2007年一轮课本知识考点记忆手册
2007年高考考点讲义全集:语文知识(上)(人教版高三必修) 教学设计

高考语文第一轮复习第一轮复习,即专项训练。
包括五大部分:①语言知识和语言表达,②文学常识和名句名篇,③古诗文的阅读,④现代文的阅读,⑤写作。
就今年高考16套试卷来看,内容、题量、分值等有了很大改变,对后四部分的考核力度明显加大,如三套全国卷,近几年固定不变的试卷结构14个客观选择题都减到10个,这削减下来的12分分别加到古文翻译(+2分)、古诗鉴赏(+2分)、名句填充(+1分)、现代文阅读(+4分)和语言运用题(+3分)上,原有文学作品中的双选也已变为问答题。
可见对学生的语文能力要求更高了,拿高分也更不容易了。
但不管它如何变化,努力打好基础、抓住出题规律、掌握答题技巧,就有望取得理想成绩。
第一部分语言知识和语言表达语言知识虽有淡化考核的趋向,但也不可轻视。
基础能力不足,也谈不上掌握更高的能力。
这一部分至关重要。
因为这几个题做得质量好坏,将决定后面或整套考卷的答题质量。
如果基础题答得顺手,将会促进后面能力题更好的发挥。
就能级来说,这一部分相当多的要求属于识记、理解,有一些是属于应用的。
需要识记的,如常用字的读音、常用汉字书写,要认认真真识记,准确记忆,不要以为一项要求只是一道题,就马虎对待,更不能存在侥幸心理,“碰运气”、“靠发挥”。
有些东西,记住就能得分,记不住就不能得分。
至于理解、应用方面的要求,如辨别和修改病句,语言表达等要把基础知识、遣词造句的一般规律与理解、应用结合起来,这样才能做到理解有根据,应用循规律。
有些问题,譬如词语包括成语的运用,如果这方面缺欠较多,还要下一定功夫做一点积累,没有一定的积累,理解和应用恐怕就会成为一句空话。
调查显示:高考Ⅰ卷前5题的错误率比较高,这可能与考试开始的紧张有直接关系,但更可能是基础不够扎实所致。
所以这一部分的复习绝不可调以轻心,要稳扎稳打,各个突破。
考点1识记现代汉语普通话的字音这一部分复习应放在常见常用字上,主要考查记忆力,在于熟能生巧。
考查重点为形声字、形近字、音近字、多音字及其他习惯性误读字。
新课标广东2007年高考第一轮复习资料 第05章 电场

新课标广东高考第一轮复习资料第五章电场一.高考探究(2)07年考试说明与06年考试说明在电场部分有如下变化增加了物质的电结构,要求为Ⅰ静电场由Ⅱ降为Ⅰ(课标指初步了解场是物质存在的形式之一)增加了静电现象的解释,要求为Ⅰ电场线、电势能、电势由Ⅱ降为Ⅰ(电势差要求不变)匀强电场中电势差跟电场强度的关系由Ⅱ降为Ⅰ删除:静电屏蔽,示波器及应用“电容器的电容,平行板电容器的电容”改为“电容器的电压、电荷量和电容的关系”“常用的电容器”改为“常见电容器”删除:等势线的描绘实验.(3)对新课标的解读1.了解静电现象及其在生活和生产中的应用.用原子结构和电荷守恒的知识分析静电现象.要求不仅要能从一般现象中辨认静电现象,能举出静电现象的证据,还应该能说出静电现象的特征和微观机理,并能在生产和生活中应用.应该让学生知道避雷针、静电复印机、激光打印机与静电有关的物理原理;还应该了解静电的危害和防范.根据物质的电结构分析,让学生知道一个物体带电是由于电子的得与失,并知道“电荷守恒”的确切含义.2.知道点电荷,体会科学研究中的理想模型方法.知道两个点电荷间相互作用的规律.通过静电力与万有引力的对比,体会自然规律的多样性与统一性.要求学生知道点电荷的物理意义,更要知道在具体的物理情景中建立点电荷模型的条件,使学生体验物理模型的研究方法,并能在其他场合中尝试运用这种方法研究物理问题.对于库仑定律,要求学生知道库仑定律与静电力恒量,知道真空中的库仑定律及其应用,了解静电介质对静电作用的影响;知道利用点电荷间的相互作用规律处理复杂的带电体之间的静电力作用的思路;同时体会科学的美---简单.可介绍库仑扭秤实验的设计思路和实验方法.将库仑定律和万有引力对比,有利于学生体会产生的原因、对象、作用形式等不同点,同时从场的观点来看又有统一性.3.了解静电场,初步了解场是物质存在的形式之一.理解电场强度.会用电场线描述电场.电场是物理学中的重要概念,要求学生通过电场对电荷的作用来检验其存在,了解电场是物质存在的形式之一.学生应该理解电场强度是描述电场力的性质的物理量,它不依赖于电场中是否有检验电荷,以及电荷的性质而存在.知道电场强度的定义式,理解其矢量性和叠加性.学生应该知道电场线是为了形象描述电场而人为引入的虚拟线,知道怎样用电场线来表示电场的方向和强弱,知道在同一电场中电场线不可相交表示了电场中电场强度的唯一性;能读懂一些典型电场的电场线分布图,会用电场线来描述有关的电场;通过电场线的学习,还应该使学生知道用虚拟的图线描述抽象的物理概念,使概念具体化、形象化也是科学研究中的一种重要方法.4.知道电势能、电势,理解电势差.了解电势差与电场强度的关系.要求用能量的观点来分析电场的性质,知道电势反映了电场能的特性.知道选择零电势点的物理意义,在实际应用中能根据情况选择零电势点.电势差是一个重要的概念,在电路和技术中应用较多,要求“理解”.可以适当介绍等势线和等势面的知识.定性了解一般电场中电势差与电场强度的关系,定量了解匀强电场中的电势差与电场强度的关系.要求学生能运用电场强度与电势差的概念分析一些科学技术中的问题,如带电粒子在电场中的偏转问题,示波管、静电加速器的原理等.5.观察常见电容器的构造,了解电容器的电容.举例说明电容器在技术中的应用要求学生看到多种类型的实际的电容器,还应该解剖电容器了解电容器的构造.了解常见电容器的电容,知道公式的物理意义,不涉及孤立导体的电容.可以让学生知道平行板电容器的电容公式.结合电容器的特性,如充放电特性、改变电容器电容的方法等,通过实验,联系技术中应用的一些实例,让学生把物理知识与技术、生活联系起来.二.重点难点解析(1)复习策略1.注意考试说明的变化,把握复习的难度.在07年考试说明中不少内容删除、降低或提高了难度,复习过程中一定要注意讲授的深度和广度.如“静电平衡”问题已经删除,就没有必要把时间浪费在对“电场中的导体”的研究上,而库仑定律在教材中是“了解”水平,在高考中属于“Ⅱ”层次,应该将库仑定律的理解和应用做全面系统地复习.2.注重基本概念、基本规律的理解,夯实基础.从考试说明看,07年高考物理的难度估计不会超过06年,但对基本功的考查肯定不会降低要求,甚至有所加强.因此,在复习时要注重对基本概念、规律的理解,在实际问题中锻炼学生的理解、分析能力,特别是规律满足的条件,如库仑定律只适用于点电荷间的静电力计算.3.在关注重点知识的同时,注意联系生活、生产和科技实际.07年是新课程标准实施后的第一次高考,继承和发扬是一个方面,同时应该体现新课程理念.我们不必倾全力去挖掘这方面的内容,但留意电场部分与实际联系的问题是必要的.如电容器与计算机、静电与打印复印、带点粒子在电场中的偏转与电视机等.(2)重点难点在全面复习的前提下,要重点关注以下几个问题:1.库仑定律:注意适用对象是“点电荷”,只研究真空(空气)中的点电荷间的静电力.在计算时可不将电荷的电性符号带入计算式中,库仑力的方向由两个点电荷的电性来判断.2.电场强度:电场强度是描述电场力的性质的物理量,尽管用验电荷(试探电荷)在电场中某点所受到的电场力和其电量的比值来定义,但该点的电场强度不是由验电荷确定的,而是由产生该电场的源电荷决定的,因此,电场中某点的电场强度(大小和方向)与试探电荷的电量、电性无关.如果空间电场是由多个电荷激发的,则空间任一点的场强等于每个点电荷单独存在时所激发的电场在该点的场强的矢量和(叠加原理).学生容易在这个概念上产生错误的认识,应该加强训练.3.电势差与电场强度的关系的理解和应用:对于非匀强电场中的电势差问题往往通过电场力做功来计算,对于匀强电场则可以利用公式dU E =来计算.要注意d 的物理意义,学生往往会在这里出现错误.4.带电粒子(物体)在电场(或复合场)中的运动:带电粒子(物体)在电场中的问题概括为三个方面:(1)平衡问题:此时一般考虑带电粒子所受的重力,带电粒子在电场中处于静止状态,则 qE=mg .若受几个力平衡,则应用力学中关于受力平衡的知识解决问题.(2)加速问题:对于不考虑重力的带电粒子问题,当带电粒子沿与电场线平行的方向进入匀强电场时,受到的电场力的方向与运动方向在同一直线上,此时带电粒子做加速(或减)运动,带电粒子动能的变化量等于电场力做的功.2022121mv mv Uq -=,U 为带电粒子运动过程中任意两点间的电势差.注意:一定要分析是否考虑重力.(3)偏转问题:当带电粒子进入匀强电场时的速度方向与电场线垂直时,带电粒子在电场中做匀变速运动,即类似平抛的运动,我们完全可以类比于解决平抛问题的方法去解决问题.带电粒子在其初速度方向上以初速v 0做匀速直线运动,在电场强度的方向上做初速为零的匀加速直线运动,mdqU m qE a ==,由此应用相应的力学知识可以解出带电粒子在电场中的偏转距离y 和偏转角度θ.千万不要死记公式,在分析物理过程的基础上完成公式的推导,可以根据不同的已知条件来表述结论(已知初速度、初动能、初动量或加速电压等).(4)关于带电粒子的重力是否忽略的问题:若讨论的问题中,带电粒子受到的重力远远小于电场力,则可以忽略重力的影响,反之则不能忽略.注意,忽略粒子的重力并不是忽略粒子的质量.具体来说:(1)基本粒子:如电子、质子、α粒子、离子等除有特别说明或有明确的暗示外,一般都不考虑重力(但并不是忽略质量).(2)带电颗粒:如液滴、油滴、尘埃、小球等,除有特别说明或有明确的暗示外,一般不能忽略重力.注意:带电粒子在电场中的运动,如果高考只考查运动轨迹则显得太单调,结合重力场,应用功能关系解决问题是当前考查的方向,而功能关系又是学生的致命弱点,在复习时应该引起足够的重视.5.电容器问题:在处理电容器问题的时候要注意电容器和电源连接方式(如图所示),在改变板间距离、改变正对面积或改变板间电解质材料时,都会改变其电容,从而可能引起电容器两板间电场的变化.这里一定要分清两种常见的变化:⑴电键K 保持闭合:该情况的特点是电容器两端的电压恒定(该例中等于电源电动势).⑵充电后断开K :特点是电容器带电量Q 恒定. 无论上述那种情况,都会应用电容器电量CU Q =、电容器电容kd S C πε4=、匀强电场的电场强度dU E =来分析.该类问题与电路知识相联系比较普遍.6.与电场相关的实验:尽管该部分没有学生独立完成的实验,但有几个实验的原理和方法有必要介绍给学生,这也是物理知识与科技联系的内容.如密立根实验、双电容法测电子的荷质比等.三.例题精讲[例1](06年上海市高考题)A 、B 是一条电场线上的两点,若在A 点释放一初速为零的电子,电子仅受电场力作用,并沿电场线从A 运动到B ,其速度随时间变化的规律如图1所示.设A 、B 两点的电场强度分别为E A 、E B ,电势分别为U A 、U B ,则 A .E A = E B B 。
一轮单元复习记忆手册必修一

一轮记忆手册必修一Unit 1 friendship Step 1 梳理教材重点短语1 add up your score______ add up to ______2 calm your friend down ______ get calm ______3 ignore the bell ______ be ignorant of _______4 have got to do sth_________5.be concerned about _________ as far as one is concerned________6.walk the dog _________ rain dags and cats ________7.go on holiday/go on a trip ____________8.take care of____________9.take your end-of-term exam___________10 go through difficulty_________10.be caught by the German Nazis____________11.set down a series of facts _____________12.join in the discussion___________ 13.cheat in exam___________14.get loose ________15.grow crazy about everything to do with nature___________16.on purpose = by design=deliberately ___________17.By chance/accident= accidentally______________18.in order to have a good look at the moon___________________19.in order that / so that __________20.at dusk ______ at dawn _____21.see the night face to face______shoulder to shoulder ______22.hand in hand_____23.heart to heart _______24.side by side _____back to back _____ arm in arm _______word by word ______25.settle down _______settle in________26.suffer from loneliness ____________suffer from a bad cold ______27.suffer a heavy loss_______28.suffer pain/hunger/cold/death _________________29.thundering clouds________________30.recover from illness ______________ get/be tired of _________31.pack (sth.) up in my suitcase __________________get along / on with sb. ________ get along / on with sth. ____________32.a new grammar item ________33.be good at communicating with others ____________34.join in discussion________join army___________35.have trouble / difficulty / problem with Sb. / sth._________have trouble / difficulty / problem in doing (in)doing sth. _________36.Some tips to help you ___________37.under her overcoat________38.Fall in love with_________39.Exactly true__________ 40.Likes and dislikes________41.I would be grateful if________42.swap your letters___________43.get tired of looking at nature___________44.a car accident on the highwayStep 2 重点句型读背1.when walking the dog, you were careless and it got loose and was hit by a car.2. Mother asked her if / whether she was very hot with so many clothes on.3. I don’t set down a series of facts in a diary as most people do …4. It was the first time in a year and a half that I’d seen the night face to face.5. I don't enjoy singing, nor do I like computers.6. Chuck is a businessman who is always so busy that he has little time for his friends.7. He also learns that he should have cared more about his friends.8. I wonder if it’s because I haven’t been able to be outdoors for so long that I’ve grown so crazy about everything to do with nature.9. I can well remember that there was a time when a deep blue sky, the song of the birds, moonlight and flowers could never have kept me spellbound.Unit 2 English around the world11 in some different ways ________2.be different from one another _________3.play a role/ part (in) _____________4.play an important role/ part _______ because of your hard work______5.such as ________6.Make a voyage to conquer_________7.believe it or not _______e up to your apartment ______ __________e up with _____________come up to a place_______10.Than ever before__________11.at the end of 在…末期12.even if/ though 即使13.be based on 在...基础上14 close to 距离…近15 make (good/ full) use of __________16change…into 把…变成17.in the early days 在早期18 at present _________19.Change gradually_______20.Change frequently________21.Enrich vocabulary _____________22.Make use of a wider vocabulary___________23.English spelling____________24.The latter_____________25.A separate identity________26.Fluent English speaker________27.Such as ________28.The largest number of English speakers_______29.The development of english languge__________30.Make sense _____________31.Be expected to do sth _________32.Words and expression___________33.The midwestern America_______34.Play a part in_____________35.Play a role in36.In the northwestern USA____________37.Be recognized as________38.As fast as lightning_______39.Go straight for three blocks_______40.Too afraid to visit the place________41.Find a cab___________42.Fight illness and disease________1. However, they may not be able to understand everything.(然而,他们可能不是什么都懂。
07级高三第一轮复习教案

07级高三第一轮复习教案·经济生活部分
2007级高三第一轮复习教案(一)
长沙市一中方俊
经济生活部分
复习要求:(1)按课时,分考点组织复习,确保高考每一个知识点切实过关;
(2)按新课程高考的规律组织复习,确保复习的针对性、有效性;
(3)强化练习,通过反复练习巩固并拓展知识。
(4)加强集体备课和复习迎考研究,发挥集体智慧。
复习重点:把握知识的本质内涵,沟通知识之间的逻辑联系。
复习方法:讲练结合法。
复习时间:2009年7月10日—2009年9月10日,共25课时。
课时安排:
第1课时揭开货币的神秘面纱第2课时信用工具和外汇
第3课时影响价格的因素第4课时价格变动的影响
第5课时消费及其类型第6课时树立正确的消费观
第7课时第一单元综合探究第8课时发展生产满足消费
第9课时我国的基本经济制度第10课时公司的经营
第11课时新时代的劳动者第12课时储蓄存款和商业银行
第13课时股票、债券和保险第14课时第二单元综合探究
第15课时按劳分配为主体多种分配方式并存
第16课时收入分配与社会公平第17课时国家财政
第18课时征税和纳税第19课时第三单元综合探究
第20课时市场配置资源第21课时社会主义市场经济
第22课时全面建设小康社会,坚持科学发展
第23课时面对经济全球化第24课时积极参与国际经济竞争与合作第25课时第四单元综合探究
说明:每课时复习内容的层次要求用符号表示为:
A.识记(了解) B.理解 C.简单应用 D.综合运用。
高考语文一轮复习基础知识梳理记忆手册

词语一、常见易混实词辨析1.爱护爱惜“爱护”侧重“护”,使不受损害。
如:爱护树木。
“爱惜”侧重“惜”,珍惜,不浪费。
如:爱惜时间。
2.爱慕倾慕羡慕“爱慕”强调喜爱人或某种思想意识。
“倾慕”强调一心向往某人。
“羡慕”强调希望自己也能得到别人具有的有利条件。
3.哀求恳求“哀求”侧重以可怜的样子哀怜请求。
“恳求”侧重以诚恳态度请求。
4.安闲安适“安闲”重在“闲”,心中无所牵挂。
“安适”重在“适”,舒适,惬意。
5.安置安顿安排“安置”重在“置”,使人或事物有适当位置。
“安顿”重在“顿”,妥当安排,使有着落。
“安排”重在“排”,分轻重缓急,先后主次,用于人事、任务等。
6.安宁安静“安宁”侧重强调因没有骚扰而使人安心。
多用于社会秩序,也用于人的心情。
“安静”用于形容环境、心情或人的状态。
7.安慰抚慰安抚“安慰”侧重使人安心适意,对象常常是个体。
“抚慰”侧重对人的深切关心,对象常常是忧虑或受伤的心灵。
“安抚”侧重使人或事物有着落,感到安稳,对象多指群体。
8.安详慈祥慈爱“安详”侧重外表平静,动作从容不迫,不受年龄限制。
“慈祥”侧重外表的神态,指老人。
“慈爱”指年长者对年幼者仁慈怜爱。
9.按照依照遵照“按照”指根据、依照。
“依照”强调依原样照办,不得走样,多用于法律条文。
“遵照”侧重遵从,表示尊敬。
10.懊悔懊恼“懊悔”重在“悔”,后悔,更多的是“责己”。
“懊恼”重在“恼”,烦恼,更多的是“怨天尤人”。
11.翱翔飞翔盘旋“翱翔”指在空中回旋地飞,有赞美意味。
“飞翔”泛指飞。
“盘旋”指环绕着飞,还指徘徊、逗留。
12.把持操纵“把持”指独占、独揽,往往是公开的。
“操纵”指支配、控制,多是幕后行为。
13.败坏破坏损坏“败坏”的对象多是风俗、传统、名誉、法纪等抽象事物。
还作形容词。
“破坏”的对象既可以是实物,也可以是名誉、友谊、团结、秩序、条约等抽象事物。
“损坏”的对象一般是古迹、建筑、公物等实物。
14.拜会拜见拜谒“拜会”一般用于外交场合。
新课标广东2007年高考第一轮复习资料第07章磁场解读

新课标广东高考第一轮复习资料第七章磁场一.高考探究(1)07年考试说明与06年考试说明的对比修改:电流的磁场改为磁场增加:通电直导线和通电线圈周围磁场的方向磁感应强度、磁感线由Ⅱ降为Ⅰ安培力方向由Ⅱ降为Ⅰ删除:地磁场磁性材料分子电流假说磁电式电表原理(2)对新课标的解读1、要求能列举磁现象在生活、生产中的应用。
了解我国古代在磁现象方面的研究成果及其对人类文明的影响。
关注与磁相关的现代技术发展。
2、了解磁场,知道磁感应强度和磁通量。
会用磁感线描述磁场。
通过某一平面磁通量的大小,可以用通过这一平面的磁感线条数的多少来形象说明。
理解公式ø=BS 的适用条件是:B 与S 平面垂直。
明白磁场中某一点的磁场方向就是通过这一点的磁感线方向。
3、会判断通电直导线和通电线圈周围磁场的方向。
安培定则可以同时判定通电直导线和通电线圈周围磁场的方向,判定时应注意大拇指和四指所代表磁场和电流方向的变化。
4、通过实验,认识安培力。
会判断安培力的方向。
会计算匀强磁场中安培力的大小。
安培力的方向应用左手定则判定。
通电导体在磁场中受到的安培力,与导体在磁场中的放置有关。
电流方向与磁场方向平行时,导体受到的安培力最小,等于0;电流方向与磁场方向垂直时,导体受到的安培力最大,等于BIL ;一般情况下安培力大于0,小于BIL ,方向与磁场方向垂直。
安培力的计算只限于电流与磁感应强度垂直的情形。
5、通过实验,认识洛仑兹力。
会判断洛仑兹力的方向,会计算洛仑兹力的大小。
了解电子束的磁偏转原理以及在科学技术中的应用。
洛仑兹力的方向应用左手定则判定。
左手定则中四指指向电流的方向,对于负电荷,电流的方向与电荷运动的方向相反。
带电粒子在匀强磁场中的运动,要注意用电场力平衡带电粒子重力的情形。
圆周运动的圆心的确定:①利用洛仑兹力的方向永远指向圆心的特点,只要找到圆运动两个点上的洛仑兹力的方向,其延长线的交点必为圆心.②利用圆上弦的中垂线必过圆心的特点找圆心 洛仑兹力的计算只限于速度与磁场方向垂直的情形6、认识电磁现象的研究在社会发展中的作用。
2007年新课标《语文》课文复习中考必备手册

2007年新课标《语文》课文复习中考必备手册七年级(上)第1课在山的那一边一、重点字词1.给下列加点字注音。
痴.chī想诱.yîu惑喧.xuān腾点拨:不要把“诱”误读成xiù。
2.根据拼音写出相应的汉字。
(huàn) 幻想 (shùn) 瞬间 (níng)凝成3.解词。
(1)隐秘:隐蔽,不外露。
(2)一瞬间:一眨眼之间。
4.诗中的“山”指的是困难、挫折,“海”指的是理想、信念。
二、重点句子1.在山的那边,是海! 是用信念凝成的海。
2.——那雪白的海潮啊,夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵。
三、文学常识1.《在山的那边》的作者是王家新2.从表达方式和内容看,诗歌分叙事诗、抒情诗、哲理诗三种,《在山的那边》属于哲理诗。
第2课走一步再走一步一、重点字词1.给下列加点字注音。
啜.chuî泣纳罕.hǎn 峭.qìao壁目眩.xuàn颤.chàn抖闷.mēn热屡.lǚ次。
2.根据拼音写出相应的汉字。
训(jiâ) 诫瘦骨(lín xún) 嶙峋小心(yìyì) 翼翼 (sǒng) 耸立3.解词。
(1) 纳罕:惊奇,诧异。
(2) 啜泣:抽噎,抽抽搭搭地哭。
二、重点句子我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步, 走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。
(点拨:本句是主旨句,含义深刻。
)三、文学常识《走一步,再走一步》的作者是美国作家莫顿·亨特。
第3课生命生命一、重点字词1.给下列加点字注音。
擎天撼.hàn地糟蹋..zāo tà庸碌.lù小憩.qì2.根据拼音写出相应的汉字。
(sāo) 骚扰 (gū) 辜负3.解词。
(1) 擎天撼地:形容力量巨大。
(2) 肃然起敬:由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。
(3) 庸碌:形容人平庸,没有作为。
2007届高考地理一轮复习方法课件

4
4 6 7
时间
地形 地形 环境
√
√ √ √
盆地、高原、平原的分布
地表特征的描述 沙尘暴的成因分析 读图能力的考查
初中区域
选修二 选修二
14
5 6 8 6 100
灾害
读图 城市 城市 交通
√
√
城市区位因素中的河流因素
城市的区位因素的全面考 查 我国主要铁路干线的分布
必修下 必修下 初中区域 60
√ √ √ 40
(2)降低难度,狠抓基础知识的教学
①在课堂上注重基础知识的落实,每堂课最后 5 分钟左 右都设置练习,题量不多,但主要是对本堂课主干知识的 梳理及基础知识的巩固。 ②课后我们每周进行限时练习,基本上都严格按照高考 题型设置:总分 100 分,选择题 11 道题,综合题两道题, 36题(36分)和39题(20分),考查内容主要是考查学生 对一周以来主干知识的掌握和理解及对基础知识的落实情 况。这样还有利于训练学生的解题速度,解题技巧;同时 也避免了学生因试卷量过多而对这门学科产生厌烦甚至厌 恶的心理。 ③每月进行阶段性评估,即月检,主要是针对一个单元 或一个区域的主干知识及近几年高考经常考查的知识点进 行检测。
(3)在教学中注重和加强对学生表达规范性的训练:
①要求自己在教学过程中应有意识加强自身用语的规范性。 ②课本是我们学习规范地理语言的重要工具,要求学生应 尽量使用课本语言进行表述和记忆,逐步形成良好的语言表 述习惯。 ③课后作业批改时特意指出用语不当的地方。 ④解剖学生表达用语不规范的典型试题。 做法:一般将学生表达用语不到位,用语不规范的试卷题 目复印或扫描出来,同时也把规范答题的试卷题目复印或扫 描出来,在试卷分析时用PPT展示给大家,让学生自己来评 价,以求答题的感悟。 ⑤平时上课或练习注重建模,有利于提高学生用语的规范 性。
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2008年课本知识考点记忆手册(学生版)(经济常识上册)经济常识第一课:商品和商品经济【考点再现】商品和商品经济(1)商品 商品经济的基本含义 商品的基本属性 商品的价值量(2)货币 货币的产生和本质 货币的职能 通货膨胀与通货紧缩纸币的产生和发展(3)价值规律 价值规律的基本内容与表现形式 价值规律的作用【主干知识】一、基本概念:商品经济、商品、价值、使用价值、社会必要劳动时间、货币(本质)、纸币、通货膨胀、通货紧缩、价值规律二、核心原理:1. 商品的二重属性及其相互关系(P9对立统一); 2.使用价值、价值与交换价值(价格)的关系; 3.价值量、价值总量与社会劳动生产率(社必时)和个别劳动生产率(个必时)的关系(P表格); 4.货币的本质及其主要职能; 5.价值规律的内容、表现形式及其三大作用【易混辨析】1、通货膨胀与通货紧缩的关系(含义、实质、表现、影响、措施)2、纸币不等于货币(含义、职能)3、价格围绕价值上下波动,并不是对价值规律的否定(平均、长远趋势)4、认识价格的基础、形成及对价格的影响因素分别是什么5、“优质优价”与“质优价廉”是否矛盾(使用价值对价格的影响)6、商品价值、使用价值与交换价值的比较(区别、相互关系)7. 商品、物品和劳动产品(联系和区别);【拓展设问】1.简述商品的二重属性的内涵和相互关系及其现实意义(现实意义要求思考该原理对应的经济现象,下同);2.对比分析商品价值量与劳动生产率的关系及其对企业发展和社会发展的现实意义;3.举例说明货币的本质及其主要职能(举例分析就是要求举出实际实例并进行简要分析,下同);4.从国家、企业和个人的角度阐述应该怎样遵循价值规律。
【热点扫描】1.商品质量专题(食品安全、毒奶粉、假种子农药;百城万店无假货、质量万里行、“3.15”专题、)『热点材料』:2004年9月7日《人民日报》报道,针对当前食品市场安全监管工作的突出问题,全国工商系统强化食品监管措施,在全国开展了食品消费安全专项整治工作。
『原理分析』:使用价值是价值的物质承担者、企业的信誉和现象、价值规律刺激作用、市场秩序、国家宏观调控。
2. 价格战如火如荼(2005年春节前欧尚与苏果、好又多等超市的年货价格战;夏季空调价格战;手机价格战等)『热点材料』“让利销售”、“降价促销”、“积点返利”……这类从厂家商家口中越来越多地喊出的字眼,普通百姓已耳熟能详。
尤其是在节假日期间,厂家商家的价格战更是订得如火如荼,热闹异常。
现在,价格战对我国企业来说司空见惯,被普遍认为是扩大产品市场份额,在市场竞争中取胜的一种法宝。
『原理分析』(1)价值规律是商品经济的基本规律。
价值规律刺激商品生产者改进生产技术,改善经营管理,提高劳动生产率,促使商品生产者在竞争中优胜劣汰。
可见,正当的价格战对社会生产力的发展具有促进作用。
(2)恶性降价竞争会降低行业的利润率,进而可能导致产品品质的下降,最终会损害消费者的利益。
3.深入开展反假币宣传周活动『热点材料』:2004年7月19日《人民日报》报道。
一年一度的爱护人民币反假人民币宣传周活动于7月18日起至7月24日在全国展开,这是自1996年以来在全国开展的第九个反假货币宣传周活动。
今年宣传周活动的宣传内容一是法制宣传,二是爱护人民币宣传,三是人民币防伪知识宣传。
『原理分析』运用通货膨胀的有关知识,说明如果任由假币泛滥会成为通货膨胀的潜在因素;)运用人民币的有关知识,说明制造和使用假币的严重危害;结合人民币的流通的知识,说明做好爱护人民币反假人民币宣传工作的重要意义。
4.货币流通专题(合理控制货币信贷规模、我国稳健的货币政策、利率上调、减少国债发行量等)『热点材料』:2004年8月23日,中国人民银行、中国银行业监督管理委员会联合召开会议,指出,我国经济正朝着宏观调控预期的方向发展,但是当前总需求扩张及通货膨胀压力还没有明显减弱,要求银行部门坚持有保有压,做好当前货币信贷工作。
继续合理控制货币信贷规模,着力优化信贷结构。
加强信贷政策与产业规划和政策、其他经济政策的协调,区别对待,防止“一刀切”。
『原理分析』市场上流通的货币。
既不是越多越好,也不是越少越好,流通中实际需要的货币量是受货币流通规律支配的。
如果流通的货币量过少、商品交换受阻,会阻碍经济发展;反之,如果流通的货币量过多,则会导致纸币贬值,物价上涨,购买力降低,会影响社会经济稳定。
因而要做好货币信贷工作,继续合理控制货币信贷规模。
5.从经济常识角度分析我国为什么要强调科技创新、实施科教兴国战略?科学技术是第一生产力。
(2)社会主义本质决定的。
社会主义本质是解放和发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终实现共同富裕。
这就必须强调科技创新、实施科教兴国战略。
(3)我国当前的主要矛盾决定的。
我国的主要矛盾是人民日益增长的物质文化生活需要和落后的社会生产之间的矛盾,要解决这个主要矛盾就必须强调科技创新、实施科教兴国战略。
(4)价值规律的作用。
价值规律具有刺激商品生产者改进技术,改善经营管理,提高劳动生产率。
导致商品生产者优胜劣汰的作用。
(5)市场经济具有平等性、竞争性、法制性、开放性的特点。
竞争性要求商品生产者必须改进技术,强调技术创新。
(6)是企业提高经济效益的途径。
(7)发展我国三大产业都必须依靠科技进步和科技创新。
(8)当今世界经济国际化与全球化的需要。
经济常识第二课:社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济【考点再现】2.社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济(1)社会主义初级阶段的经济制度 公有制是社会主义经济制度的基础 巩固和发展公有制经济,鼓励、支持和引导非公有制经济发展以按劳分配为主体、多种分配方式并存,确立生产要素按贡献参与分配的原则公民的合法的私有财产不受侵犯(2)社会主义市场经济的基本特征 市场经济的一般特征 国家宏观调控 社会主义市场经济的基本特征【主干知识】一、基本概念:公有制经济、国有经济、集体经济、混合所有制经济;家庭联产承包责任制;个体经济、私营经济、外资经济;按劳分配、按生产要素分配;商品经济、市场经济、社会主义市场经济;二、核心原理:1.公有制的主体地位与国有经济的主导作用的具体体现;2. 以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的必然性; 3. 以按劳分配为主体、多种分配方式并存的必然性; 4.市场经济的一般特征; 5.国家宏观调控的内涵、主要任务、手段、地位(辅助);6.社会主义市场经济的基本特征【易混辨析】1、公有制的主体地位、国有经济的主导作用、国有大中型企业的支柱作用、工业的主导作用(区别+联系)2、公有制、公有制的实现形式、股份制、股份合作制(内容与形式)3、商品经济与市场经济、计划经济与市场经济、市场与计划(区别+联系)【拓展设问】1.理解公有制的主体地位与国有经济的主导作用内在关系;2.如何理解我国的所有制结构及其存在的必要性(内涵、为什么);3.如何全面理解我国的分配制度(分配制度+分配政策+分配原则)及其存在的必要性;4.举例分析市场经济的一般特征(关联:价值规律、市场交易原则、对外开放的原因、加入WTO);5.如何理解我国实行宏观调控的必要性并举例分析其主要手段在现实经济生活中的应用;6.举例分析我国市场经济是如何体现社会主义特征的。
(配套社会保障、根本利益一致的矛盾协调)【热点扫描】1.所有制结构调整加快进行,混合所有制经济迅速发展热点材料:2004年5月26日召开的全国经济体制改革工作座谈会指出,我国所有制结构调整加快进行,混合所有制经济迅速发展。
各地大力推进国有经济布局的战略性调整和国有企业的战略性改组,国有经济战线分布面过宽,资源配置不尽合理的状况得到了明显改善。
随着体制障碍进一步消除和政策环境的不断改善,个体、私营等非公有制经济迅速发展。
混合所有制经济在全国正在成为主要形式,显示出了强大生命力。
分析点拨:(1)运用生产关系一定要适应生产力发展的客观规律,说明所有制结构调整加快进行的必要性;(2)运用公有制经济实现形式多样性,说明国有经济布局的战略性调整和国有企业的战略性改组、混合所有制经济迅速发展的必然性。
(3)运用非公有制经济的作用,说明非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。
2.温家宝总理对劣质奶粉事件作出重要批示热点材料:安徽阜阳等地劣质婴儿奶粉事件曝光后,2004年4月16日,温家宝总理作出重要指示:一、彻底查清劣质奶粉的生产源头、销售渠道和销售范围,并对受害儿童采取妥善医治措施。
二、在查清事实的基础上,严肃追究有关人员责任.对触犯刑律人员要依法严厉惩处、并公开曝光。
三、要从查处劣质婴儿奶粉事件入手,继续把食品、药品的专项整治作为今年治理整顿市场秩序的重点,保证人民群众食品安全和身体健康。
分析点拨:(1)运用市场调节具有自发性的知识,说明劣质婴儿奶粉事件出现的必然性。
(2)运用国家宏观调控的知识,说明国家严肃查处劣质婴儿奶粉事件的正确性。
3.加强和改善宏观调控,保持经济平稳较快发展热点材料:2004年8月28日《经济日报》指出,加强和改善宏观调控仍是当前经济工作的重点。
当前特别要在“五个更加”上下功夫:在加强总量调控的同时,更加注重结构调整;在遏制部分行业低水平扩张的同时,更加注重加强经济社会发展的薄弱环节;在抑制投资过快增长的同时,更加注重扩大消费需求;在加快经济发展的同时,更加注重改善人民生活特别是保障困难群众的基本生活;在努力缓解经济运行中突出矛盾和问题的同时,更加注重通过改革解决深层次的体制和机制问题。
分析点拨:(1)市场调节具有白发性、盲目性、滞后性的弱点和缺陷。
为确保市场经济的正常发展,克服市场调节的缺陷,必须加强和改善国家宏观调控。
(2)无论从当前看还是从长远看,搞好宏观调控的意义都不可低估,它有利于防止局部性问题演变为全局性问题,避免经济的大起大落,保持经济平稳较快增长;有利于实实在在地推进结构调整,深化经济体制改革,加快经济增长方式转变,真正走出一条新型工业化道路,有利于在实践中不断加深对科学发展观的认识,积极调整发展思路,充分利用重要战略机遇期,实现既快又好的发展。
4.正确处理市场机制和宏观调控的关系热点材料:中共十六届四中全会强调,要正确处理市场机制和宏观调控的关系,坚持按市场经济规律办事,更大程度地发挥市场在资源配置中的基础性作用,加强和改善国家宏观调控,促进国民经济充满活力、富有效率、健康运行。
分析点拨:(1)市场经济是资源优化配置的一种有效形式,必须更大程度地发挥市场在资源配置中的基础性作用。
(2)由于市场的作用不是万能的,也不是完美无缺的,它具有盲日性、自发性和滞后性,因此,市场经济的正常发展需要加强国家的宏观调控。
5.正确处理按劳分配为主体和实行多种分配方式的关系热点材料:中共十六届四中全会强调,要正确处理按劳分配为主体和实行多种分配方式的关系,鼓励一部分地区、—部分人先富起来,注重社会公平,合理调整国民收入分配格局,切实采取有力措施解决地区之间和部分社会成员收入差距过大的问题,逐步实现全体人民共同富裕。