灾难深重的中国ppt(冀教版)六年级品德与社会下册PPT课件
冀教版品德与社会六年级下《灾难深重的中国1》教学设计
冀教版品德与社会六年级下《灾难深重的中国1》教学设计一. 教材分析《灾难深重的中国1》是冀教版品德与社会六年级下的一个课题，主要让学生了解中国历史上的灾难，以及中国人民在这些灾难中的抗争和奋斗。
通过本节课的学习，使学生认识到历史的深刻教训，增强民族自豪感，激发学生为国家的繁荣富强而努力奋斗的情感。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的历史知识，对历史上的重大事件有一定的了解。
但在对待历史问题上，学生可能存在片面性，容易偏重于历史的灾难，而忽视了其中人民抗争和奋斗的精神。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生正确看待历史，注重培养学生的爱国情怀。
三. 教学目标1.知识与技能：了解中国历史上的灾难，认识中国人民在这些灾难中的抗争和奋斗。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、为国家的繁荣富强而努力奋斗的情感。
四. 教学重难点1.重点：中国历史上的灾难以及中国人民的抗争和奋斗。
2.难点：引导学生正确看待历史，培养学生的爱国情怀。
五. 教学方法1.情境教学法：通过呈现历史图片、视频等，让学生身临其境，感受历史的真实。
2.案例教学法：以具体的历史事件为案例，引导学生分析、讨论，培养学生的批判性思维。
3.情感教学法：注重培养学生的爱国情怀，激发学生为国家的繁荣富强而努力奋斗的情感。
六. 教学准备1.教材：《灾难深重的中国1》相关内容。
2.历史图片、视频等教学资源。
3.课件：根据教学内容，制作相应的课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件呈现中国历史上的灾难图片，引导学生关注这些灾难，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）利用课件详细展示《灾难深重的中国1》的相关内容，让学生了解历史事实。
3.操练（10分钟）以小组为单位，让学生就某一历史事件进行讨论，分析该事件对中国历史的影响，以及中国人民在这些事件中的抗争和奋斗。
4.巩固（5分钟）针对学生讨论的内容，进行课堂提问，检查学生对历史知识的掌握程度。
部编六年级下册道德与法治 5 应对自然灾害 第二课时课件 25张幻灯片
应对自然灾害
你知道吗
中国自古以来就是一个多灾的国家，但是，新中国成立以后，党和政府组 织人民大力防灾救灾，最大限度地减轻了灾害所带来的影响，取得了举世 瞩目的成就。
思考
为什么中国人民能够顺利地挺过一次 又一次巨大的自然灾害，把损失减轻 到最低呢？
应对自然灾害
应对自然灾害
小组合作
请以小组为单位，选择一次新中国成立以来的特大自然灾 害为任务主题，搜索相关的资料，了解这次自然灾害的概 况、危害以及抗灾救灾的故事，并从故事中感受背后的抗 灾精神。
《为了谁》是为了纪念和歌颂在1998年特大洪水中奋不顾身 的英雄们而创作的，祖海希望用这种独特的方式向救灾英雄 表达自己发自内心的崇敬 。
应对自然灾害
98抗洪精神
万众一心、众志成城，不怕困难、顽强拼搏， 坚韧不拔、敢于胜利。
5·12汶川大地震
➢ 2008年5月12日14时28分04秒在中国汶川 发生了8级大地震。5·12汶川地震严重破坏 地区超过10万平方千米，共造成69227人 死亡，374643人受伤，17923人失踪，是 中华人民共和国成立以来破坏力最大的地 震，也是唐山大地震后伤亡最严重的一次 地震。经国务院批准，自2009年起，每年 5月12日为全国“防灾减灾日”。
应对自然灾害
我国自然灾害概况
除了现代火山活动外，地球上几乎所有的自然 灾害类型在我国都发生过。我国32个省区市均 不同程度受到自然灾害的影响，70%以上的城 市、50%以上的人口分布在气象、地震、地质、 海洋等灾害的高风险区。
应对自然灾害
中国防灾减灾取得瞩目成就
2019年10月13日，中国国家应急管理部 副部长郑国光表示，中国已形成了符合 中国国情的防灾减灾的发展道路，最大 限度地减少了自然灾害造成的人员伤亡 和财产的损失，也有效促进了国家经济 社会可持续发展。
《灾难深重的中国》(冀教版六年级下册)精品PPT教学课件
2020/12/6
1
中国古代四大发明
2020/12/6
2
指南针
• 指南针是用以判别方位的一种简单仪器。 指南针的前身是中国古代四大发明之一的 司南。主要组成部分是一根装在轴上可以 自由转动的磁针。磁针在地磁场作用下能 保持在磁子午线的切线方向上。磁针的北 极指向地理的北极，利用这一性能可以辨 别方向。常用于航海、大地测量、旅行及 军事等方面。
5
印刷术
• 印刷术是中国古代四大发明 之一。它开始于隋朝的雕版 印刷，经宋仁宗时的毕升发 展、完善，产生了活字印刷， 并由蒙古人传至了欧洲，所 以后人称毕升为印刷术的始 祖。中国的印刷术是人类近 代文明的先导，为知识的广 泛传播、交流创造了条件。 印刷术先后传到朝鲜，日本， 中亚，西亚和欧洲。
2020/12/6
6
• 中国古代人民很有智慧,对当时的社会和生 活有很大的变化,使当时的社会更繁荣和稳 定。
2020/12/6பைடு நூலகம்
7
2020/12/6
问题：左图上的人在做 什么？由这样的事件 引发了中国历史上重 大的事件是什么？
抽大烟（吸食鸦 片）
鸦片战争
8
鸦片走私船
大鸦片贩子颠地
2020/12/6
英商贩运鸦片的走私快船
16
2020/12/6
17
陈化成
关天培
邓廷桢
第二次定海保卫战中英勇牺牲的郑
国鸿、王锡朋、葛云飞三位总兵。
2020/12/6
18
作业
• 1．翻阅初中历史，看看旧中国和列 强签订了哪些不平等条约。
• 2．写心得体会，中国怎样才能立于 世界强国之巅。
2020/12/6
灾难深重的中国品社课件比赛
中国人在沉睡， 不知爱国就是爱自己的家； 国民如果知道醒来就应该现在就醒来， 不要等到国家像瓜一样被列强瓜分。 这首诗表达了19世纪末列强瓜分中 国，爱国者呼吁中华民族觉醒，挽 救民族危亡的社会现实。
上海租界的“耻辱牌”
上海外滩公园具有相当大的 知名度，原因在于曾经有一 块“华人与狗不得入内”的 牌子。有人虽然不知道这块 牌子。它是帝国主义侵略的 象征，是殖民主义罪恶的标 记，是中华民族的耻辱。无 论官方还是民间都非常重视 这块牌子。
外国人也认为“在上海的公 园里有‘华人与狗不得入内’的 标牌，不利于安宁。”同时由于 当地华人社会经久而强烈的反对 ，这块牌子终于被撤掉了，这也 是中国人民争取民族尊严的一个 重要里程碑。
勿 忘 封闭 国 落后 耻
只有当一个民族真正站起 来的时候，才能正视和反 思她曾经遭受的屈辱……
振 兴 中 华
瓜 分 中 国 狂 潮
资本输出
｛
控制经济，掠夺中 国资源，阻碍中国 民族工业发展。
→
破坏中国自然经济， 客观上为民族资本主 义发展提供了条件。
危害大于 商品输出， 影响深远。
强占租借地，划分“势力范围”
↓
帝国主义分割世界的一种形式，使中国面临国破 家亡，从半殖民地沦为殖民地的严重危机。
→ 法国
→ 俄国 → 日本 → 德国 → 英国 → 美国 →
欣赏了圆明园昔日的 辉煌，你想说些什么 ？
在地球的另一个角落，有着 一个人间的奇迹，它叫夏宫...... 有一天，两个强盗闯入了夏宫， 一个动手强劫，一个把它付之一 炬。原来胜利就是一场掠夺。
《火烧圆明园》
1.他们是谁，在干什么，为什 么敢这样做？ 2.假如你现在正站在圆明园的 废墟前，你想说些什么？
六年级下册思品课件2.1灾难深重的中国｜冀教版 (2) (共32张PPT)
19956箱
200箱 1729年
1000箱 1773年
4570箱 1800年
9973箱 1825年
想到些什么？
熊——俄国 鹰——美国 青蛙——法国 老虎——英国
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/132021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月13日星期五2021/8/132021/8/132021/8/13 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/132021/8/13August 13, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/132021/8/132021/8/132021/8/13
十 二 生 肖 兽 首
青 铜 礼器
名人书画
奇珍异宝
千手观音像 琉璃塔
镂空六方套瓶
夜明珠
黄金编钟
1986年10月6日，英法联军闯进圆明 园，并下令官兵自由抢劫三天。 同年10月18日，近四千英国联军骑兵 开进圆明园，手执火把，四处纵火， 烧毁了这座林园。
假如你就站在圆 明园的废墟前，能想 象她昔日的富丽堂皇 吗？此时此刻，你会
《应对自然灾害》PPT(第1课时)
应对自然灾害
班级大合作
请汇总所有小组的数据，并总结出： 1、我国主要的自然灾害有哪些？ 2、我国哪些自然灾害造成的损失比 较大？
中国自然灾害知多少
➢ 我国主要的自然灾害有旱灾、台风、洪涝、地震、滑坡、泥石流、病虫害等。 ➢ 我国造成损失最大的自然灾害是洪涝和地质灾害。
小总结
1、自然灾害的影响： 自然灾害不仅会造成资源破坏、直接经济损失和人员伤亡， 还会带来各种间接损失，甚至可能会影响社会的稳定和可 持续发展。
2、自然灾害的成因： 除了自然的原因外，人类在胜场、生活中不合理的行为也 会诱发或加重自然灾害。
小实验·大启示
1、在“草地”和“黄土地”上浇同样多的水， 流出的水的颜色有什么差别？
思考：这些数据说明了什么？
小提示
自然灾害是指给人类生存带来危害或损害人类生活环境的自然现 象。它不仅会造成严重的人员伤亡，还有巨大的经济损失。而我 国，是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一。
小组合作
➢ 请以小组为单位，请在地图中任选一 个区域，小组间不重复选择，然后完 成以下任务：
➢ 1、请分别找出各个地区常见的自然灾 害和该地区主要的自然灾害。
防地震： ➢ 高层居民，应立即躲避到结实的桌子或床下；
防灾
➢ 不要躲避在阳台、窗边等位置 ➢ 不要乘坐或躲到电梯里 防台风： ➢ 注意收听天气预报，关注台风信息，备好食物、饮水、照明物。
避险 手册
➢ 窗台上的花盆等要转移到地板上。
➢ 台风期间，雷电频繁，一定要关闭电器。
防洪涝：
➢ 提前收看天气预报，如果住所可能出现严重水淹，应撤离居所，到安全地方
我的灾害记忆
在你的记忆中，你的家乡经历过哪些自然灾害？这些自然灾害带 来了怎样的影响？
六年级道德与法治下册 (应对自然灾害)课件(第2课时)
汶川精神
伟大的中国人民在2008年“5.12”大地震中表现出来 的勇敢与团结，自强不息与艰苦奋斗的精神，它形成 于抗震救灾过程中，并将在震后的灾区重建过程中不 断得到丰富与发扬。
解放军和武警官兵奋 力拼搏、营救生命。
小小分享会
在你的记忆中，还有哪些让你印象深 刻的抗灾救灾镜头？从这些画面中， 你感受到了怎样的抗灾精神？
我国自然灾害概况
除了现代火山活动外，地球上几乎所有的自然 灾害类型在我国都发生过。我国32个省区市均 不同程度受到自然灾害的影响，70%以上的城 市、50%以上的人口分布在气象、地震、地质、 海洋等灾害的高风险区。
中国防灾减灾取得瞩目成就
2019年10月13日，中国国家应急管理 部副部长郑国光表示，中国已形成了符 合中国国情的防灾减灾的发展道路，最 大限度地减少了自然灾害造成的人员伤 亡和财产的损失，也有效促进了国家经 济社会可持续发展。
98抗洪精神
万众一心、众志成城，不怕困难、顽强拼搏， 坚韧不拔、敢于胜利。
5·12汶川大地震
➢ 2008年5月12日14时28分04秒在中国汶 川发生了8级大地震。5·12汶川地震严重 破坏地区超过10万平方千米，共造成 69227人死亡，374643人受伤，17923人 失踪，是中华人民共和国成立以来破坏力 最大的地震，也是唐山大地震后伤亡最严 重的一次地震。经国务院批准，自2009年 起，每年5月12日为全国“防灾减灾日”。
小组展示台
请选派小组代表，为大家讲 述你们小组的合作成果，最 好展示相关的照片加以说明！
[第一小组成果汇报]
1998年抗洪
据统计，1998年特大洪水受灾面积3.18亿亩，成灾面积1.96亿亩，受灾人口2.23亿人，死 亡4150人，倒塌房屋685万间，直接经济损失达1660亿元。 历经近两个月的艰苦奋战，举世瞩目的98抗洪斗争才终于取得了全面胜利。整个抗洪抢险 过程中，解放军和武警部队共出动了30余万人，12500辆各型汽车，1170艘舟艇，200余 架飞机。这是新中国成立以来我军为抵御自然灾害动用兵力、装备最多的一次军事行动。 参加抗洪抢险的部队共抢修加固堤坝10000多公里，封堵决口和排除险情14000余处，救 出遇险群众300多万人。高建成、李向群、杨德胜等26名官兵献出了年轻而宝贵的生命。
冀教版品德与社会六年级下《 灾难深重的中国 1》教学设计
冀教版品德与社会六年级下《灾难深重的中国 1》教学设计一. 教材分析《灾难深重的中国 1》是冀教版品德与社会六年级下册的一课，主要讲述了我国历史上的一些重大灾难，以及在这些灾难中我国人民所表现出的坚强和勇敢。
通过本课的学习，让学生了解我国的历史，培养他们的爱国情怀，增强他们的民族自豪感。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的历史知识，对我国的历史有一定的了解。
但在以往的学习中，他们可能更多地关注历史人物和事件，对于灾难背后的深层次原因和影响可能还没有深入思考。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生从多角度分析问题，培养他们的批判性思维。
三. 教学目标1.知识与技能：了解我国历史上的一些重大灾难，认识灾难对国家和人民的影响。
2.过程与方法：通过小组合作、讨论等方式，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、珍爱和平的情感，增强他们的民族自豪感。
四. 教学重难点1.重点：我国历史上的重大灾难及其影响。
2.难点：如何引导学生从多角度分析灾难背后的原因，培养他们的批判性思维。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等引导学生进入历史情境，增强学生的代入感。
2.小组合作学习：分组讨论，培养学生团队协作能力和口头表达能力。
3.问答法：教师提问，引导学生思考，培养他们的批判性思维。
六. 教学准备1.教材：《灾难深重的中国 1》相关内容。
2.图片、视频等教学资源：反映我国历史上重大灾难的图片、视频等。
3.小组讨论题目：提前准备与课程相关的小组讨论题目。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等教学资源，引导学生了解我国历史上的重大灾难，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍我国历史上的重大灾难，如鸦片战争、八国联军侵华等，以及这些灾难对国家和人民的影响。
3.操练（15分钟）学生分组讨论，针对教师提供的小组讨论题目，从多角度分析灾难背后的原因。
教师巡回指导，引导学生深入思考。
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问题：左图上的人在做 什么？由这样的事件 引发了中国历史上重 大的事件是什么？
抽大烟（吸食鸦 片）
鸦片战争
鸦片走私船 大鸦片贩子颠地
英商贩运鸦片的走私快船
鸦片贩子马地臣
英国向中国输入鸦片情况
40200
箱
到右1边840柱年状鸦片图战直争 爆观发的前反英映国向了中什国 么输？入鸦片激增。
35445 20331
76
4000多 1799
7889
年
1820 1824 1829 1830 1835 1838 1839
耆英、伊里布、牛鉴与璞鼎查,在南 京下关江面的英国军舰“皋华丽” 签订中英《南京条约》。
被 占 领 的 香 港
• 鸦片输入严重的影响了中国人民的身 心健康：到1835年，中国已有200多 万人吸食鸦片，阶层包括达官贵人、 一般士兵、城镇市民、农民、苦力中 都有烟民。
陈化成
关天培
邓廷桢
第二次定海保卫战中英勇牺牲的郑
国鸿、王锡朋、葛云飞三位总兵。
作业
• 1．翻阅初中历史，看看旧中国和列 强签订了哪些不平等条约。
• 2．写心得体会，中国怎样才能立于 世界强国之巅。
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（冀教版）六年级品德与社会下册
中国古代四大发明
指南针
• 指南针是用以判别方位的一种简单仪器。 指南针的前身是中国古代四大发明之一的 司南。主要组成部分是一根装在轴上可以 自由转动的磁针。磁针在地磁场作用下能 保持在磁子午线的切线方向上。磁针的北 极指向地理的北极，利用这一性能可以辨 别方向。常用于航海、大地测量、旅行及 军事等方面。
火药
• 火药又被称为黑火药。是在适当的外界能 量作用下，自身能进行迅速而有规律的燃 烧，同时生成大量高温燃气的物质。在军 事上主要用作枪弹、炮弹的发射药和火箭、 导弹的推进剂及其他驱动装置的能源，是 弹药的重要组成部分。火药是中国四大发 明之一。人类文明史上的一项杰出的成就。
造纸术
造纸术是中国四大发 明之一，人类文明史上 的一项杰出的发明创造。 东汉元兴元年（105） 蔡伦改进了造纸术。他 用树皮、麻头及敝布、 鱼网等植物原料，经过 挫、捣、抄、烘等工艺 制造的纸，是现代纸的 渊源。自从造纸术发明 之后，纸张便以新的姿 态进入社会文化生活之 中，并逐步在中国大地 传播开来，以后又传布 到世界各地。
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
2020年10月2日
20
印刷术
• 印刷术是中国古代四大发明 之一。它开始于隋朝的雕版 印刷，经宋仁宗时的毕升发 展、完善，产生了活字印刷， 并由蒙古人传至了欧洲，所 以后人称毕升为印刷术的始 祖。中国的印刷术是人类近 代文明的先导，为知识的广 泛传播、交流创造了条件。 印刷术先后传到朝鲜，日本， 中亚，西亚和欧洲。
• 中国古代人民很有智慧,对当时的社会和生 活有很大的变化,使当时的社会更繁荣和稳 定。