中小学电教管理制度(共七个)
中小学电教工作管理制度范本(5篇)
中小学电教工作管理制度范本第一章总则第一条为了规范和提高中小学电教工作管理水平，促进电教工作的开展，制定本管理制度。
第二条本制度适用于中小学电教工作的管理活动。
第三条电教工作是指利用电子技术手段，提供教学资源和教学服务，促进教学改革和教学质量提高的工作。
第四条电教工作是中小学教育的重要组成部分，应当与传统教学相衔接、相互促进，保证教育教学活动的有效有序进行。
第五条电教工作应当按照科学规划、合理布局、依法管理和控制风险的原则进行。
第二章电教工作的组织管理第六条学校应当成立电教工作领导小组，负责统筹、协调和推动电教工作的开展。
第七条电教工作领导小组成员应包括学校领导、教导处主任、信息技术处主任等相关职位的负责人。
第八条学校应当根据实际情况和需要，设立电教工作组织机构，并确定相应的职责和权限。
第九条学校应当配备专职的电教工作人员，负责电教设备的日常维护和故障处理。
第十条学校应当加强对电教工作人员的培训，提高其电教教育技术水平。
第三章电教设备的建设和管理第十一条学校应当根据教学需要和经费投入情况，合理配置和更新电教设备。
第十二条学校应当建立电教设备的使用管理制度，并对其进行日常巡查和维护。
第十三条学校应当制定电教设备的借用和申请手续，保证电教设备的正常使用和安全保管。
第十四条学校应当加强对电教设备的安全防护和维修工作，确保电教设备的正常运行。
第十五条学校应当加强电教设备的使用管理，制定相应的使用规范，并加强对教师和学生的培训。
第四章电教资源的开发和使用第十六条学校应当制定电教资源的开发标准和要求，推动教师和学生参与电教资源的开发工作。
第十七条学校应当建立电教资源的管理与共享平台，促进电教资源的互联互通和共享利用。
第十八条学校应当鼓励教师和学生有效使用电教资源，提高教学效果和学习成果。
第十九条学校应当定期评估和更新电教资源，提供齐全、准确、实用的教学资源供教师使用。
第五章电教工作的监督和评估第二十条学校应当建立电教工作的监督机制，保证电教工作的规范和有效进行。
中小学校电化教育管理制度（五篇）
中小学校电化教育管理制度中小学校电化教育规程(学习时间：____年____月____日学后写出体会)第一章总则第一条为促进中小学电化教育工作并加强管理，根据《____教育法》及有关规定，制定本规程。
第二条中小学校电化教育是在教育教学过程中，运用投影、幻灯、录音、录像、广播、电影、电视、计算机等现代教育技术，传递教育信息，并对这一过程进行设计、研究和管理的一种教育形式；是促进学校教育教学改革、提高教育教学质量的有效途径和方法；是实现教育现代化的重要内容。
第三条中小学校开展电化教育应从实际出发，坚持因地制宜、讲求实效、逐步提高的原则。
第四条各级政府和教育行政部门应积极创造条件，扶持中小学校开展电化教育，将中小学电化教育工作列入当地教育事业的发展规划。
第二章机构与职能第五条中小学校应建立专门机构或指定有关部门负责电化教育。
第六条中小学校电化教育机构要在学校的统一管理下，与校内各相关部门相互配合，完成电化教育工作，其主要职责：１、拟订学校电化教育工作计划，协调学校各部门开展电化教育工作，并承担其中一部分教学任务。
２、收集、购置、编制、管理电化教育教材和资料。
３、维护、管理电化教育器材、设备、设施。
４、____教师参加电化教育的基本知识和技能培训。
５、____并参与电化教育的实验研究。
第七条中小学校从事电化教育的人员编制，由学校主管部门根据实际情况，在学校教职工总编制内确定，按学校规模和电化教育开展的实际配备专职或兼职电教人员。
第八条中小学校电化教育机构的负责人应有较高的政治素质、熟悉电教业务，有较强的教学和管理能力，一般应具有中级以上专业技术职务。
电化教育机构的负责人应保持相对稳定。
第三章电教专职人员与学科教师第九条中小学校电化教育机构的专职人员是教学人员，必须具备教师资格，熟悉教学业务，掌握电化教育的知识、技能和技巧。
第十条中小学校电化教育专职人员的专业技术职务按国家规定评聘。
第十一条电化教育专职人员要____、指导学科教师开展电化教学。
中小学校电化教育管理制度
一、总则为了提高中小学校教育教学质量，推动电化教育的发展，规范电化教育教学管理，保障教育教学活动的顺利进行，特制定本制度。
二、管理目标1. 提高电化教育资源的利用率，优化教育教学资源配置。
2. 建立健全电化教育管理制度，规范电化教育教学活动。
3. 提高教师电化教育应用能力，促进学生全面发展。
三、组织机构1. 学校成立电化教育领导小组，负责全校电化教育工作的统筹规划、组织实施和监督管理。
2. 设立电化教育中心，负责电化教育资源的采购、管理、维护和培训工作。
四、电化教育资源配置1. 学校应按照国家有关标准和学校实际需求，合理配置电化教育设备。
2. 电化教育设备应满足教育教学需求，保证教学效果。
3. 电化教育设备应定期更新，提高设备性能和利用率。
五、电化教育教学管理1. 电化教育中心负责制定电化教育教学计划，组织教师开展电化教育教学活动。
2. 教师应根据教学需要，合理运用电化教育手段，提高教学效果。
3. 电化教育教学活动应注重与学科教学相结合，促进学生全面发展。
六、电化教育设备管理1. 电化教育设备由专人负责管理，建立健全设备台账，做到账物相符。
2. 电化教育设备应定期检查、维护，确保设备正常运行。
3. 电化教育设备不得随意挪用、损坏，如有损坏，责任人应按价赔偿。
七、电化教育培训1. 学校应定期组织教师参加电化教育技术培训，提高教师电化教育应用能力。
2. 电化教育中心应提供必要的培训资料和设备，为教师培训提供便利。
八、电化教育考核与评价1. 学校应将电化教育工作纳入教师考核体系，对教师电化教育应用能力进行考核。
2. 电化教育中心应定期对电化教育教学活动进行评估，不断改进工作。
九、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校电化教育领导小组负责解释。
通过本制度的实施，我校将不断提高电化教育水平，为教育教学工作提供有力保障，推动学校教育教学质量的持续提升。
中小学校电化教育管理制度范本
中小学校电化教育管理制度范本中小学校电化教育管理制度是为了适应信息时代的发展要求，促进教育教学的现代化和科技支持的有效运用而制定的。
本管理制度的目的是规范学校电化教育的管理，确保电化教育资源的合理利用和教学质量的提升。
为此，学校应当制定以下的管理制度：一、电化教育资源的整合与管理1.学校应建立健全电化教育资源的整合机制，推行资源共享和互动交流。
2.学校应建立统一的电化教育资源管理平台，将所有资源进行分类整理和管理，确保资源的有效利用。
3.学校应建立资源开发和更新机制，定期评估和筛选电化教育资源，保证资源的时效性和有效性。
二、教师电化教育能力的培养与提升1.学校应建立统一的电化教育培训机制，定期开展电化教育培训活动，提升教师的电化教育能力。
2.学校应鼓励教师参与教育技术课程和培训，提高他们的教育技术应用水平。
3.学校应定期组织教师进行电化教育资源的研讨和分享，促进教师之间的互相学习和交流。
三、电化教育课程的设计和实施1.学校应建立一套电化教育课程设计的规范，要求课程内容的科学性和实用性。
2.学校应鼓励教师运用多种电化教育工具和资源，创新课程设计，提高课堂教学效果。
3.学校应组织教师对电化教育课程进行评估和改进，不断提高课程的质量和教学效果。
四、学生电化学习行为的指导与监管1.学校应加强对学生的电化学习行为的指导，推动他们养成良好的学习习惯和科学的学习方法。
2.学校应建立电化学习行为的监管机制，避免学生沉迷于电子游戏和非学习性应用程序。
3.学校应加强对网络安全和信息安全的教育，引导学生正确使用电化教育资源，防范网络安全风险。
五、家校合作与电化教育资源的共享1.学校应与家长建立良好的合作关系，共同推动学生的电化学习，满足他们个性化学习的需求。
2.学校应建立家长与学校的信息沟通渠道，及时分享学生的学习进展和问题，促进家校互动。
3.学校应定期组织家长会议和讲座，向家长介绍电化教育资源和应用，鼓励家庭共享电化教育资源。
中小学电教工作管理制度模版(四篇)
中小学电教工作管理制度模版第一章总则第一条为规范中小学电教工作，提高电教工作质量，制定本制度。
第二条本制度适用于我校中小学的电教工作。
第三条电教工作的目标是通过使用电子技术手段，提高教学质量和效果，促进学生的全面发展。
第四条电教工作负责人为校长，由副校长兼任。
第五条电教工作的主要内容包括教师电教培训、电教设备管理、电教教材资源管理等。
第六条电教工作要与整体教育教学发展相适应，服务于学校的教育教学目标，确保学生的利益和权益。
第二章教师电教培训第七条学校要定期组织教师参加电教培训，提高其电教素养。
第八条电教培训的内容包括电教软件操作的基本技能、电教资源的开发和运用、学生自主学习的指导等。
第九条电教培训要根据教师的不同需要进行分类和分级，定期评估培训效果，并根据评估结果进行调整和改进。
第三章电教设备管理第十条学校要建立电教设备管理台账，做到设备的清晰，数量的明确。
第十一条学校要配备专门的电教设备管理员，负责设备的维护和管理。
第十二条电教设备管理员要了解各种电教设备的基本操作和维护知识，定期检查设备是否正常工作。
第十三条学校要制定电教设备的使用规范，确保设备的合理使用和保护。
第四章电教教材资源管理第十四条学校要建立电教教材资源库，对电教教材资源进行整理和分类。
第十五条学校要鼓励教师开发优质的电教教材资源，并加以分享和推广。
第十六条学校要建立电教教材资源的使用和评估机制，定期评估教材资源的质量和效果。
第五章电教工作的评估与改进第十七条学校要定期对电教工作进行评估，评估内容包括教师的电教水平、电教设备的使用情况、电教教材资源的开发和使用情况等。
第十八条学校要根据评估结果进行改进和调整，优化电教工作。
第十九条学校要建立电教工作的常态化、制度化管理机制，确保电教工作的持续改进。
第六章附则第二十条本管理制度从发布之日起执行。
第二十一条对本管理制度的解释权归学校负责人所有。
第二十二条本管理制度的修改和解释由学校负责人决定。
小学电教室管理制度（3篇）
小学电教室管理制度小学电教室是学校电教资源的重要组成部分，为了保证电教设备的正常使用和学生的学习环境，学校需要建立电教室管理制度。
以下是一个可能的小学电教室管理制度：1. 使用时间：电教室的使用时间由学校统一安排，一般在正常上课时间内使用。
特殊情况下，可以申请额外使用时间。
2. 管理人员：学校指定专门的管理人员负责电教室的维护和管理，包括设备的维护和保养、预约管理等。
3. 预约使用：老师可以提前预约电教室使用时间，确保教学需要。
学生不得擅自使用电教室设备，必须有老师的指导或监督下使用。
4. 设备保养：电教室的设备需要定期保养和维修，确保设备的正常运行。
管理人员负责设备的保养、检查和及时维修。
5. 设备使用规范：学生在使用电教室设备时要遵守规范，不得乱拿乱动设备，不得随意更改设置和保存文件。
使用完毕后，要及时关闭电源，保持电教室整洁。
6. 安全管理：电教室设备是学校的财产，学生要爱护设备，不得故意损坏、盗窃或私自带离校外。
学生在使用设备过程中，要注意安全，不得私自接触电器线路，避免发生电器事故。
7. 违规处理：对于违反电教室管理制度的行为，学校将按照学校规章制度进行相应的处罚，如纪律处分、赔偿等。
以上是一个简化的小学电教室管理制度，具体的管理制度可以根据学校的实际情况进行完善和调整。
小学电教室管理制度（2）是为了保障电教设施的正常使用与维护，提高学生使用电教设备的效率和安全性，确保教学秩序的制度性规范。
以下是一份小学电教室管理制度的简要内容：1. 开放时间：电教室的开放时间为每天上午8时至下午5时，具体时间可以根据学校的具体安排进行调整。
2. 使用权限：只有学校教职工和在校学生可以使用电教室。
使用电教设备前需要经过学校管理员的许可，并按照预定的时间和顺序使用。
3. 预约规定：学生需要提前预约电教室使用时间，并在规定的时间内使用结束，以免影响其他人的使用权益。
4. 使用规范：在电教室内必须保持安静，不得大声喧哗。
中小学校电化教育管理制度范本（5篇）
中小学校电化教育管理制度范本第一章总则第一条为规范中小学校电化教育的管理，提高教师和学生的电化教育水平，保障教学质量，制定本管理制度。
第二条本制度适用于中小学校的电化教育管理。
第三条中小学校应根据教育部和地方教育主管部门的相关政策和规定，结合学校实际，制定电化教育发展规划。
第四条中小学校应提供必要的教育技术设备和资源，保障教师和学生的电化教育需求。
第五条教育管理部门应加大对中小学校电化教育的支持力度，提供必要的培训和指导。
第六条中小学校应加强对电化教育实施情况的评估和监督，定期开展教育技术设备的维护和更新。
第二章教学及学习环境管理第七条中小学校应建设适合电化教学和学习的环境，提供教育技术设备和软件资源。
第八条中小学校应督促教师合理使用电子白板、电教设备和其他教育技术设备，提高教学效果。
第九条中小学校应营造良好的网络学习环境，确保网络的稳定和安全，防止学生上网沉迷。
第十条中小学校应制定学生使用电教设备的规范，教育学生正确使用电教设备，避免损坏设备。
第三章师资及培训管理第十一条中小学校应培养和选拔电化教育骨干教师，提高教师的电化教育水平。
第十二条中小学校应制定教师使用电化教育技术的要求和标准，建立教师培训机制。
第十三条中小学校应定期组织电化教育的培训活动，提供必要的培训资源和教材。
第十四条中小学校应鼓励教师参加各类电化教育的培训和学术交流活动，提高教育教学水平。
第四章课程开发和管理第十五条中小学校应根据教育部和地方教育主管部门的相关要求，制定电化教育课程开发的管理办法。
第十六条中小学校应加强对电化教育课程的审核和监管，确保课程的质量和合理性。
第十七条中小学校应建设电化教育资源库，收集和整理各类电化教育资源，供教师和学生使用。
第五章教育技术设备的管理第十八条中小学校应制定电化教育设备的管理办法，确保设备的安全和维护。
第十九条中小学校应定期检查教育技术设备的使用情况，及时维修和更换设备。
第二十条中小学校应制定电化教育设备的借用和归还的管理流程，避免设备的滥用和丢失。
中小学电教工作管理制度（6篇）
中小学电教工作管理制度中小学电教管理员岗位职责一、负责学校现代教育技术设备的验收、登帐、保管、保养、使用工作。
验收时如发现设备型号、规格、质量不符合要求，有权拒绝验收。
二、熟练掌握有关设备的使用方法与保养方法，具备一定的故障检修技术，能排除常见的简单故障，做好多种设备的保养检修工作。
需外修的设备应及时报修。
三、有扎实的教学经验，能配合教师开展教学活动。
四、负责安排、协调各现代技术装备室的使用，提高各室的使用率。
五、所有设备不外借，如确需外借，须由主管领导批准；报损设备，须由校主管领导审批；外借或报损须办理领借、归还和报损登记手续。
六、做好各现代技术装备室的安全防火、防盗工作，定期检查电路及报警装置，加强安全防范措施。
七、积极协助各教研组做好电教资料收集的工作，电教资料要分类存放、陈列有序。
在教务处、科研处的安排下，配合教师制作课件，并做好优质课的摄录工作。
八、检查、督促教师与学生履行各室守则，保持室内清洁，保证设备安全。
九、注意知识更新，学习和掌握新技术，及时了解国内外教育技术发展新动态，主动向教师推荐应用新技术。
“班班通”管理使用制度为了使“班班通”的管理和使用规范化，发挥“班班通”重要作用，真正为师生服务，为教学服务，特制定班班通管理使用制度。
一、班主任为“班班通”管理者，第一责任人，负责“班班通”设备的全面管理工作，任课教师协助班主任管理。
学校分管处室按班级建立设备明细账及设备总账，做到“账据齐全，账账相符，账物相符”。
二、严格遵守操作规程和技术规范。
使用“班班通”设备前，学校将组织教师对设备操作规程和技术规范进行全员培训，做到人人规范操作，正确使用。
三、强化设备使用率，严禁玩游戏或者挂等与教学无关的活动。
学校将按照课堂教学的总体要求，合理量化每个学科教师每周或一个学期的最低应用课时数量，将课堂应用纳入教学常规进行管理，并建立以优质资源在课堂教学应用为重点的考核评估机制。
教师运用设备资源备课上课要做到“四有”即：“教案上有体现、课堂上有应用、使用日志上有记载、多媒体电脑上有存储”。
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中小学电教管理制度（共七个）中小学电教管理制度(共七个)多媒体视听演播控制系统及主控室管理制度为加强中小学多媒体视听演播控制系统及主控室的管理，为教育教学的开展提供保证，特制定本制度。
一、多媒体视听演播系统是学校学校重要的电化教育设施，必须有专人负责管理和维护，确保学校顺利使用该系统开展各项教育教学活动。
二、主控室是学校多媒体视听演播控制系统的核心，室内所有设备及软件资料，应放置于资料柜内，统一规范编号、定位存放、及时登记入帐，做到帐物相符。
三、建立健全相关技术档案资料，妥善保存各种设备的技术资料。
各类软件要注意防热、防火、防湿、防磁、防光、防压、防污染霉变、防虫蛀损坏。
四、主控室内应保持整洁，并有防火、防盗、防潮、防鼠等设备，室内严禁吸烟。
师生经允许方可进入，进入时应换鞋或加鞋套。
五、管理人员要经常检查室内外线路，保证线路畅通。
不得在线路上悬挂物品，主控室内严禁堆放或使用易燃、易爆、腐蚀性、挥发性物品(溶剂)。
六、每天早晨应先接通电源，检查电路情况，下班前应切断电源。
应定期检查、维护保养主控室内的各种设备及室外线路，出现故障及时修理，并做好维护保养及维修记录。
七、主控室内的各种设备一律不得外借，如因特殊情况需临时借用的，必须经分管校长同意，并办理借用手续。
八、严格按设备的操作规程使用，如有损坏，必须按有关规定予以赔偿，并及时添置。
九、以上管理制度未尽事宜，由学校主管部门研究酌定。
十、职业学校、教师进修学校和民办学校可参照本制度执行。
中小学班级电教设备管理使用制度为加强班级电教设备的管理，提高使用效益，为教育教学的顺利开展提供保证，特制定本制度。
一、班级电教设备是学校开展教育教学的重要设施，包括多媒体投影机、数字(模拟)视频展台、计算机(含鼠标、键盘)、打印机、投影幕布、不间断电源、移动柜(小推车)、收录机、高亮度投影仪等。
二、班级电教设备要建立两级管理责任制，即学校(主管部门)和班级。
学校要有部门负责设备的管理和指导使用，班级要有班主任主要负责，实行管理人员责任制，保证设备安全，确保电化教学的正常开展。
三、班级电教设备均应纳入学校固定资产管理范围，学校总务部门应将设备登入《教学仪器设备(器材)总帐》按照有关规定对设备的进货、报损、外借进行管理。
对每个班设备的配备情况和领用情况应有记录。
学期初应有班主任填写班级电教设备领用表(表上应详细注名使用班级名称用人、设备名称、数量)。
四、学校电教管理员应定期对设备进行检查、维护和保养，出现故障及时修理，并做好维护保养及“维修记录”。
在设备保修期内的设备维护应有供应商负责，保修期结束后应选择有维护能力的单位继续签定“设备年保协议”。
五、教师应严格按照使用说明书操作设备，使用上应以随开随用、用后关闭(除计算机外)为使用原则。
对于液晶投影机等单位价值较高的设备，在使用上应以连续使用不超过两节课为宜，以延长设备使用寿命。
尤其在天气炎热季节，更应注意做好设备散热工作。
小推车在设备(主要指投影机)未冷却的情况下严禁移动。
六、每天放学(下班)前班级电教设备管理员应检查设备电源是否关闭，移动小推车应送会年级组(教研组)集中保管，原则上不要放在教室内过夜。
七、本节课结束后，任课教师(或班级电教员)应将电教设备使用情况(使用设备名称、上课内容、设备完好情况、使用人等)进行登记，并认真检查设备完好情况。
下一节课开始使用设备前，任课教师应检查设备是否完好，如发现异常应立即报告，不得强行使用。
八、班级电教设备是为教育教学服务的，除学校组织的活动外，严禁任何班级或个人在非上课期间使用电教设备，不得播放与教学内容无关的音像制品。
九、对于已经固定在班级使用的电教设备，其管理工作应由所在班级班主任负责，学校应将管理和使用情况纳入所在班级班主任的学期考核项目中。
十、原则上不得将设备外借给个人或外单位使用，如确需外借的应得到学校主要领导的同意，并办理有关手续。
十一、教师、学生应按照要求使用电教设备，对于不按照使用规定操作或人为因素造成设备损坏应按照有关规定进行赔偿。
具体赔偿办法各校可根据本校情况制定。
十二、班级所有的电教设备应纳入学校固定资产范围，并建立相应的财产帐。
任何人不得擅自处理，设备报损、折旧应严格按照固定资产管理办法执行。
十三、学校电教管理教师应经常对电教设备进行除尘等简单维护，并与有关设备供应商联系，定期对设备进行维护。
如遇寒、暑假等长期不使用设备的情况下，应给投影机、展台等设备加装防尘套。
同时要认真做好防盗、放火、放鼠等安全工作。
十四、以上管理制度未尽事宜，由学校主管部门研究酌定十五、职业学校、教师进修学校和民办学校可参照本制度执行。
中小学电教设备档案资料管理规范电教设备是学校开展现代化教学的必备工具，为加强学校电化教学设备设施的管理，保证设备完好率，提高设备使用率，特制定本制度。
一、电教设备档案资料建设和管理是学校电教设备的管理的一个重要组成部分，也是学校固定资产管理的重要内容。
二、学校电教设备包括公共设备和班级设备两部分。
公共设备主要包括计算机网络教室设备、电子备课室设备、制作室设备、语言教室设备、电教多功能室、教师办公室计算机及外围设备、其他专用教室电教设备等;班级电教设备包括教学班级使用的所有电教设备。
三、电教设备档案资料主要有帐册资料、使用管理资料和技术资料三方面。
1、电教设备帐册资料主要包括各种设备帐册，即《教学仪器(器材)总帐》、《教学仪器(器材)明细帐(分类帐)》、《教学仪器(器材)添置流水帐(进货帐)》、《教学仪器(器材)报废帐》等四种帐册。
2、电教设备管理使用资料包括各种使用记录和相关表格，主要有计算机、语言教室使用记录、电教设备使用记录(包括班级和各专用教室)、电教设备(含计算机、语音室)维修记录、设备交接记录等。
3、电教设备技术资料主要包括:各种设备说明书、设备合格证、设备操作手册、计算机网络教室布线图、校园网布线图、语言室布线图、校园演播控制系统线路图、设备(工程)竣工验收表、设备供应商联系人和联系电话等。
四、帐册资料填写的原则是帐物相符、帐帐相符、帐目清楚、填写完整、记帐及时、流程规范。
使用管理资料填写的原则是如实登记、规范登记、填写完整、字迹清晰。
五、电教设备的相关技术资料的建设应做到保证资料搜集完整、分类编号、分盒存放、不得缺损、列入交接。
六、所有电教设备均应纳入固定资产管理范围。
设备的进货、折旧、报损按照固定资产有关管理规定执行。
七、学校总务部门应备有设备总帐、明细帐(分类帐)、各专用教室电教设备明细表(表上应详细注名使用部门或专用教室名称、领用人、设备名称、数量)、布线图、设备(工程)竣工验收表;各电教专用室应备有设备总帐、设备明细帐、设备添置流水帐和设备报损帐、布线图、设备(工程)竣工验收表等资料，其他使用资料应保留在相关专用室内。
班级电教设备的帐册和维护情况应保留在学校总务部门或电教管理人员处，使用记录保留在班级，每本记录使用完后交学校总务部门或电教管理员保管。
八、所有档案资料应在年末按档案管理的要求，整理分类、装订成册、装盒存放。
档案资料应列入移交范围，移交时应将所有档案资料列出清单，清单上要有学校分管领导、教务(导)处主任、实验室负责人及交接双方等人签名。
九、以上管理规范未尽事宜，由学校主管部门研究酌定。
十、职业学校、民办学校的管理可参照此管理规范执行。
中小学电教设备管理工作人员职责为加强中小学电教设备的管理，保证设备正常使用，为教育教学的顺利开展提供保证，特制定本制度。
一、热爱本职工作，努力钻研电教业务，坚持以育人为目的，以搞好管理和服务为中心积极开展电化教育使用研究。
二、认真学习现代教育思想、教育理论和现代教育技术。
努力贯彻上级各项电教工作的方针、政策，严格执行各项规章制度，积极落实各项工作计划。
三、定期对学校所有电教设备、设施进行维护、保养，严格执行操作规范，发现故障及时排除，并做好维修记录。
对于无法维修的设备应主动与供应商联系，力争在较短的时间内解决问题，保证教育教学活动的顺利进行。
所有电教设备完好率应保证99%以上。
各专用教室及多媒体设备(班级小推车)使用的UPS应每3个月放电一次。
四、对教师要经常组织开展培训活动，指导教师严格按照设备操作手册用好、管好班级电教设备，有必要时应对相关人员的操作使用进行考核，并将考核情况报告有关校领导。
五、负责对全校电教设备，尤其是班级电教设备的使用、管理情况进行检查、指导，对发现违规使用电教设备的行为应及时加以纠正。
不定期的要对电教专用教室及班级电教设备的使用环境进行检查，重点检查有无在电线、电缆上悬挂、堆放物品、在UPS电源上私接电器、在教室或机器周围使用或存放易燃、易爆、腐蚀性、挥发性物品(溶剂)、是否堆放杂物和易燃、易爆物、是否有吸烟和乱丢烟头等现象。
六、负责收集、购置、编制、提供开展教育教学所需的各种电教教材、资料。
配合教师上好每一节课，做好开展电教课的各种活动记录以及各类文字音像资料的收集、整理、保管工作。
七、严格按照要求管好、用好软件资料，注意加速资料的周转，提高使用效益。
八、电教教材目录应及时按学科印发给教研组或年级组。
常规电教教材分配到年级组或由任课教师保管，方便使用，每学期收发一次，登记验收。
其他电教教材使用应办理借用手续，用后及时归还。
九、积极开展设备使用、管理情况调查研究，并对有关情况进行分析，找出管理和使用中存在的问题，报告有关领导，为学校管理和使用工作的开展提供决策依据。
十、建立健全电教设备维修记录制度，对学校所有电教设备要做到一机一卡(维修情况记录卡)，要将每次维护及修理情况进行记录，并列入档案资料管理范围。
十一、以上管理制度未尽事宜，由学校主管部门研究酌定。
十二、职业学校、教师进修学校和民办学校可参照本制度执行。
中小学多功能电化教室管理制度为加强中小学多功能电化教室的管理，保证室内设备的正常使用，特制定本制度。
一、多功能电化教室是学校实施现代化教学的重要专用教室，室内设备设施要有专人负责，实行管理人员责任制，确保电化教学正常开展。
二、多功能电化教室内所有设备及软件资料，应定位放置，统一规范编号，及时登记入帐，做到帐物相符。
三、建立健全技术资料档案，妥善保存室内各种设备的技术资料。
各类软件、光盘要注意防热、防火、防湿、防磁、防光、防压、防污染霉变、防虫蛀损坏。
四、设备和软件使用应严格遵守操作规程，如有损坏，应按照有关规定酌情予以赔偿。
五、设备领用应及时登记，并按期归还，设备原则上一律不外借，确因工作需要，须经校长书面批准，并办理有关手续。
六、电化教室内部环境应保持整洁，并有防火、防盗、防潮等设施。
七、管理人员每天上班后应先接通电源，检查电路情况，下班前应切断电源。
定期检查、维护、保养室内设备，出现故障及时排除，并做好维护保养及维修记录。