移动学习研究现状概述与思考

月 进 人 第 二 阶段 即 正 式 使 用 阶 段
都 非 常有 限 移 动 学 习 是移 动 计算 技术 计 算 机 网
络 技 术 和 多 媒 体技 术 相 结 合 的 产 物 它 的 实 现 必
,
、
系统 它 融 合 了 先 进 的 多媒 体 教 育
技 术 移 动通 信 技 术 和 互 联 网 技 术 在 校 园 网 中实
—
国 外研 究
软 件公 司 合 作 开 发 了一 个 国 际 合
作的多媒体移动教学 系统
玩
字化学 习 的 基 础 上 发 展 起 来 的 是 数 字 化 学 习 的
扩 展 它 有别 于 一 般学 习 其 次 移 动 学 习 除具备
,
,
,
等 等 而 且 随 着 移 动 设 备 价 格 的 降低 及 性 能 的 不 断提 升 我 国 移 动 设备 的 普 及 率 正 在 迅 速增 长
质
移 动 学 习 是 一 种利 用 无线通 信 网 络 进 行 学 移 动 学 习 最 突 出的 优 势 是
、
习 的 远 程 学 习 方式
什
么 是移 动
学习
可 以 实现 任 何 时 间 任 何 地 点 的 学 习
习 是 一 种 双 向交 流 的 学 习 方 式
移动学
,
,
移动 学 习 的 实 智
移 动 学 习 的定 义
,
合于 听觉 零碎 时 间 学 习 者感 兴趣 的那部分 内
容
移 动学 习 的实现方案
教 育 资 源 如课 件 网 站 等 该 平 台 主要 解 决 资 源
共享 问 题 使 得 移 动学 习 的 实 现 方 案 主 要 有 两 种 以 无 线 局
,
手机
、
和
可 以浏览
同一 种 资 源 该 平 台 主要 在 前 一 种 平 台 上 增 加 了
刘 豫 钧 和 扁 淑 芳 在《 动 学 习 移
,
’
教 育实 验 室 并 取得 了 可 喜 的研 究 成 果 由南 京 大
学 和 日本 松 下通 信 公 司 以 及
耳犯
现 状 之 综 述 》 文 提 出要 正 确 理 解 移 动 学 习 的 内 一 涵 应 该 从 三 个 方 面 来 把握 首 先 移动学 习 是 在 数
,
同时要 注 意 移 动 学 习 的 缺 陷 移 动 学 习 是 一
种随时 随地 的 学 习 移 动 状 态 学 习 和 固 定 状 态 学
,
年
月 其研 究 分 为 四 个 阶段 开 发 了三 个
, ,
版本 的 移动 教 育 平 台 基于
,
习 有 本质 的不 同 人 在 移 动 中 注 意 力 高度 分
虽 然 无统 一 确 切 的 定 义 描 述 但 实 质 上 领 域
,
一 个 重 要 学 习 模 式 它 将 更 一 步 促 进 教 育信 息 化 的进 程 真 正 实 现 随 时 随地 的学 习 因 此 研 究 移 动 学 习 对 教育 信息 化 具 有 重 大理论 与 实 践 意 义
内 的专 家 学 者 们 都 已 经 把 握 住 了 移 动 学 习 的 本
,
要是教 育 部 和 大 学 机 构 在 研 究 内容 方 面 主 要 是 移 动 学 习 的 教 学 平 台 的开 发 教学 环 境 的 创 设 教
学 站 点 的 建设 等 可 见 研 究 的力 度 和 研 究 的 范 围
,
、
,
验 研究 实验 从
以叉〕 年
月 开始 到
, ,
年
月
、
结 束第 一 阶段 工 作 即 试 验使 用 和 功 能 完 善 阶 段
,
,
纷 投 入 到 移 动 学 习 的研 究 中来 概 述 移 动学 习 目 前 的研 究 状 况 和 研 究 成 果 的 主 要 意 义 是 展 示 移 动 学 习研 究
的历 时 状 态 进 一 步 推 动 对 移 动 学 习 的 研 究
,
关键 词 移 动 学 习 移 动 教 育 短 消息 中 图 分 类号
七
传送 用 户通 过 手机 将 短 信息发送 到 教 学 服 务器
位于互联 网
教 学 服 务 器 分 析 用 户 的短 信 息 后
,
、
,
技术 提 高 教 育 服 务 平 台 的 智 能 性 利 用 语 义
,
转化 成 数 据 请 求 并 进 行数 据 分 析 处 理 再 发送 给 用 户 手 机 利 用 这 一 特点 可 实 现用 户通 过 无 线
,
学 习 者解 脱 了 学 习 场 所 学 习 设 备 和 学 习 时 间 的
、
目持 续 的 时 间 是
年 从
,
月到 的 年
束缚 不 用 固 定 在 某 个 地 方 某 个 时 候 都 可 以 学
,
、
月
习 真 正 实现 了 随时随地 的学 习
,
“
”
北大 移 动 教 育 实 验 室 研 究 移 动 教 育 始 于
渊 〔旧一
文 献标识 码
文章编 号
《为 】
一
肠 一《 旧
一
哄
魏 顺 平 在《当 代 移 动 学 习 研 究 与 实践 的 回 顾
前言
我 国教 育部高 教 司 于
“ ”
一 与展 望 》 文 中 指 出 移 动 学 习
此
,
简称 年
月 做 出 了关
于 移动教 育 的 理 论 与 实 践 研 究 项 目立 项 通 知
、
一
、
是 指 学 习 者 在 自己 需 要 学 习 的
任何 时 间 任 何 地 点 通 过 无 线 与 移 动 设 备 如 手
机 具有无 线 通 信模 块 的
,
等 和 无线通 信 网
,
北京大学 于 印 年
,
月 成 立 了 国 内第 一 个 移 动
此
络 获 取 学 习 资 源 与他 人 进 行 交 流 进 行 学 习 〔 〕
,,ຫໍສະໝຸດ 移动学 习 是 远 程 教 育 的 扩 展 与 延 伸 除 了 具
,
一
,
作 者 简 介 周 金 凤 华 中师 范 大 学在 读 硕 士 生 主 要 从 事计 算机 辅 助 教 育研 究
第
期
,
曲靖 师 范 学 院 学 报
第
卷
有 固定 远 程 学 习 所 拥 有 的所 有 优 点 之 外 相 对 于
因此 并 不 是 所 有 的 学 习 内容都 适 合 于 移 动 学 习
一
,
、
”
的 移 动 网 和 互 联 网共 享 该 的 移 动 教 育平 台 该 平 台 主 要
,
平 台 主 要 涉及 移动 计算 技术 基于 是针 对
, ,
、
玩
、
在 学 习 内容 的 设 计 中 注 重 开 发 最 适
、
数 据 服 务 开 发 了适 合 多种 设 备 的
晚
’
畔
嗯
相 比 我 们 的 研 究水平 还 比 较低 研 究 规模 还 比较
, ,
畔
是 由 南 京 大 学 和 日本 松 下
小 虽 然 如 此 我 们 还 是 取 得 了 一 定 的成 果
,
,
通 信工 业 公 司 以 及
周 金 凤 移 动 学 习研 究 现 状 概 述 与 思 考
。
软件公 司 进 行 的一 个 多 媒 体 移 动 教 学 的 实 年
,
,
〕
以 及 本 体 技 术建 立 多 功 能 的教 育 服 务 平 台
教育部 移动教育 项 目 参 与该 项 目 的 高 校有 三 所 分 别 是 北 京 大学 清华 大学 和北 京 师 范 大 学
,
,
“
”
移动 网 络与互 联 网 之 间 的通 信 并 完 成 一 定 的教
,
、
学 活 动 短 信 息方式适 合 通 信数据 少 简 单 文 字 描 述 的教学 活 动
,
,
了数 字 化 学 习 的 所 有 特 征 之 外 还 有 它 独 一 无 二 的 特性 即 学 习 者 不 再 被 限 制在 电 脑 桌 前 可 以 自
, ,
,
它 在人 们 日 常 生 活 中 发 挥 着 越 来 越 重 大 的 作 用
、
,
由 自在 随 时 随 地 进 行 不 同 目 的 不 同 方 式 的 学
普 适 计算 技术 同 时 成 立 了 普 适 计算实 验 室
基 于 本 体 的 教 育资 源 制 作 发 布 与浏 览平
、
域 网 为承载 基 础 或 以 蜂 窝 数 字 网 和
、
的移
,
动 网络 为 承 载 基 础 的 非 连 接 的 短 信 息 方 式 和 浏 览 连 接方式 阎
短 信息 方 式 通 过 短 信 息 不 仅 用 户 间 而
, ,
台 该 平 台 主要 在 前平 台 的 基 础 上 增 加 了 本 体技
术 主 要 是 提 高 教 育资 源 和 教 育 服务 的 开 发规 范 动态 扩 充 可 定 制 性 并 为 教 育 语 义
,
、 、
打下 了
且 用 户 与互 联 网 服务器之 间 都 可 实现有 限 字符 的
基础 教 育 语 义 网 络平 台 该 平 台 主要 利 用 语 义
, ,
,
将 成 为未 来远 程 教
一
移 动 学 习 实现 的 技 术 基 础 是 移 动 计算 技 术 和 互 联
网 技 术 即 移 动 互 连 技术 实现 的工 具是 小 型 化 的
学 中 的一 个 重 要 发展 方 向 而移 动 学 习