等知识点。
使学生掌握图形图像处理的基本理论和基本操作，并具有一定的广告设计和综合创作能力，同时培养学生创新思维能力和健康的审美意识以及团结协作能力，为其成长为一名合格的平面设计与制作人员奠定良好的基础,帮助学生在学习制作图像的过程中,培养审美能力，形成创新意识。
本课程是一门基础技能课，要求学生具备操作计算机的基本技能，即前导课程为：平面图像处理、色彩构成。
与设计任务进行循序渐进，逐步完善，构成合理性、适用性和先进性的课程教学内容体系。
在教学过程注重及时补充当今流行的设计风格，社会常用的硬件设计规范等，与时俱进使教学内容始终保持较新的内容。
四、课程时间安排本课程总学时为（36）学时，其中包含（ 2 ）学时期末复习。
五、使用教材《Adobe Photoshop CC 图像设计与制作》主编李喆时，北京希望电子出版社，出版日期 2022.3.1第二部分教学内容第一章（零起点学图像处理）一、教学目的：1.熟练掌握软件的工作界面和基本操作。
PS(photoshop)教学计划、考核内容、考核方式
PS（photoshop）教学计划、考核内容、考核方式一、课程性质和任务Photoshop是计算机专业必修的一门专业课程，该课程在专业建设中占有重要的地位，重点培养学生的实践动手能力和审美水平。
该课程从“如何做”入手，再进一步提升到“为什么这样做的”的水准，最终达到由学生自行创意制作的阶段。
因此，内容着重基础知识、基本概念和基本操作技能，强调Photoshop软件的使用，同时兼顾计算机图形设计领域的前沿知识和创意设计。
二、课程教学目标（一）技能目标：（1) 了解和掌握Photoshop基本理论和基本常识；（2) 熟练掌握Photoshop的使用技巧；（3) 熟练使用Photoshop 操作界面和功能；（4) 理解Photoshop中选择区域、通道、路径、图层等相关概念并能正确使用；（5) 掌握图像合成的基本方法与技巧；（6) 理解计算机中颜色的表示方法和图像的颜色模式；（7) 掌握Photoshop软件使用环境下的创意设计；（8) 培养学生的审美水平和创意设计能力；（9) 能独立完成、自主创意一幅作品；（10) 了解Photoshop 其它相关新版本的的应用常识。
（二）能力目标：（1) 熟练地运用Photoshop制作效果图，并能在实际工作中得到应用。
（2) 培养学生搜集资料、阅读资料和利用资料的能力；（3) 培养学生的自学能力。
（三）情感目标：（1) 培养学生的团队协作精神；（2) 培养学生的工作、学习的主动性。
（3) 培养学生具有创新意识和创新精神（4) 提高学生的艺术修养三、课程内容和教学要求课程教学知识点（一）Photoshop基础知识学习图形图像处理软件的意义，（Photoshop软件的安装、启动和退出，photoshop中的基本概念，软件界面的介绍）（二）Photoshop选区的选取与编辑（选区工具组，套索工具组，使用魔术棒工具建立选区，使用选择颜色范围建立选区，控制选取范围，载入和保存选取范围）（三）Photoshop图像编辑（图像的尺寸和分辨率，基本编辑命令，旋转、翻转和自由变换，还原和重做，填充和描边）（四）Photoshop图像的工具与绘图（画笔的应用，绘图工具，文字处理，历史面板）（五）Photoshop的图像色彩和色调的调整（颜色的基本概念，图像颜色模式之间的转换，控制基本色调，控制特殊色调，控制图像的色彩）（六）Photoshop图层的应用与编辑（图层简要概述，多种类型的图层，图层的编辑操作，设置图层样式，图层混合）（七）Photoshop的路径（路径的功能和特点，建立路径的组件，建立路径，绘制形状，编辑路径，路径的应用）（八）Photoshop的通道与蒙板（通道的基本功能，通道控制面版组成，通道的操作，Alpha通道，蒙版的基本功能，蒙版的产生和编辑，图像合成）（九）Photoshop的常用滤镜特效（【风格化】滤镜组，【画笔描边】滤镜组，【模糊】滤镜组，【扭曲】滤镜组，【锐化】滤镜组，【素描】滤镜组，【杂色】滤镜组，【渲染】滤镜组，【像素化】滤镜组，【纹理】滤镜组，【艺术效果】滤镜组，Photoshop 的外挂滤镜）（十）图像的输入与输出打印（获取图像的方法，图像的输入，图像打印输出，打印页面设置）（十一）实例制作（应用素材选取；综合效果即图层运用、通道运用、滤镜处理、各种编辑技巧等综合技法进行网页制版或广告设计）（十二）综合实训教学内容实验一：书籍的封面设计实验二：公益广告的制作、海报的制作。
PHOTOSHOP教学计划及培养目标
PHOTOSHOP培养计划及教学目标
根据PHOTOSHOP教学的培养目标，PHOTOSHOP的教学可以分为六大部分，分别是：
第一部分：工具的使用及基础知识（培养目标：了解和熟练使用PHOTOSHOP中的工具，掌握最基础的理论知识）
第二部分：简单数码照片处理（培养目标：初步的数码照片处理，如剪裁、调色等，继续掌握最基础的理论知识。
）
第三部分：图层、蒙版、通道的使用（培养目标：了解及掌握图层、蒙版、通道的知识，为将来复杂操作打下基础，学成后可设计简单广告宣传板）
第四部分：滤镜（培养目标：熟练掌握PHOTOSHOP内置滤镜的使用，能使用滤镜制作常用效果，了解外置滤镜。
）
第五部分：综合实践——高级数码照片处理（培养目标：能完成复杂的数码照片处理上的要求，如挽救缺陷照片，拼接照片，制作艺术特效等）
第六部分：综合实践——广告设计。
此部分主要综合以往所学内容，学习基本的广告设计方式、方法，并能设计常用的墙面广告等。
第七部分：综合实践——网页设计及网店装修。
第八部分：综合操作训练。
根据将来所从事专业的不同，此阶段可分成多个方向，如艺术照片、广告制作、手绘、纹理制作、特效设计等等。
此部分没有止境。
根据学生学习情况，可每个方向训练一段时间以备将来选择不同的专业。
以上采取的是理论和实践混合的讲解方法。
计划两个学期完成。
每学期完成三个部分。
以下是第一学期详细的教学计划：
以下是第二学期教学计划：。
photoshop教学计划
photoshop教学计划标题：Photoshop教学计划引言概述：Photoshop是一款广泛应用于图像处理和设计领域的软件，学习Photoshop可以帮助提升设计能力和创造力。
为了有效地教授Photoshop知识，制定一个详细的教学计划是非常重要的。
一、教学目标1.1 确定学习目标：明确学生在学习过程中应该掌握的基本技能和知识，如图像编辑、调整、合成等。
1.2 制定学习计划：根据学习目标制定详细的学习计划，包括每个阶段的教学内容和学习任务。
1.3 评估学习成果：设立评估标准，定期对学生的学习成果进行评估，及时调整教学方法和内容。
二、教学内容2.1 基础知识教学：介绍Photoshop软件的基本功能和界面，包括工具栏、图层面板、调整面板等。
2.2 图像处理技巧：教授图像的裁剪、调整、修复等技巧，让学生掌握基本的图像处理能力。
2.3 创意设计实践：引导学生进行实际的设计项目，如海报设计、广告制作等，培养他们的创意和设计能力。
三、教学方法3.1 实践教学：采用案例教学和实践操作相结合的教学方法，让学生在实际操作中学习和掌握技能。
3.2 互动教学：鼓励学生之间互相交流和合作，促进学习氛围的形成，提高学习效果。
3.3 多媒体教学：结合图片、视频等多媒体资源，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
四、教学资源4.1 软件资源：确保学校或机构提供合法的Photoshop软件，保障学生正常使用。
4.2 教学资料：准备详细的教学资料，包括教材、案例、视频教程等，方便学生学习和复习。
4.3 实践设备：提供良好的实践环境，包括电脑、显示器等设备，保证学生能够顺利进行实践操作。
五、教学评估5.1 定期考核：设立定期考核机制，对学生的学习情况进行评估，及时发现问题并进行调整。
5.2 作业评价：对学生的作业进行评价，及时反馈学生的学习情况，帮助他们改进和提高。
5.3 学习反馈：鼓励学生提出意见和建议，不断改进教学质量，提高学生的学习体验。
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P S平面设计学期教学计划 Prepared on 22 November 2020
学期教学计划
课程性质、目的与任务：
本课程是本专业学习的专业基础课，是一门理论与实践紧密结合的课程。
本课程是学习Photoshop的入门课程，它为今后进一步学习平面设计类课程建立基础理论和基本操作技能。
因此本课程对于学生熟练掌握平面设计是十分重要的。
通过对本课程的学习，学生应了解Photoshop的基础知识；掌握Photoshop 的基本操作，掌握各项选取工具的使用，从而快速有效地选取图像；掌握图像的色彩和色调调整以及图像的各种编辑方法，并能掌握图像的绘制与修饰方法，同时应掌握文字、图层、路径、通道与蒙版的应用，并能使用滤镜制作各种特效，更要了解并掌握其3D功能的使用。
在学习中，重点培养学生的动手能力、理论与实践紧密结合的能力，使学生学习本课程后掌握Photoshop的基本操作。
一、培养目标
本专业要求掌握计算机图形图像的基本理论知识和相关应用领域知识，熟悉图形图像制作环境，精通国际上流行的1~2种图形图像制作工具，并能运用它们独立地实现创意者的意图，完成图形图像的制作任务。
要求学生获取平面设计师相关的认证，成为掌握一定的专业理论、具有较强的实践动手能力、具有较强的市场经济意识和社会适应能力，富有创新精神，具备可持续发展能力的图形图像设计与制作的应用型技术人才。
二、知识结构
1.熟悉计算机的基础知识，掌握计算机软硬件安装技术；
2.掌握计算机图形图像的基本理论知识和相关应用领域知识；
3.了解平面设计、民间美术；掌握平面构成规则与技巧，掌握美术（素描、色彩及构成）等基本理论知识；
4.掌握广告的基本知识，能熟练地使用平面设计软件完成平面设计与制作；
5.掌握平面广告设计、标志设计、网页设计与制作方法；
6.掌握三维软件的使用和相关设计工作；
7.掌握多媒体元素的构成与使用技巧，掌握多媒体产品的设计与制作；
8.掌握二维、三维动画设计与制作，掌握音频编辑与制作；
9.熟悉国家有关图形图像设计的设计规范、设计标准等；
10.了解国内外图形图像设计与制作的发展动态。
三、能力结构
1.具有计算机软件应用基本技能；
2.具有图形图像、设计、制作的基本能力；
3.具有电脑美术设计和实际操作的技能和技巧；
4.具有图形、图像、音频处理、视频处理及多媒体应用系统制作的能力；
5.具有运用各种媒体进行学习、获取新知识、掌握新技术、新设备、新系统的能力；
6.具有按工作任务要求，运用所学知识提出工作方案、完成工作任务的能力；
7.具有按照并满足用户要求，提出创意的能力；
8.具有获取图形图像技术领域的职业资格证书的能力。
四、课程考核方式（建议）
考核：理论考试占30％；上机考试占50％；平时成绩20%；
1．上机考试、理论考试、平时成绩总分低于60分，总评为不及格；
2．平时上课、上机考勤；课后作业；上机作业；课程设计作品；课堂表现等都记录平时成绩。
五、教材分析
学生现在所使用的教材是由华中师范大学出版社编写的《PS平面图像设计》教程。
1、教材特点：教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合职中计算机学生的使用。
2、教材内容：《PhotoshopCS4图形图像设计》课时安排（总学时：54，行课16周）
3、重、难点：重点在于熟悉计算机的基础知识，掌握计算机软硬件安装技术；了解平面设计、民间美术；掌握平面构成规则与技巧，掌握美术（素描、色彩及构成）等基本理论知识；难点在于掌握平面广告设计、标志设计、网页设计与制作方法；。
六、教学措施
学生光有兴趣，不一定就能学好这门课程知识，要想使学生能系统掌握PS 平面设计知识，计划采取以下措施：
1、对学生学习的目的进行引导，端正其学习态度。
2、对学生进行严格要求，让他们能充分利用好课堂45分钟时间。
3、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。
4、充分利用多媒体教室功能，用PowerPoint等软件制作一些学生比较感兴趣的课件，或借助一些多媒体教学软件来进行教学，利用多媒体加深学生的印象。
每节课均采用演示——操作——提问——解疑的方法，让学生在观看演示后自己动手操作，在操作的过程中发现问题，然后师生一起解决问题。
这样使学生可以即学即用，提高学生的积极性，激发学生学习兴趣，加深学生印象。
七、教学计划安排（本学科上课地点为学校实训室机房和教室，理论和上机各占一半）。