科学技术哲学概论试题及答案

科学技术哲学概论试题及答案1.论述科学研究选题的重要性，怎样进行科学的选题（98--107）。

答：科研选题的步骤：第一步是要进行文献调研和实际考察，以了解前人的工作和现实的需要。

在上一步的基础上，对研究材料进行分析比较，概括出需要研究的课题并提出选题报告。

在初步选题后，还要对课题进行初步论证，即对课题进行可行性分析。

一般按照立题依据、实施条件和预期结果的顺序进行。

最后，要评议和确定课题。

总结一下，选题的步骤一般是：文献调研和实际考察；提出选题；初步论证；评议和确定课题。

科研选题的原则：（1）需要性原则，是指选定的研究课题必须着眼于社会实践的需要或科学发展本身的需要。

（2）创造性原则。

创造是科学研究的灵魂。

所谓创造性原则，就是指所选定的研究课题要具有创造性，它应当是前人没有解决或没有完全解决，而预期又能出新成果的科学问题。

（3）科学性原则。

这是指选出的课题要有一定的科学理论和科学事实作为依据，把课题置于当时的科学技术背景下，并使之成为在科学上可以成立和可以探讨的问题。

（4）可行性原则。

又叫现实可能性原则。

它是指在选定科研课题时必须考虑完成课题的主观和客观条件，根据实际具备的或经过努力可以具备的条件来确定研究课题。

2.技术预测的基本研究方式是什么？简述本人专业研究方向发展的趋势（172--176）；答：技术预测方法大致可归结为类比性预测、归纳性预测和演绎性预测3种基本类型。

(1)类比性预测方法。

如果在两个技术形态的发展过程之间存在着许多相似性，那么就可以根据一个技术形态的发展历程，类比推演出另一个技术系形态的发展趋势。

这种在类比推理的基础上，推演出预测结论的方，称为类比性预测。

(2)归纳性预测方法。

归纳预测就是从关于同一技术发展的众多个别性预测中，归纳概括出比等重要经济部门，为快速经济发展提供支持。

作战飞机、导弹等为国防提供了现代的军事装备，是国防现代化不可缺少的工程领域。

航空飞行器是各高新技术研究成果的集成，要提供很强动力并保持快速飞行速度的发动机、能承受反复交变应力的可靠性很强的飞行壳体、可控制飞行方向和位姿的先进导航系统和操纵系统、舒适的人机环境空间等。

因此该工程领域与材料工程、电子与通讯工程、动力工程、机械工程、控制工程、仪器仪表工程、计算机技术等领域密切相关培养目标培养科研院所、厂矿企业、部队等部门中的科技人员、设计人员、生产工艺人员以及科技管理干部，使之成为应用型、复合型、高层次的技术与管理人才。

航空工程领域的工程硕士要求掌握扎实的现代航空设计技术、生产制造技术、技术管理方面的理论基础和系统的专门知识，深入了解该工程领域的科研现状、发展趋势及国内外研究前沿，能熟练地掌握计算机和实验测试技术，初步具有独立从事与现代航空设计、制造技术相关的科学研究和工程设计能力，在工程实践中能独立解决实际问题。

熟练掌握一门外语，有严谨求实的科学态度和作风。

领域范围航空工程的具体研究领域覆盖面可概括为：航空飞行器总体设计与主动控制技术，航空飞行器结构先进设计原理与技术，飞行动力学与飞行控制，结构强度与结构动力学，发动机总体与结构设计，发动机控制理论、状态检测及故障诊断技术。

除了上述研究设计外，该工程领域还包括航空飞行器的制造技术、质量检查与控制技术、使用保养和维修技术。

3.工程科学的特点是什么？工科大学生怎样提高工程设计能力、数据处理能力、技术集成能力？（228--238）？工程科学是综合运用基础科学、技术科学、经济科学、管理科学等自然科学和社会科学的理论研究成果，直接研究和参与解决生产中的实际问题，是最接近生产实践的科学门类。

它通过研制新产品、创造新工艺，为改造自然、利用自然和保护自然、建设自然提供方法和手段，为推动理论研究成果向生产.力转化服务。

工程科学主要有:农业工程学、矿山工程学、冶金学、工程力学、水利工程学、土木建筑工程学、机械工程学、化学工程学、电力工程学、半导体科学、自动化科学、仪器仪表工程学、宇航业工程学、海洋工程学、生物工程学等。

工程科学有以下三个特点:第一，它的研究目的十分明确，就是要通过研究制造出特定的机器，绘制凝聚新思路的图纸，制订出合适的工艺流程。

第二，它与生产领域最为接近，是要解决产业中生产技术的一系列具体理论问题。

第三，它有一定程度的保密性，往往以申请专利的形式得到保护。

工程设计能力工程师是从事创造性工程活动的专门人才,特别是现代工程问题日益综合与复杂,市场竞争激烈,产品更新换代频繁,要求工程师具有很强的独立工作能力,即分析和解决工程实际问题的能力,它包括逻辑思维能力、知识迁移能力、获取信息的能力、运算、制图和设计能力以及技术评价和经济分析能力。

工程设计则是上述技能的综合体现。

知识是能力的基础,能力具有综合性和稳定性的特点,要依靠系统的训练和逐渐培养才能形成,只有通过亲自实践才能赋予实践者本身。

为了培养学生的工程设计能力要采取措施强化设计训练数据处理能力1.熟悉行业、公司业务及流程，若脱离行业认知和公司业务背景，分析的结果只会是脱了线的风筝，没有太大的实用价值；2.数据分析的前提需要先明确分析目的，这样分析才有意义；不要为了分析而分析。

3.学习营销、管理等理论是数据分析的指导思想，使分析思路系统化。

例如4P理论等，从哪几个维度去分析？考虑哪几个方面？故而使数据分析变得有血有肉有脉络，真正做到理论指导实践；4.了解数据分析流程，掌握数据分析基本原理与方法，并灵活运用到实践工作中，不论简单还是复杂的分析方法，只要能解决问题的方法就是好方法；数据分析工具，建议先玩转EXCEL数据透视表，有兴趣、时间、需要的话，再学习SPSS、SAS等统计分析工具，同样，只要能解决问题的工具就是好工具；5.勤思考、多动手、多总结；需要经常发问为什么是这样的？为什么不是那样的？只有这样才有突破点；光靠脑袋想是不够的，需要多动手实践，不要怕错，大不了错了重来，数据分析就是一个不断假设、验证的过程；不断总结分析方法、分析思路、分析流程，在总结中前行；技术集成能力技术创新是企业获得竞争优势的源泉, 是经济增长的源动力。

实际上,技术创新不仅在于原创性的发明,而且还在于具有重大应用价值的技术集成创新。

由此创造了一种新的R&D模式: 在产品开发起始阶段就以技术及其应用环境之间的匹配为目标,通过调查、评估和提炼等活动来选择产品开发所需技术,也就是被Iansi t i称之为技术集成的研究开发模式4.什么是创造性思维？青年科技工作人员怎样提高创造能力？（183--188）答：创造性思维是指那些能产生新颖成果、有创见的思维活动。

创造性思维是主体在强烈的创新意识驱使下，通过综合运用各种思维方式，对头脑中的知识、信息进行新的思维加工组合，形成新的思想、新的观点、新的理论的思维过程。

是一种以非形式化、非理性为特征，以非逻辑思维为核心的思维方式。

这种独特的思维常使人产生独到的见解和大胆的决策，获得意想不到的效果。

它解决问题的方法不是单一的，而是在多种方案、多种途径中去探索，去选择。

其特点有：1.思维成果的创新性，主要指其在科研活动中发现新事物、新现象、新问题、提出新规律、概念、原理、假说、模型等2、思维形式的反常性，指打破常规，另辟蹊径。

3、思维过程的辩证性，主要表现为创造性思维的综合性。

4、思维空间的开放性，从全方位、多侧面、非线性、动态地考察问题。

5、思维主题的能动性，指创造主体的一种有目的的活动，而不是客观世界在人脑中直接的、被动的、简单的反映。

6、思维结果的现实性，指创造结果具有使用价值或现实意义。

培养：1.明确创造性思维的四个阶段：准备阶段，是创造性思维活动过程的第一个阶段。

这个阶段是搜集信息，整理资料，作前期准备的阶段。

由于对要解决的问题，存在许多未知数，所以要搜集前人的知识经验，来对问题形成新的认识。

从而为创造活动的下一个阶段做准备酝酿阶段，主要对前一阶段所搜集的信息、资料进行消化和吸收，在此基础上，找出问题的关键点，以便考虑解决这个问题的各种策略。

豁朗阶段，也即顿悟阶段。

经过前两个阶段的准备和酝酿，思维已达到一个相当成熟的阶段，在解决问题的过程中，常常会进入一种豁然开朗的状态，这就是前面所讲的灵感。

验证阶段，又叫实施阶段，主要是把通过前面三个阶段形成的方法、策略，进行检验，以求得到更合理的方案。

这是一个否定-肯定-否定的循环过程。

通过不断的实践检验，从而得出最恰当的创造性思维过程。

总之，在解决问题时利用各种思考方式，全方位、多角度对问题进行思考，实现问题的解决。

1、培养积极正面的心态培。

养积极正面的心态培养积极正面的心态培养积极正面的心态积极的心态，成功的一半，它具有改变人生的力量。

创新，更需要积极的心态。

要有自信，每个人，天生都具有创新的能力。

2保持放松而认真的状态。

保持放松而认真的状态面对激烈竞争的社会，人们需要适度的紧张，以承担责任，完成工作。

但是，过度的精神紧张以及由此导致的生理上的诸多不平衡，却不利于问题的解决甚至有损身体健康,对创造性思维则是致命的。

因此，不要在自己的心里种下太沉重的所谓责任感的种子，放松身心，保持一种轻盈但是认真的状态，才能更好地从事创造性的工作。

3、接受新理念，柔性对待变化。

“柔性”在管理学上是为了适应快速的市场需求变化而提出的一种新型生产模式。

它有利于克服大规模生产的种种弊端，提高企业效益。

在瞬息万变的社会环境中，不断地更新知识，接受新理念。

把大问题切割细化，变成若干个小问题分别解决。

保持一种自适应的状态，可以更有利于创新。

4、运用头脑风暴创新法。

“头脑风暴法”又称智力激励法，是现代创造学奠基人奥斯本提出的一种创造能力的集体训练法。

它其实是提供了一个激发灵感、开阔思路的平台。

头脑风暴包括：确定议题、搜集信息、“风暴”出尽可能多的方案、对方案进行评估、确认方案等基本程序。

当然，在实施过程中还要注意几个问题：一是人数不能太多，一般7∼8人；二是时间不能太长，要在1小时以内；三是自由畅谈，不要评判，更要禁止批评。

“批评”和“自我批评”在头脑风暴中都是创新的障碍。

5.生态文明的内涵有哪些？当代工程师的生态文理关是什么？（81—82）答：生态文明是指人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的总和；是指以人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基本宗旨的文化伦理形态。

生态文明是农业文明、工业文明发展的一个更高阶段，从狭义的角度讲，生态文明与物质文明、精神文明和政治文明是并列的文明形式，是协调人与自然关系的文明。

生态文明是对现有文明的超越，它将引领人类放弃工业文明时期形成的重功利、重物欲的享乐主义，摆脱生态与人类两败俱伤的悲剧。

工程是人类以利用和改造客观世界为目标的实践活动,是人类将基础科学的知识和研究成果应用于自然资源的开发、利用，创造出具有使用价值的人工产品或技术活动的有组织的活动。