四年级语文老师家长会发言稿
四年级家长会语文老师发言稿(优秀4篇)
四年级家长会语文老师发言稿（优秀4篇）四年级家长会语文老师发言稿1各位家长：大家好！感谢大家能够在百忙之中抽空来开我们四年级一班家长会，与我们一起探讨孩子的成长问题。
刚才，肖老师针对孩子们的行为习惯、数学学习和家庭教育方面谈了不少建设性的家长会，到我们教室的看法和意见，相信大家一定深有感触。
接下来，我就谈谈语文学习的要求。
语文就好比是茫茫无边而又深不可测的大海。
孩子们怎样才能在这样的大海里自由自在地遨游呢？怎样让他们在小学阶段的后三年跑得稳、跑得快、后劲足呢？这就是我们共同要探讨的问题。
为了更好地指导孩子们最大限度地掌握知识、发展能力、训练思维，我们根据学生的年龄特点及语文的特点，结合许多专家的具体指导，给孩子们确立了两大任务，逐项训练，稍有成效。
一、强调因此，我们平时就强调把书本上的知识抓实抓活，书本上的词语、段落必须掌握。
但是中年级的语文教学，任务繁多，不仅要抓大量的生字新词，还要抓紧阅读训练和理解运用，课堂上根本就没有时间来让孩子识记每一个字词的写法。
因此，有一部分不太会灵活运用方法的孩子就陷入了“两难”的情况，字词抓不住，阅读理解运用又掌握不了。
为了让孩子们更好地掌握字词，建议各位家长每天抽出十分钟，专门用来默写词语。
渐渐地，孩子们养成了看到词语就想办法记住字词的习惯，真正地把知识内化为自己的能力。
一个阶段下来，每天的默写、每单元一次的集中默写就不像以前一样错一大堆。
知识都是聚沙成塔的，只要慢慢积累，一定会有所进步。
二、强调学习习惯，训练思维深度我们教育每一个孩子都知道：态度决定一切，习惯决定成败。
因此，在这学期开学初，就要求孩子们做作业不许说话、不许交头接耳等坏习惯的出现，要求他们专心、安心、静心地做作业，还要求孩子写好每一个字、每一个笔画，以期最高质量地完成作业。
这一个工作得到了大部分家长的积极配合，所以大多数孩子的书写质量都有了较大的提高。
至于每一个孩子思维深度的渗透，我们主要以阅读理解中的“谈感受”这一个类型的题目展开的，引导孩子深入地与阅读文本对话，潜心会文本。
四年级语文老师家长会发言稿
四年级语文老师家长会发言稿尊敬的各位家长：大家好！我要感谢大家在百忙之中抽出时间参加我们四年级语文家长的交流会。
我是一名四年级的班主任兼语文老师，非常荣幸能与大家共同探讨和交流孩子们的学习情况。
我们都知道，四年级的学生正处于一个重要的转折阶段。
在这个阶段，孩子们的语文学习任务逐渐加重，他们需要掌握的词汇量、语法知识以及阅读理解能力都有了明显的提升。
我们家长也需要给予孩子们更多的关注和支持，帮助他们更好地适应学习节奏，提高学习成绩。
我想就以下几个方面与大家进行交流：一、关于家庭作业的布置和辅导在家庭作业方面，我们会根据课程进度和教学大纲，合理安排作业内容。
我们会确保孩子们能够按时完成作业，并对他们在作业中遇到的问题给予及时的解答和指导。
我们也鼓励家长们积极参与到孩子的家庭作业中来，与他们共同学习，共同进步。
二、关于课外阅读的推荐和引导课外阅读是提高孩子们语文素养的重要途径之一，我们会根据孩子们的年龄特点和兴趣爱好，向他们推荐适合他们的课外读物。
我们也会引导他们养成良好的阅读习惯，让他们在阅读中积累知识，在阅读中培养语感，在阅读中提高自己的综合素质。
三、关于写作能力的培养写作能力是语文学习的难点之一，为了提高孩子们的写作能力，我们会注重培养他们的观察能力、思维能力和表达能力。
我们会组织各种形式的写作活动，如日记、作文比赛等，让孩子们在实践中锻炼自己的写作能力。
我们也会邀请专业的作家或语文教师来给孩子们进行写作指导，让他们在实践中不断提高自己的写作水平。
四、关于孩子们的心理健康教育心理健康教育是我们学校教育的重要组成部分，我们会关注孩子们的心理变化和情绪波动，及时发现并解决问题。
我们也会组织一些心理健康教育活动，如心理健康讲座、团体心理辅导等，帮助孩子们树立正确的价值观和人生观，培养他们的自信心和抗挫折能力。
我想强调的是，家长们在孩子的学习过程中扮演着非常重要的角色。
我们需要与孩子们建立良好的沟通和信任关系，了解他们的学习需求和困惑，给予他们足够的关爱和支持。
四年级语文老师家长会发言稿范文5篇
四年级语文老师家长会发言稿范文5篇四年级语文老师家长会发言稿1各位家长：大家好!首先感谢各位家长，今天你们能够在百忙之中,抽出宝贵的时间来参加家长会，开家长会是为了加强家校联系，相互交流孩子们在校和在家的一些情况，以便我们及时调整工作，提高教学的质量，同时也希望家长能了解我们的工作安排，有效帮助自己的孩子在家如何开展学习，使孩子们能够在今年的学习中能取得最佳的成绩，以实现家长孩子老师三者共同的心愿。
在这里请允许我代表四(一)班的全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎!下面我把本学期的有关情况向家长们做个汇报。
我们班共56人。
其中男生32人，女生24人。
大部分同学学习积极努力。
一学期的学习生活，也让我们师生结下了深厚的友谊。
今天在这儿我主要讲几个方面的内容：一孩子进入中年级的变化。
1学习方面：知识学习广泛了，有认为小学阶段孩子只要把语文数学学好就够了，那么在这里我可以说如果你真有这种想法那就错了，在新型的教育体制下，任何课程都同样重要，都是可以相提并论的。
学习方面的改变还表现在难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。
”因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：“今天老师没布置作业。
”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长，“今天没有作业”这句话是不成立的。
老师布置给他的作业一个就是一个，两个就是两个，更多的作业得学生自己去找，家长帮着去找，就算老师偶尔没布置作业，学生自己也有好多好多的作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。
因为以上改变，所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步。
而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不协调，当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。
拿语文课为例来讲，低年级的时候呢我们主要是一些非常基础的知识，拼音生字词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。
四年级语文老师家长会发言稿
四年级语文老师家长会发言稿尊敬的各位家长：大家好！我是四年级的语文老师，首先，我非常感谢各位家长在百忙之中抽出宝贵的时间来参加今天的家长会。
我们聚在一起，是为了共同关心、了解和分析孩子们的学习情况，为他们提供更好的教育环境。
一、四年级语文学习的特点四年级是小学阶段的关键时期，孩子们的认知能力和学习能力都在快速发展。
在语文学习方面，我们更加注重培养学生的阅读、写作、理解和表达能力。
通过阅读优秀的文学作品，引导孩子们感悟人生，积累知识，提高审美情趣；通过写作训练，帮助孩子们形成自己的思考方式和表达风格；通过课堂讨论和演讲等活动，锻炼孩子们的语言表达能力和逻辑思维能力。
二、孩子们的学习状况总体来说，我们班级的学生在语文学习方面表现良好。
大部分学生能够按时完成作业，积极参与课堂活动，对语文学习保持较高的兴趣。
同时，我们也发现了一些需要改进的地方。
比如，有些学生在阅读理解和写作方面还存在一定的困难，需要家长和老师共同关注，加以引导和帮助。
三、家长如何配合学校教育1. 营造良好的家庭学习氛围：家长要关注孩子的学习，为他们创造一个安静、整洁、充满书香的学习环境。
同时，家长也要成为孩子的学习伙伴，与他们一起阅读、讨论，分享学习的乐趣。
2. 督促孩子完成作业：家长要定期检查孩子的作业完成情况，及时发现问题并与老师沟通。
对于孩子的作业，家长要给予适当的鼓励和肯定，激发他们的学习积极性。
3. 培养孩子的阅读习惯：阅读是语文学习的重要组成部分。
家长要鼓励孩子多读书、读好书，培养他们的阅读兴趣。
同时，家长也可以与孩子一起阅读，分享阅读心得，增进亲子关系。
四、未来的教学计划在接下来的学期里，我们将继续按照教学大纲的要求，开展丰富多彩的教学活动。
我们将加强阅读、写作和口语表达的训练，提高孩子们的语文综合素养。
同时，我们也将注重培养孩子们的自主学习能力，引导他们积极探索、发现和解决问题。
此外，我们还计划组织一些语文实践活动，如朗诵比赛、写作比赛等，让孩子们在实践中锻炼自己的语文能力，展示自己的才华。
四年级家长会班主任的发言稿（五篇）
四年级家长会班主任的发言稿尊敬的各位家长：大家好！我是四年级X班的班主任，我非常荣幸能够在这里向各位家长介绍一下我们班级的情况和教育教学工作的情况。
首先，我想向各位家长表示感谢。
感谢你们对我们班级工作的支持和信任。
作为您孩子的班主任，我将以身作则，尽职尽责，以最大的努力去关心每个学生的学习和成长。
在过去的一年里，我们班级经历了许多宝贵的时刻和成就。
在学习方面，学生们在各个科目上取得了显著的进步。
大家在数学、语文、英语等学科上的成绩都有了明显的提高。
这离不开学生们和家长的共同努力，也离不开我们全体教师的辛勤付出。
除了学业上的进步，我们班级还注重培养学生的综合素质和生活习惯。
我们通过丰富多彩的课外活动、校级比赛和社会实践活动，鼓励学生们积极参与并提供平台展示自己的才华和特长。
在班级管理上，我们注重培养学生的独立性和责任心，让他们学会自我管理，培养良好的行为习惯。
但是，我们也要面对一些问题和挑战。
在家庭教育方面，我们发现一些学生的学习动力不高，与家长沟通不充分，缺乏正确的学习方法和态度。
因此，我们希望与各位家长保持密切联系，共同协作，促进学生全面发展。
在接下来的学期里，我们会继续加强学生的学习和素质教育。
我们将不断改进教学方法，根据学生的特点和需求，提供更加个性化的教育。
同时，我们也会加强与各位家长的沟通，建立良好的家校合作关系，共同努力促进学生的健康成长。
最后，我想再次感谢所有家长的支持。
没有您们的信任和支持，我们不可能取得这样的成绩。
我相信在您们的共同努力下，我们班级的每个学生都能够取得更好的成绩和进步。
谢谢大家！四年级家长会班主任的发言稿（二）尊敬的家长们：大家好！首先，感谢各位家长踊跃参加本次四年级家长会，能够和大家一起共同探讨孩子的学习和成长问题，我感到非常荣幸！首先，我想向各位家长介绍一下我们班的整体情况。
本班共有45名学生，其中男生23名，女生22名。
在这个学期里，我们班的孩子们在学习和生活方面都有了很大的进步。
2024年四年级语文老师家长会发言
2024年四年级语文老师家长会发言尊敬的各位家长、老师和同学们：大家好！我是XXX这个班级的语文老师。
在此，我非常荣幸能够在今天的家长会上发言，与大家分享一下孩子们在语文学习方面的情况和一些教育心得。
首先，我想说的是，作为家长，我们应该重视语文教育的重要性。
语文是人类交流和思维的工具，是我们获取知识、表达情感的重要途径。
在日常生活中，无论是写作、阅读、朗读还是日常交流，我们都离不开语文。
因此，我们应该注重培养孩子们的语文能力，让他们能够熟练地运用语言表达自己的想法和感受。
那么，作为语文老师，我要如何帮助孩子们提高语文素养呢？首先，我经常强调基础知识的重要性。
一个人的语文水平离不开对基础知识的掌握。
因此，在课堂上，我常做一些基础知识的巩固和扩展练习，以增强孩子们对语言的理解和运用能力。
同时，我也鼓励孩子们多读书、多写作，通过不断地积累和运用语言，提高他们的语文能力。
其次，我注重培养孩子们的阅读兴趣。
阅读是培养语文素养的重要途径。
通过阅读，孩子们可以拓宽视野、丰富知识、提高思维能力。
因此，我会引导孩子们选择适合自己的读物，并关注他们的阅读情况，及时给予指导和鼓励。
同时，我也积极组织课外阅读活动，让孩子们有机会与更多的书籍接触，培养阅读的兴趣和习惯。
此外，我还注重培养孩子们的写作能力。
写作是语文学习的重要组成部分，也是孩子们表达思想和情感的重要方式。
因此，我会在课堂上指导孩子们学习写作技巧，如如何合理组织文章结构、如何运用修辞手法等。
同时，我鼓励孩子们多写作、多表达自己的想法和感受，通过写作的实践来提高他们的写作能力。
最后，我想强调家校合作的重要性。
家庭是孩子第一个学习和成长的地方，家长是孩子的第一任老师。
在家庭中，我们应该给予孩子们关爱和支持，鼓励他们学习语文，帮助他们解决遇到的问题。
同时，我也希望家长们能够与我保持良好的沟通和合作，及时了解孩子们的学习情况，共同为他们的语文学习创造良好的环境。
亲爱的家长们，我们的孩子们正在成长，他们需要我们的引导和关注。
四年级优秀语文教师家长会发言稿
我是四年级的语文老师，很荣幸能够在这里与大家分享我们班级语文教学的一些情况，并就如何更好地配合学校教育，共同培养孩子的语文素养进行交流。
首先，我想对各位家长说，感谢你们一直以来对我们学校、我们班级的关心和支持。
正是因为有了你们的理解与支持，我们的教学工作才能得以顺利进行。
语文作为我国基础教育的重要组成部分，不仅关系到孩子的语言表达能力，还关系到他们的思维能力和人文素养。
因此，在四年级这个关键时期，我们应当重视孩子的语文学习，帮助他们打下坚实的语文基础。
一、四年级语文教学特点1. 识字量增加：四年级的学生需要掌握更多的生字，为阅读和写作打下基础。
2. 阅读理解能力提升：四年级的阅读材料更加丰富，要求学生具备一定的阅读理解能力。
3. 写作能力培养：四年级的学生开始接触作文写作，需要培养他们的写作兴趣和表达能力。
4. 语文素养提升：通过学习语文，培养孩子的审美情趣、人文素养和道德品质。
二、家长如何配合学校教育1. 关注孩子的学习进度：了解孩子在语文学习中的困难，及时与老师沟通，共同解决。
2. 营造良好的家庭氛围：鼓励孩子阅读，多与孩子交流，激发他们的阅读兴趣。
3. 引导孩子养成良好的学习习惯：按时完成作业，认真听讲，积极参与课堂活动。
4. 关注孩子的心理健康：关注孩子的情绪变化，及时发现并解决他们的心理问题。
5. 适当参加语文辅导班：根据孩子的需求，选择合适的辅导班，帮助他们提高语文水平。
三、家校合作的重要性家校合作是教育孩子的重要途径。
只有学校和家庭共同努力，才能让孩子在语文学习上取得更好的成绩。
1. 共同关注孩子的成长：学校和家庭共同关注孩子的全面发展，培养他们的综合素质。
2. 共同解决孩子的问题：遇到问题时，家校共同探讨解决方案，帮助孩子克服困难。
3. 共同培养孩子的兴趣：学校和家庭共同关注孩子的兴趣爱好，激发他们的学习动力。
最后，我想对各位家长说，教育孩子是一项长期而艰巨的任务，需要我们共同努力。
2024年小学家长会语文老师发言稿
2024年小学家长会语文老师发言稿尊敬的各位家长们：大家好！我是XX小学的语文老师，很荣幸能够在今天的家长会上与各位家长们交流与分享。
首先，我要感谢各位家长对于孩子教育的关注和支持，正是有了你们的支持，我们才能更好地开展教育工作。
作为小学语文教师，我时刻牵挂着每一个学生的成长和发展。
我们都知道，语文作为基础学科，在学生的学业发展中起着至关重要的作用。
因此，我秉持着责任心和使命感，努力教授语文知识，培养学生们的语言表达能力、沟通能力和创造力。
做好语文教育，首先要注重学生的语言素养的培养。
在语言方面，我们强调学生的识字能力和理解能力。
为了培养孩子们的语言素养，我们通过多种方式和途径，例如听、说、读、写等，让学生在交流中感知语言的美妙，提高他们的语言表达能力和文字理解能力。
另外，我们还注重培养学生的识字能力，通过识字仪式、识字活动等方式，逐步增加学生的识字量，提高他们的文字理解能力。
与此同时，我们也重视培养学生的文学素养。
文学是语文教育的重要组成部分，通过学习文学作品，学生们可以感受到文学的魅力和深层意义。
在教学中，我们注重培养学生的文学欣赏能力，通过讲解文学作品的内涵和作者的写作技巧，激发学生们对文学的兴趣，激发他们的创作潜能。
除了语言和文学素养的培养，我们还注重培养学生的阅读习惯。
阅读是培养学生综合素养的重要途径，它能拓宽学生的知识面，提高他们的思维能力和阐述能力。
因此，我们积极推行课外阅读活动，并且鼓励学生们多读好书、读好书、读经典，让阅读成为孩子们生活的一部分。
此外，我们还注重培养学生的写作能力。
写作是语文学科的一项重要内容，能够培养学生的思维能力和创造力。
我们希望通过多种写作形式和题材的训练，让学生们掌握基本的写作技巧，并且培养他们独立思考和表达的能力。
各位家长们，在家庭教育中，我们希望你们也能够给予孩子们足够的关爱和支持。
除了注重学习成绩的提高，我们更关心孩子们的身心健康和全面发展。
因此，我们鼓励孩子们多参与体育运动和校园活动，培养孩子们的团队意识和合作精神。
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四年级语文老师家长会发言稿
各位家长：
下午好！
首先非常感谢你们在百忙之中抽空来校参加这次家长学校活动，欢迎你们一起来探讨您的孩子在教育、学习、生活中的问题。
感谢大家对我们学校工作的支持。
感谢您对学生的关心和爱护，我深深知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，如果没有你们这样的支持，孩子们不可能有这么大的进步。
在座的有些家长我们接触的机会比较多，所以可能就对我和孩子们的了解也就多一些，但也有一些家长可能因为工作的忙碌我们接触的就比较少一些，相对来说对我和孩子们的了解就少一些。
今天我们想通过这次家长学校活动使每位学生在本学期都能取得或多或少的进步。
使我们的孩子都能更加健康快乐地成长
作为老师和家长，我们应更关注孩子平时的学习表现。
而语文学习主要包括以下几方面：
上课、作业、作文、背诵、课外阅读。
下面我就从这几方面进行汇报：
一、上课。
课堂听讲质量的高低决定了语文学习成绩好坏。
学生知识的获得主要是上课，如果上课不认真听讲，那么课后是难以弥补的。
可以说上课一分钟抵得上下课一小时。
比如班上大多数学生上课就比较认真听讲，但认真听讲还不够，还必须要积极思考，踊跃发言。
比如班上有的学生发言比较积极，如李鹏程、王子月、王希浩、厉宗辉、张萌、李浩等，所以每一次的考试都比较优秀。
而那些考试成绩不太理想的，大多数上课容易开小差，比如王昊、张超、朱优鑫等。
二、作业。
作业是坚持学生对知识掌握情况的检测，作业正确率高，说明对老师讲的知识掌握比较好，正确率低就说明上课没有好好听讲。
比如姜斌、王昊、张超、朱友名等同学作业正确率较低，与他们上课经常开小差就有很大关系，有的题目我在课堂上讲了，他们还是不知道。
还有从作业字迹上可以看
出学习态度问题，字迹工整，态度就比较认真；字迹马虎，态度就比较马虎。
一马虎，就是在聪明的脑袋也不会取得好成绩。
比如班上字迹最马虎的朱友名和李浩，应该说都有点小聪明，上课时能积极发言，但成绩总上不去，就是因为态度差，要想改变态度，从写字做起。
三、作文。
作文是语文成绩最重要的一个方面。
成绩是否优秀就看作文。
比如班上语文成绩优异的同学李鹏程、厉宗辉、陈宇等就是因为作文比较好，还有的同学平时表现也不错，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距。
小学写好作文，上中学在语文方面就不用发愁了。
怎样才能把作文写好？我采取的方法就是多练，熟能生巧嘛。
刚才提到的几个同学，他们就有坚持写日记的习惯，日积月累，就能写好作文。
为了提高学生写日记的兴趣，并把它写好，我采用了小组循环日记的形式，四个人为一小组，每周每人写一篇，每周都进行一次评比。
他们在写的时候都能认真对待，因为还要给别人看，写不好会被本组成员批评，不会写的还可以看看别人怎么写。
所以这个方法对大家作文水平的提高是很有好处的。
另外，小学生正是刚学写作文的启蒙阶段，所以模仿是很重要的，因此，我还要求学生多看作文选，多背里面的好句段，这样才能提高自己写作的水平。
四、课外阅读。
在语文教学方面，有一句老话：
“三分课内，七分课外。
”这不是说课内不重要，而是说要将课内学的一些方法在课外阅读中进行运用，真正成为自己的能力。
课外阅读不仅可以提高学生的阅读理解水平，还能够丰富知识，现在的学习光靠课内的东西是远远不够的。
课外阅读还能让学生学会做人，有时我们老师家长说一些道理，他们可能觉得有些烦，但在读书的过程中他却会受到潜移默化的影响。
我们有的家长不要看到孩子看课外书就认为是在看闲书，就进行制止，而应该关注孩子在看什么书，如何是有益的书还要鼓励他看，还要给孩子多买一些好书。
五、背诵。
学生语文素养的提高还需要有丰富的积累。
古人说：
“熟读唐诗三百首，不会做来也会吟。
”没有丰富的语言积累，学生就说不出精彩的语言，就写不出好的作文。
因此，我们要督促孩子多背一些优美的句段，名言警句，成语，古诗等。
如果养成每天背诵的习惯，一两年就能有深厚的语文积累，今后的语文学习特别是作文就不用担心了。
以上各个方面的表现，我都采用计分的形式分组做了记录，并在全班开展了语文学习竞赛活动。
每周的评比结果我都将通过校讯通发个各位家长，请家长及时了解，并给予表扬或教育。
刚才，我谈了作为语文老师在教学方面的做法，要想孩子取得优异的成绩，最重要的还是要家长的培养。
我们许多家长有一个错误的想法，认为教育是学校的事情，把孩子送到学校就不关自己的事了。
还有的家长看到孩子成绩不理想，就送到家教那里去。
在这里，我要说的是，这些做法其实是这些家长一种不负责任的做法。
我读过许多家教方面的文章，凡事有所作为的人大多是有着良好的家教，比如世界发明大王爱迪生就是由母亲培养的。
在发达国家，包括在我国的城区，家长都是非常注重家教的，比如我们城区的学校，学生回去的作业家长都必须要指导检查并签名的，如果有错误老师还会打电话给家长。
这里我也不是给学校推卸责任，因为我们老师是教一个班，有几十个学生，我们只能从整个班出发，去进行教育教学工作，不能很好的注意到个体，不能真正做到因材施教。
而现在的家长大多数是一个孩子，而且有一定知识文化，要指导小学的一些知识，还是有一定能力的。
一个成功的孩子必须要有一个良好的家教，除非你的孩子有特别的天分，应该说我们的孩子都不属于那种。
所以我们就应该在后天努力。
我们有的家长有时间打牌，有时间看电视上网，有时间到处闲逛，就是没时间陪陪孩子，了解孩子的学习情况。
家长可以每天回家抽出一两个小时的时间陪孩子，每天的作业是必须要检查的，陪陪他一起读读书，讲讲故事，还可以陪他下下棋，打打球。
我觉得这些都是我们家长应该做的，不要等到孩子成绩差了，考不到好的学校了，才责骂孩子不争气。
那么，我倒要问问你家长，孩子小，不懂事，就需要大人的指导教育，那么你有没有尽到自己的责任？在这里，我要说，孩子成才与否，跟你的家庭教育有绝大部分的关系。
因此，在这里，我希望家长们以后要做到以下几点：
（1）支持全体老师的工作，提出宝贵的意见及建议；
（2）创造良好的育人环境，尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确看待自己的不足。
并帮助他们改正缺点；
（3）让孩子多读健康有益的课外书；
（4）正确看待孩子的分数（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题的所在）。
（5）要规定孩子放学后必须做完作业，时家长必须检查作业，签好名字，对孩子来讲是一种督促，也是一种习惯的养成。
（6）培养孩子定时专心学习的习惯。
小学生放学比较早，放了学可以让孩子在外面玩一会儿，然后回家开始学习，最好不要拖到晚上。
每天到了这个时间，全家人都要安静下来，不要大声谈话、聊天或者闲扯，看电视时把声音关得小一点，给孩子创造一个安静的环境。
在这段时间里也不做令孩子分心的事，如修理电器、农机具，打扑克、下象棋、搓麻将等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力。
也不要一会儿问孩子学校的事，一会儿批评孩子书包弄得太脏、文具放得不整齐，一会给孩子倒杯水等等，最好是坐下来做些没有声响的工作。
如果这时父母也能坐在孩子旁边读书、看报，那就更好了，这样，除了给孩子一个良好的学习环境，还能给孩子树立一个爱学习的榜样。
按照上面所说的去做，孩子就会把学习当作生活中的必要程序来完成，每到学习时间，就会主动坐下来做功课，再也用不着提醒、叮嘱和责骂了，他们会很自然地养成定时、专心的好习惯。
在平时，我们会经常听到家长说孩子不听话，造成这种现象，主要原因是我们不理解孩子的心理，所以下面我就想让各位家长听听孩子说说为什么不好好听家长话的原因：
1、"他们对我提出的要求太高太严，我做不到。
2、他们曾伤害过我的自尊心。
3、我对他们不服气。
4、当时我的心情不好。
5、我根本不相信他们说的话是真的。
6、我控制不了自己的行为。
7、他们经常打人，我反感他们。
8、我正在生气，心太烦，谁的话也不爱听。
9、他们对我说话时态度不好，语言不文明，不尊重人。
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0、"他们总拿我跟别的孩子比，我最不愿意听这些话。
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1、"我经常挨训，已经和他们形成对抗心理。
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2、"他们说的话是假话，我才不爱听呢!
13、"他们说话太罗嗦，让我厌烦，我就赌气不听。
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4、"他们经常冤枉我，我很委屈，所以他们说话我就听不进去。
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5、"家长总爱带一大堆人来家喝酒打牌，吆吆喝喝影响我学习，我很反感。
1
6、"家长遇上不顺心的事总爱拿我们撒气，所以我很生气。
以上这些，希望我们的家长以后一定要注意，不能以凌驾于孩子之上，而应该真正的与孩子平等对话的形式，才能让现在的孩子接受你的教育。
为了孩子们的健康成长，我们走到一起来了，为了我们的理想，我们必须一起努力！谢谢大家！。