云南导游基础知识考试大纲

《云南导游基础知识》课程考试大纲一、《云南导游基础知识》课程说明（一）课程代码:（二）课程名称：云南导游基础知识（三）开课对象：旅游管理专业本专科学生（四）课程性质：专业教育课《云南导游基础知识》课程是旅游服务与管理专业的专业基础课程，同时也是主干课程和核心课程，在旅游服务与管理专业教学体系中起基础作用，同时这门课程也是学生参加导游证考试和就业的支撑性课程。

本课程与前接课程《中国旅游地理》《全国导游基础知识》、平行课程《旅游政策与法规》和后续课程《导游业务》有机地衔接，能有效地提高学生职业能力。

开好这门课程，不仅是学生做导游的需要，同时，对学生树立牢固的专业思想有积极意义，同时能开阔学生视野，训练学生的职业技能，提升学生的综合素质。

（五）课程目标：本课程旨在帮助学生为以后从事导游工作储备丰富的专业知识和基础知识，提升学生的专业素质和综合素质，要求学生掌握这些知识，并能够把这些知识灵活应用到导游讲解实践之中，为今后从事导游服务和旅游管理工作打下良好的基础。

课程主要目标有：A、能力目标：使学生形成运用云南相关知识应用于导游服务的具体实践之中的职业能力。

能够运用云南历史文化和民族文化的知识，分析、讲解云南旅游景点的文化特点。

如能够运用宗教文化知识，在云南景点的宗教旅游场所有针对性地讲解四大宗教的起源、发展简况、基本教义，尊奉的主要对象、宗教经典、特殊称谓、宗教建筑布局、宗教著名景观，能够辨别佛像所在的位置、名称；能够运用古代建筑知识分析古代建筑的基本情况、辨别云南古建筑的等级、建筑物的种类、主要部分的构成、特点；能够运用中国古代园林知识分析旅游园林景点的构景要素与构景手段，讲解云南建筑的特点。

B、知识目标：使得学生熟悉云南省市自治区的基本概况；了解云南地理与气候、区划与人口、交通与资源、历史沿革、经济、旅游、文化艺术等基本情况；使得学生掌握云南的民族与宗教、旅游资源、特产与美食、民俗风情以及云南风景名胜楹联与诗歌等导游基础知识。

C、情感目标：激发学生对旅游事业的热爱和爱国爱乡的热情，培养学生良好的旅游意识和服务意识，培养学生具有高尚的审美情趣，培养学生在导游工作中具有创新意识和创新精神（六）课程内容：该课程主要讲授导游人员在服务过程中必须具备的云南的历史、地理、建筑、园林、宗教、民俗、风物特产等基础知识，满足游客的文化知识追求，担任云南文化的传播者，云南“文化大使”。

此课程是根据云南导游资格证考试和旅游行业对导游人员的要求，确定的教学内容，按照导游职业岗位和职业能力培养的要求，整合教学内容，以构建了导游职业岗位工作能力为导向组织项目教学模块。

主要包括六个项目章节的教学内容。

首先，这些项目模块基本涵盖了云南传统文化、历史地理所包含的主要内容，对一个在云南从事旅游工作的人员特别是导游从业人员来说，是必备的。

其次，这些内容也是云南省导游资格证书考试考核的主要内容。

它既能满足对旅游从业人员文化素质、职业技能的基本要求，也能和导游资格证书考试相结合。

另外，在实际导游工作中，不论是导游词的撰写，还是实际的对客导游讲解服务，这些云南历史文化知识及其应用训练，都是必要而充分的。

（七）学时数、学分数及学时数分配学时数：54学时学分数：3学分学时具体分配表（八）教学方式：教学中根据旅游企业岗位工作的调查，以导游工作任务和工作过程为依据，来设计学习性互动性教学项目；根据云南导游所应掌握的相关的知识要素、能力要素和素质要求，以职业能力为核心，设计与工作内容相一致的课程项目。

课程教学中注意以下几点：以导游职业为导向，瞄准旅游人才市场需求，使课程内容与导游职业资格考试零差异；二是为“导游文化”等后续职业能力课奠定理论与实践基础，使《云南导游基础知识》能够充分为其他专业课程服务，实现学生毕业就业零距离；三是按照实训项目选取课程内容和组织教学，不求学科体系的完整，强调课程内容的应用性和需求性，既体现了阶段性能力训练，又实现了综合能力的训练。

本课程重点采用以“快乐体验”为中心的综合教学法：①理论教学以教师课堂讲授为主，启发式教学调动学生学习兴趣和积极性，使学生能理论联系实际，掌握并能够灵活运用导游基础知识。

②实训项目教学以学生的导游讲解为主。

和学生一道积极营造开放型教学课题，打破传统的“填鸭式”、满堂灌的教学模式，引用多媒体和学生导游讲解等形式，避免堵塞教师与学生之间相互沟通的渠道,积极调动学生主动参与教学,教师从学生需求的角度来调整教学计划,逐步把学生从课堂引向景点景区等职业工作场地,把学生从书本知识引向导游社会实践,丰富他们的知识,扩展他们的视野和技能,提升他们的兴趣，发展他们的能力。

③应用现代教育技术辅助教学，在教学过程中采用教学幻灯片、光盘、实物图片投影等教学手段辅助教学。

利用多媒体课件进行教学，让学生制作云南旅游课件，在课件中将云南各景点和各少数民族的传统服饰、居住形式、饮食产品、生产生活等内容展现出来并配以导游解说，使学生更直观地了解并记住相关知识点，进一步开阔视野。

④课堂教学注意联系生活实际，从学生熟悉的景点入手引出讲授知识，可采用猜谜语、讲故事、做游戏等方法调动课堂氛围，加深学生对知识点的记忆。

④为便于学生对部分知识的理解，安排学生到实践教学基地和旅游景点参观和实习。

（九）考试方式和成绩记载说明进行一次期中考试和一次期末考试，考试要严格要求，考试方式为：闭卷。

毕业成绩记分方法为：平时成绩占40%（10%的课堂表现，30%的导游讲解），期末考试占60%，闭卷试卷注重对学生学习过程的检查和对知识的掌握程度的考核，考试题目和学生导游资格考试零距离。

同时学生毕业成绩可以根据学生导游人员资格证考试的情况记分，通过导游资格考试学生成绩都认定优秀（90分以上）。

考核方式与标准二、考试内容与考核目标第一章云南历史文化一、教学目标：熟悉云南各个历史时期所发生的历史重要事件及历史遗址和文物。

二、考核知识点与考核目标：第一节远古和先秦时期1、识记：元谋猿人；沧源崖画；庄蹻入滇。

2、理解：云南腊玛古猿；古代文献中的云南。

3、应用：对元谋猿人；沧源崖画；庄蹻入滇等内容进行导游讲解。

第二节秦汉魏晋南北朝时期1、识记：五尺道；汉习楼船；古滇国；博南古道；云南最早的渡口；“云南县”来历；南方丝绸之路；牛虎铜案；诸葛亮平定南中后的政治举措。

2、理解：滇王之印；汉代设益州郡和永昌郡；云南各地出土青铜器情况；中国第一个青铜博物馆。

云南历史上常用古地名与现代地名对应关系。

3、应用：对以上内容进行导游讲解。

第三节隋唐宋时期1、识记：南诏国的建立；天宝战争；南诏重归于唐；南诏国主要国王及其突出业绩；大理国的建立及三个阶段；宋挥玉斧的典故；景龙金殿国。

2、理解：六诏出现；南诏铁柱与唐标铁柱；南诏国疆域；大理国与宋朝的关系；南诏及大理国时期的佛教信仰情况。

3、应用：对以上内容进行导游讲解。

第四节元明清时期1、识记：元跨革囊的时间、地点和相关人物；爨僰军；赛典赤•赡思丁治滇；云南元代政治中心转移；梁段相争；云南省的设立及省会昆明地名的出现；明代移民屯垦；郑和下西洋；永历帝入滇；云南“三迤”的称呼。

2、理解：土官制度；明军入滇；沐氏镇滇；郑和入宫的故事；“南明”小朝廷；清代改土归流。

3、应用：对以上内容进行导游讲解。

第五节近现代云南1、识记：滇越铁路；云南陆军讲武堂；重九起义；护国运动；红军长征在云南的活动和主要纪念地；滇军出省抗战的台儿庄战役和中条山保卫战；越南河内受降；滇缅公路；驼峰航线；飞虎队；滇西反攻战；西南联大。

2、理解：马嘉里、片马、班洪事件；杜文秀及李文学反清斗争；辛亥革命云南三次起义；红军长征过云南情况；云南作为抗战重要根据地的主要情况；抗战时云南52个机场、昆明四大工业区、两个飞机制造厂；松山、龙陵、腾冲三大战役；内地迁滇学校；一二•一运动；昆明起义及昆明解放。

3、应用：对以上内容进行导游讲解。

第六节云南经济与旅游业1、识记：掌握云南经济、云南旅游业基本情况。

2、理解：云南经济支柱产业、云南在全国名列前茅的经济资源，云南在西部大开发战略中的三大目标；中国—东盟自由贸易区，泛珠三角区域合作、南博会等相关概念；云南旅游业发展的历程以及旅行社、旅游饭店和旅游交通的历史和现状知识。

建设旅游强省总体目标。

云南省十大历史文化旅游项目。

云南旅游业发展的三个阶段。

3、应用：导游讲解以下内容：云南历史上银、铜产量情况；云南矿产资源中储量居全国首位的矿产；云南主要的经济支柱产业的基本情况；云南水能资源；云南矿产业开发的制约因素；云南实施西部大开发战略的目标；东盟10国及东盟自由贸易区；南亚8国及南亚博览会。

云南农业资源；“泛珠三角区”区域合作。

第二章云南地理概况一、教学目标：熟悉云南的自然地理景观（含山地景观、水景观、气象景观、生物景观）和地理基础知识（含位置、区划、地质、地貌、气候等）。

二、考核知识点与考核目标：第一节云南的疆域和行政区划1、识记：“云南”和“滇”名称的由来；云南周边的邻国和邻省；云南省的面积、人口及在全国的排位；云南的一类口岸。

2、理解：云南与邻国边界线的总长度；二类口岸和边境通道及边民互市点的数目；全省州、市、县级单位数目以及民族自治州、县的数目；具体的民族自治州名称。

3、应用：对以上内容进行导游讲解。

第二节地质简介1、识记：禄丰恐龙化石群和澄江帽天山动物化石群的基本知识；云南的世界地质公园及国家级地质公园的名称。

2、理解：化石的含义。

3、应用：对以上内容进行导游讲解。

第三节地貌和山地景观1、识记：云南省最高及最低海拔点；山地、高原和坝子所占比例以及最大的坝子；云南古代加封五岳的情况；滇西横断山系的三大山脉的名称及其突出特点；云南喀斯特（岩溶）景区；的分布、发育特点及代表性景观。

2、理解：云南地貌的特点及两大地貌单元的分界线；丹霞和土林景观的分布；老君山黎明丹霞地貌的简况；滇东高原上的名山情况；云南火山的分布及腾冲火山群的概况。

喀斯特地质作用和相应地貌的基本知识。

3、应用：对以上内容进行导游讲解。

第四节水景观1、识记：云南六大水系基本情况，具体包括：水系名称、流域规模、延伸展布及组合等情况；各水系流域范围内风景名胜的概况；三江并流的特点和价值；云南的温泉分布特点及著名的温泉分布区域。

2、理解：云南湖泊的特征；全省九大高原湖泊的基本情况，包括名称、规模排序以及所属水系。

3、应用：对以上内容进行导游讲解。

第五节天气和气候景观1、识记：云南省所属的主要气候类型和气候特征；影响云南气候的因素；气温随地形垂直高度变化的规律。

2、理解：天气和气候的概念；云雾景观出现的规律；云南佛光的主要观赏地；气温和降水对旅游的影响；云南气候在旅游发展中的意义。

3、应用：对以上内容进行导游讲解。

第六节生物景观和自然保护区1、识记：云南“植物王国”的主要情况，具体包括：云南高等植物的数量、古树名木及“活化石”植物的知识；森林及森林公园情况；野生花卉的品种和云南八大名花；云南脊椎动物数量和各级重点保护野生动物的数量；已加入“世界生物圈保护网”的自然保护区的基本情况。