暑假专题——中西方语言与文化差异
中西方文化差异及语言体现

中西方文化差异及语言体现一、中西方文化间的差异1.风俗习惯的差异对女性的态度美国妇女和中国妇女的地位都不高,但美国妇女却有幸能享受许多优待,尊重妇女的礼节在美国社会随处可见:男士为女士开门;扶女士下车;在马路上,男士走女士外侧,以给女士提供保护。
对婚姻的态度西方人的婚姻观与中国人的婚姻观有着极大的不同。
在在他们看来:婚姻纯属个人私事,任何人不能干涉。
在他们看来:强迫两个不相爱的人生活在一起是残忍的。
中国人的婚姻相对来说比较谨慎。
因为中国人把婚姻当作人生的头等大事,一旦决定了,就不会轻易改变。
2.社会礼仪的差异中国人通常是见面点头致意,或微微欠身行握手、拱手礼,而西方人认为欠身显得自卑,拥抱是最常见的见面礼与道别礼,亲吻礼与吻手礼也较为常见。
对于别人的赞扬,中国人通常表示谦虚;而西方人总是高兴地回答“Thank you”以表接受。
中国人收到礼物时往往放在一边,等客人走了再打开。
3.社会关系的差异平等意识与等级观念西方人平等意识较强,无论贫富,人人都会尊重自己,不允许别人侵犯自己的权利。
同时,人人都能充分地尊重他人。
正如美国所信奉的箴言所说:“只要努力,牛仔也能当总统。
”家庭关系美国式的家庭结构比较简单,这种作法虽疏远了亲属之间的关系,但却给年青人提供最大限度的自由,有利于培养其独立生活的能力。
中国式的家庭结构比较复杂,多是几世同堂聚居。
在这样的家庭中,老人帮助照看小孩,儿孙们长大后帮助扶养老人,家庭成员之间互相依赖,互相帮助,密切了亲情关系,但不利于培养年青人的独立能力。
4.价值观与道德标准的差异个人荣誉感与谦虚谨慎西方人崇拜个人奋斗,尤其为个人取得的成就自豪,从来不掩饰自己的自信心、荣誉感以及在获得成就后的狂喜。
相反,中国文化不主张炫耀个人荣誉,而是提倡谦虚,但中国式的自我谦虚或自我否定却常常使西方人大为不满。
自我中心与无私奉献西方人自我中心意识和独立意识很强,每个人生存方式及生存质量都取决于自己的能力,因此,每个人都必须自我奋斗,把个人利益放在第一位。
中西语言-文化差异

中西方语言文化的特点及其比较汉民族的思维习惯是重视“悟性”,不那么强调“理性”。
汉字携带密集信息能力(信息空间很大),汉语语言单位的信息值可以大于语言单位数,换言之,汉语结构天然就具有信息值大的优点,所以在传输等量信息时,汉语句法和词汇明显地呈现出简约的倾向,由于汉语句法和词汇最终通过汉字的形式表现出来,致使汉字具备了携带密集信息的能力。
☆汉语句法结构的简约性(体现在“省略”和“隐含”中)1.连续多项定语之间“的”字的省略“的”字能确定从属关系还是修饰关系。
所以“朝鲜朋友”不等于“朝鲜的朋友”;在不决定从属关系时,“的”可用可不用,所以“电影院的门口”等于“电影院门口”。
口语中“的”常常省略。
但是在连续多项定语间必定省略“的”,如“她的郊外的故宅的院子的空地上……”应说成“她郊外故宅的院子空地上……”。
2.比较句比较成分和被比较成分的简化“一个人(的劲儿)当然比不上三个人的劲儿大”3.对举形式中相关成分的简化“男不男,女不女”应该是“男人不像男人,女人不像女人”“愿不愿意、可不可以”是“愿意不愿意、可以不可以”(☆能愿动词“A不AB”这类对举形式原先只存在于闽粤方言里,现在已普遍接受。
)4.泛指性的简化这里的“泛指”是2层意思:①不具体地指出某一对象;②一般性的普遍道理。
“耳听为虚,眼见为实”5.紧缩和意合紧缩句是在结构上把两个单句压缩成一句的特殊句子,同时在语义上紧缩局把两个单句的内容紧缩为一句。
它兼有复句和单句的特点,意义上像复句而形式上则纯粹是单句。
主语可一可二,谓语动词必然有两个。
紧缩句不是复句,依据是两个谓语动词之间没有语音停顿,但在语义上像复句。
成语和俗语有很多是紧缩短语,如“吃一堑长一智”等。
“雨越下(雨)越大”(一主);“谁爱去谁去”(二主)☆汉语词汇的简约性尽管西方语言有大量的缩略语,但是没有回朔性(倒推没有逻辑),如GDP、WTO等,这些字母是某一短语或词组中每一单位的第一个字母,是一种抽象的序列型符号,不是语素。
(完整版)中西方文化差异与语言差异.

09汉语言文学专业邢寿康 200940202009中西方文化差异与语言差异在中国人的心目中,"夏日炎炎"、“火辣夏日",夏天总与酷暑炎热联系在一起.而在莎翁的一首十四行诗中却有这样的诗句,Shall I compare thee to a summer’s day?/Thou art more lovely and more temperate.(我能不能拿夏天同你相比?/你啊,比夏天来得可爱和照。
)诗人把情人比作夏天,可爱而温煦。
”夏天" 带给中国人和英国人的联想竟是如此的迥异。
原因就在于所处的地理位置不同,中国位于亚洲大陆,属于大陆性气候,四季分明,夏天最明显的特征便是骄阳似火,炎热难熬.而英国位于北温带,属海洋性气候,夏天明媚温和,令人惬意.当然还有很多这方面的例子,例如,在汉语中的 "东风” 使人想到温暖和煦,西风则叫人有种寒风刺骨的味道。
而在西方则相反.原因也是一样,两地所处地理位置不同,带来感觉就不同。
二、生产劳动英语中与水产、航船有关的词语非常多,如 fish in the air (缘木求鱼 )、an odd fish(怪人)、miss the boat (错过机会)等。
汉语中这类词语就少得多。
原因在于英国四周环水、水产捕捞业和航海业在其经济生活中占有重要地位,故而多此类词语。
而在中国只有沿海地区才有渔民结网捕鱼,所以该类词语相对较少。
要表达“用体力负运东西" 的动词在汉语中有许多,如 "扛、荷、挑、担、抬、背、驮、负、提、挎" 等,每个词都有一定的负运的东西与之相应(如,挑土、担水、提箱子),真是细密之极。
在英语中却只有一个 carry来泛指这个动作。
汉语之所以将这个动词细加区分,大概因为中国长期处于农业社会,体力劳动特别多的缘故。
汉语中我们会遇到”像老黄牛一样干活” 、”气壮如牛 " 等词,英语中要表达同样的意思,会说 work like a horse, as strong as a horse, flog a willing horse 。
中西语言文化对比

要对中西方语言文化进行对比,首先要了解中西方文化上的不同之处,只有全面理解文化的差异,才能够更深刻体会到语言文化上的异同之处。
中英两种文化的差异主要表现在以下几个方面:一、文化背景的不同中国自古以农立国,农业人口多,有很多的农谚。
如:对牛弹琴(cast pearls before swine)众人拾柴火焰高(Many hands make light work)而英国人喜欢航海,故很多谚语都源于航海。
如:Hoist your sail when the wind is fair。
好风快扬帆A small leak will sink a great ship。
小洞不堵要沉大船二、风俗上的不同中国人把“龙”视为吉祥的神物,有不可思议的伟大力量,因而龙在中国文化里是至尊无上的帝王的象征,因而有“望子成龙”的说法,但是在英美却把龙当作是喷烟吐火的凶残怪物。
相反,中国人把猫头鹰当作不吉祥的象征,而英语中却说as wise as an owl,把猫头鹰当作智慧的象征。
三、联想上的不同语言是表达思想的,而思想又是客观的反映。
人类有许多共同的生活经验和共同感受,所以文化中有很多相似之处。
如英汉两种语言中都用狐狸比喻狡猾,用猴子比喻灵活。
但有时候由于受到客观条件的制约,不同的民族也常用不同的比喻表达同一思想。
如;汉语用“一箭双雕”,而英语中用“一石二鸟”。
英汉两种语言在这方面的差异类似的还有:山中无老虎,猴子称霸王。
In the land of the blind,the one-eyed man is king。
挂羊头卖狗肉cry up wine and sell vinegar胆小如鼠as timid as a rabbit四、制度,信仰和世界观的不同自然界是五颜六色的,绿色的田野,蓝色的天空,红色的玫瑰,人类的感觉都是一样的,但颜色可以在人们的心目中产生特定的意义,引起特殊的联想。
由于特定环境和文化的不同,各种颜色的象征意义也有所不同。
暑假专题——中西方语言与文化差异

年级五年级学科英语版本人教PEP版内容标题暑假专题——中西方语言与文化差异编稿老师魏秀然【本讲教育信息】一、教学内容知识窗语言反映一个民族的特征,它不仅包含着该民族的历史和文化背景,而且蕴藏着该民族对人生的看法、生活方式和思维方式。
语言与文化互相影响,互相作用;理解语言必须了解文化,理解文化必须了解语言。
由于文化背景不同,不同国家和地域的人在交谈时,即使语言准确无误,也会产生误会。
常常由于一句话说得不得体,使听者捧腹大笑。
例如在外国演讲的人经常发现听众对他讲的某个笑话毫无反应,然而在国内同一个笑话会使听众笑得人仰马翻。
一个中国青年到附近游泳池游泳,一会儿就回来了,一个外国人问为什么,他解释说:“游泳池里人太多,水太脏,早该换了。
像芝麻酱煮饺子。
”另一个中国青年笑了,而那个外国人根本不知道什么是芝麻酱和煮饺子。
根本感觉不到丝毫幽默。
中国人见面互相打招呼时,常说:“你吃了吗?”而外国人会以为这种招呼是说:“我也没有吃,我们一起去吃点东西吧!”这种招呼以为是邀请别人来吃饭。
一位刚到中国的外国学者结巴巴地用汉语说:“你们为什么老问我吃了没有?我有钱。
”英语中有Good morning,Good afternoon,Good evening 都相当于汉语中的“您好”。
但Good noon,Good night都是告别时说的话。
在美国,常会听到美国妇女谈她丈夫工作如何努力,干得这样出色,得到奖励等。
也会夸自己的子女多么聪明等。
然而在中国就会认为这样俗气。
一所美国大学开办汉语口语训练班,有两位教师来教,他们的本族语言都不是汉语。
上课时,男老师指指自己说:“这是东西吗?”女教师摇摇头说:“你不是东西。
”男教师又问:“你是东西吗?”女教师回答:“不,我不是东西。
”中国人也许会猜得出a bull in a china shop(瓷店里的公牛)但想象不出说英语人心目中的形象:一头公牛喷着鼻息,怒气冲冲地闯进摆满精致瓷器的店里。
中西方语言文化差异

生存环境方面: 语文的产生与人们的劳动和生活密切相关。英国是一个岛国,历史上航海业曾一 度领先世界;而汉民族在亚洲大陆生活繁衍,人们的生活离不开土地。比喻花钱 浪费,大手大脚,英语是spend money like lvater,而汉语是“挥金如土”。英语中 有许多关于船和水的习语,在汉语中没有完全相同的对应习语,如to rest on one’s oars(暂时歇一歇),to keep one’s head above water(奋力图存),all at sea(不 知所措)等等。 宗教信仰方面 佛教传入中国已有一千多年的历史,人们相信有“佛主”在左右着人世间的一切, 与此有关的语言很多,如“借花献佛”“闲时不烧香,临时抱佛脚”等。在西方 许多国家,特别是在英美,人们信奉基督教,相关的有“God helps those who help themselves(上帝帮助自助的人)”Go to hell(下地狱吧)这样的诅咒。 历史典故方面 英汉两种语文中有大量的由历史典故形成的。这些习语结构简单,意义深远,往 往是不能单从字面意义去理解和翻译。如“东施效颦”“名落孙山”“叶公好龙” 等等。英语中Achilles’heel(唯一致使弱点),meet one’s waterloo(一败涂地), Penelope’s web(永远完不成的工作),a pandora’s box.。(潘多拉之盒――灾难, 麻烦,祸害的根源)等。
文献综述 在中国两千多年的封建社会历史的过程中,儒家思想一直 有着根深蒂固的弦统治地位,对中国社会产生了极其深刻 而久远的影响。中国人向来以自我贬仰的思想作为处世经 典,这便是以儒家的“中庸之道”作为行为的基本准则。 西方国家价值观的形成至少可追溯到文艺复兴运动。文艺 复兴的指导思想是人文主义,即以崇尚个人为中心,宣扬 个人主义至上,竭力发展自己表现自我。 正因为如此,中西两种文化在对某些单词所带有褒贬色彩 上有差异。如:ambition一词,本身具有褒贬两种含义。 中国人用其贬义,表示“野心勃勃”,而英美人则取其褒 义,表示“雄心壮志”。Aggressive一词,中国人常用来 形容某人“挑衅”“好斗”,而美国人则用来形容某人 “进取上进,有开拓精神”。 除此之外,中西方的文化存在着很多差异,在英语教学中 不能只单纯注意语言教学,而必须加强语言的文化导入, 重视语言文化差异对语言的影响。只有这样,才能在实际 中正确运用语言。
中西方文化差异及语言体现5篇

中西方文化差异及语言体现5篇肢体语言的中西方文化差异尼泊尔人、斯里兰卡人和有些印地安人和爱斯基摩人用点头表示“不”。
因此,要用外语进行有效的交际,在说某种语言时就得了解说话人的手势、动作、举止等所表示的意思。
我们可以观察一下阿拉伯人同英国人谈话。
阿拉伯人按照自己的民族习惯认为站得近些表示友好。
英国人按照英国的习惯会往后退,因为他认为保持适当的距离才合适。
阿拉伯人往前挪,英国人往后退。
谈话结束时,两个人离原来站的地方可能相当远!在这个例子里,双方的距离是关键。
不同的民族在谈话时,对双方保持多大距离才合适有不同的看法。
根据研究,据说在美国进行社交或公务谈话时,有四种距离表示四种不同情况:关系亲密,私人交往,一般社交,公共场合。
交谈双方关系亲密,那么身体的距离从直接接触到相距约45厘米之间,这种距离适于双方关系最为亲密的场合,比如说夫妻关系。
朋友、熟人或亲戚之间个人交谈一般以相距45~80米为宜。
在进行一股社交活动时,交谈双方相距1.30米至3米;在工作或办事时,在大型社交聚会上,交谈者一般保持1.30米至 2米的距离。
在公共场合,交谈者之间相距更远,如在公共场所演说,教师在堂上讲课,他们同听众距离很远。
多数讲英语的人不喜欢人们离得太近,当然,离得太远也有些别扭。
离得太近会使人感到不舒服,除非另有原因,如表示喜爱或鼓励对方与自己亲近等,但这是另一回事。
记住这一点很重要。
在英语国家里,一般的朋友和熟人之间交谈时,避免身体任何部位与对方接触。
即使仅仅触摸一下也可能引起不良的反应。
如果一方无意触摸对方一下,他(她)一般会说 Sorry;Oh,I’m sorry; E_cuse me等表示“对不起”的道歉话。
在中国,常常听到西方妇女抱怨中国人抚弄了她们的婴儿和很小的孩子。
不论是摸摸、拍拍、接接或是亲亲孩子,都使那些西方的母亲感到别扭。
她们知道这种动作毫无恶意,只是表示亲近和爱抚而已,所以也不好公开表示不满。
但在她们自己的文化中,这种动作会被人认为是无礼的,也会引起对方强烈的反感和厌恶。
中西语言中体现的文化差异

中西语言中体现的文化差异不同语言之间的交流,通过翻译完成。
翻译是指把一种语言文字所表达的意义转换成另外一种语言文字表达出来,也指民族共同语与方言。
方言与方言,古代语与现代语之间地转换。
作为语际的交流,把握文化所传承的信息,至关重要。
翻译不仅仅单纯是语言的转换,更蕴含与文化之中。
翻译理论家尤金·奈达说:“对于真正成功的翻译而言,熟悉这两种文化甚至比掌握两种语言更重要,因为词语只有在其作用的文化背景中才有意义。
”一、环境不同造成的语义差异语言文化离不开人类生活的环境。
正是在人们的生活中。
语言渐渐形成。
因而各自的文化被赋予其独特的自然环境特色,有浓厚的地域风采。
英国是一个岛国,四面环海的英国渔业十分发达,因而,英语中出现了大量有关航海的习语,然而中国人对航海知识所知甚少。
如:a drop in the ocean“沧海一粟”Never to teach fish to swim千万不要班门弄斧。
气候同样也带有地域特色。
中国人喜爱东风,因为东风象征着春天,给大地带来一片生机,通常用来比喻革命地气势和力量。
而西风是冬天的象征,给大地带来一片萧瑟和凄凉,通常用来比喻没落地腐朽势力。
“东风压西风”(毛泽东),如果不了解此中特殊涵义。
外国人势不会明白其特殊含义。
但在西方,英国是海洋性气候,西风代表着春天,象征着生气勃勃,大地复苏。
雪莱的《西风颂》正是对春天的讴歌。
三、东西文化不同造成的不同思维表达方式民族思维方式属于传统文化,这种观念文化的主要载体式语言的句法结构。
汉语多主动句,英语多被动句,反映了中国人不重本体的思维方式,而西方人重本体的思维方式。
汉语通常从已知到未知,从大到小的词序和英语从未知到已知,从小到大的词序。
反映了中国人的顺向思维和西方人的逆向思维,譬如在地址和时间地顺序上,中国人先省份,后城市,再地方,而西方人则习惯与先小地方,再大地方。
比如翻译这样一个句子:三天的时间很短暂,这次旅行即将结束。
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语言与文化互相影响,互相作用;理解语言必须了解文化,理解文化必须了解语言。
由于文化背景不同,不同国家和地域的人在交谈时,即使语言准确无误,也会产生误会。
常常由于一句话说得不得体,使听者捧腹大笑。
例如在外国演讲的人经常发现听众对他讲的某个笑话毫无反应,然而在国内同一个笑话会使听众笑得人仰马翻。
一个中国青年到附近游泳池游泳,一会儿就回来了,一个外国人问为什么,他解释说:“游泳池里人太多,水太脏,早该换了。
像芝麻酱煮饺子。
”另一个中国青年笑了,而那个外国人根本不知道什么是芝麻酱和煮饺子。
根本感觉不到丝毫幽默。
中国人见面互相打招呼时,常说:“你吃了吗?”而外国人会以为这种招呼是说:“我也没有吃,我们一起去吃点东西吧!”这种招呼以为是邀请别人来吃饭。
一位刚到中国的外国学者结巴巴地用汉语说:“你们为什么老问我吃了没有?我有钱。
”英语中有Good morning,Good afternoon,Good evening 都相当于汉语中的“您好”。
但Good noon,Good night都是告别时说的话。
在美国,常会听到美国妇女谈她丈夫工作如何努力,干得这样出色,得到奖励等。
也会夸自己的子女多么聪明等。
然而在中国就会认为这样俗气。
一所美国大学开办汉语口语训练班,有两位教师来教,他们的本族语言都不是汉语。
上课时,男老师指指自己说:“这是东西吗?”女教师摇摇头说:“你不是东西。
”男教师又问:“你是东西吗?”女教师回答:“不,我不是东西。
”中国人也许会猜得出a bull in a china shop(瓷店里的公牛)但想象不出说英语人心目中的形象:一头公牛喷着鼻息,怒气冲冲地闯进摆满精致瓷器的店里。
然而,这种说法的意思是:在一个需要举止灵巧得体,细致周密的场合闯进一个行为粗鲁的人。
在中国文化中,龟有两种意义:一方面象征长寿,另一方面则是骂人。
但是在西方文化中没有这样的联想,乌龟不过是行动缓慢,其貌不扬的动物而已。
对于中国来说,蝙蝠是吉祥、健康、幸福的象征。
这些联想可能来自蝙蝠的名称――蝠与福同音。
在外国,人们提到蝙蝠,就想到丑陋凶恶的形象。
因此与外国人交流,我们应该了解各自文化背景的不同,时刻注意自己的语言,以免闹笑话。
Clever MonkeyAn old tiger lives in the forest. He does not want to look for food now. He often tells other animals to bring him something to eat.He sees a monkey and says, “I am hungry, Monkey. Go to the village and bring me a fat pig.”“Oh,Tiger,” says the monkey. “I cannot do that now. There is another tiger over there. He also wants a fat pig. He will not let me get anything for you to eat. I am afraid of him.”“What?” cries the old tiger, “Show me that tiger. I will talk to him.”“Come with me,” says the monkey.The monkey and the tiger get to a bridge over the river.“Now look down at the river,” says the monkey.“Do you see the head, the white teeth and the large green eyes of a tiger?”“Yes, I do.” Cries the old tiger, “I will eat him up.”With these words, the tiger jumps into the water.( ) 1. The old tiger wants .A. a big pigB. a thin pigC. a fat pig( ) 2. The monkey is afraid the tiger.A. fromB. ofC. about( ) 3 The monkey and the tiger get the bridge the river.A. to…overB. on…onC. in…in( ) 4. these words, the tiger eats him up.A. UnderB. WithC. Over( ) 5. The tiger jumps the water.A. inB. intoC. onChildren’s AngelsOnce upon a time there was a child ready to be born. So one day he asked God, “They tell me you are sending me to the earth tomorrow but how am I going to live there being so small and h elpless?”God replied(回答), “Among the many angels(守护神), I chose one for you. She will be waiting for you and will take care of you.”But the child wasn’t sure he really wanted to go. “But tell me, here in Heaven(天堂), I don’t do anything else but sing and smile, that’s enough for me to be happy.”“Your angel will sing for you and will also smile for you every day. And you will feel your angel’s love and be happy.”“And how am I going to be able to understand when people talk to me,” the child continued, “if I don’t know the language the man talk?”God patted(抚摸,轻拍)him on the head and said, “Your angel will tell you the most beautiful and sweet words you will ever hear, and with much patience(耐心)and care, your angel will teach you how to speak.”“And what am I going to do when I want to talk to you?”But God had an answer for that question too. “Your angel will place your hands together and teach you how to pray(祈祷).”“I’ve heard that on earth there are bad men, who will protect me?”“Your angel will defend(保护)you even if it means risking(冒险)her life!”“But I will always be sad because I will not see you anymore,” the child continued warily(小心翼翼地).God smiled on the young one. “Your angel will always talk to you about me and will teach you the way for you to come back to me, even though I will always be next to you.”At that moment there was much peace in Heaven, but voices from earth could already be heard. The child knew he had to start on his journey(旅行)very soon. He asked God one more question, softly, “Oh God, if I am about to leave now, please tell me my angel’s name.”God touched the child on the shoulder and answered, “Your angel’s name is not hard to remember. You will simply(简单地)call her Mommy.”Such kindness of warm sun, can’t be repaid by grass.谁言寸草心,报得三春晖Let’s chantGood-byes are always hard to say,Good-byes are always make you pay,Good-byes are always make you worry.Since you have to say them in such a hurry,So when it’s time to say good-bye,Put on a smile and try not to say,For if you cry it’s harder to say,Good-bye, good-bye, I’ll be back one day.一、补全单词1. d nc2. s_ _ s _n3. dr4. sp k5. wr te6. v_s_t7. w_ tc_8. cl__ _b9. _ ns_ cts 10.__ h __ ch二、判断每组单词中划线部分的读音是否一致,一致的画“T”,不一致的画“F”( ) 1. A. about B. now C. know( ) 2. A. early B. hear C. bear( ) 3. A. tree B. three C. train( ) 4. A. watch B. after C. garden( ) 5. A. teacher B. weather C. speak( ) 6. A. bright B. like C. night三、单项选择( ) 1. your parents work in the hospital?A. AreB. DoesC. Do( ) 2. Let’s good friends.A. isB. areC. be( ) 3. lovely the kittens are!A. WhatB. HowC. What a( ) 4. —What are these?—puppies.A. These areB. They areC. They( ) 5. Are there sheep near the house?A. someB. anyC. a( ) 6. you a book in the library on Sunday?A. Does, borrowB. Do, readC. Is, read( ) 7. We often read in the library.A. storysB. storyC. stories( ) 8. They often do in English class.A. listensB. listenC. listening( ) 9. Mr Liu many interesting books.A. haveB. havingC. has( ) 10. nice girls they are!A. WhatB. HowC. What a( ) 11. I want to listen music.A. theB. toC. for( ) 12. He is playing a puppet.A. ofB. toC. with( ) 13. How do you have science classes?A. manyB. oftenC. old( ) 14. We are interested English.A. atB. onC. in( )15. The photo us how students learn.A. showB. showsC. show四、补全对话,联系上下文选出合适的句子A: What’s your favourite season, Jack?B: _______1____. Because it’s the best season to swim.A: _________2______________________?B: Yes, I can. I often swim in the river.A: ____________3______________________________________.B: On Saturday afternoon. And my father usually goes with me.A: Are you swimming now?B: ___________4__________.A: ____________5___________________________?B: I’m drawing pictures, my father is cooking for me.五、选词填空( going go swimming are butterflies in taking is I’m she’s fish play ) ____1_____ Mary. I usually ___2_____ to a park with my friends on the weekend. Today___3_____ Sunday. We’re in the park. Peter is _____4____ in the lake. Ben and Sam _____5__ doing sports. They can ____6_____ football. Lily is over there. ___7____ swinging with Lucy. Look at Tony and John! They’re___8_____ the river. They’re catching _____9_____. What am I doing? Look, I’m ____10____ pictures for them.六、阅读理解(一)Today is Teachers’ Day. We don’t go to school. It’s sunny and cool. We are having a good time with Miss Wang in a nature park. She teaches us math. She’s strict and smart, we all like her. Look! Fang Fang and Ling Ling are singing and dancing. Bin Bin is picking flowers with Dong Dong. Ming Ming is watching a rabbit. Is the rabbit sleeping? Oh, no, it’s eating carrots. Miss Wang is cooking lunch for us. I’m helping her. I’m washing vegetables and fruit. How happy we are!( ) 1. What’s the date today?A. It’s Sunday.B. It’s September 10th.( ) 2. Who’s Miss Wang?A. She’s our math teacher.B. She’s strict and smart.( ) 3. What can Fang Fang and Ling Ling do?A. They can sing and dance.B. They can pick flowers.( ) 4. What’s the rabbit doing?A. It’s sleeping.B. It’s eating carrots.( ) 5. Are they having a good time?A. Yes, they are.B. No, they aren’t(二)Jack and his mother are sitting at the table, They are having lunch.“I don’t like this soup. I don’t want to eat it. ”says Jack and he puts down the spoon. “All right”. Says his mother. “Don’t eat it. ”After lunch Jack and his mother work in the field. They work so hard.In the evening, Jack’s mother gives him a bowl of soup. “Oh, this soup is delicious.” Says Jack. “It is the same soup.” Says his mother.( ) 1. Where are Jack and his mother sitting ? ______________A. In the roomB. At the tableC. On the deskD. Under the tree( ) 2. What are they doing ? They’re __________.A. having lunchB. watching TVC. reading EnglishD. talking( ) 3. Does Jack like this soup ?______________________.A. Yes, he does.B. No, he doesn’tC. He likes the soupD. He doesn’t like it( ) 4. _________Jack and his mother in the field.A. In the morningB. After classC. Before lunchD. After lunch( ) 5. In the evening, Jack’s mother gives him __________.A. another bowl of soupB. the same cakeC. the same bowl of soupD. another cake【试题答案】一、补全单词1. d a nc e2. s ea s o n3. dr aw4. sp ea k5. wr i te6. v i s i t7. w a tc h8. cl imb9. i ns e cts 10. w h i ch二、判断每组单词中划线部分的读音是否一致,一致的画“T”,不一致的画“F”( F) 1. A. about B. now C. know( F) 2. A. early B. hear C. bear( F) 3. A. tree B. three C. train( F) 4. A. watch B. after C. garden( F) 5. A. teacher B. weather C. speak( T) 6. A. bright B. like C. night三、单项选择( C) 1. your parents work in the hospital?A. AreB. DoesC. Do( C) 2. Let’s good friends.A. isB. areC. be( B) 3. lovely the kittens are!A. WhatB. HowC. What a( B) 4. —What are these?—puppies.A. These areB. They areC. They( B) 5. Are there sheep near the house?A. someB. anyC. a( B) 6. you a book in the library on Sunday?A. Does, borrowB. Do, readC. Is, read( C) 7. We often read in the library.A. storysB. storyC. stories( C) 8. They often do in English class.A. listensB. listenC. listening( C) 9. Mr Liu many interesting books.A. haveB. havingC. has( A) 10. nice girls they are!A. WhatB. HowC. What aA. theB. toC. for( C) 12. He is playing a puppet.A. ofB. toC. with( B) 13. How do you have science classes?A. manyB. oftenC. old( C) 14. We are interested English.A. atB. onC. in( B)15. The photo us how students learn.A. showB. showsC. show四、补全对话,联系上下文选出合适的句子A: What’s your favourite season, Jack?B: __B__. Because it’s the best season to swim.A: ________E___________________?B: Yes, I can. I often swim in the river.A: _________G_______________________________.B: On Saturday afternoon. And my father usually goes with me.A: Are you swimming now?B: ________F_______.A: ________C_______________________?B: I’m drawing pictures, my father is cooking for me.五、选词填空( going go swimming are butterflies in taking is I’m she’s fis h play ) ___I’m ____ Mary. I usually ___ go ___ to a park with my friends on the weekend. Today __.is ___ Sunday. We’re in the park. Peter is ___ swimming ___ in the lake. Ben and Sam __ are _ doing sports. They can __ play __ football. Lily is over there. _She’s __ swinging with Lucy. Look at Tony and John! They’re__ in __ the river. They’re catching __ butterflies ___. What am I doing? Look, I’m _ taking __ pictures for them.六、阅读理解(一)Today is Teachers’ Day. We don’t go to school. It’s sunny and cool. We are having a good time with Miss Wang in a nature park. She teaches us math. She’s strict and smart, we all like her. Look! Fang Fang and Ling Ling are singing and dancing. Bin Bin is picking flowers with Dong Dong. Ming Ming is watching a rabbit. Is the rabbit sleeping? Oh, no, it’s eating carrots. Miss Wang is cooking lunch for us. I’m helping her. I’m washing vegetables and fruit. How happy we are!( B) 1. What’s the date today?A. It’s Sunday.B. It’s September 10th.( A) 2. Who’s Miss Wang?A. She’s our math teacher.B. She’s strict and smart.( A) 3. What can Fang Fang and Ling Ling do?A. They can sing and dance.B. They can pick flowers.( B) 4. What’s the rabbit doing?A. It’s sleeping.B. It’s eating carrots.( A) 5. Are they having a good time?A. Yes, they are.B. No, they aren’t(二)Jack and his mother are sitting at the table, They are having lunch.“I don’t like this soup. I don’t want to eat it. ”says Jack and he puts down the spoon. “All right”. Says his mother. “Don’t eat it. ”After lunch Jack and his mother work in the field. They work so hard.In the evening, Jack’s mother gives him a bowl of soup. “Oh, this soup is delicious.” Says Jack. “It is the same soup.” Says his mother.( B) 1. Where are Jack and his mother sitting ? ______________A. In the roomB. At the tableC. On the deskD. Under the tree( A) 2. What are they doing ? They’re __________.A. having lunchB. watching TVC. reading EnglishD. talking( B) 3. Does Jack like this soup ?______________________.A. Yes, he does.B. No, he doesn’tC. He likes the soupD. He doesn’t like it( D) 4. _________Jack and his mother in the field.A. In the morningB. After classC. Before lunchD. After lunch( C) 5. In the evening, Jack’s mother gives him __________.A. another bowl of soupB. the same cakeC. the same bowl of soupD. another cake。