2019秋季最新部编版小学语文四年级上册全册教案
最新部编版小学语文四年级上册优质表格式教案(全册)
最新部编版小学语文四年级上册优质表格式教案(全册)1观潮导学案设计课题观潮课型新授课教学目标1.认识“盐、屹”等12个生字，会写“潮、据”等15个生字，会写“奇观、农历”等14个词语。
2.有感情地朗读课文，背诵课文第3、4自然段。
3.边读边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。
4.感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶，能把自己的阅读感受与他人交流。
教学重点抓住关键语句，感受钱塘潮的神奇壮观，想象课文描绘的大潮景象。
课前准备1.搜集整理钱塘江大潮的相关资料和图片；制作多媒体课件。
(教师)2.搜集描写钱塘江大潮的诗句。
(学生)课时安排2课时教学过程第一课时教学环节教师指导学生活动教学提示一、激趣导入，析题解题(用时：3分钟) 1.解析课题。
2.板书课题，设疑引读。
1.交流汇报：观潮就是指观看、观赏钱塘江大潮。
2.齐读课题，思考：为什么钱塘江大潮会被称为“天下奇观”？引导学生从两个方面解读课题，一是从字面入手，二是从内容入手。
二、初读课文，识记生字(用时：12分钟) 1.指导学生初读课文，画出生字新词。
2.教师检查学生的预习情况。
重点考查“震”“霎”“逐”的读音；指导“贯”“昂”“鼎”的结构。
3.指导集体交流书写要点：“盼”右上部是“八”，不是“人”；“堤”和“堵”左边都是“”，不是“”；“犹”右边是“尤”，不是“龙”。
4.课件出示词语，引导学生交流。
5.检查朗读情况。
1.初读课文，感知文章的主要内容，在此基础上，画出文中的生字新词。
2.同桌之间互相交流自学生字新词的情况。
3.小组讨论书写注意事项。
4.小组讨论交流理解词语的方法。
5.指名逐段朗读，同桌合作读。
1.在理解词语时，引导学生交流理解词语的方法。
教师可让学生造句，加强对词语的理解。
2.小组合作学习生字时，教师要深入了解学情，便于集中指导。
三、朗读课文，理清层次(用时：10分钟) 1.指导学生分段。
2.指导学生归纳段落大意。
1.朗读课文：个人读，同桌互读。
2019年秋部编人教版小学四年级上册语文精品教案 13 精卫填海
【教材分析】
《精卫填海》是小学四年级的一节语文课，本篇课文是中国神话故事的经典之作，这个故事围绕精卫日日夜夜填海的事，让人感受到其坚强不屈、坚忍不拔的品格。
【作者介绍】
许仲琳(约1567—1620),亦作陈仲琳,号钟山逸叟,应天府(今江苏南京市)人,明朝小说家。
著有《封神演义》。
活动于于隆庆、万历年间。
生平事迹不详.
有些学者,专家以为许仲琳仅是别人托名,《封神演义》可能另有他人所著,到底是谁,尚有争论。
【与文章相关的资料介绍】
成语典故精卫填海
解释：精卫：古代神话中的鸟名。
精卫衔来木石，决心填平大海。
旧时比喻仇恨极深，立志报复。
后比喻意志坚决，不畏艰难。
出处：《山海经·北山经》。
★清·阮葵生《茶余客话》卷十“精卫填海”是中国远古神话中最为有名，也是最为感人的故事之一，世人常因炎帝小女儿被东海波涛吞噬化成精卫鸟。
3.炎帝有一个小女儿，叫做女娃。
有一次她去东海游玩，溺水身亡，就再也没有回来，就化身精卫鸟，经常叼着西山的树枝和石头来填海。
六、略。
2019部编版小学四年级语文上册。17 爬天都峰。公开课教学设计
2019部编版小学四年级语文上册。
17 爬天都峰。
公开课教学设计教学设计：本篇课文按照事情发展的顺序描写了“我”和父亲在假期里攀登天都峰，途中遇到一位素不相识的老爷爷，互相鼓励，克服了山高路陡的困难，最终一起登上了天都峰。
文章向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相研究、互相鼓励、共同进步的道理。
教学说明：在教学设计中，我们将围绕单元研究要素，重点引导学生理解课文是按照什么顺序写的，如何清晰地描写“我”攀登山峰的过程。
我们将引导学生按照事情发展的顺序理清课文脉络，同时通过揣摩语言文字，品析写作方法，体会作者通过对话、动作、心理描写等手法，将“我”攀登山峰的过程写得生动形象。
我们注重朗读，注重读写结合，即时提供语言实践，提高学生的语文素养。
教学目标：1、认识“级、链”等5个生字，读准多音字“相”，掌握“哩、级”等10个字的书写，掌握“假日、抬头”等14个词语的书写。
2、分角色朗读课文，体会“我”和老爷爷是如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的。
3、把握课文的主要内容，了解课文的写作顺序，体会课文是如何把“我”攀登山峰的过程写得清晰生动。
教学重点：了解课文的写作顺序，体会课文是如何把“我”攀登山峰的过程写得清晰生动。
教学准备：相关课件等。
课时安排：2课时。
教学过程：第一课时一、创设情境，导入新课出示天都峰的图片）同学们，天都峰是黄山“七十二峰”中最险峻的三大奇峰之一，海拔1810米，登山石阶大约有1.5千米长。
天都峰最险处是鲫鱼背。
它是一道长约十几米，宽不过1米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊。
同学们，欣赏了天都峰的景色，了解了天都峰的资料，你有什么感受？（出示课题）请一起读出课题。
同学们，读了课题有什么问题或疑惑吗？预设：出示：谁爬天都峰？爬天都峰时遇到了什么困难？是怎样克服困难的？）设计意图：通过图片直观感受，创设情境，拉近学生与文本的距离，为理解课文内容做好了铺垫。
最新部编版小学语文四年级上册教案(全册)
新部编本人教版四年级上册语文教材分析一、教材编排新人教版编部本于2019年秋期正式使用，本册教材安排课文27篇。
教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元：第1～4课为“自然景观”篇，课文内容大都感受大自然的美。
第5～8课为“思考置疑”篇，阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题，在不断提出问题中获取新知识。
第9～11课为“观察与发现”，意在激发观察与发现的兴趣，体会发现的乐趣；培养学生观察别人观察不到的，发现别人发现不了的。
第12～15课为“神话故事”篇，意在体会神话故事的情趣盎然、奇妙，了解故事起因，经过，结果，感受神话中的人物形象，通过读文章让学生感悟到快乐要和大家分享；要懂得为人类造福，要引导学生对幸福进行理解等。
第16～17课为“多彩生活”篇，意在通过童年生活小事，学习将多彩的生活小事的经过讲清楚，并能按照一定的条理写下来。
18～20课为“童年往事”篇，意在通过回忆童年生活往事，体会童年的快乐生活，更能珍惜现在的童年生活努力学习更多的知识。
第21～24课为“爱国立志”篇，意在让学生学习名人爱国立志的故事，激发热爱祖国的情怀。
第25～27课为“历史故事篇”意在让学生了解历史故事，感悟祖先创造文明的道理。
新部编本人教版教材同原人教课标本相比较，单元进行了深度整合，课文做了较大的调整。
新选入19篇课文，其中新选原课标本2篇选学课文：《麻雀》和《延安，我把你追寻》。
所选课文多是其它版本的教材上的课文，有的是将下册课文直接选入上册课文。
所选入课文有：《走月亮》《现代诗二首》《繁星》《一个豆荚里的五粒豆》《盘古开天地》《粗卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》《风筝》《麻雀》《牛和鹅》《一只窝囊的大老虎》《陀螺》《梅兰芳蓄须》《延安，我把你追寻》《王戎不取道旁李》《西门豹治邺》《故事二则》等。
口语交际增加了《我们与环境》《爱护眼睛，保护视图》《安慰》《讲历史故事》等内容。
二、教材的基本结构本册教材分组编排。
最新部编版四年级语文上册全册教案教学设计合集 (1)
最新部编版四年级语文上册全册教案教学设计合集1.《观潮》教学设计教学设想：1.《小学语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。
”“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
”在课堂教学中，要充分体现学生的主体性，通过研读探究，让学生在学习中发展能力，陶冶情趣。
2.《小学语文课程标准》指出：要让学生“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感”。
在课堂教学中，充分利用40分钟时间，让学生多读，并且积累词句，减轻学生负担。
教学过程：一、谈话导入。
同学们，钱塘江大潮自古被称为“天下奇观”。
我们都盼望着能亲眼看到这一奇景。
上节课我们初读了《观潮》这篇课文，还学习了生字新词，现在我们就比比谁的记忆力最强，好吗？课件出示：复习词语，理清脉络。
平静闷雷滚动一条白线白浪翻滚山崩地裂漫天卷地风号浪吼师：这四组词语都是描写钱塘江大潮的，那么，大家发现它们有什么不同呢？(这四组词语分别描写了潮来前、潮来时、潮过后潮水的样子和声音。
)这节课，老师就和大家一起去钱塘江观潮。
让我们展开想象的翅膀，去感受大自然创造的奇异景象吧！师：江潮还没有来，江面是什么样子的？谁能找出描写江面的句子读一读？师：那么，海塘大堤上又是怎样的景象呢？谁能找出描写海塘大堤上景象的句子读一读？人们等啊，盼啊!那么，如果你就是这人群中的一员，你会等什么，盼什么？心情又是怎样的呢？二、品读课文。
（一）讲读第一段：潮来之前1.课文一开头就把作者观潮后的感受写得清清楚楚，齐读第一自然段，找出写作者感受的词，字（出示卡片：天下奇观）2.大潮的“奇”充分体现在下面的文章中，让我们细细体会。
3.第二自然段除了告诉观潮的时间和地点外，还交待了作者占据了观潮极好的位置。
部编版四年级语文上册全册教案
部编版四年级语文上册全册教案【创新教案】1.《观潮》教学设计教学设想：1.《小学语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。
”“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
”在课堂教学中，要充分体现学生的主体性，通过研读探究，让学生在学习中发展能力，陶冶情趣。
2.《小学语文课程标准》指出：要让学生“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感”。
在课堂教学中，充分利用40分钟时间，让学生多读，并且积累词句，减轻学生负担。
教学过程：一、谈话导入。
同学们，钱塘江大潮自古被称为“天下奇观”。
我们都盼望着能亲眼看到这一奇景。
上节课我们初读了《观潮》这篇课文，还学习了生字新词，现在我们就比比谁的记忆力最强，好吗？课件出示：复习词语，理清脉络。
平静闷雷滚动一条白线白浪翻滚山崩地裂漫天卷地风号浪吼师：这四组词语都是描写钱塘江大潮的，那么，大家发现它们有什么不同呢？(这四组词语分别描写了潮来前、潮来时、潮过后潮水的样子和声音。
) 这节课，老师就和大家一起去钱塘江观潮。
让我们展开想象的翅膀，去感受大自然创造的奇异景象吧！师：江潮还没有来，江面是什么样子的？谁能找出描写江面的句子读一读？师：那么，海塘大堤上又是怎样的景象呢？谁能找出描写海塘大堤上景象的句子读一读？人们等啊，盼啊!那么，如果你就是这人群中的一员，你会等什么，盼什么？心情又是怎样的呢？二、品读课文。
（一）讲读第一段：潮来之前1.课文一开头就把作者观潮后的感受写得清清楚楚，齐读第一自然段，找出写作者感受的词，字（出示卡片：天下奇观）2.大潮的“奇”充分体现在下面的文章中，让我们细细体会。
3.第二自然段除了告诉观潮的时间和地点外，还交待了作者占据了观潮极好的位置。
2019年最新部编版四年级语文上册全册表格式教案精编(每课含教材分析、板书、反思、课堂达标、作者、拓展)
最新部编版四年级语文上册全册表格式教案精编(每课含教材分析、板书、反思、课堂达标、作者简介、拓展资料）2019年7月10日第一单元教材分析单元内容总述1.本单元的主题：本单元课文主要是围绕“感受自然之美”这个主题进行编排的。
主要由《观潮》《走月亮》《现代诗二首》《繁星》四篇课文组成。
目的是使学生感受到大自然中那么多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象，能使学生油然而生热爱大自然的思想感情。
2.本单元的教学重点：（1）能引导学生根据语言描写想象画面，感受大自然的神奇之美。
大潮的壮观，充满诗情画意的散文《走月亮》，无不充盈着快乐、幸福、温馨、甜美之情。
通过阅读，感受《现代诗二首》中晚秋的美和小花牛的可爱。
充满童真、童趣的《繁星》表现了作者对美好生活的向往之情。
教学时注意引导学生了解景物引发的联想和不同感受。
（2）教学时应通过反复有感情的朗读，使学生置身其中，感受大自然的神奇。
学习并运用联想和想象来写景状物，抒发观赏景物时的感受。
单元教学要点和课时安排第二单元教材分析单元内容总述1.本单元的主题：本单元课文主要是围绕“从不同的角度去思考问题”这个专题进行编排的。
主要由《一个豆荚里的五粒豆》《蝙蝠和雷达》《呼风唤雨的世纪》和《蝴蝶的家》四篇课文组成。
《一个豆荚里的五粒豆》本文通过讲述成熟了的豆荚裂开了，里面的五个豆粒飞到广大的世界里去，各奔前程，对各自的经历都很满意。
告诉我们：生活中不能没有爱,爱是最伟大的,也是最幸福的。
《蝙蝠和雷达》课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。
《呼风唤雨的世纪》讲了科技发达给人们的生活带来的变化，激发了我们热爱科学的兴趣。
《蝴蝶的家》这是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以问题和思索为线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿，真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情。
教学时，要培养学生善于思考、有乐观、积极的生活态度；爱科学、探索科学奥秘和勇于创新的科学精神。
2019-2020学年部编版四年级语文上册全册教案(含学情分析教材分析三维目标)
2019-2020学年部编版四年级语文上册全册教案1《观潮》教材分析：本文主要描写了被人们称为“天下奇观”的浙江钱塘江大潮的雄伟壮观的景象。
课文先写了潮来前江面风平浪静、人们焦急盼望的情景，再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象，最后写潮过后余波奔涌，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。
学情分析：四年级语文学习的重点是理解字、词、句。
对于刚步入四年级的学生而言，他们在联系上下文理解词句的意思，抓住关键词句体会其在表情达意方面的作用上还是存在较大的难度。
此外，钱塘江大潮离学生的生活实际较远，学生较难感受和体会其奇特、壮观的景色，这就要求教师创设好情境，设计好句子理解的坡度，激发学生的想象，引领学生走进文本，感受大潮的奇特、壮观、雄伟。
教学目标：【知识与技能】1．正确认读、书写本课时的生字、词语。
2．有感情地朗读课文，背诵课文第3、4自然段。
3．学习作者有顺序、抓特点的观察方法，培养留心观察周围事物的习惯。
【过程与方法】通过朗读课文，自主合作探究学习本课知识。
【情感、态度与价值观】培养热爱大自然，热爱祖国大好河山的情感。
教学重难点：重点：理解课文中描写潮来之时的语句，学习作者有顺序的观察方法，体会并想象课文描绘的大潮壮观的景象。
难点：感受大潮的神奇、壮观，受到大自然美的熏陶，把自己的阅读感受与他人交流。
教学准备：教师：准备相关多媒体课件，有关钱塘江大潮的资料。
学生：课前搜集有关潮汐、潮汛的资料，了解钱塘江大潮形成的原因。
教学时间：2课时第一课时教学过程：一、谈话导入“八月十八潮，壮观天下无”是北宋大诗人苏东坡留下的咏赞钱塘潮的千古名句。
当浪潮犹如千万匹白马齐头并进，浩浩荡荡飞奔而来时，会带给我们怎样的震撼？让我们一起走进课文，去看看钱塘江大潮的壮观景象吧！(板书课题：观潮)二、初步感知1．学生快速阅读课文，初步感知课文内容。
2．教师给学生强调重点字词的读音和解释。
观潮(cháo)笼罩(lǒnɡzhào)薄雾(báo)横贯(ɡuàn)若隐若现：形容似有似无，不真切，不明朗。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2019秋部编版小学语文四年级上册全册教案2019年7月第1课时1观潮教学内容：1 观潮第一课时教学目标：1.认识12个生字，会写15个生字，理解由生字组成的词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第3、4自然段。
3.边读书边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。
4.感受大自然的壮观，想象文章画面，能把自己的阅读感受与他人交流。
教学重点：1.认识12个生字，会写15个生字，理解由生字组成的词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第3、4自然段。
教学难点：1.引导学生感受钱塘江大潮的神奇壮观，体会潮来之时的壮观景象，想象画面。
2.感受大自然的壮观，想象文章画面，能把自己的阅读感受与他人交流。
教具学具：1．多媒体课件。
2.有关钱塘江大潮的录像资料。
第2课时 1 观潮教学内容：1.观潮第二课时教学目标：1.学习潮来时和潮来后的景象，进一步感受江潮的奇特、壮观。
2.进一步掌握字词，品味文中优美的词句，积累语言。
3.分析本文的写作手法，提升写作能力。
4.使学生在钱塘江大潮的震撼中陶冶身心，从而激发对钱塘潮乃至祖国大好河山的无比热爱，同时产生对大自然的探索之心。
教学重点：1.学习潮来时和潮来后的景象，进一步感受江潮的奇特、壮观。
2.进一步掌握字词，品味文中优美的词句，积累语言。
教学难点：1.分析本文的写作手法，提升写作能力。
2.使学生在钱塘江大潮的震撼中陶冶身心，从而激发对钱塘潮乃至祖国大好河山的无比热爱，同时产生对大自然的探索之心。
教具学具：多媒体课件第3课时2走月亮教学内容：2 走月亮第1课时教学目标：1．正确认读本课“鹅”、“卵”、“俗”等7个生字，会写田字格里的“淘、牵、鹅、卵”等13个生字。
2．有感情地课文，感悟课文的主要内容、意境和情感。
3．培养学生学习语文的兴趣，并让学生体会月光下的动人场景和美好意境，感受到爱的存在和温暖。
教学重点：1．正确认读本课“鹅”、“卵”、“俗”等7个生字，会写田字格里的“淘、牵、鹅、卵”等13个生字。
2．有感情地课文，感悟课文的主要内容、意境和情感。
教学难点：培养学生学习语文的兴趣，并让学生体会月光下的动人场景和美好意境，感受到爱的存在和温暖。
教具学具：多媒体课件、生字卡片第4课时2走月亮教学内容：2 走月亮第2课时教学目标：1、有感情的朗读课文。
2、感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈浓浓的亲情。
3、调动学生情感体验，谈自己的切身体会。
教学重点：1、有感情的朗读课文。
2、感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈浓浓的亲情。
教学难点：调动学生情感体验，谈自己的切身体会。
教具学具：多媒体课件。
第5课时3现代诗二首教学内容：现代诗二首第1课时教学目标：1、认识本课的生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解两首诗的内容，想象诗中的景物构成了怎样的画面。
4、体会诗歌优美的意境和丰富的想像。
教学重点：1、认识本课的生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：1、理解两首诗的内容，想象诗中的景物构成了怎样的画面。
2、体会诗歌优美的意境和丰富的想象。
教具学具：多媒体课件第6课时3现代诗二首教学内容：现代诗二首第2课时教学目标：1．认识本课生字，正确、流利、有感情地朗读课文。
2．理解诗的内容，想象诗中的景物构成了怎样的画面。
3．体会诗歌优美的意境和丰富的想象。
教学重点：1．认识本课生字，正确、流利、有感情地朗读课文。
2．理解诗的内容，想象诗中的景物构成了怎样的画面。
教学难点：体会诗歌优美的意境和丰富的想象。
教具学具：多媒体课件。
第7课时 4 繁星教学内容：4、繁星第一课时教学目标：1、认识本课生字，理解文中词语的意思。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、学会理解作者在不同时间、不同地点观看星星的情景以及不同的感受，激发学生热爱大自然的思想感情。
教学重点：1、认识本课生字，理解文中词语的意思。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：学会理解作者在不同时间、不同地点观看星星的情景以及不同的感受，激发学生热爱大自然的思想感情。
教具学具：多媒体课件第8课时 4 繁星教学内容：4、繁星第二课时教学目标：1、学会理解作者在不同时间、不同地点观看星星的情景以及不同的感受，激发学生热爱大自然的思想感情。
2、理解并运用联想和想象来写景状物、抒发感情。
3、学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法。
教学重点：1、学会理解作者在不同时间、不同地点观看星星的情景以及不同的感受，激发学生热爱大自然的思想感情。
2、理解并运用联想和想象来写景状物、抒发感情。
教学难点：学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法。
教具学具：多媒体课件第9课时口语交际：我们与环境教学内容：口语交际：我们与环境教学目标：1．引导学生发现人类的许多行为正在破坏我们生活环境，能说出对身边存在的环境问题，并发表自己的看法。
2．让学生充分认识到保护环境的重要性，并提出切实可行的办法。
3.判断别人的发言是否与话题相关，围绕话题发表看法，不跑题。
教学重点：1．引导学生发现人类的许多行为正在破坏我们生活环境，能说出对身边存在的环境问题，并发表自己的看法。
2．让学生充分认识到保护环境的重要性，并提出切实可行的办法。
教学难点：判断别人的发言是否与话题相关，围绕话题发表看法，不跑题。
教具学具：多媒体课件。
第10、11课时习作1教学内容：习作1 第一、二课时教学目标：1、引导学生通过认真观察，介绍自己喜欢的一处好地方，将推荐理由写具体、充分。
2、习作中学会按一定顺序介绍，并恰当地运用比喻、排比等写作手法，把要介绍的地方写清楚，写具体。
3、感受祖国大好河山的美丽，增强对祖国的热爱。
教学重点：1、引导学生通过认真观察，介绍自己喜欢的一处好地方，将推荐理由写充分。
教学难点1、抓住一个地方的特点，按照一定顺序将这个地方好在哪里写具体。
教具学具：多媒体课件。
第12课时语文学习园地一教学内容：语文学习园地一第一课时教学目标：1.学会课文的写作方法，根据文章描写想象画面，更能根据声音描写想象声音，学会在习作中运用。
2.学习词语的运用，养成积累好词好句的习惯。
体会成语的特点，学会成语的运用。
3. 学会写字,熟读并背诵古诗《鹿柴》。
教学重点：1.学会课文的写作方法，根据文章描写想象画面，更能根据声音描写想象声音，学会在习作中运用。
2.学习词语的运用，养成积累好词好句的习惯。
教学难点：体会成语的特点，学会成语的运用。
教具学具：多媒体课件。
第1课时5一个豆荚里的五粒豆教学内容：5 一个豆荚里的五粒豆第一课时教学目标：1、正确认读、书写本课时的生字、词语。
2、边读课文，边从不同角度思考、提出自己的问题。
3、感受小豌豆在长叶、爬藤、开花的过程中给生病的小姑娘带来的无限愉快和生机。
教学重点：理解文章内容，准确把握五粒豆的语言，内心活动教学难点：分角色朗读，体会童话魅力。
教具学具：课件。
授课日期：月日第2课时一个豆荚里的五粒豆教学内容：5 一个豆荚里的五粒豆第二课时教学目标：1．理解伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了。
2．学习阅读中梳理问题，解决问题。
教学重点：理解伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了。
教学难点：学习阅读中梳理问题，解决问题。
教具学具：多媒体课件第3课时 6 蝙蝠和雷达教学内容：6蝙蝠和雷达第一课时教学目标：1.学会认“蝙、蝠、漆、启、避”等12个生字，掌握多音字“系”。
正确书写“达、蚊、即、科、横”等14个字。
2.正确、流利地朗读课文，能把握课文主要内容，理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。
3.激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。
教学重点：1.学会认“蝙、蝠、漆、启、避”等12个生字，掌握多音字“系”。
正确书写“达、蚊、即、科、横”等14个字。
2.正确、流利地朗读课文，能把握课文主要内容，理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。
教学难点：激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。
教具学具：多媒体课件第4课时 6 蝙蝠和雷达教学内容：6蝙蝠和雷达第二课时教学目标：1.正确、流利地朗读课文，能把握课文主要内容，理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。
2.激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。
3.能从不同角度提出问题和同学交流。
教学重点：1.正确、流利地朗读课文，能把握课文主要内容，理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。
2.激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。
教学难点：能从不同角度提出问题和同学交流。
教具学具：多媒体课件。